红色歌曲串词:世界一流大学需要多元文化的校园

来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/20 02:42:46
  世界著名的哥伦比亚大学拥有64 位诺贝尔奖得主，居全球名牌大学诺贝尔奖排行榜第二位。他们是怎样看待自己与基础教育的关系的呢？该校招生办执行主任弗达先生跟我说：“我们有一个非常强烈的信念：无论是课内课外，学生之间能相互学到许多东西。因此，由有着不同生活经历的学生组成的群体能给学校带来巨大的贡献。”所以，他考虑最多的问题是：招收什么样的学生，才“能够帮助学校营造一个学生群体，去更好地完成学校的教育使命”？­

       也就是说，世界一流大学需要多元文化的校园——由具有不同背景、特点、能力的人组成的“学术社区”。许多人并没有意识到多元文化校园对一所学校的学术质量产生的重大影响，以为教学就是老师教，学生学。其实，学生群体间的互动也是教学的重要组成部分。因此，多元文化的校园既指学术思想、学术风格的多元，也指教职工和学生特点、特长、经历、能力、背景的多元。如此的校园才能促成人才间撞击思想火花的互动，形成一个丰富多彩、生动活泼、富于创新的学术社区。­

        说美国的多元文化校园可能远了一些，其实中国的教育也有过这种经历。我就一直怀念77 级、78级那个时代“藏龙卧虎、五花八门”的校园文化：我们中有十万大山来的“老插队”，有已达十年教龄的民办老师，有乳臭未干的应届高中毕业生，有散步也像操正步的转业军人，有在文工团跳过芭蕾的“白毛女”，有在塑料凉鞋上钉铁掌的县城干部，有在省级刊物上发表过作品的“臭老九”，有用小楷毛笔字抄了三遍《左传》的工人，有因偷听外国英语台而失业的青年，有因不满“四人帮”而受过惩罚的“思想家”，有住在高墙深院内的高干子弟，有讲洋泾浜国语的归国华侨，有张口闭口《哥达纲领批判》的“老高三”……尽管那时大学禁止谈恋爱，文化生活还不够自由，但大伙儿聚在一起侃大山就是一种其味无穷、取之不尽的宝藏。琴棋书画、杂艺竞技，上厕所撒泡尿都能碰到几个人才。“藏龙卧虎、五花八门”的生源本身就构成了校园文化的无价财产。

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