越绝书校释pdf:5.课改中国行引发的思考

来源：百度文库编辑：中财网时间：2024/04/28 08:11:34

课改中国行引发的思考
作者：任永生 1、许多教育人很麻木，从他们过于冷静的目光中我读出了失望，原因是他们缺少敢于担当的责任意识。

2、许多教育人没有真正的教育信仰，多数人把教育当做谋生的手段。没有信仰就无法生成思想、观念、方法和途径。一个没有教育信仰的教育团队怎能担负起振兴民族教育的历史责任。

3、我们缺少真正能够承载科学教育思想和教育观念的行动模式。许多学校仍然在搞品牌建设，有的地方在强调一校一品，没有形成真正的符合规律的行动模式。

4、我们缺少从学校的课堂里走出的有思想的行动家。要么就是高谈阔论远离教育实践，要么就是以事论事，不能提升到理论的层面，指导教育实践。

5、我们的教育缺少真正教育的主产品，即能力，素质，品质和人格。而把考试分这个副产品作为教育的GDP.教育评价扭曲。

6、我们教育过分强调学生成长的外在因素，而不注重学生成长的内在因素，片面夸大教师的作用，而忽视了学生的主观能动性，形成了模具化的千人一面教育。

7、中国教育改革，始终没有真正触及教育的最核心部位课堂，所以教育改革没有真正进入深水区。

8、多数学校教育没有形成核心的教育文化，真正的核心教育文化应该是课堂文化，进而形成学校文化和教育文化。

9、教育科研多数都是伪科研，不针对问题和实际进行研究，研究的成果不能转化成教育生产力。

10、中国教育的三大悲哀，没有教育信仰的人做教师，不想干真教育的人做校长，不懂教育的人管教育。

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