中财网供应商招募方案:回首2011：教学·自习·读书
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/19 10:31:38
回首2011：教学·自习·读书
张飞
此刻，学生们正在教室为2011即将离去而狂欢……
2011年就这样过去了，似乎了无踪迹。
2011年的大部分时间是在教学楼里度过的，最主要的生活方式是备课、上课、看自习。尤其是下半年，三个班的课，每个月100多节课、28节早读、50多节晚自习（每节晚自习70分钟），参加各类教研活动14次（每次一个下午），听各类公开课20节。其实，这样的工作量并不算繁重，至少跟带三个班数学加班主任的同事比，我还算是比较轻松的。除了上课，我在工作时间里还算比较自在的。
耗在办公室和教室里，我便有了更多的时间来读书。尤其是晚自习，由于学校规定不允许带电脑进教室，我不方便备课、做课件。为了打发没完没了的时间，我便抱着“文王拘而演周易”的想法，买来几本大部头理论书籍来读：潘新和《语文：表现与存在》、崔允漷《有效教学》、王荣生《语文科课程论基础》、任玲的《我的经典语文》和苏霍姆林斯基《给教师的建议》。但实际读完的只有《有效教学》，潘新和和王荣生的书已经接近尾声了。最难读的是王荣生的《语文科课程论基础》，尽管其成书于2003年，但其开创性的理论成果普及和应用的程度并不高，与语文教学的实际似乎有一定距离，接受起来真的并不容易。于是，我只能一遍一遍反复地读，因为主流语文教学杂志的论文中多次提到这样一部著作。读的过程是痛苦的，但收获的却是突破的欣喜。王荣生对当今语文教育教学的剖析是深刻的并切中要害。譬如，王荣生对语文教师的备课样式和方法的阅读取向的批判，这种为应试而采取的阅读教学赋予学生的是一种阅读“伪能力”。
读潘新和的《语文：表现与存在》和崔允漷的《有效教学》，源于云南特级教师任玲的推荐。《有效教学》是一本比较好读的书，总的来说类似于普通教育学，只不过其主要关注的是课堂教学，这本书深化了我对“教学”的理解。给我最多感动的是《语文：表现与存在》，这本书试图颠覆现代语文教育的主流方式而创立一种以言语生命自我实现为目的、以表现为本位的言语生命动力学语文教育方式。尽管，我还不能把握这本书的精髓，但这本书所高举的“人”的旗帜，是我心所向往的最高语文教育教学境界。读任玲的《我的经典语文》，让我看到了语文教学前辈求索的勇气、魄力和责任意识。她，他们，是我的偶像和榜样，赋予了我行走在语文道路上的方向和勇气。而苏霍姆林斯基的书还没有拿起来读。
早读时间，我反复读的是《人间词话》，本来想背的，可是读了大半个学期也没背成几则。于是只好做到熟读，起码需要的时候能想到。2011年即将过去，没读完的书仍要继续读。2012年列入读书计划的是帕克·帕尔默的《教学勇气》、马正平的系列写作教材、王尚文《语感论》、李海林《言语教学论》、陈维英《新课程新高考新思维作文教程》和苏霍姆林斯基《给教师的建议》。2012年我个人邮订了《语文教学通讯》、《语文学习》、《中学语文教学参考》和《名作欣赏》四种中文核心期刊，相信这些主流教学和中文专业期刊能让我不至于脱离时代太远。
2011的脚步太匆匆……
我的感想：两个字汗颜汗颜！