深圳网络运营商:2011年5月18日（周三）日记

各位领导、老师：

大家好！受覃主任的委托，下面我将与大家一道交流有关“表册规范填写”的问题。

本次培训，既是每一年的常规培训，也是应对今后“复查”的一个培训。

在今年的两基“年审”中发现了一些问题。主要表现在“表”“册”填写不规范、数据不正确、关系不清楚。

下面，我将联系本次的县一级“年审”情况，我将从四个方面跟大家分析：一是重点指标的检查方法，二是“表”“册”填写问题，三是每年材料整理的程序和顺序，四是“册一”封面的统计方法。

一、 “普及程度”中的重点指标的检查方法。

1、阶段入学率：要查阶段入学率，数字来源是“册一”封面，“新生名册”和“变动生名册”“成绩单”为旁证。

（1）查“册一”。 查小学（初中）入学人数。

查法：从册一7至17周岁名册中查“何时入小学（初中）”和“备注”栏，计算当年小学（初中）在校学生数： “在校生数＝｛本地在校生数（有不足龄和超龄）+在外借读生数+提前毕（结）业生数+休学学生数｝”（同时进行封面数据累总，封面数据与册中数据核对，册中变动等信息的验证），计算入学率：（小学要求99%，初中要求96%，初中比原来提高了一个百分点）

在统计“阶段入学率”达标后，需要验证所填信息是否属实、正确。紧跟着可以进行三样验证。

（2）第一样是查新生名册。要用“新生名册”验证册一中所填学生的入学时间、地点是否属实。

（3）第二样是查变动名册。主要验证“册一”中所填学生的变动是否有依据，手续、旁证是否收集齐全。

（4）第三样是查成绩单。验证册一中学生是否真实在校。

2、完成率。要查完成率，数字来源是“15岁”和“17岁”的“册一”封面，“新生名册”和“变动生名册”“毕业名册”为旁证。

（1）查“册一”。查15（17）岁完成人数。

查法：从册一15（17）周岁名册中查 “备注”栏的“毕业证号”或“变动情况”，查是否读了五年级（初三），计算完成初等教育（初级中等教育）学生数： “完成人数＝本地毕业生数+在外借毕业生数+其它”（小学读完五年，初中读到三年级均算是完成初等或初级中等教育，不论是否毕业），算完成率：（15岁完成率98%以上，17岁完成率90%以上，17岁完成率比原来提高了5个百分点）

在统计“完成率”达标后，需要验证所填信息是否属实、正确。紧跟着可以进行三样验证。

（2）第一样是查毕业名册。验证所填毕业证号是否属实、正确。

（3）第二样是查新生名册。要用“新生名册”验证册一中所填学生的入学时间、地点是否属实。没有毕业学生是否完成相应年限的教育（小学5年，初中三年）。

（4）第三样是查变动名册。主要验证“册一”中所填学生的变动是否有依据，手续、旁证是否收集齐全。是否有毕业回执证明该生已完成初等教育（初级中等教育）。

3、辍学率。要查辍学率，数字来源是“变动生名册”，可运用“新生名册”检查或进班点名验证。

（1）查变动名册。查看辍学人数。主要查法是先查看封面，计算辍学率；然后查看名册与旁证是否相符。（注意休学学生是否复学，如果不复学则计算为当年辍学学生，很容易使当年辍学超标。）

在统计“辍学率”后，需要验证所填信息是否属实、正确。可以用两种方法验证。

（2）第一种是查新生名册。利用本年级的新生名册对比两年数据验证老生回校情况，利用毕业名册和本年级的新生名册验证毕业年级的变动情况，查证变动名册中名单与数据是否相符，验证人数是否属实。

（3）第二种是进班点名。检查人员会拿着三个年级的新生名册进到班级中，运用新生名册进行点名，对于不属于变动不到而又无请假的学生则作为辍学处理，那么我们的 “辍学率”就很容易超标。

由三种“率”的检查看出，“少年花名册”“新生名册”“变动名册”的重要性，如果这些基本名册如果互不相符，那么我们的材料的可信度就大打折扣了。

二、从检查中看材料收集、整理中的问题和填写要求（表册填写）

1、“少年花名册”填写中的问题及填写要求：

“少年花名册”有“母册”之称，由此可见“少年花名册”的重要性。不同的“率”均从检查“少年花名册”中相应的信息而得：

运用“何时入小学”查小学“阶段入学率”， 运用“何时入初中”和“备注”（不入初中学生要此栏填学生小学毕业证号，借读学生填借读时间、类别、学校）栏查“初中阶段入学率”、“15岁完成率”和“文盲率”， 运用“何时初中毕业”和“备注”（初中毕业学生在此栏填初中毕业证号）栏查“17岁完成率”， 运用“备注”栏查“辍学率”等。

检查时发现的问题：

（1） 没有及时建立“7周岁少年花名册”，“12周岁少年花名册”小学没有及时交初中填写入初中信息。部分学校将册建在计算机里，无法体现录入信息的真实性。

（2） 没有及时填写“何时入小学”、“何时入初中”栏的内容，无法统计封面和“阶段入学率”。

（3） 没有及时把“未入初中”学生的毕业证号填写到“备注”栏，无法统计“15岁完成率”。

（4） 没有及时把学生变动情况录入到“备注”栏，无法了解学生变动情况，无法统计“阶段入学率”。

（5） 没有及时把“备注”栏填写毕业证号和要“在外借读毕业回执”，无法统计“17岁完成率”。

填写的建议及要求：

（1） “少年花名册”以村为单位建册，每村装订为一册（一式两份），村完小自留一份，中心校收集各村名册合为一个年龄段名册（临时装订），每学年初集中填写变动信息并形成该册封面。

（2） 重新设计一下少年花名册，删除“何时入幼儿园”栏，把“备注”栏拉宽，方便填写一学生多次变动。

（3） 少年花名册从建册之后，从7岁到17岁，每册用11年，不用每年打印册子，新增信息和封面均要求用手写方法录入（用不易涂改的墨水，要求是黑色），确保材料的可信度和真实性。但为了方便统计，电脑上可留数据。

（4） 每一年的九月份开学人数稳定后，及时把学生的更新信息填写及少年花名册中，统计封面，统计“阶段入学率”。

（5） 及时把毕业学生的毕业证号填写到少年花名册中，同时进行在外借读毕业取证，要毕业回执，统计“15岁完成率”和“17岁完成率”。

2、“新生名册”填写的问题及填写要求：

　　　新生名册是学生在校情况、在校生人数统计的主要依据和主要旁证册子。可运用新生名册检查”少年花名册”中填写入的学生“何时入小学（初中）”是否真实，看新生名册中的备注和封面可查当年学校的在校生人数和辍学人数，查看新生名册的“备注”栏可检查学生变动情况册与数是否相符，运用新生名册可进班点名检查上报学生数是否真实。

检查时发现的问题：

（1） 新生花名册中的学生信息与少年花名册中的信息不一致，甚至有的名字都有同音不同字现象，但备注无说明。

（2） 忽略新生名册与在校生名册的连贯性，每年均重新打印一次在校生名册，在校学生的人数变化缺乏可信度。

（3） 不能及时在名册的“备注”栏记录学生变动等信息。

（4） 封面数据统计不对，数与册内名单不相符。

填写的建议及要求：

（1）新生名册原则上一式两份，班主任管理一份，教务处或普九专职人员管理一份。

（2）小学新生名册从建册起一用6年，初中一用3年；新生名册从二（八）年级起顺延为在校生名册使用。（注意增加的内容在册中手写加入）

（3）及时建立当年的一年级新生名册并发到班主任手中。

（4）在每个班级的新生名册后预留一页空白册子以随时记录转入学生的信息。

（5）教会班主任填写封面，弄清数据关系：本年度*班级学生数＝上年度该班级学生数+转入学生数+复学学生数－休学学生数－辍学学生数－转出学生数－死亡学生数。

（6）每年开学学生回校人数稳定后，专职人员及时督促班主任填写名册中的变动信息，统计封面（学期中间变动的用铅笔填写，等第二学期人数稳定后才用钢笔正式填写、记录）；在每年的9月中旬及时收集班主任手中的册子，统计老生回校情况，填写整个年级的总封面。（运用新生名册的信息，建立变动名册）

3、“变动生名册”的问题及填写要求：

变动生名册是检查学校学籍管理的一个重要名册，从名册中可查学校的当年辍学率和学生的变动情况。

检查时发现的问题：

（1） 综合统计表中有辍学学生数，但在校生变动花名册中却没有名单。

（2） 统计年度、时间不正确。

（3） 册中数据与新生名册封面统计的不一致。

（4） 册中变动学生的信息不完整，特别是学生去向记录问题。

（5） 变动旁证不规范或无变动旁证材料。

（6） 不注意休学学生复学情况的统计，造成辍学率比填报写的要高。

（7） 本乡镇内变动（借读）人数村校与村校、村校与中心校所报数不相符，一个乡镇两所中学的就读学校录入不准确。

填写的建议及要求：

（1）在最后一列后增加一列“备注”栏，用以填写学生转出学校、转入学校、所在班级等信息，但打印时不打印本列，只作为电脑存档资料，方便查找名单。

（2）每年9月份按时建册。学年度统计对象的统计时间界定为：从上年9月1日至当年8月31日。如2010－2011学年度的变动，统计的对象为“2009年秋学期开学后上报的这部份学生”。统计的内容为这部分学生在“2009年9月1日”到“2010年8月31日”这时段内的转入、转出、休学、复学、辍学、复读（留级）、死亡等等情况。如果确认某学生在“2010年9月1日前”转出，但手续却在2010年10月才办理的，应在变动生名册中记录为2010年8月转出。

（3）变动名册的名单及变动情况应该是从新生名册中得出，册中数据与新生名册封面统计的一致。

（4）如果上学年度休学学生休学期满后不复学的，注意统计这部分人为辍学，以防检查时辍学超标。

（5）完善学生学籍管理制度，学生变动要求手续齐全，保存完好。我们要求本县范围内的转学手续必须齐全，（有转学申请表，要求两校盖章，教育盖章，有转出学校的转学证，有转入学校的转学回执）如果转学到外地，特别是农民工子弟外出跟读的回执过后再商量。

（6）旁证材料附在册子后面，要求顺序与名册顺序一致。

4、综合统计表填写的问题与要求：

　　　综合统计表是“两基”成果的展示材料，每年均要求认真核对“普九”七册后，参照“两基”主要指标，按时统计填写并上交。

检查时发现的问题：

（1） 做表人员没有亲自拿表上交，交表人对上交的数据不了解其来龙去脉，不能及时修正错误数据。

（2） 对填写入表的数据没有认真检查，有较多的错误数据。

（3） 没有充分用好电子表格的统计功能，村小的上报数据正确，但总数统计却是错误的。

（4） 不统计册中的数据，而凭空填写表中的数据。（如在校生人数）

（5） 主要指标没按要求填报，达不到“两基”规定的指标要求，有的是乱报。例如：初中要求专任教师占教职工总人数的85%（小学90%）以上，而我们一些乡镇在填报的时候没考虑比例，初中100个教职工中专任教师只有70个，占70%，不合要求。但是也不能乱抬高指标，高到自己都无法做材料。如在17岁完成率，要求是90%以上，而有的却填到100%，这个材料如是实际是好事，说明我们的教育效果好，入学率高、无辍学、毕业率100%；如果不是实际，那么怎么样去给这帮人找毕业证号及证明，难道这个年龄段的人一个都没有辍学。况且各乡镇每年上报的初中辍学率都在两个百分点以上，100%的完成率和这个数据形成了明显的矛盾。

（6） 没按要求统计女生人数。

（7） 表1中本学年度的数据不能与上学年度的数据相互承接。例如2009年秋统计7岁226人，到2010年秋统计变成8岁却变成了211人，应该是226人才对。如果有变动也是户口转入或转出，人数不过是1－2人，不可能有大变动。部分乡镇上报的数据两个学年度某一年龄段人数不变，但女生却增加了1－2人或减少了1－2人。

（8） 数据统计缺乏与学校部门的沟通，学校建筑面积和图书拥有量数据不准确。有的学校上学年度有图书35000册，到了本学年度就只有21000册，那么这14000册拿去哪？要报废也要一步一步来，不可能一年内就把近半数的图书拿去报废。

（9） 综合表中的数据哪个是当年的、哪个是上年的不分清。

填写的建议及要求：

（1） 小学和初中做材料的老师应合作做数据的填报和核对工作，互相帮助检查数据。

（2） 不会设公式的教师用好表格模板，尽量不修改公式。

（3） 普及程度的所有数据必须达到规定的指标要求，不要报得太低也不要报过高，致使我们无法做材料。

（4） 统计表中的表1、2、3、4、5、6都要求统计女生人数，请大家在今后统计时按要求填报。

（5） 凡与学校设备等有关的数据均要求到后勤主任或会计处要数据。报废的图书一定要求有手续。

（6） 注意两个年度数据的承接。这要求在建立”少年花名册”时，认真做好封面的统计。因为做好了封面的统计后，以后每一年只做一些入学、毕业统计即可，像总人数、女生数就不用再重新去数。

（7） 表中只有表6（辍学）和表11（操行合格、毕业率、体育合格统计）用到上年的数据，其它表均是当年数据。

三、开学初“普九”材料整理的顺序。

（1）核对老生回校情况，统计转入、转出、休学、复学、复读、死亡名单，确定辍学学生名单，统计女生人数，按要求上报人数。

（2）把二至六年级（八、九年级）的变动情况录入该年级的新生名册备注栏中，统计封面，此时新生名册可作为二至六年级（八、九年级）的在校生名册使用。

（3）建立变动生名册，把变动学生情况录入“少年花名册”。

（4）建立一年级新生名册，统计封面，特别是统计好女生的数据。（在每年的九月到教育股进行新生登记盖章时，把本县在本校借读生名册送教育股）

（5）把一年级新生入学学籍号和入学时间录入“少年花名册”。

（6）小学建立“小学毕业生升初中去向名册”并及时交给辖区内初中，初中学校对照“小学毕业生升初中去向花名册”把小学毕业后在外借读学生的信息收集，建立“在外借读生名册”，并把借读时间、借读学校录入“少年花名册”中的“何时入初中”栏。

（7）每年9月份各校按时把本校外来借读学生名册送督学室（或在办新生学籍时送）。

（8）对照“初中毕业名册”，把本年度毕业学生的毕业证号填写入““少年花名册””中的“何时初中毕业”栏中。

（9）统计“少年花名册”封面，计算“阶段入学率”和“15周岁、17周岁完成率”（从封面数据可直接计算）

（10）做其它相关名册：残疾少年花名册、教职工花名册。

（11）根据所做册子，填报当年“两基综合统计表”。

（二）

迎接2011年秋学期义务教育巩固率检查材料准备程序

一、小学2003级（初中2009级）材料准备：

（一）、明确核实的工作责任。核实09级初中新生名册中记录在册学生的在校情况及变动去向由初中学校负责，核实03级小学新生名册中记录在册的学生尚未在09级初中新生名册中记录在册的学生去向由中心校负责。

做法：在中心校把本乡（镇）小学2003级新生名册收集完整、初中学校把本校2009级新名册收集完整后，中小学共同将小学2003级新生与初中2009级新生名册进行核对，排除两个名册中都记录在册的学生名单（即小学毕业后进入辖区内初中学校就读的学生名单）后，再核实中、小学新生名册记录未能相互对应的学生去向。小学03级新生名册记录在册但初中09级新生名册尚未记录在册的学生去向，由中心校负责核实；初中09级新生名册记录在册但当前不在学校的学生去向由初中学校负责核实。

（二）、报告变动的真实信息。初中学校在核实名单时，应同时记录目前在本校就读但非本辖区小学03级新生名册记录在册的学生名单（即小学六年途中转入本辖区学校或小学毕业后到本辖区初中就读的学生），并用电子表格及时向督学室报告该学生的基本情况、现所在班级，以便原在册的学校准确统计相关数据。（用于填写“初中非本辖区小学一年级就读新生花名册”）

（三）、学生去向调查的具体方法

1、小学部分：根据核实后中、小学新生名册未能对应的名单，逐一调查核实每一个学生的去向（如果学生的个人信息已更改的需立即记录并及时更改），并详细记录每一学生现在的就读学校、就读年级、联系方式等信息。（学生去向主要有如下几种可能，学校应根据学生的去向完善相应的表册或证明材料）

2、初中部分：根据核实后在校生与09级新生名册未能对应的名单，逐一核实每个学生的去向或来源。凡变动的学生均要求在变动生名册中查到，并要求手续齐全、证明材料完整。

要求：①转出的学生要求转学手续齐全；没有办理转学手续的，要求了解清楚现就读学校，并索回在外地就读证明回执。②休学后复学的学生，要求有休学手续，变动名册中有休学时间及复学时间。③辍学的要求记录有辍学时间。

（四）、及时取证、及时核实变动名册：

1、小学要求收集、核对、整理好2003－2004至2010－2011年的八年变动生名册，初中要求收集、核对、整理好2009－2010、2010－2011年的变动生名册。

2、在本县内借读或转到县内就读的学生，要有借读学校、借读时间的真实记录，证明材料要求齐全。（督学室计划近期内向各学校提供县内学校借读生名单及详细信息，方便各学校查找学生的去向并取证）

3、完善休学学生的手续、记录。

4、初中要及时把转入学生的信息及时录入新生名册。

二、小学2002级（初中2008级）材料准备

要求及做法与“一、小学2003级（初中2009级）材料准备”中的要求一样，只是材料的年份不同、年级不同，检查时查对的是毕业名册，取证的材料为毕业证明材料。

三、完成的时间要求

   1、7月中旬前，各乡镇完成核实学生去向工作，并及时向督学室提交书面报告材料（报告的内容及形式见附件）。

   2、8月底前，各校完成取证工作。

四、需要提交的材料及时间要求

  （一） 内容：初中提交（要求用电子表格）

1、2008级新生中非本辖区小学一年级新生（2002级）的名单。

2、2009级新生中非本辖区小学一年级新生（2003级）的名单。

（二）时间：2011年7月10日前。

附件：XX乡（镇）九年义务教育巩固率情况报告

一、2010—2011学年度九年义务教育巩固率情况

①02级小学一年级新生记录在册人数XX人，②02级小学一年级新生记录在册名单中在本辖区初中学校08级毕业生名册名单相对应人数为XX人，③未对应人数为XX人。未对应人数中，④在县内其他辖区学校就读XX人，⑤在县外学校就读XX人，⑥休学复学XX人，⑦留级复读XX人，⑧死亡XX人，⑨辍学XX人。⑩九年义务教育巩固率为XX%。

二、2011—2012学年度九年义务教育巩固率情况

①03级小学一年级新生记录在册人数XX人，②03级小学一年级新生记录在册名单中在本辖区初中学校09级在校生名单相对应人数为XX人，③未对应人数为XX人。未对应人数中，④在县内其他辖区学校就读XX人，⑤在县外学校就读XX人，⑥休学复学XX人，⑦留级复读XX人，⑧死亡XX人，⑨辍学XX人。⑩九年义务教育巩固率为XX%。

“两基”基本知识问答（整理版）

1、 什么叫“两基”？
答：实施西部地区“两基”攻坚规划是党中央、国务院为加快西部地区教育尤其是农村教育发展的重要举措，“两基”指“基本普及九年义务教育”和“基本扫除青壮年文盲”（简称“两基”）。
2、我县“两基”工作的基本情况如何？
答：根据国家的统一部署，我县实施基本扫除青少年文盲和基本普及九年义务教育工作（简称“两基”）始于1993年，1996年通过了自治区“两基”验收， 1998年通过了国家基本扫除青壮年文盲的验收。2007年6月，国家将对我县“两基”进行评估验收，并顺利通过。
3、“两基”评估验收的指标有哪些？
答：“两基”评估验收的指标包括教育经费、普及程度、师资配备、办学条件、学校管理、教育质量、成教扫盲等七方面内容，共41项指标。
4、“两基”评估验收最核心的指标是什么？
答：“两基”评估验收最核心的指标有六项，即六个“一票否决”的指标：一是教育经费“三个增长”达不到要求一票否决。二是校舍存在D级危房一票否决。三是普及程度不达标一票否决。四是2001年后仍有拖欠教师工资的一票否决。五是凡是造成师生重大伤亡安全责任事故的一票否决。六是有弄虚作假行为的一票否决。
5、教育经费“三个增长”具体指什么？
答：“三个增长”指“各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长，并使按在校生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长”。

6、教育经费的指标要求还有哪些？
答：除教育经费“三个增长”达到国家规定要求外，教育经费的指标要求还包括三方面：
一是农村税费改革专项转移支付资金（不含农村中小学教师工资专项转移支付）的百分之六十五用于实施九年义务教育；每年财政新增的教育事业费（以2002年为基准），每年财政新增数扣除增人增资外，全部用于实施九年义务教育；每年财政新增扶贫资金（不含以工代赈资金）的百分之三十用于实施九年义务教育。
二是征收的城市教育费附加和地方教育附加用于改善中小学办学条件。
三是教育经费管理制度完善，学校无擅自立项目或提高标准乱收费现象；教师应享受的各项待遇落实，中小学教职工工资应按编按时足额发放，没有拖欠现象。
7、什么是“两免一补”？
答：“两免一补”是国家帮助学生完成九年义务教育的一项重要政策，是落实控辍保学工作的根本措施。“两免”指免杂费和课本费；“一补”是补助寄宿制困难学生生活补助费。
8、普及程度的标准及评估验收的项目主要有哪些？
答：一是入学率。初等教育阶段适龄儿童入学率99%以上，初级中等教育阶段适龄少年入学率96%（原95%）以上，盲、聋哑、弱智适龄儿童少年入学率70%（原60%）左右。二是辍学率。初等教育在校生学年内辍学率控制在1%以下，初级中等教育在校生学年内辍学率控制在3%以下。三是完成率。15周岁人口初等教育完成率98%以上，17周岁人口初级中等教育完成率90%（原85%）以上。四是文盲率。15周岁人口的文盲率控制在1%以下。
9、师资配备及水平的标准、评估项目主要有哪些？
答：一是生师比。县城小学21：1，农村小学23：1；县城初中16：1，农村初中18：1。
二是教师合格率。县镇小学教师合格率达到100%，大专60%以上，初中教师合格率达到98%以上，本科达50%以上；农村小学合格率98%以上，大专40%以上，农村初中教师合格率达到95%以上，本科达40%以上。三是小学、初中教师都具有教师资格证书。四是2001年后新补充的小学、初中专任教师都应分别达到中师和大专学历。五是小学、初中校长经岗位培训，分别取得县级和市级以上的合格证书。
10、办学条件的标准及评估项目主要有哪些？
答：一是学校布局要基本合理。二是生均校舍建筑面积达标，小学生均校舍建筑面积4.18平方米，初中生均校舍建筑面积5.59平方米（不含教职工宿舍）。三是教学仪器设备、实验室（初中）、仪器室建设配套。四是电化教育设备达到原国家教委配备标准。初中要求开设信息技术教育课程，小学50%以上开设信息技术教育课程。五是有固定的劳动基地，初中劳动技术课教学器材达到原国家教委的标准。六是生均图书达标，农村小学生均15（原5）册以上，报刊40种（新增）；县城小学生均30（原15）册，报刊60种（新增）；乡（镇）初中生均25（原10）册以上，报刊80种（新增）；县城初中生均40（原20）册以上，报刊80种（新增）。七是音乐、美术教学器材达到教育部标准。八是体育器材设施达到教育部配类标准。九是卫生室建设达到原国家教委配备标准。
11、小学、初中各应具备哪些功能室？
答：小学应具有校长办公室、教师办公室、电脑室、电教室、图书室、阅览室、少先队活动室、仪器室、实验室、校医室、音乐教室、美术教室、体育器材室等功能室至少各1个（间）。
初中应具有校长办公室、教师办公室、电脑室、电教室、图书室、阅览室、团队活动室、校医室、多媒体教室、音乐教室、美术教室、体育器材室、物理仪器室、化学仪器室、生物仪器室、物理实验室2个（间），化学实验室、生物实验室。
12、“两基”评估验收对校舍危房有何要求？
答：国家验收时，对校舍B、C危房的要求是控制在百分之一以内，其中D级危房为0才达标，否则，一票否决。

13、2000年以来我市实施的教育专项工程有哪些？
答：主要有中小学危房改造工程（简称“危改工程”）、国家贫困地区义务教育工程（简称“义教工程”）、寄宿制学校建设工程、公共基础设施教育项目建设工程和长效机制维修改造工程等。
14、“两基”评估验收对学校管理有何要求？
答：一是按照《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》管理学校，各种规章制度健全，教学秩序正常。二是学校及周围环境安静，没有噪音干扰，没有污染源，校门前和两侧没有堆放垃圾或杂物。三是校园内美化、绿化、净化，教室、宿舍整齐有序，厨房饭堂卫生，厕所清洁。
15、教育质量的指标要求有哪些？
答：一是按《广西九年义务教育课程计划》开足课程，保证课时，按时完成教学任务。
二是学生行为规范合格率达到100%（原99%），在校生犯罪率为0（原在万分之一以下）。
三是小学、初中取消留级制度，毕业年级学生的毕业率达到：县镇达98%以上，农村95%以上（原90%左右）。四是体育合格率达到95%以上。五是初中升学率达70%以上（新增）
16、成教扫盲有哪些指标要求？
答：一是成教专干的配备，县配3-7人，乡（镇）配1人以上。二是开展脱盲人员进行劳动力转移培训和实用技术培训。三是乡镇青壮年非文盲率达到97%以上。（新增）
17、目前“两基”迎国检需认真做好哪些材料的准备？
答：主要做好三方面材料的准备：
一是“普九”材料。主要有“一簿七册十二表”，并附加近三年来初中在校学生变动的证明材料，学生“两免一补”落实情况，学校各项管理工作的材料等。
二是成教扫盲材料。主要有成教扫盲经费的投入和使用情况，人员配备，脱盲人员脱盲后的农村劳动力转移培训、农村实用技术培训和农村成人文化技术学校的建设情况等。
三是其他有关材料。主要包括：（1）县（区）人民政府“两基”年检复查自查报告和相关数据报表及各职能部门的有关教育工作的材料；（2）县（区）抽查乡（镇）人民政府“两基”复查自查报告和相关数据报表；（3）县（区）在“两基”攻坚和“两基”巩固提高工作中形成的各种文件、材料；（4）县（区）“两基”攻坚和“两基”巩固提高工作的汇报材料；（5）制作本县（区）“两基”工作专题汇报片；（6）印制本县（区）“两基”工作图册，注意收集图片资料工作。
18、“一簿七册十二表”是什么？
答：“一簿七册十二表”是国家进行“普及九年义务教育”（简称“普九”）验收的有关数据材料。
“一簿”指文化户口簿，一个村作为一盒，从各村汇总，到乡（镇）。
“七册”包括：（1）0—17周岁儿童、少年名册，一周岁作为一盒，保存在乡（镇）；（2）7—15周岁残疾儿童、少年名册，作为一盒，保存在乡（镇）；（3）一年级新生（在校生）名册，每学年作为一盒，保存在学校；（4）学生变动名册及有关证明材料，每学期作为一盒，保存在学校；（5）小学毕结业生名册（备注栏中要注明该生去向，如：到哪所初中上学或毕业后未就读），每学年作为一盒，保存在学校；（6）中学毕业生名册，每学年作为一盒，保存在学校；（7）教职工花名册，保存在学校。
“十二表”指“普九”综合统计表，这十二份综合统计表由乡（镇）填报，县级汇总。
19、“两基”档案资料归档的“五个统一”指什么？？
答：“五个统一”是“两基”档案资料整理归档的总要求，指县、乡、校三级数据要统一；表内数据与自查报告和上报数据要统一；表与表的数据要统一；表与册的数据要统一；册与人要相符统一。
20、学校的“普九”简介应如何撰写？
答：学校的“普九”情况简介主要包括四方面内容：一是学校的基本情况；二是普及程度的达标情况；三是办学条件的情况；四是教育质量的情况。