bbc列国图志百度网盘:【引用】即兴发言的快速构思技巧

来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/03/29 13:19:39

                                                                                 即兴发言的快速构思技巧

                                                                                               沈宝良

 

所谓即兴发言,就是“对眼前的事物有所感触临时发生兴致而发言” (《现代汉语词典》)。这一特定的概念,决定了即兴发言的四大特点:

1、即时性。随即产生感受,随即构思框架,随即发表讲话。即兴发言 必须快速准备,一般在三五分钟内必须构想定当,随后便要面对数十上百 位听众侃侃而谈。要做到“快速”二字,非讲究一点技巧不可。

2、论说性。“即兴发言”的“兴”便是兴致,即发言的兴趣。这种“兴 趣”是“由眼前的事发有所感触”而临时发生的。要发表的是自己的感 触、感受,这就要求发言以说道理为主,可以说一点事情:但应当画龙点 睛,说出一席启人睿智、引人思考、给人启示的话来。

3、针对性。“即兴发言”的“即”,便是“即席”、“即时”、“即景”,要针 对当时的情景、会议的内容、听众的情绪,有的放矢地发表讲话。

4、鲜明性。即兴发言是临时穿插的很简短的讲话,所以要禁绝一切空话、套话,务必旗帜鲜明,中心突出,鼓舞人心,振聋发聩。

上述特点决定了即兴发言快速构思的基本途径与技巧。一般说,在构 想即兴发言的思路及内容时,应当做到“三定”、“四问”、“五借”。

1、“三定”。要在接到即兴发言的邀请时,快速确定话题,快速确定观 点,快速确定范围。没有话题,就没有抓手,没有入门之路,没有思考的 方向;没有观点,就没有主题,没有核心,没有思考的基点;没有范围,就 没有框架,没有限制,没有思考的约束,无法快速构思成篇。

“三定”是即兴发言快速构思的第一件大事,第一步工作。某校有位 学生会主席,参加一个班级“关于培养良好学习习惯”的主题班会,临时 被班长邀请作即席发言。他先快速确定话题:“三岁定八十”;再快速确定 观点:青少年时期养成的良好习惯将影响人的一生;然后快速确定范围: 中外成功人士如何在年幼时培养好习惯,当代学生如何培养好习惯。“三 定”使他成功地快速构思,面对“突然袭击”仍能从容不迫,应对自如。

2、“四问”。快速构思时必须向自己提出四大问题:什么时间、什么听 众、什么场合、别人已经讲过什么内容。这“四问”能从四个方面约束思 路,快速找到即兴发言的框架。

有位因家庭动迁而新转学到某校就读的高二学生,在新学期伊始的班 会上接到班主任让他作即兴发言的邀请,他在极短促的时间里快速“四 问”,得到的答案是:新学期面对新伙伴、新老师,在气氛热烈的迎新(新世 纪、新学年)场合中,在其他人已经说了许多迎新决心的时候发言,必须特 别注意“针对性”,要讲既符合听众需要,符合会议主题,又具有新鲜感的 内容。他巧妙地由“动迁”想到“辞旧”,要迎新必先辞旧,要和这么好的 新伙伴、新老师一起学习,必先“辞”掉自己身上的种种“旧”习惯、旧方 法、旧想法。他以“辞旧迎新”四个字迅速构想了一席符合“四问”结果 的即兴发言,获得了热烈的掌声,老同学们兴奋地评价:来了一位“出口成章”的“口才专家”。

3、“五借”。即兴发言的快速构思要有可循之路,这些思路可归纳为 “五借”:借题发挥、借事发挥、借景发挥、借地发挥、借话发挥。
第一,借题发挥。即巧妙地借用会议的议题作发挥。或剖析议题的概 念,或对议题作引申发挥,或阐述议题蕴含之义,等等,以此列出若干层 次,发表感受。语言学家张志公参加一次演讲研讨会,被邀请即兴发言。 他稍加思索,脱口说道:

我有自知之明,我不是演讲家。因此,我先做个声明:我讲话不超过五分钟。

演讲是科学,演讲是艺术,演讲是武器。什么是科学?科学是对客观 事物的规律的认识。演讲没有规律吗?不能认识吗?不是的,它是有规 律性的,所以说它是科学;演讲不仅诉诸人类逻辑思维,而且诉诸人类形 象思维,不仅要用道理说服人,还要用感情感染人,所以说它是艺术:演 讲捍卫真理,驳斥谬误,所以说它是武器,而且是重要的武器。

张志公的这番话是从“演讲”这个题目出发,剖析其概念,从“科学”、 “艺术”、“武器”三方面一一道来,条理清晰,论点鲜明。如果我们参加“创 新思维讨论会”、“学习方法交流会”等会议,也可从“创新思维”、“学习 方法”等题目入手,剖析概念,阐释含义,快速构想出发言思路,作一席精彩的即兴发言。

第二,借事发挥。即巧妙地借用会议内外的—些事情,找出这些事情 与会议中心的某些关系,进而深入阐述,成为一席发言。

某次全国人大小组讨论会,桌上有稿子招待。一位代表吃橘子后说牙齿不好,吃一个就不能再吃了。另一位代表便借用这件事发挥,快速构思了一席很成功的发言:

我昨天掉了一颗牙,我的孙子最近也掉牙。我们两人掉牙有本质不 同。我掉牙是衰老的表现,而我孙子掉牙却是成长的象征。同样,改革中出点 问题,就像小孩子掉牙一样,是新生事物发展中的问题。前进中的问题,本 身就包含着解决问题的因素。只要继续前进,问题就会解决。80年代初,广 东放开市价,鱼价一下子上去,群众有意见,上级部门也有不同看法,可省 委、省府硬着头皮前进,终于抗过去了。现在广东的鱼价在全国各城市中 是最便宜的。可见,对新旧交替过程中的问题,应积极采取新的办法解决。

这席话中借用“掉牙”的事,以此与改革中的问题作类比,形象、生 动、自然。作即兴发言时,如能从生活里新鲜有趣的事情中借用一两件, 以此同类相比,深入问题的本质,常能快速有效地构思成篇。

第三,借景发挥。即巧妙地借眼前之景、生活之景,乃至会场之景,以 此生发,常能迅速形成发言的“由头”,并以此构成全篇的框架。
作家郭风去闽北参加一个笔会,当主持人宣布笔会开幕时、门外适时 爆响一串鞭炮,这使会场顿时增添了几分热烈的气氛。接着,发言者陆续 开始念发言稿。当郭风被邀作即席发言时,他脱口说道:“我想今天会议的 气氛特别感人,因为就在刚才鞭炮响时,我看见有两只蝴蝶从窗外飞了进 来。我看见那是两只小小的孱弱的,但又十分美丽的蝴蝶,我以为它们就 是被我们的笔会所吸引而飞来的,由此我也被深深地感动了……”话音未 落,全场已响起一片热烈的掌声和由衷的笑声。郭风巧借会场之景,作为 发言的引子,自然而贴切。我们在作即兴发言时,也可惜会场中的某一摆 设、某一幅画、某一种情景,或借用会场外的某种景物,以此作引子,能 取得“由具体到抽象”的好效果。

第四,借地发挥。即巧妙借用会议地点,为发言服务,引出一番妙语。 香港回归前某一年年底,香港宝莲禅寺天坛大佛举行开光典礼,新华社香 港分社社长周南和港督彭定康均应邀作主礼嘉宾。仪式过后,彭定康借回 答记者提问,无端指责我“港澳办”关于香港问题的声明“并不是一份有特 别吸引力的圣诞礼物”。周南闻言,便借用宝莲禅寺这一佛门圣地,说道: “谁搞'三违背’,定会苦海无边、罪过!罪过!谁搞'三符合’,自是功德 无量,善哉!善哉!”说罢,再加上一句“阿弥陀佛”,引得在场的人哄堂 大笑,那个挑衅的小丑彭定康则羞得无地自容。借用会场所在地,阐发一 些与之相关的道理,引出一些妙语,常能为构想整篇发言开出一段生动的 引子,进而理出清晰的思路。

第五,借话发挥。即借用前几位发言者讲的某一句话作发挥,或肯 定,或质疑,或引申,进而快速构思成一席发言。如有同志参加某市推广 普通话研讨会,与会者大多是各区县负责推普工作的干部。他在前六七人 发言后,接口说:“方才几位的发言极好。一位说她自1982年起从事推普工 作,屈指算来,至今已有18个春秋了,可称之为'老普,(听众大笑)。这种坚 持平凡工作的韧性很可贵。另一位说她搞推普用'挤进去’的态度,'挤’ 得好呀!应当'挤’(听众活跃)。推普,要打持久战,要有韧劲;还要有'夹缝 中求生存’的'挤’劲,但我以为还可以加一条即“钻”劲。因为推普还有 很多学问,非刻苦钻研不可……”

这一发言,既肯定前几位发言的可取之处,又巧作发挥,阐明自己的观 点。这种“借话发挥”,常能使沉闷的会场为之一振:被提到的发言者会因你 的肯定而高兴,乐于倾听;其他人会因你从刚才的发言内容谈起而感到亲切; 主持人会因你从会议本身取材而感谢你,觉得你是紧扣会议内容的。

“三定“、“四问”、“五借”是快速构思的几种主要技巧。技巧来自实 践,又在实践中发展。同学们多作即兴发言的实践,一定会发现更多的技巧。