中财网掌阅征文大赛第一届:浙江教研网
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/02 09:44:42
2011年浙江省“三项教学评比”获奖名录
奖项：教学论文 学科：初中思想品德 获奖总数：60（篇）
奖 级地区标 题作者单位作者姓名
一等奖
(9篇）杭州思品课堂的提问辩证法探究杭州市勇进中学叶志刚
杭州课堂提问的“逆反”处理
——提高初中思品课课堂提问实效性的实践与思考杭州市朝晖中学刘粉莉
宁波精裁细剪，巧用“蒙太奇”
——谈思想品德课程资源开发利用的误区及对策宁波东海实验学校董 苗
宁波破译学生积极、有效参与课堂教学的密码宁波市江北实验中学裘文瑾
温州略谈思想品德课堂教学内容的选择策略温州市第九中学方海东
湖州回归课程 理性思考 合理定位
——关于初中思想品德课法律模块内容教学的若干思索长兴实验初中任华丽
绍兴思维火花，快乐碰撞——初中思想品德课学生思维激活路径嵊州中学俞金池
衢州例析思想品德教材二度开发的有效策略衢州市新星学校周和凤
衢州“生成”学案促成有效课堂 ——由一节思品学案课引发的思考衢州市白云学校黄 勇
二等奖
（15篇）杭州初中思品课堂哲理韵味的“酿制”与“勾兑”富阳市万市中学周水华
杭州典型学习在思想品德教学中的设计与运作杭州市康桥中学谢 卿
杭州思想品德课有效目标的研究和实施杭州市周浦中学林久杏
温州让问题与课堂精彩同行——谈初中思品有效课堂教学问题的设计乐清乐成公立寄宿学校王烨烨
温州问渠那得清如许，为有源头活水来瑞安市东岩乡学校邵蕾萌
温州初中思想品德学科时事材料的有效选择与运用温州市第二十五中学王晓雪
嘉兴为思品课堂构架一座“立交桥”
——优化初中思想品德课堂教学结构初探嘉善研训中心
嘉善三中 何根林
王雪东
湖州有限课堂 无限收益—思想品德教学中有效对话的实践与思考湖州南浔区三长学校钱永飞
湖州走出生活化教学的误区 走进学生自己的生活德清华盛达外语学校钮权芳
绍兴作业讲评，呼唤灵动的课堂教学绍兴市元培中学 周玉蓉
绍兴基于教材，高于教材
——初中思想品德新课程有效驾驭教材摭谈绍兴县教师发展中心戴建华
金华张扬个性，激励发展
——初中思想品德课中运用学生成长记录袋的尝试永康市实验学校吕丽娜
金华循教育改革之路，创减负增效之果金华金东实验中学庄文仙
衢州构建“如果我来上”的评课模式衢州市实验学校林红霞
舟山试论思想品德课情感、态度和价值观目标的有效达成普陀二中陈佩君
三等奖
(36篇）杭州初中思品课堂教学情境的优化与重组富阳市环山中学裘密娟
杭州“德育如水 真字为要”－－－－-浅谈初中思品教学“真”字原则萧山区河庄初级中学孙 涛
宁波让我们的思品作业鲜活起来宁波东恩中学东方校区蒋炳娟
宁波“匪我求童蒙，童蒙求我”
——初中思想品德教学“以学定教”策略的运用北仑区泰河学校周 洁
宁波让课堂多一些“思品味”镇海区蛟川学院刘 艳
宁波掌控“意外” 练好“内功”
——思品课堂意外的案例分析与反思宁波市实验学校 郑 燕
宁波寻找一个“支点” 撬起法律教学新空间
——以《财产留给谁》为例宁波镇海应行久外语实验学校吴小波
温州搭建生活与课堂的桥梁
——浅谈初中思想品德生活化作业的设计与操作龙湾区海滨中学姜晓峰
温州关注初中思品课有效教学的三个点温州市实验中学陈巍婷
温州让学生在有效互动中快乐学习
——初中思想品德课中创设有效互动课堂教学情境的实践与研究乐清市雁荡镇第二中学林佳匡
嘉兴表现和情景牵手，两翼齐飞
——浅谈初中思想品德课“表现化情景”创设策略平湖市南市中学任红高
嘉兴轻松的课堂 思维的天堂
——谈“轻负高质”理念下的初中思想品德课教学桐乡市邵逸夫中学张正华
嘉兴初中思想品德课堂教学的“预设”与“生成”
－－-思品课堂学生资源有效运用的实践与探索海宁市第一初级中学沈海群
湖州以“动”见效，因“动”而美
——动态生成教学策略在初中思想品德课中的实践与探索德清县雷甸初中李建芬
湖州老师，你能再讲一会儿吗？
－－对用“以学论教”来实现高效思品课堂的思考湖州市第五中学王 菲
绍兴初中思品常态化课堂教学探索嵊州经济开发区中心学校 魏绿野
绍兴满目繁华归一处，洗尽铅华不着妆
——借鉴农耕方式构建思品生态课堂 诸暨市阮市镇中王珠芳
金华把握课堂时机，演绎教学精彩义乌后宅中学周兴江
金华由绚烂至平淡——《灿烂的中华文化》课例研究义乌市宾王中学朱庆珊
金华且行且思，且思且悟—— 关于《与公平相约》的教学杂想义乌苏溪镇中朱文雅
金华教学反思——生成高效课堂的“催化剂”磐安县实验初中陈玉珍
衢州构建“交谈式”思想品德课堂的策略衢江区廿里镇初中毛明刚
衢州浅谈思想品德课情境活动教学的有效性浙江龙游华茂外国语学校郭伟雄
舟山科学运用课堂及时评价，促进学生个性发展沈家门第一初级中学章立早
舟山体验式教学法在思想品德课中的有效应用舟山市大成中学刘佳瑜
舟山解读学生 顺应学情 提高实效岱山教育发展研究中心虞明霞
舟山有效追问 让思维插上隐形的翅膀定海六中沈海燕
台州“问”出一片生机
－－初中思品课堂教学中学生“问题意识”的激发与拓展天台县洪畴中学李坚慧
台州“低碳”课堂，让思品复习更精彩
——思想品德复习课“轻负高质”的思考与实践临海市外国语学校程 波
台州培养学生自主梳理知识能力的实践探索玉环县实验学校陈海弟
台州思想品德课实践性作业设计与思考黄岩区高桥中学解仙芳
台州优化作业设计 让思品课教学轻负高质仙居县县埠头中学李国招
丽水关注学生生活经验 培养学生创新思维松阳三中李伟根
丽水精选、呈现、拓展——思想品德课案例教学的“三步曲”莲都区花园中学谢丽君
丽水品味简约课堂 享受有效教学
——关于初中社会·思品简约课堂的构建与思考莲都区括苍中学吴君华
丽水减轻负担，构建适合学生发展的高效思品课堂青田二中付建忠
奖项：教学论文 学科：初中思想品德 获奖总数：60（篇）
奖 级地区标 题作者单位作者姓名
一等奖
(9篇）杭州思品课堂的提问辩证法探究杭州市勇进中学叶志刚
杭州课堂提问的“逆反”处理
——提高初中思品课课堂提问实效性的实践与思考杭州市朝晖中学刘粉莉
宁波精裁细剪，巧用“蒙太奇”
——谈思想品德课程资源开发利用的误区及对策宁波东海实验学校董 苗
宁波破译学生积极、有效参与课堂教学的密码宁波市江北实验中学裘文瑾
温州略谈思想品德课堂教学内容的选择策略温州市第九中学方海东
湖州回归课程 理性思考 合理定位
——关于初中思想品德课法律模块内容教学的若干思索长兴实验初中任华丽
绍兴思维火花，快乐碰撞——初中思想品德课学生思维激活路径嵊州中学俞金池
衢州例析思想品德教材二度开发的有效策略衢州市新星学校周和凤
衢州“生成”学案促成有效课堂 ——由一节思品学案课引发的思考衢州市白云学校黄 勇
二等奖
（15篇）杭州初中思品课堂哲理韵味的“酿制”与“勾兑”富阳市万市中学周水华
杭州典型学习在思想品德教学中的设计与运作杭州市康桥中学谢 卿
杭州思想品德课有效目标的研究和实施杭州市周浦中学林久杏
温州让问题与课堂精彩同行——谈初中思品有效课堂教学问题的设计乐清乐成公立寄宿学校王烨烨
温州问渠那得清如许，为有源头活水来瑞安市东岩乡学校邵蕾萌
温州初中思想品德学科时事材料的有效选择与运用温州市第二十五中学王晓雪
嘉兴为思品课堂构架一座“立交桥”
——优化初中思想品德课堂教学结构初探嘉善研训中心
嘉善三中 何根林
王雪东
湖州有限课堂 无限收益—思想品德教学中有效对话的实践与思考湖州南浔区三长学校钱永飞
湖州走出生活化教学的误区 走进学生自己的生活德清华盛达外语学校钮权芳
绍兴作业讲评，呼唤灵动的课堂教学绍兴市元培中学 周玉蓉
绍兴基于教材，高于教材
——初中思想品德新课程有效驾驭教材摭谈绍兴县教师发展中心戴建华
金华张扬个性，激励发展
——初中思想品德课中运用学生成长记录袋的尝试永康市实验学校吕丽娜
金华循教育改革之路，创减负增效之果金华金东实验中学庄文仙
衢州构建“如果我来上”的评课模式衢州市实验学校林红霞
舟山试论思想品德课情感、态度和价值观目标的有效达成普陀二中陈佩君
三等奖
(36篇）杭州初中思品课堂教学情境的优化与重组富阳市环山中学裘密娟
杭州“德育如水 真字为要”－－－－-浅谈初中思品教学“真”字原则萧山区河庄初级中学孙 涛
宁波让我们的思品作业鲜活起来宁波东恩中学东方校区蒋炳娟
宁波“匪我求童蒙，童蒙求我”
——初中思想品德教学“以学定教”策略的运用北仑区泰河学校周 洁
宁波让课堂多一些“思品味”镇海区蛟川学院刘 艳
宁波掌控“意外” 练好“内功”
——思品课堂意外的案例分析与反思宁波市实验学校 郑 燕
宁波寻找一个“支点” 撬起法律教学新空间
——以《财产留给谁》为例宁波镇海应行久外语实验学校吴小波
温州搭建生活与课堂的桥梁
——浅谈初中思想品德生活化作业的设计与操作龙湾区海滨中学姜晓峰
温州关注初中思品课有效教学的三个点温州市实验中学陈巍婷
温州让学生在有效互动中快乐学习
——初中思想品德课中创设有效互动课堂教学情境的实践与研究乐清市雁荡镇第二中学林佳匡
嘉兴表现和情景牵手，两翼齐飞
——浅谈初中思想品德课“表现化情景”创设策略平湖市南市中学任红高
嘉兴轻松的课堂 思维的天堂
——谈“轻负高质”理念下的初中思想品德课教学桐乡市邵逸夫中学张正华
嘉兴初中思想品德课堂教学的“预设”与“生成”
－－-思品课堂学生资源有效运用的实践与探索海宁市第一初级中学沈海群
湖州以“动”见效，因“动”而美
——动态生成教学策略在初中思想品德课中的实践与探索德清县雷甸初中李建芬
湖州老师，你能再讲一会儿吗？
－－对用“以学论教”来实现高效思品课堂的思考湖州市第五中学王 菲
绍兴初中思品常态化课堂教学探索嵊州经济开发区中心学校 魏绿野
绍兴满目繁华归一处，洗尽铅华不着妆
——借鉴农耕方式构建思品生态课堂 诸暨市阮市镇中王珠芳
金华把握课堂时机，演绎教学精彩义乌后宅中学周兴江
金华由绚烂至平淡——《灿烂的中华文化》课例研究义乌市宾王中学朱庆珊
金华且行且思，且思且悟—— 关于《与公平相约》的教学杂想义乌苏溪镇中朱文雅
金华教学反思——生成高效课堂的“催化剂”磐安县实验初中陈玉珍
衢州构建“交谈式”思想品德课堂的策略衢江区廿里镇初中毛明刚
衢州浅谈思想品德课情境活动教学的有效性浙江龙游华茂外国语学校郭伟雄
舟山科学运用课堂及时评价，促进学生个性发展沈家门第一初级中学章立早
舟山体验式教学法在思想品德课中的有效应用舟山市大成中学刘佳瑜
舟山解读学生 顺应学情 提高实效岱山教育发展研究中心虞明霞
舟山有效追问 让思维插上隐形的翅膀定海六中沈海燕
台州“问”出一片生机
－－初中思品课堂教学中学生“问题意识”的激发与拓展天台县洪畴中学李坚慧
台州“低碳”课堂，让思品复习更精彩
——思想品德复习课“轻负高质”的思考与实践临海市外国语学校程 波
台州培养学生自主梳理知识能力的实践探索玉环县实验学校陈海弟
台州思想品德课实践性作业设计与思考黄岩区高桥中学解仙芳
台州优化作业设计 让思品课教学轻负高质仙居县县埠头中学李国招
丽水关注学生生活经验 培养学生创新思维松阳三中李伟根
丽水精选、呈现、拓展——思想品德课案例教学的“三步曲”莲都区花园中学谢丽君
丽水品味简约课堂 享受有效教学
——关于初中社会·思品简约课堂的构建与思考莲都区括苍中学吴君华
丽水减轻负担，构建适合学生发展的高效思品课堂青田二中付建忠