瑞慈体检和爱康国宾:第5章 基因突变及其他变异

第3节 人类遗传病

                                           授课教师： 蔡金聪    授课班级：K二（4）班

一、教材分析
　　基因突变和染色体变异会导致生物性状的改变，在人体内则可表现为某种疾病。本节作为第5章的最后一节课，对整章起到归纳的作用。本节以遗传病的病理、危害、诊断和预防为线索，通过一个调查，两个资料搜集和分析，要求学生掌握人类遗传病常识性知识以及生物调查的技能和方法。本节与人类的生活联系紧密，对于提高个人和家庭生活质量，提高人口素质有重要的现实意义。同时，通过调查人类遗传病情况，对培养学生的生物素养和提高生物技能具有特别重要的意义。
二、学情分析
　　本班级学生对遗传与进化部分内容已经基本掌握，但并没有形成系统的知识链和把知识应用到实际中去。由于学生对人类自身的遗传病相关知识很感兴趣，教师可以通过激发学生思考与讨论，积极参与课堂教学，归纳总结得出人类遗传相关知识。
三、教学目标

1、知识目标：

（1）了解人类遗传病的主要类型；

（2）了解遗传病对人类的危害；

（3）了解遗传病的监测与预防应该采取的措施。

2、能力目标：通过介绍遗传病的类型，培养学生观察、分析、判断的思维能力；通过复习旧知识引出新知识，培养学生温故知新、注重知识内在联系、知识迁移的学习方法；通过阅读讨论，培养学生发散思维和创新精神。

3、情感态度价值观目标：通过介绍遗传病对人类的危害，对学生进行人口素质教育、优生教育；通过介绍遗传病发病率不断升高，对学生进行环保意识教育；关注人类基因组计划及其意义。认同遗传学研究的新成就对解决人类面临的问题具有重大的科学价值和应用价值，积极思考遗传学与其他自然科学和人文科学的联系，为普及遗传学知识做出贡献。

四、教学重点和难点

教学重点

（1）、人类遗传病类型。

（2）、遗传病的监测与预防应该采取的措施。

教学难点

⑴如何开展及组织好人类遗传病的调查。

⑵人类基因组计划的意义及其与人体健康的关系。

五、课时安排

1课时。

六、教学方法

调查法、讲解法。

七、教具准备

相关资料、图片。

八、学生活动

1、指导学生调查人群中的遗传病。

2、学生讨论、辩论、回答相关问题。

九、教学过程：

引入：引用杨焕明教授的话，赞美生命！

[过渡]每一个人都想拥有健康、高质量的生活，而这世界上的一部分人却因身体疾病而不能拥有健康，其中有些较严重的疾病是因为遗传所致，这些人的生活有着不为常人所知的痛苦，让我们一起来了解遗传病吧！

[引出主题]人类遗传病

[问题探讨]教材P90，学生讨论回答。引导学生思考：家族性疾病、先天性疾病都是遗传病吗？

一、人类常见遗传病的类型

人类遗传病主要分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三类。

1、人类遗传病的概念

2、单基因遗传病概念、种类、特点（图片展示，教师讲解说明）

3、多基因遗传病概念、特点（图片展示，教师讲解说明）

4、染色体异常遗传病的概念、形成的原因；举例说明之。

小结

人类常见遗传病的类型及特点。

指导学生调查人类遗传病

二、遗传病的监测和预防

[引入]展示数据资料。

[过渡]遗传病危害之大，所以我们要预防它。

学生阅读教材P92相关内容，设置下列问题，让学生思考和讨论。

⑴遗传病可能给患者本人、家庭和社会以及后代造成什么样的危害？为什么要对遗传病进行监测和预防？

⑵对遗传病进行监测和预防，可以从哪几个方面入手？

⑶遗传咨询的步骤有哪些？必须具备什么样的基础知识才能进行遗传咨询？

⑷产前诊断的方法有哪些？

引导学生高度关注遗传病的危害，意识到婚前优生咨询和产前诊断的必要性。

三、人类基因组计划与人体健康

 [资料搜集和分析]指导学生阅读教材P92——93，并设置下列问题讨论：

1、什么是人类基因组计划？

2、我国人类基因组研究工作的历程和进展如何？

3、人类基因组计划的意义是什么？

4、科学是一把双刃剑，为了保证人类基因组的研究不误入歧途，你认为，科学家与普通公民应该分别承担哪些社会责任？

师生讨论分析

[小结]科学是一把双刃剑，HGP的研究成果使基因治疗成为可能，为人类健康带来新的曙光，但也引起伦理道德的争议，我们要正确的看待科学技术的发展与应用。

总结

作业布置

教材P94练习一、二；P96自我检测

板书设计

第3节 人类遗传病

一、概念

二、分类

1、单基因遗传病（概念）

                显性

⑴常染色体

                隐性

                                显性

                  X    

⑵性染色体         隐性

                  Y

2、多基因遗传病 概念

                        特点

概念

1、  染色体异常遗传   原因     常染色体

类型           

性染色体

三、遗传病的监测和预防

⑴遗传咨询

①对家庭成员进行身体检查，了解家庭病史，诊断是否患有某种遗传病

②分析和判断遗传的传递方式及类型

③推算出后代的再发风险率

④提出防治对策和建议

⑵产前诊断方法

①羊水检查

②B超检查

③孕妇血细胞检查

④胚盘绒毛细胞检查

⑤基因诊断

四、人类基因组计划

（1）、人类基因组计划的由来与进展

（2）、我国人类基因组研究工作的历程与进展

（3）、人类基因组计划与人体健康的关系

（4）、人类基因组计划及其影响（正面和负面）