果蝇是遗传学的模式生物，有关果蝇的遗传题很多，做得多了，就没有了新鲜感，但今天飞来的一只“果蝇”让人有了新的感觉，这是我校三月调教的一道试题，学生做起来也是深感不易的，不妨看看它的面目。
果蝇是一种小型蝇类，因其具有易饲养，培养周期短，染色体数目少，相对性状易区分等特点，所以果蝇是遗传学中觉的试验材料。结合所学遗传变异的知识回答下列问题：
（1）果蝇的体细胞内有_______个染色体组,其单倍体基因组有______条染色体.
(2)已知猩红眼和亮红眼为控制果蝇眼色的一对相对性状,由等位基因A控制,圆形眼和棒状眼为控制果蝇眼形的一对相对性状,由等到位基因B.现有一对雌雄果蝇交配,得到的F1表现型及比例如下表:
猩红圆眼 亮红圆眼 猩红棒眼 亮红棒眼 雄蝇 3/16 1/16 3/16 1/16 雌蝇 0 0 6/16 2/16
则可知控制果蝇眼色和眼形的基因分别位于________和________染色体上,F1中亮红圆眼果蝇的基因型为_________.如果让F1中表现型为猩红棒眼的雌雄果蝇自由交配得到F2,F2中亮红圆眼果蝇的概率是______,F2中猩红眼基因的基因频率是________.
(3)在果蝇的X染色体上存在控制眼色的基因,红眼对白眼为显性,这种眼色基因可能会因为染色体片段的缺失而丢失(X0).如果果蝇的两条性染色体上都没有眼色基因,则其无法存活.现有一只红眼雄蝇(XFY)与一只白眼果蝇杂交,子代中出现了一只白眼雌果蝇.现欲利用一次杂交来判断这只果蝇的出现是由染色体缺失造成的还是由基因突变造成的,可以用这只白眼果蝇与____________(白眼、红眼、两种眼色均可)的雄果蝇交配,简要阐述你的理由.
分析：此题的第一问比较简单，果蝇是二倍体生物，其单倍体基因组中有5条染色体，讲过多次的内容还是有许多学生不明白，有一个学生问我为什么要答5条，另一个学生告诉他，你没看到说的是基因组吗？马上我又问：二倍体水稻有24条染色体，水稻基因组研究多少条染色体？一些学生又不知所措起来，再提示他们水稻有性染色体吗？才有学生知道对不同生物单倍体基因研究的染色体对象不同，举一隅不以三隅返，则不复也，为什么简单问题还要重复多次，则只能认为一些学生根本没有用心读书。
第二问则要看表中所示的杂交结果，猩红与亮红这一相对性状在雌雄中的比例均为3：1，性状与性别无关，因此这对基因位于常染色体上，而圆眼和棒眼这对性状在雌雄中表现不一，圆眼只在雄果蝇中出现，说明这对基因位于X染色体上。如果让F1中表现型为猩红棒眼的雌雄果蝇自由交配得到F2，F2中亮红圆眼果蝇的概率是1/72，求得这个结果，需要将两对性状单独分析，然后再用乘法定律相乘。由于是自由交配，所以F2代猩红眼基因频率同F1代，为2/3。
第三问则属于较难的部分，因为不光要考虑周全，而且要表达清楚明白，在极短的时间内顺利解答，确实有一定的难度，因为这一问要求学生掌握熟练的知识，并能得心应手的运用，还要在考试时神情关注，看清题目，理清头绪，从容作答。
红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，子代出现白眼雌果蝇，一是发生了基因突变，一是发生了染色体缺失。如果是基因突变，分析如下：
P： XfXf x XFY
↓
F1 XFXf
本来这种杂交只能得到红眼雌果蝇，现在得到的是白眼，说明这只果蝇的基因型由XFXf变成了XfXf，如果让这只白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，后代的性比为1：1，若与白眼雄果蝇杂交，后代的性比也为1：1。
如果是发生了染色体缺失，说明这只白眼雌果蝇的基因型由XFXf变成了X0Xf，让它与白眼雄果蝇交配，表示如下：
X0Xf x XfY→XfXf 、X0Xf 、 XfY 、 X0Y ，其中的X0Y致死，所得性比为2：1。若是与红眼雄果蝇交配，所得结果不变，表示如下：
X0Xf x XFY→XFXf 、 X0XF 、 XfY 、 X0Y
故此问的解答为：可以用这只白眼雌果蝇与两种眼色的雄果蝇杂交，理由是：无论与哪种眼色果蝇杂交，如果中雌雄果蝇数量比为1：1，则由基因突变造成的，如果子代雌雄果蝇的数量比为2：1，则是由染色体缺失造成的。
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