windows7扫雷官方下载:三年级语文下册单元复习要点

三年级下册理解课文

《燕子》主要描写了  桃花盛开 、 绿柳轻扬 、 燕子飞来  的情景，描写了充满  生机 的  如诗如画  的春天景色。表达了作者对大自然  和  小燕子 的无限喜爱之情。

《咏柳》一诗，作者通过对初春二月  柳树 的描写，歌颂  春天 ，赞美  大自然 呈现出的勃勃生机。

《春日》讲了作者在  春日 里游览，看到无限的春光，赞美了万紫千红的春天景色，同时也点出了“  东风 ”是万紫千红的春天的源头这个道理。

《荷花》以  丰富 的想象力，描写了荷花的  清新美丽 ，展现了一幅  各具姿态 、 色彩明艳 、 富有活性 的水中荷花的画面，表达了作者热爱  大自然 的感情。

《珍珠泉》描写了家乡山林中一眼美丽的清泉  ，写出了泉水的  深 和  绿 及冒不完的水泡，抒发了作者对大自然景观的  赞美 之情，表达了作者对家乡的  热爱 之情。

《翠鸟》通过对翠鸟的样子  可爱 、动作 迅速 、 灵活 的描写，表达了作者对翠鸟的 喜爱之情 ，同时教育我们要自觉 保护鸟类 ，提高 环保意识 。这篇文章使我们了解到人类要与动物 和谐相处 。

《燕子专列》讲的是人们 关爱 、 保护 燕子的 感人至深 的故事。这个故事表现了人类对鸟儿博大的  关爱 ，呼吁人们要保护 动物 。

《一个小村庄的故事》讲述了一个小村庄的人们乱砍、滥伐森林，  建造 房子、 制造 工具、 打造 家具，过上了不错的“日子”。终于在一场连阴雨之后，咆哮的洪水将小村庄 卷走 了。这个故事揭示了生活在村庄里的人们 错误 的行为以及这种错误行为所引发的严重后果—— 破坏 大自然，必将受到大自然的 惩罚 。呼吁人们应该 爱护 树木，保护周围的  环境 ，维护生态  平衡 。

《路旁的橡树》讲述的是在修建一条公路时，为了保护一棵  橡树 ，筑路工人与工程师经过精心的设计，在不改变筑路计划的前提下，使公路拐了一个  马蹄形 的弯儿，既保住了这棵 橡树 ，又圆满地完成了  筑路 计划。表现了人们对  一草一木  的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的  环保 意识。

《亡羊补牢》讲的是一位养羊人养几只羊， 羊丢了 两 次后才修补 羊圈 的故事。这个故事告诉我们：  一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正就不算晚  。

《南辕北辙》讲的是一个人想到  南方 去，而他所走的路却是朝向  北方 。这个故事用来比喻  如果行动与目的相反的话，是不可能达到目的的  ，含有 讽刺 、 批评 的意味。

《惊弓之鸟》通过写更赢在一次打猎时，见到一只边飞边鸣的大雁，他只拉弓，不 射箭就让 大雁从天空中掉下来  的故事，告诉了我们“惊弓之鸟”这一成语的来历及其含义，同时教育我们要学习更赢 认真观察 、 仔细分析 、 严密推理 的思维方法。

《画杨桃》讲的是图画课上练习画 杨桃 时发生的事情。“我”根据自己 看到 的把杨桃画成像个 五角星 的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得看问题或做事情的时候，不能 凭空 想象，要坚持 科学 的思想方法，一切从 实际 出发， 实事求是 ，不要轻易下结论。

《想别人没想到的》讲述的是一位画师考查三个徒弟在一张同样大小的纸上，看谁画的骆驼最 多 ，三位徒弟都通过自己的形式来画，但只有小徒弟的画得到了老师的称赞。这个故事说明了  创造性思维  很重要，  想别人没有想到的 才能把事情做得更好。

《和时间赛跑》讲述了“我”因外祖母去世而 悲伤 不已，知道了  过去的就不会再回来 ，并 和时间赛跑 的故事，教育我们要 珍惜时间 、 和时间赛跑 才会成功。

《检阅》讲述的是波兰少年参加  国庆检阅 前，经过讨论决定让  拄拐少年博莱克 站在第一排，后来在检阅时受到大家 称赞 的故事。教育我们对待残疾伙伴  不要歧视 ，要善意地 给予鼓励 ， 友好相助 ，使其 增强自信 ，得到温暖。

《争吵》围绕“  我 ”和 克莱谛 之间因 本子被弄脏 而发生争吵这件事，重点讲了“我”的 心理变化 以及“我”对整个事件的 感受 ，这个事情告诉我们朋友之间要相互 谅解 、彼此 宽容 、 以诚相待 、珍惜 友情 。

《绝招》讲的是几个  小伙伴 之间发生的故事。主人公 小柱子 和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很  羞愧 。于是他暗下决心要挽回面子，要练一种  绝招 ，“镇”住那些小伙伴。结果，在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的 愿望 的故事。告诉我们绝招是练出来的，只要  勤学苦练 ，就能练就一身  好本领 ；要练，就练对自己  未来 发展有用的本领。

《可贵的沉默》通过老师对  学生生日 及 家长生日 的提问，使学生的神情由 喜悦 转变到  沉默 ，告诉我们 要懂得回报父母对自己的爱 。

《她是我的朋友》写了孤儿院的孤儿  阮恒 ，误以为  献血会死 ，但为了抢救自己受伤的同伴，还是毅然献出了  自己的鲜血 的故事。颂扬了阮恒  待人真诚 ，为救朋友而 无私奉献 的优良品质。

《七颗钻石》是一篇  童话  作品，通过一个小姑娘在为生病的妈妈  找水  的过程中体现出来的  爱心 ，告诉我们： 无私广博的爱 带来意想不到的奇迹，能为世界创造美好的未来。

《妈妈的账单》讲的是小男孩  彼得 给妈妈开一份账单，  索取 他每天帮妈妈做事的 报酬 ；当小彼得在他的餐盘旁看到了他想要的报酬时，同时也看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱的  无私 与 无价 ，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋 。教育我们要懂得  回报父母的爱 ，帮父母做 力所能及 的事。

《太阳》通过介绍太阳离我们 很远 ，它 很大 ， 很热 等特点及和我们  关系密切 的知识，使我们懂得了太阳的重要并激起我们 探索大自然奥秘  的兴趣。

《月球之谜》通过介绍人类 第一次登月球 所看到的景象，以及与  月球 相关的几种 难解之谜 ，从而展示了 月球神秘的魅力 。激发了人们探索  月球 和  宇宙奥秘 的兴趣。

《我家跨上了“信息高速路”》描写了“我”第一次  上网 的经历，让我们在领略网络魅力的同时，了解网络的   特点  和作用，真切地感受  现代科技  带给人们的  便利  。

《果园机器人》通过描写服务于丰收果园中的  机器人  忙碌地  摘果  、  装箱 、  运输  以及有趣的 自我充电  方式。极大地激发了我们对  机器人世界  和 科技 的兴趣。

《太阳是大家的》本诗采用  拟人化  的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子  游玩  。告诉我们“  世界是大家的  ”，全世界的孩子同在一片蓝天下，分享  太阳的温暖  、  世界的和平  、  社会的安宁  。

《一面五星红旗》讲述了一名中国留学生在一次假期的  漂流  活动中发生了事故，在极度困难的处境下，他拒绝了面包店老板用  面包  换  国旗 的要求，以自己的 爱国 精神维护了 国旗 的尊严、 祖国 的尊严，也赢得了外国朋友的 尊敬 。说明了只有具有  民族气节 的人，才能赢得外国友人的  尊重 。

《卖木雕的少年》讲的是一位  非洲 少年对中国人民的友谊。“我”到非洲旅行时，想买一个非洲  木雕 做纪念，又担心路途遥远，木雕  沉重 ，只好放弃了这个打算。为了不让“我”带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在  宾馆  前送给“我”一个  方便携带 的木雕小象墩的故事。歌颂了少年的  美好心灵  和  中非 人民之间的

  深厚情谊 。

《中国国际救援队，真棒！》写的是中国向非洲国家

  阿尔及利亚 派出了  救援队  帮助  救灾  的事。赞颂了中国人民发扬  人道主义精神  ，对其他国家人民  无私帮助  的高尚品质。

《乞巧》是  唐 代诗人  林杰 写的诗，这首诗描写了民间 欢度七夕 的盛况，表达了人们  享受快乐 的心情。

《嫦娥》是  唐 代诗人  李商隐 写的。这首诗借嫦娥奔月的故事抒发了作者身处  孤寂 中的感受。

《西门豹》发生在  战国 时期，讲的是西门豹巧施  妙计 ，和群众一起破除  迷信  ，兴修  水利 ，带动了当地经济发展。赞扬了西门豹反对  迷信 ，尊重 科学 的思想。

《女娲补天》讲的是古时侯  女娲 为了拯救处于水深火热中的人们，冒着 生命危险 补天的故事，赞扬了女娲 勇敢、 善良 的品质，不怕 危险 、甘于 奉献 的精神。

《夸父追日》讲的是夸父追赶  太阳  ，长眠 虞渊 的故事。表达了古代劳动人民对  光明 的向往，以及  征服 大自然的雄心壮志。弘扬了一种 奉献 和 牺牲 精神。

三年级语文下册 期末复习要点

第一、二单元复习要点

主题单元：

第一单元的主题是感受大自然的美好。四篇课文多角度地展现了大自然的美：有描绘春天燕子从南方飞来的《燕子》；有描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日的《古诗两首》；有描写了夏日池塘绽放的《荷花》；还有描写了家乡的珍珠般的泉水的《珍珠泉》。

第二单元的主题是爱护周围环境。四篇课文中，《翠鸟》《燕子专列》讲述的是人与动物之间的故事，《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》反映了人们对待植物的不同态度以及由此引发的思考。

字音

1、强调的字音

横掠（luè）  吹拂(fú)  沾(zhān)水  丝绦(tāo)  仿佛(fú)

莲蓬(peng)   腹(fù)部   饲(sì)养  泛(fàn)着   骤(zhòu)降

跋涉(shè) 濒(bīn)临 裸(luǒ)露(lù) 优劣(liè) 

2、多音字

圈 quān         挨āi         杆 gǎn          载 zǎi

juàn             ái              gān             zài

字形

形近字

佛—拂    裁—载    陡—涉    俏—峭 

翠—脆    聚—骤    喘—瑞    黎—漆

词语

1、四字词语

挨挨挤挤   翩翩起舞   小巧玲珑   长途跋涉  

 濒临死亡  郁郁葱葱  清澈见底   湛蓝深远

 各式各样   应有尽有   群芳吐艳  姹紫嫣红

落英缤纷   郁郁葱葱   喷薄欲出   旭日东升

夕阳西下  皓月当空   崇山峻岭   悬崖峭壁

层峦叠翠   苍翠欲滴

2、反义词词语

动静  得失 吞吐  详略  攻守  

进退  始终  呼吸 是非  爱憎  清浊

廉——贪   功——罪   正——偏   奖——罚

优——劣   善——恶   勤——懒

3、量词

一支歌曲  一身羽毛  一对翅膀  一幅画面一阵微风  

一眼清泉  一束金光  一串珍珠  一池荷花  一片花瓣

 一担水  一潭泉水

4、词语填空

（蒙蒙）的细雨   （嫩黄色）的小莲蓬   （锐利）的眼睛

（锋利）的斧头     （高尚）的心       （料峭）的春寒

句子

1、比喻句

（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

（3）头上的羽毛像橄榄色的头巾，背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

（4）翠鸟登开苇杆，像箭一样飞过去。

（5）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

（6）一棵高大的橡树像草原的哨兵挺立在路旁。

2、拟人句

（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

（2）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

（3）在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。

3、诗句

万壑树参天，千山响杜鹃。        （王维）

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

雨里鸡鸣一两家，熟悉村路板桥斜。（王建）

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

课文

《燕子》

P2第二自然段第3句

1、写到的具体事物有：草、叶、花。

2、“赶集”的“集”意思是：集合；聚集。

《古诗两首》

1、《咏柳》是（唐）代诗人（贺知章）的作品。前两句诗运用了（比喻）的修辞手法，把翠绿的枝叶比作（碧玉），把柳枝比作（绿色的丝带）。后两句用（自问自答）的形式，把对柳树的赞美引向对（春天）的赞美。

2、《春日》是（宋）代理学家（朱熹）所作，赞美了万紫千红的春天景色。《咏柳》中的“咏”在诗中的意思是（歌咏）。《春日》中“胜日”意思是（好日子）。

3、用自己的话说说诗句的意思。

《荷花》

P8第二自然段

1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘是比喻句。这里把（用大圆盘）来比（荷叶）。

2、写了白荷花（3）种不同形态。分别是（才展开两三片花瓣）；（露出嫩黄色的小莲蓬）；（看起来饱胀得马上要破裂似的。）

3、用“有的……有的……有的……”说句话。

P8第三自然段自然段。

1、这一段文字写出了荷花的静态美。

2、这个“画家”指（大自然）。

《翠鸟》

P18第1自然段。

短文从（爪子）、（羽毛）、（眼睛）、（嘴）四个方面描写了翠鸟的外形。描写羽毛又从（头）、（背）、（腹）三个方面。

P19第3自然段

1、描写翠鸟动作的词语有 蹬、飞、叼、贴、飞。

2、翠鸟的两个特点：飞得快和眼睛锐利。

《燕子专列》

P23第3自然段

书后习题P24纷纷（看出拯救燕子的人多）；四处（寻找燕子的范围广）冒着、顶着、踏着、四处（气候、环境的恶劣以及人们无所畏惧的高尚品质。）

《一个小村庄的故事》
P25 第2自然段

“拎”表达了人们一种（随意）的心态。

P26“锋利的斧头”在原文中出现了两次，它象征着（人们对树木、森林无情的破坏）。“什么都没有了”指（房子）、（家具）、（工具）等都没有了。

第一单元主题：感受大自然的美好

1 燕子

一、需要听写的词语

燕子  乌黑  轻快  翅膀  剪刀  尾巴  活泼  机灵  微风  赶集  聚拢  光彩夺目  增添  生机  掠过  稻田  一转眼  偶尔  一圈  音符  赞歌

二、课文的写作顺序

课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。

三、每一个自然段的主要内容

课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。

四、作者的观察顺序

作者是按照由远及近的顺序观察燕子的

五、思考问题：

 “像赶集似的聚拢来”体会这里用拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景；

六、重点词句：

1、“掠”轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。

2、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。

七、全文背诵

2 古诗两首

一、听写的词语：

细叶  光景  万紫千红  化妆  裁剪  海滨  歌咏

二、背诵默写古诗

三、作者简介

贺知章：唐代诗人。除本课《咏柳》外，还有《采莲诗》《回乡偶书》广为传诵。

朱熹：南宋思想家、教育家、文学家。

四、古诗的意思

《咏柳》

咏：歌颂、赞美的意思。

 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”

“碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉“妆”，打扮。“一树”，满树，“一”字表示满、全、整个的意思。“万条”，泛指柳树枝条多。“绦”，一种丝织的带子。

全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。” “细叶”，柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。“裁”，裁剪。似，好像。

全句的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!

《春日》诗题的意思是在春天里。

 “胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”

“胜日”，即晴日，天气晴朗的好日子。“寻芳”，游览、赏玩美好的风景。“泗水”，水名，在山东省中部，源于山东省泗水县东蒙山南麓，因四源并发而得名。它是淮河的支流，流经曲阜，也是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。“滨”，水边。“光景”，风光景色。“一时”，一个时辰，这里形容时间很短，一时之间。

全句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。

“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”：“等闲”，平常、随便。识得，认识到。“东风面”，春风的面貌。全句的意思是：平常(人们)都知道有春风。“”：“万紫千红”，形容百花争奇斗艳的景色。“总是”，都是。

以上两句的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。也就是说，春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景。

五、表达的思想感情

《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。

3  荷花

一、需要听写的词语

荷花  清香  挨挨挤挤  碧绿  莲蓬  破裂  仿佛  衣裳  翩翩起舞  舞蹈  蜻蜓

二、课文的叙述顺序

第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。

三、重点语句

1、冒：这里是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。

2、我’怎么会忘记自己是在看荷花呢？”这是理解句子内涵的练习，因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽所产生的巨大魅力。

3、“为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’呢？”可以结合课堂学习进行，重点是通过讨论领悟：用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面，因为荷花是活生生的真实景色，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。

4、写荷花姿态的句子：有的才展开两三篇花瓣。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

你能用“有的……有的……有的…..”说一句话吗？

5、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

4  珍珠泉

课文写了珍珠泉的哪些特点？（泉水清、深、绿）

表达了作者怎样的思想感情？（表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。

语文园地一

一、我的发现：有领个意思相反的词语组成了一个新的词语，意思发生了变化。

动静  得失  吞吐  详略  攻守  进退  始终  呼吸  是非  爱憎 

二、自主积累数量词

一支歌曲  一阵微风  一身羽毛一眼清泉  一对翅膀  一束金光  一副画面  一串珍珠

三、积累词语

描写花草的：群芳吐艳  姹紫嫣红  落英缤纷  郁郁葱葱

描写日月的：喷薄欲出  旭日东升  夕阳西下  皓月当空

描写山峦的：崇山峻岭  悬崖峭壁  层峦叠翠  苍翠欲滴

第二单元主题：保护周围的环境

5、翠  鸟

一、要求听写的词语

翠鸟  苇杆  腹部  衬衫  透亮  又尖又长  清脆  疾飞

一眨眼  泡泡 逃脱  饲养  渔翁  石壁  打消  念头

二、翠鸟的特点：

翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。

    翠鸟的特点是从外形上和动作上两个方面来写的。翠鸟外形上的特点包括：颜色非常鲜艳，体态小巧玲珑以上外形上的特点都属于静态的描写。动作上的特点包括以下几个方面：鸣声清脆；飞的速度极快，翠鸟机灵，它的反应特别迅速。

作者在描写翠鸟外形和动作上的特点时，除了将其特点分为外形和动作两个方面之外，还注意到了描写的顺序，比如，在介绍翠鸟的颜色时，先写头，后写背上，再写腹部。

三、下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由。   

1、 翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
第二句的好处：。“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确、生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点

 2、 翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。

第二句的好处：a、“蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来；b、用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。
四、把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来，认真体会作者的写法。

6、燕子专列

一、要求听写的词语

      专列  欧洲  瑞士  舒适  空调  列车  启程   致谢   开动        

站台  特殊  长途  麻烦  气温  骤降  风雪   友情   救护

疲劳   温暖  政府  纷纷   成千上万                                         
二、解释词语的意思

饥寒交迫：又饿又冷，形容生活极端贫困。

气温骤降：气温突然猛烈下降。 

启程：就是出发上路。

三、课文讲了一件什么事？

有一年春天，欧洲的瑞士气温骤降，风雪不止。这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食物，饥寒交迫，面临死亡的危险。瑞士政府得知这一情况后，呼吁人们寻找冻僵的燕子，将它们送到车站，并用带有空调的列车将这些燕子送到了温暖的地方。这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。

三、仔细区分，组成词语写下来。相信细心的你一定行.
殊   珠；步涉； 救  球； 拔跋

四、写出下列各词的近义词
特别-----（       ）        疲劳-----（       ）  
温暖-----（       ）        舒适-----（       ）

五、选择合适的词语填空
纷纷  顶着   冒着  踏着  四处
听到消息后，居民们（  纷纷  ）走出家门，（ 冒着 ）严寒，（  顶着 ）漫天飞舞的大雪，（ 踏着）冻得坚硬的山路，（ 四处）寻找冻僵的燕子。

从上面的词语中，你能体会到什么？

“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语，表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。
六、照样子，写一写。
    例：她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
     （                             ），但我仍然坚持跑步。
    例：如果明天下雨，运动会就改期举行。
 如果                      ，                      就                    。

  7、一个小村庄的故事

一、要听写的词语

山谷  森林  湛蓝  甜润  锋利  盖房  裸露  扩大  一栋栋  工具  家具  喘气儿  黎明  洪水  应有尽有  郁郁葱葱  各式各样

二、课文讲了一件什么事？

    山谷中有一座环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家具，过上了不错的“日子”。但是由于过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。

三、照样子，写词语。

一代代 （       ）  （        ） （        ）   （        ）

整整齐齐  （          ）（          ）（         ）（         ）

四、词语解释

郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。

裸露：没有遮盖或遮蔽

五、按课文内容填空。
（1）、谁家想（盖房），谁家想（造梨），就（拎起斧头到山上去），把树木（一棵一棵）砍下来。

这里的两个“谁”值得特别注意，“谁”不作为疑问代词，是“任指”，表示没有例外，两个“谁”字连用，表明这里的人们没有任何的约束和限制，去山上砍树非常随便。 “拎”字，从字面上与“拿、带”一致，但为什么不可以换成后两者呢?这个“拎”字表达了人们的一种非常随意的心态，它把人们那种把砍树没当作一回事的心态淋漓尽致地勾画了出来。
（2）、一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……

两个“不断”，它们表明了对森林的破坏还在继续。最后的省略号意味深长，它虽然省掉了文字的说明，但是比文字的说明更有韵味——对森林的破坏仍在继续。这里的两个“不断”和一个省略号，动态地、含蓄地表明了“过度”砍伐是如何一步一步形成的。

六、泡泡语：我知道“大雨没喘气”的意思

这里的“大雨没喘气儿”是运用了拟人的手法，形象地说明了大雨连续不断、几天没停。

8、路旁的橡树
知识积累
一、要求会认的字

xiàng        xiē        yán          tí         guàn
   
  延         橡         楔         灌          蹄
二、词语解释

不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。

三、找同音字填空。
                     　　 xiàng
(    )树（   ）机   大（   ）（   ）目  
                   shēn
（   ）份（   ）浅    人（   ）（   ）请

语文园地二

一、照样子写句子

例：蒲公英的花就想我们的手掌，可以张开、合上。

           像               ，               。

           像                ，                。

二、写出反义词

清—（   ）廉—（   ）正—（   ）罪—（   ）

善—（   ）罚—（   ）懒—（   ）优—（   ）

三、背诵、默写并理解诗句的意思，知道作者是谁

万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）

漠漠水田飞白鹭，隐隐夏木转黄鹂。（王维）

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

 第三、四单元复习要点

单元主题：怎样看问题，想问题；丰富多彩的儿童生活

单元课文：《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》《想别人没想到的》《和时间赛跑》《检阅》《争吵》《绝招》

单元说明：第三单元中无论是寓言故事、成语故事还是传说故事，都是用具体的事来说明一个道理。成语故事《买椟还珠》讽刺了那些没有眼力，舍本逐末的人。《检阅》透过一个动人的小故事，告诉我们应该持有怎样的人生态度，应该怎样维护自尊，怎样尊重每一个人的平等权利；《争吵》中讲述的小故事，好像就发生在我们的身边，让我们体会到，应该怎样对待朋友，怎样对待生活中的小摩擦；《绝招》从一个侧面展现了农村孩子有趣的生活。

基础知识：

一、音

1、易错音

long     fang        shi          shi     chan     pō     shǎng  

窟窿    街坊   结结实实   好把式   盘缠   活泼   半晌  

xī      huì  jí      shì      wu    zhǔ    fú     zhào      

熟悉   教诲  嫉妒 服侍  队伍  叮嘱  一幅画  召集 

tuo           jīn    jù          jí    āi     ái      piǎo  

骆驼   情不自禁    俱乐部   棘手 挨挤 挨打   瞟一眼

xián    hēng

拉弦    哼一声

2、多音字

禁  jīn 情不自禁    将 jiāng 将来

jìn 禁止              jiàng 将领

二、字

1、区分组词

悔       晌      即      梭      搏      慕      墓      采      默

诲       响      既      俊      博      幕      暮      彩      墨

2、重点词汇

寓言    窟窿    盘缠    愈合    射箭    熟悉    教诲    安慰

截肢  缘故    缩回    羡慕    隆重    愤怒    大雁    输赢

3、四字词语

孤单失群   和颜悦色   日月如梭   受益无穷   情不自禁

鸦雀无声  博览群书   孜孜不倦   勤学好问   学而不厌

坚持不懈   业精于勤  专心致志   聚精会神   废寝忘食

竭尽全力   锲而不舍   脚踏实地  连绵不断    连绵起伏

若隐若现   恍然大悟    脱口而出

4、“的”“地”“得”的用法

（形容词）的（名词  ）：

    光彩夺目的（     ）    清澈见底的（     ）

（形容词）地（动词  ）：

    弯弯曲曲地（     ）    和颜悦色地（     ）

（动词  ）得（形容词）：

    鲜花开得（       ）    时间过得（       ）

5、一字多义

益：A增加  B好处  C更加

受益无穷：B    良师益友：B   多多益善：C  

延年益寿：A   精益求精：C

补充：70页趣味语文

三、句子

反问句

反问是修辞手法的一种。无疑而问，只问不答，把一个确定了的意思用疑问形式表达出来叫反问。

反问有两种类型：（1）否定形式的反问，表示肯定的内容。如：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

（2）肯定形式的反问，表示否定的回答。如：手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？

句式变换

1、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（反问句）

马跑得快，离楚国就越远了。（陈述句）

2、这恰好表明有数不尽的骆驼。

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（反问句）

3、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（拟人句）

4、背上的羽毛像浅绿色的外衣。（比喻句）

积累句子

实践出真知的谚语：

绳在细处断，冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

珍惜时间的格言：

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

光阴似箭，日月如梭。

少壮不努力，老大徒伤悲。

花有重开日，人无再少年。

一日之计在于晨，一年之计在于春。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

四、阅读

文学常识

1、《南辕北辙》中的那个人错在：行动与目的相反，朋友劝他，他还执迷不悟。

2、“亡羊补牢”中的“亡”指：丢失“牢”指羊圈。这个寓言告诉我们的道理：一个人做错了事，只要肯接受意见认真改正，就不算晚。

3、《买椟还珠》中的那个郑国人花高价买了盒子，却把珠宝还给了商人，后来常用它比喻没有眼光，不识货，取舍不当。

4、《惊弓之鸟》告诉我们：一个人做事要善于观察、勤于思考，并根据自己的发现做出正确判断。

5、《画杨桃》告诉我们：同一个事物从不同的角度看，会有所不同，教育我们做事、看问题要实事求是。

重点课文

《惊弓之鸟》

1、第2自然段，关联词语：只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。

2、第九自然段：倒装的因果关系句有利地强调了“飞得慢”和“叫得悲惨”的原因。

从“飞得慢”知道“它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛”；课文中句子可以改成：因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，所以它飞得慢。从“叫得悲惨”知道“它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。”课文中的句子可以改成：因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助，所以它叫得惨。

《画杨桃》

1、第18自然段：老师说的话的三层含义：一是讲看杨桃的角度不同，样子也就不一样；二是讲看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人；三是讲应该实事求是。

   《和时间赛跑》

1、带关联词语的句子：

与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。

虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑得快一步。

那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

假如你一直和时间赛跑，你就可以成功。

2、第8自然段：“‘我’为什么‘着急’‘悲伤’，又为什么‘高兴’‘快乐’呢？”“着急”和“悲伤”的情绪，主要体现在“太阳落山”“鸟儿飞翔”，通过外祖母的去世“我”知道时间过得很快。“高兴”和“快乐”是因为我和时间赛跑，赢了时间。

3、第9自然段：

（1）“后来的二十年里，我因此受益无穷”一句中“益”的正确解释是（  ）

A. 增加        B. 好处        C. 更加

（2）我“受益无穷”的原因是（  ）

     A. “我”跑赢了太阳

     B. “我”知道了如果抓紧时间加把劲，就能跑快几步，这几步的作用大极了

     C. 告诉“我”的孩子，抓紧时间一定能成功。

（3）假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

（近义词：假若—假如）

《检阅》11—15自然段

为什么说“这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！”

因为博莱克他是一个自信的、对生活充满热爱之情的孩子。他的神情是那么专注，完完全全地融入了儿童队员的游行队伍，他的自尊、自强，所以大家说“这个小伙子真棒”的感慨。其他小伙子，不歧视认识人，让每个人都拥有他们应得的权利。因此说“这些小伙子真棒！”

小练笔

读《画杨桃》后，你会想到什么。

你想对《检阅》中博莱克说些什么？写下来

读了《争吵》你写一写和同学发生过的一件事。

第三单元主题：怎样看问题，想问题

9、《寓言两则》

一、《亡羊补牢》

1、理解成语的意思：

   亡：丢失    补：修补   牢：羊圈

   亡羊补牢：丢失了羊修补羊圈。比喻一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。

   这则寓言告诉我们：犯了错误要及时改正。

2、课文中能说明这个成语意思的句子是？——(他赶快堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。）

3、理解：他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”

  （养羊人认为羊丢了，修补羊圈于事无补。）

4、理解：他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

二、《南辕北辙》

1、理解成语的意思：

 辕：古代车马前面的两根车杠。

 辙：车轮走过后，路面压成的痕迹。

南辕北辙：一个人本来要往南边去，却驾车向北行。比喻有些人行动和目的是相反的，行动越卖力离目标反而会越远。

这则寓言告诉我们的道理是：认准正确的方向才会成功。

2、课文中能说明这个成语意思的句子是？

  （楚国在南边，那个人硬要往北边走。）

3、这个人往北走的原因有：马跑的快、车夫驾驶技术高超、带的盘缠多。

4、我想对这个楚国人说：“朋友，楚国在南边，你却硬要往北边走。你的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，就离楚国越远啊，还是听听劝，快往南走吧！”

三、《亡羊补牢》中的养羊人和《南辕北辙》中的去楚国的人有什么不同吗？

   （《亡羊补牢》中的养羊人虽然在第一次丢羊后没有听从邻居的劝告修补羊圈，但在第二次丢羊后人士到自己不应该不停邻居的劝告并及时改正了，而《南辕北辙》中去楚国的那个人却不听朋友的劝告，执意往北方走，结果离目的地越来越远。）

10、《惊弓之鸟》

一、理解成语的意思：

  惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓后，遇到一点情况就害怕得不得了。

二、理解课文中重点句子和词语。

1、更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里

直掉下来。

（第一个“直”是说大雁一个劲往上飞，飞得急；第二个“直”是说大雁一个劲往下掉，掉得快。两个“直”准确地描写出大雁听到弦响前后两种不同的情形。）

2、阅读课文第九自然段，回答：

   更羸一共说了（4）句话。第一句是更羸看到大雁（飞得慢），听到大雁（叫的声音很悲惨）；第二句是更羸分析大雁（飞得慢和叫得悲惨）的原因。从这两句话看出更羸知道（大雁受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。）第三、四句话写大雁（落下来的原因）。从这两句话可以看出更羸知道只需（拉弓）不需(用箭）就能（把大雁射下来）。

   更羸看到大雁后做出了什么判断，这个判断是怎样一步一步做出来的？

   （更羸看到大雁后断定这只雁受过箭伤。他首先观察到大雁飞得慢，叫声悲惨；然后分析大雁飞得慢，叫声悲惨的原因是它受过箭伤，伤口没有愈合，而且孤单失群。从而判断出不用箭就能“射”下它。）

为什么他能判断出大雁受过箭伤？

  （因为更羸善于观察、关于思考分析，并能把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行思考。）

三、这篇课文在写法上的特点是：倒叙的写法。

11、《画杨桃》

一、理解：你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。

    这句话是（父亲）说的，第二句话是（老师）说的。他们说的意思都是相同的，告诉了我们一个深刻的道理，那就是（看问题或做事情一切从实际出发）。

二、我为什么会把杨桃画成五角星？

    （1、从我的角度看，杨桃的样子就像五角星。2、我按照爸爸的叮嘱认认真真地看，老老实实地画。）

三、理解下面句子：

１、“好——笑！”中的“——”表示声音的延长，表现了几个同学（嘲笑）的神态。

２、“不……像。”“像……五……五角星。”这里的三个“……”刻画了“有的同学”知道自己错了后（不好意

思）的神态。

四、老师的神情为什么变得严肃了？

  （因为老师发现“我”明明画得很准确，但全体同学却说“不像”，意识到同学们还不懂得画画的起码要求，更不懂得用科学的思想对待事物。）

五、阅读课文第１８自然段，思考：

１、老师说的画可以分为几层？如何分？（可以分为三层。）

２、每层的意思是什么？

（１、看到角度不同，杨桃的样子也就不一样。２、当看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑。３、要实事求是。）

六、为什么课文最后说“他们的教诲使我一生受用？”

 （老师和父亲虽然都是在教我怎样画画，但它们的话却道出了一个真理：做事或看问题应该从客观存在的实际出发，实事求是，只要坚持这种科学的思想方法，无论何时，无论何事都能受益！）

七、读了课文后你想到了什么？

我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去想、去看，一切从客观存在的实际出发。

12、《想别人没想到的》

一、事情的起因是？(画师考徒弟：同样的纸画最多的骆驼）

  三个徒弟分别是怎样画的？（大徒弟密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼；二徒弟画了许许多多骆驼的头；小徒弟画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。）

二、为什么小徒弟会得到师傅的赞扬？

  （因为小徒弟虽然画上只有两只骆驼，却营造出数不尽的骆驼的情境。他的画构思巧妙，想到了别人没想到的，有创新能力，所以受到赞扬。）

三、读了课文你想到了什么？

  （做事情需要有创造性，想别人没想到的才能把事情做得更好。）

语文园地三

比较反问句和陈述句的不同。（反问句表达的语气更肯定。）

第四单元主题 ：丰富多彩的儿童生活

13、《和时间赛跑》

一、文章中心: 本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教育我们要珍惜时间，和时间赛跑才会成功。

二、理解句子的意思

1、所有时间里的事物，都永远不会回来了。

   这句话的意思是：昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长大了，就再也回不到童年了。时间一去不复返。“所有”和“永远”在句中的作用是：强调时间的宝贵。

2、虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了。当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。

3、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话强调了时间的宝贵。

“光阴似箭，日月如梭。”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。

4、读课文第八自然段，回答问题：

（1）“我”着急什么？悲伤什么？（“我”着急时间过得飞快，悲伤时间一去不复返。）

（2）“我”又高兴什么?快乐什么？（“我”高兴“我”跑赢了时间，快乐“我”走在了时间的前面。）

（3）“和时间赛跑”是怎么回事？（“和时间赛跑”就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事。）

5、后来的二十年里，我因此受益无穷。（“受益无穷”的意思是：得到无尽的好处或利益。益：好处。穷：穷尽。）

三、学了《和时间赛跑》这一课，你有什么启示？

答：虽然：“光阴似箭，日月如梭”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”

四、背诵默写课后关于珍惜时间的格言。（时间对我们每

个人来说非常宝贵）

14、《检阅》

一、文中写了关于检阅的哪几件事？

  1、准备检阅。2、检阅时的情景

二、回答问题。

1、怎么谁都不愿意第一个开口呢？（第3自然段）

（非常为难。因为队员们怕拄拐的博莱克会影响到游行队伍的整体形象，但是如果不让他参加，又担心会伤害他，因为感到为难。）

2、“还有一件非常棘手的事。”这件棘手的事是什么？

（这件棘手的事是游行检阅时博来克怎么办？“确实”、“非常”看出事情的棘手。）

3、“劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？”这是对队员的（心理活动）的描写，写出了队员们（心存顾虑，不知怎么安排拄拐的博来克。）

4、我能体会博莱克当时的心情。（第12自然段）

兴奋、自豪

5、观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？

“这个小伙子真棒”：因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，对充满了热爱之情。

“这些小伙子真棒”：因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见，没有歧视拄拐的博莱克，而是大胆的让博莱克站在游行队伍的第一排。所以人们赞扬了他们美好善良的心灵。

三、我想对博来克说几句话：

1、博来克，我真的很佩服你的勇气，欣赏你的自信。我也会象你一样，做一个坚强的人，而且我也会热情帮助周围有困难的人。

2、博莱克，我真佩服你，你并不因为自己的残疾而自卑，你是一个自信，自尊，自强，并对生活充满热爱的孩子，你的这种精神值得我们学习。

15、《争吵》

一、我和克莱谛争吵前后的表现如何？

（争吵前：我：嫉妒   克莱谛：无意；

争吵后：我：后悔、矛盾、不安   克莱谛：伤心  宽容

       我：知错就改      克莱谛：主动示好）

二、理解词句的意思。

1、“我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。”

 （“不安”是怕克莱谛放学后再报复我。“后悔”说明“我”认识到了自己的错误，不该和克莱谛吵架。）

2、克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。

（“瞟”是斜着眼睛看。“不是愤怒”说明克莱谛并不生“我”的气，他为我的行为感到“悲哀”，为“我”不承认错误而伤心。）

3、终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。

（“挨”字用得好，是困难地度过时间的意思。把“我”的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现了出来。）

4、他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”

他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着（跟“我”和解），“我”却想着（怕他报复一

心防御他。）

5、“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。”

父亲认为（克莱谛）比（“我”）高尚，因为（克莱谛能谅解“我”的过错，宽容“我”，珍视友情。）父亲这段话告诉我们要是自己错了，应该（主动认错），不应该（举起尺子防御。）

6、读课文第5自然段，回答：

（1）“我”和克莱谛争吵后，为什么很后悔？

（因为克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起……）

（2）这段话中，作者分几步写出“我”内心矛盾心情的？

（分三步。不安——后悔——矛盾）

三、学了本课，你认为他俩是什么样的少年呢？

1、安利柯是一个明是非却爱面子的人。

2、克莱谛是一个能谅解同学的过错，宽容别人，珍视同学友情的人。

四、学习了这篇课文，你懂得了什么？

答：朋友之间要互相谅解、彼此宽容。

16、《绝招》

1、文中讲了几个小伙伴？哪几种绝招？

2、小柱子为什么要练绝招？他练习了什么绝招？为什么伙伴们羡慕地竖起了大拇指？

（小柱子第一次比赛输了，他觉得十分丢脸，很不好意思。他练习了口算的绝招。当伙伴们说完题目后他脱口而出结果，而且完全正确，所以伙伴们竖起了大拇指。）

3、小柱子高兴地说：“咱们定个日子再比一比，条件是（绝招一定得是练出来的，而且要有用。）”

4、小柱子是一个好强，不服输，自尊，勤学苦练的孩子。

5、这篇文章告诉我们一个什么道理？

答：只要勤学苦练，就能练出一身好本领；要练，就练出对未来发展有用的本领。

语文园地三

一、我的发现

马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远了。

我发现（每组中的两个句子意思是相同的，在语气上存在差异）我也来改一改这些句子。

1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

2难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

                                                                                                    3、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？

                                                                                                    4、你们看见过这样的总理吗？

                                                                                                    二、写句子。

本学期我们学习了一些关于思想方法的谚语，使我们很受

启发，下面请同学们写出三句本学期你印象深刻的谚语：

1、                                              。

2、                                              。

3、                                              。

语文园地四

一、我的发现

普通     互相       样式       至于

曲谱     车厢       考试       细致

我发现（每组两个词中带点的字读音完全相同，左边带点的字都是右边词语中带点的字的声旁）

写三组这样的字并组词：

（      ）———（       ）————  （       ）———

（      ）———（      ）————  （       ）———

第五、六单元复习要点

  单元说明：第五单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，编排了《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》四篇课文。在老师的启发下，孩子们懂得了回报父母的爱；小男孩阮恒误以为献血会死，但为了挽救朋友的生命，还是献出了自己的鲜血；爱心使小木罐一次次发生着变化，带来了种种奇迹；小彼得向母亲索取劳动报酬，又在无私奉献的母爱面前，认识到了自己的错误。第六单元围绕“神奇的科技世界”这个专题编排。《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。

一、基础知识

重点词汇

兴奋  蕴藏  霎时  瞥一眼  稚拙  享受  左顾右盼  附近 

啜泣  呜咽  干涸  瞬间   唾沫  塞进   差不多  摄氏度  

比较  杀菌   悬挂  皎洁  遐想   孙悟空  屏幕

1正音室

Xīng  piē        zhuō   xiǎng   fù         qì    hé   mo   

兴奋  瞥一眼  稚拙   享受   附近  啜泣 干涸 唾沫

 Jiào   Jūn  xuán      wù     jiǎo     xiá    píng

比较  杀菌    悬挂  孙悟空   皎洁  遐想  屏幕

2多音字

咽yān   塞sāi   差chā   教jiāo  降jiàng  圈quān

yàn     sài      chà     jiào     xiáng    juàn 

yè       sè       chāi      缝féng 便pián  重chóng

cī          fèng       biàn    zhòng

正确读出下面的“血”

流血（xiě）  血型(xuè)    抽血(xiě) 

献血(xiě)     血管(xuè)    输血(xuè)

3易错字

左顾右盼   重复   缓和   血型   拳头   制止   凑上去 

摄氏度   夜幕降临  存在   繁殖   悬挂   奥秘   唾沫 

登上   撒       游览   米老鼠

4同音字、形近字

缓  酒  喝  竟  匆  奏   氏   抵     幕    暮  厢

暖  洒  渴  竞  葱  凑   底  低    墓  慕   箱               

5一字多义

顾：A转过头看B注意、照管C拜访D商店或服务行业指人前来购买东西或要求服务  E珍惜，顾念

奋不顾身（E）光顾（D）顾客（D）三顾茅庐（C）环顾四周（A）照顾（B）

光：

抽：

语文书87页（光）（抽）

二、日积月累

1、四字词语

神气十足  左顾右盼  寂然无声  迫在眉睫   竭力制止

匆匆忙忙  如愿以偿  羞愧万分  蹑手蹑脚   小心翼翼 

夜幕降临  探索奥秘  月光皎洁  情不自禁   五湖四海 

目不转睛  应有尽有

2、句式

梧桐树叶像手掌（比喻）    石榴花开红似火（比喻）

桂树花开十里香（夸张）    橡树耐寒守边疆（拟人）

古诗：《游子吟》（孟郊）

描写月亮的古诗：

小时不识月，呼作白玉盘。    海上生明月，天涯共此时。

月来满地水，云起一天山。    明月出天山，苍茫云海间。

露从今夜白，月是故乡明。    我歌月徘徊，我舞影零乱。

峡深明月夜，江静碧云天。    秋空明月悬，光彩露沾湿。

气象谚语：

日落胭脂红，无雨必有风。

夜里星光明，明朝太阳红。

有雨山戴帽，无雨山没腰。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

朝霞不出门，晚霞行千里。

一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

三、 阅读

17可贵的沉默

1、《可贵的沉默》让孩子们学会了懂得（父母对我们的爱）懂得（关心父母）（关心别人）。

2、第10自然段的“极为珍贵的东西”会是什么？（回报父母的爱）

3、为什么“沉默”是“可贵”的？因为孩子们在沉默中终于懂得了要回报父母对自己的爱，而且他们用各种方式回报了父母对自己的爱。

18《她是我的朋友》

1从哪些地方能看出“输血迫在眉睫”？（伤得重，不立即抢救就会因休克和流血过多而死去；医护人员都不具备这种血型）

2读“输血迫在眉睫……然后又举起来。”思考

阮恒举手有那些动作？他的内心怎样？他最终想到了什么？

颤抖-举起-放下-举起。他担心输血后会死亡，同时也向抢救他的好朋友。他最终想到如果我不给她献血，她一定会死去，我不能这样。

3文中多次描写阮恒哭泣，请你找出这些词语。

啜泣、抽泣、呜咽、哭泣

3阮恒是一个什么样的孩子？

他是一个待人真诚，无私助人，敢于为朋友牺牲自己生命的人。

19《七颗钻石》

1这是一篇（童话故事）。作者是（俄）国著名作家（列夫托尔斯泰）的作品。

2根据课文内容说出水罐在小姑娘手中变了几次，怎么变得？

木水罐——水罐里装满水——银水罐——金水罐——七颗很大的钻石，涌出了水流

3课文让我们懂得了什么？

让我们懂得了关爱别人，用爱心面对生活，爱会创造奇迹。

21《太阳》

1、这是一篇（说明文）。一方面写了太阳（远）（大）（热）的特点，另一方面写了（他和地球关系非常密切。）文中采用了（举例子）（作比较）（打比方）（列数字）的说明方法。

2、句式积累

这么远，箭哪能射得到呢？（反问句）改成陈述句

3、“太阳虽然离我们很远，但是它和我们的关系非常密切.”这句话在全篇是（过渡句），在本段是（总启句）。全文的中心句是“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”

22《月球之谜》

1、课文填空：

（夜幕降临），一轮明月（悬挂）在高高的夜空，那（皎洁）的月光曾引起人们多少美好的(遐想)！

（1969）年（7）月（20）日，两名（美国）宇航员首次登上月球。

2、从哪里看出月球是一片荒漠？（满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。）

3、月球上有哪些谜？

4、省略号的作用：列举的省略

5、地球上重6公斤的东西，到月球上只有（1公斤）重。一些杰出科学家的名字被用来命名环形山，其中有四位古代科学家（石申）（张衡）（祖冲之）（郭守敬）。

6、月亮的别名（ 婵娟  ）（ 广寒  ）（ 白玉盘  ）

23《我家跨上了“信息高速路”》

1、知道信息高速路指的是电脑网络。

2、比喻句：爸爸告诉我，电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。

第五单元主题：回报爱

17、《可贵的沉默》

一、“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……

１、联系课文写出下面词语的意思。

　 寂然无声：非常安静，一点声音也没有。

２、文中的省略号作用是_表示所有的人都在沉思__。

３、没有人举手是因为_他们中间确实没有人向爸妈祝贺生日。

４、我和孩子们沉默的原因：因为大家认识到了自己做的不够好，感到很惭愧。

二、我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。

    1、“蕴藏”的近义词是（蕴含）。

    ２、这“极为珍贵的东西”是指（要回报父母的爱）。这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的爱。

三、沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。

    1、“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。

    2、破折号的作用是（解释说明），说明孩子们“可爱”在何处。

    3、孩子们“可爱”在何处？

   （那位孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情，而且内心里产生了要回报父母之爱的意识。）

四、像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。

    1、“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多。

    2、“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。

五、为什么在回答老师关于爸爸妈妈是否知道和祝贺自己的生日时，教室里很热闹；而当老师问孩子们有谁知道爸爸妈妈的生日，并向他们祝贺时，大家却都“沉默”了？

    （因为大家认识到了自己做的不够好，感到很惭愧。）

六、“教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。”有什么不一样？

    （现在的“热闹”是讨论怎么知道父母的生日，是想着回报。而先前的“热闹”只是在谈论自己。）

七、只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。

    1、“稚拙”的意思是：幼稚而拙劣。

    2、理解句子的意思：对爸妈来说，重要的不是你能为他们做多了不起的事，送多贵重的礼物，而是能够让他们感受到你的关心和爱。

八、这一片沉默给了我多大的享受啊！

    理解：孩子们懂得了向爸妈表达自己的爱，这不正是那节课上沉默不语进行反思的结果，孩子们在成长，家长们很欣慰，让老师体验到了成功的快乐！所以说这一片沉默给了我很大的享受。

九、为什么说孩子的这种沉默是可贵的？

    （因为孩子们在沉默中认识到了自己的错误，懂得了要回报父母的爱，并且用不同的方式回报了父母的爱。所以说这种沉默是可贵的。）

 18、《她是我的朋友》

一、理解词语的意思。

    迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分紧迫。

二、一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。

    1、“颤抖地举起来”说明他十分害怕。“又……又……”说明他内心非常矛盾。

    2、一系列的动作体会到他思想斗争激烈，但为了救小姑娘，最后下定决心举起手来。

三、抽血过程中阮恒一开始一动不动。过了一会儿，他突然啜泣了一下，并迅速用手捂住脸。又过了一会儿，他开始呜咽，接着他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣，他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。医生安慰他，他立刻停止了哭泣。

    1、这段话抓住阮恒的（动作、表情）的变化写出了他当时献血时（紧张、害怕）的心情。

    2、这段话中作者写了阮恒4种不同的哭法，分别是：啜泣、呜咽、哭泣、抽泣。

    3、“不时的啜泣”和“持续不断的低声哭泣”意思有什么不同？（不时的啜泣是抽抽搭搭地哭，持续不断的低声哭泣是指延续不断地低声哭。）说明了（阮恒心里越来越害怕。）

    4、“全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。”可以看出阮恒内心因害怕而痛苦，又不愿意让别人知道。

    5、阮恒试图用手掩盖他的痛苦，他有什么痛苦呢？（他一想到自己即将死去，心里就感到害怕，又不想表露出来，这使他更痛苦。）

    6、他为什么会有那样的心情？既然如此，那阮恒为什么愿意献血？说明阮恒是一个什么样的孩子？

（因为他害怕把所有的血都献给那个小姑娘，自己就会死。因为他想那个小姑娘是他的朋友，不能见死不救。说明阮恒是一个为了朋友无私奉献的孩子。）

四、医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。医生会说些什么呢？

   （医生会说：“不要害怕，输血不会有危险，你更不会死去，一会就好了。你这样爱朋友、帮助朋友，你真棒！”）

 19、《七颗钻石》

一、文章中心：

    这篇童话讲述了一个小姑娘和她的母亲出于爱心多次让水而感动上帝的故事，表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好愿望。

二、阅读课文第一自然段，回答：

    1、很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都________（干涸、干燥、干旱）了，草木丛林也都________（打蔫、干枯、枯竭）了。许多人及动物都________（焦虑、焦躁、焦渴）而死。

    2、第一段环境描写突出了地球上旱情的严重性，充分体现水的来之不易，为下文小姑娘寻水奇遇作铺垫。

三、小姑娘的水罐在不同的情况下五次展示了它的神奇：

第一次：小姑娘找不到水累倒了，醒来时罐子里竟装满了清亮新鲜的水。

第二次：小姑娘想到母亲自己舍不得喝水，被绊倒时，罐子端端正正地在地上放着，水还满满的。

第三次：小姑娘给焦渴的小狗喝了水，木头罐子变成银的。

第四次：生病的母亲把水让给小姑娘喝，银水罐变成了金的。

第五次：小姑娘把水让给过路人喝，水罐里跳出了七颗钻石，涌出巨大的水流。

四、阅读课文，思考回答。

    1、小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。"赶紧"一词说明了（小姑娘非常孝顺）。

2、水罐本身的变化与七颗钻石的产生是与什么相联系的？

  （是与小姑娘及其母亲的仁爱之心紧密联系的，每一次她们有爱心的体现，都能促进水罐的更加有价值的变化，形象的表达了对别人的关爱越多，获得的报酬就会越大！）

3、小姑娘的水罐是神奇的，神奇在哪里？作者为什么要把水罐写得这样神奇呢？

   （小姑娘的水罐神奇在会自己"变"。一共变了五次。第一次变出了水，第二次掉下来时变得端端正正，第三次由木变成了银的，第四次由银的变成了金的，第五次变出了七颗大钻石和一股巨大的水流，那七颗大钻石又升到天上变成了七颗星星，变成了大熊星座。

    作者把水罐写得这样神奇，是为了说明爱心的巨大力量。）

    4、体会下面这个句子表达了怎样的美好愿望。

“而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。”（这个句子表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好的愿望。）

五、阅读片段，思考回答。

她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都（饮、喝、舔）净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说："我反正就要死了，还是你自己喝吧。"又把水罐递给了小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要（取、讨、抢）水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时，突然从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。   而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。

 1．选出恰当的词语，填在第一段话中的空缺处。

2．根据这两段文字，说说小姑娘是一个什么样的人。（是一个非常有爱心的人。）

3．七颗钻石象征着什么？（"七颗钻石"象征着小姑娘晶莹剔透的爱心。）

 4．七颗钻石升到天上，变成大熊星座，这寄托着作者什么样的理想？（寄托着作者希望爱心普照人间的理想。）

 5．当水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出一股巨大的清澈而新鲜的水流时，世界会变成怎样？人们会有什么反应？想像一下，描绘当时的场景。

六、童话中说："小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。"如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？发挥你的想像说说梦中的情景。

    （可以想的是一个"好梦"：找到了水或是历经艰险找到了水，小姑娘、母亲、人们和动物的欢乐，河流、水井的欢唱，草木、丛林的复苏……也可以想的是一个"噩梦"：找不到水，小姑娘、母亲、人们和动物悲惨命运，河流、水井、草木、丛林等生态环境的恶化……也可以想，自己口渴，自己口渴，要喝水，但到处找不到水……最后渴醒了……）

语文园地五

1、我的发现：理解同一个字在不同语言环境中的不同的意思。

2、读读认认：要求熟背。

3、读读背背：要求熟背。

第六单元主题：现代科技

21、《太阳》

一、填空

1、太阳的特点是：远、大、热。

２、课文第４自然段开头的“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”这句话是（过渡句）句，起（承上启下）作用。“关系非常密切”主要体现在：（动植物的生长和人类的生活离不开太阳）、（雨雪的形成离不开太阳）、（风的形成离不开太阳）、（太阳光可以杀菌）。

３、课文开头引用了神话故事（           ），这样写是为了吸引读者。

4、我们看太阳，觉得它（并不大），（实际）上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。这句话用（列数字和作比较）来说明太阳究竟有多大。

5、太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。这句话用（列数字和举例子）来说明太阳的热。

二、学习本课的说明方法。

常用的说明方法主要有：打比方、举例子、作比较、列数字

文中有关太阳知识的句子

所用的说明方法

好  处

就是坐飞机，也要飞二十几年。

举例子

使抽象的数据具体化，容易理解。

１３０万个地球才能抵得上一个太阳。

作比较

用人们熟知的地球和太阳比较，能给人留下深刻的印象。

太阳离我们有１．５亿公里远。

列数字

更加准确、直接

太阳会发光，会发热，是个大火球。

打比方

用大火球作比喻，形象生动。

三、读片段，回答问题。

       地球上的（　　）和（　　），都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是（　　），到处是（　　），没有（　　）○（　　）○（　　）○（　　），没有（　　）○（　　）○（　　）○（　　），自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个（　　　）世界。  

１、在文中括号里填上词语。　　

２、在文中○中打上标点。　　

３、找出文中的两组反义词：

（　　）──（　　）　（　　）──（　　）　 

４、这一段是总起来说（太阳和人类的关系的）。第一句话是从（正面）说两者之间的关系，第二句话是从（反面）说的，最后一句是（总体说明太阳的重要性）。这样反复强调，更突出了两者之间的密切关系。

5、第一句和第三句是（因果）关系。用关联词语把它们连接起来。

    （因为地球上的光明和温暖都是太阳送来的，所以没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。）

 6、用“如果没有……就没有……也就没有……”说一段话：

 7、联系课文内容和生活实际，说说你对最后一句话的理解：（太阳和人类关系密切，如果没有太阳，动物和植物都无法生存，人类就没有食物。这是对全文的总结，说明太阳的重要性。）

22、《月球之谜》

一、月亮是文学作品中常见的景象，写写你搜集到的描写月亮的诗句。（课后诗句要熟背。）

二、我会填合适的词语　　

（　　　）的夜空　（　　　）的月光　（　　　）的努力  （       ）的生命　　

（　　　）的阳光　（　　　）的水藻　（　　　）的遐想  （       ）的溪流

三、读了课文，我知道月球是一个这样的世界　　

        这里的天空_____________________________，表面却________________。月球上满是________、________和________，没有________，没有任何_______。月球是__________。

四、课文写了月球的哪些不解之谜？

    1、月球上的尘土是否有杀菌本领？

    2、为什么不同作物在月球尘土上生长情况不同？

    3、月球的年龄是否比地球大？

    4、月球的火山活动是否比地球早？

五、文中第7自然段的省略号说明（月球之谜还有很多很多。）

23、《我家跨上了“信息高速路”》

一、填空

1、“信息高速路”指的是（电脑网络），我家跨上了“信息高速路”就是指（我家的电脑上网了。）

2、“它如同一个遍布全球的蜘蛛网”这句话中的“它”是指（电脑网络），“它”的喻体是（蜘蛛网）。

3、“五湖四海”在文中是指（世界各地）。

4、“有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。”这句话概括点明了电脑网络的作用。

5、为什么说地球变成了小村庄呢？（是说网络将每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起，无论相隔多远，人们不论何时何地都可以保持联络。）

二、联系生活实际，说说电脑网络给人们生活带来的方便？（聊天游戏、看新闻、查阅资料、收发电子邮件、访问各种网站、听音乐看电影、购物、学习辅导……）

24、《果园机器人》

一、文章中心

    本文写水果丰收，果农可以用机器人做帮手，可是如何充电是个问题，现在科学家正在研究自己会充电的机器人。通过了解果园机器人的有趣的设想，激发学生对机器人世界和科学的兴趣。

语文园地六

 1、我的发现：区分多音字并组词

 2、读读认认：要求熟背。

 3、读读背背：这五句是和气象有关的农谚。要求熟背默写。

第七、八单元复习要点

单元主题：国际理解和友好、神话故事和传说

单元课文：《太阳是大家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》《中国国际救援队，真棒！》《古诗两首》《西门豹》《女娲补天》《夸父追日》

单元说明：这两个单元中我们认识了补天的女娲，追日的夸父，为老百姓除害的西门豹，维护祖国尊严的留学生，和中国人交朋友的非洲少年，以及英雄的中国国际救援队员们。

一、 音

1、正音字

tōng   jí       lù   fù    mú   fèng     bǔ

红彤彤     即将  流露    附近  模样    缝隙  捕捉

teng    cheng   gāng   yě

 扑腾     收成     山冈     冶炼

2、多音字

系xì   处chǔ处理、处境    假jiǎ    背bēi    冲chōng  模mú

jì        chù                          jià        bèi       chòng      mó

夹jiā夹缝、夹层    兴xīng兴奋  挣zhēng  载zǎi     

jiá夹被                  xìng               zhèng     zài载重、装载

二、字

1、形近字

荒无人烟      部       霞      湍       竖       官       宵       渡

田地荒芜      陪       段      喘       坚       馆       霄       度

踏        治        练      瑞       忧       导       继       旅

塌        冶        炼      端       犹       异       断       旋

科      归       载      隆       跪       狠       企

料      旧       截      窿       脆       狼       止

2、多义字

闹（30课）（1）都是河伯娶媳妇给闹的。（造成）

           （2）每闹一次，他们就要收几百万钱。（搞、弄、做）

（3）夏天雨水少，年年闹旱灾。（发生）

3、 特殊部首字

彤      段      鼻      齿      鼠      乞

4、书写易错字

彤    鼻    掏    卖    晓    灌    溉    腾    喷    缺  

三、词

1、 词语表中词

重点词：犹豫、摔倒、鼻子、费用、游览、摊点、掏钱、

即将、迎接、灌溉、渠道、燃烧、围困、冶炼、缺少、熄灭

2、文中积累词

无影无踪、荒无人烟、身无分文、做工精致、名不虚传、游人如织、琳琅满目、各式各样、构思新奇、栩栩如生、五官端正、爱不释手、语无伦次、清晰可辨、一模一样、交口称赞、下落不明、感激不尽、闻名遐迩、田地荒芜、人烟稀少、提心吊胆、面如土色、熊熊大火、欢歌笑语、奋勇前行、精神百倍

3、语文园地“日积月累”的成语

AABC: 栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、

面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、

息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝

AABB：零零星星、结结实实、郁郁葱葱

ABAC: 人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖

数字成语：  四面八方、七嘴八舌、成千上万

反义词成语：异口同声、大惊小怪、南辕北辙

四、句

1、拟人句。（25课2、3两节）

她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水，她趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。

2、反问句。（27课6段）

我即将回国，要带的行李已经超重，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？

3、表达友谊、关爱的诗句。（园地七）

（1）海内存知己，天涯若比邻。（王勃）

（2）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）

（3）久旱逢甘雨，他乡遇故知。

（4）岁寒知松柏，患难见真情。

（5）千里送鹅毛，礼轻情意重。

4、歇后语。（园地八）

（1）   八仙过海——各显神通

（2）   孙悟空大闹天宫——慌了神

（3）   韩信点兵——多多益善

（4）   张飞穿针——粗中有细

（5）   包公断案——铁面无私

（6）   姜太公钓鱼——愿者上钩

五、阅读：

（一） 常识

1、背诵25课文。知道（太阳）（空气）（环境）（世界）都是大家的。

2、1949、10、1，开国大典，毛泽东 升起 曾联松 设计的五星红旗。

3、28课是一篇通讯报道。

4、背诵、默写29课。

（1）《乞巧》作者林杰。乞巧节在农历七月初七，又名七夕。全诗借助人们过节的情景表达了追求幸福生活的情感。

（2）《嫦娥》作者李商隐。长河，意为银河，天河。诗歌表达了嫦娥孤单、凄凉的生活景象。

5、知道西门豹是机智、勇敢，有谋略、讲策略的人。他为民除害、破除迷信。

6、了解女娲善良、勇敢，不怕危险、甘于奉献；夸父追求理想、向往光明。知道其他的一些神话和传说故事，比如：精卫填海、女娲造人；白蛇传、孟姜女、梁山伯与祝英台等。

（二）片段

1、《女娲补天》第4段

（1）这段文字主要写了（女娲补天的过程）。

（2）画出女娲补天动作的词语。

（3）女娲是个什么样的人？

（善良、勇敢，不怕危险、甘于奉献）

（4）仿写：五天五夜（ABAC） 金光四射（带数字的成语）

2、《买木雕的少年》5-9段

（1）画出少年说话的语句。从这些语句中体会出少年在想些什么？（他很想卖出这尊木雕，做成买卖）。

（2）从哪些词语中看出我很喜欢这个木雕，圈画出来。

（捧、仔细、爱不释手、语无伦次）。

（3）把反问句改成陈述句。

（4）第七段的省略号，省略了什么？

（5）第九段中两个“遗憾”的含义有何不同？

（为做不成生意；为带不走）

11-15段

（1）多音字组词：模

（2）这尊木雕小象墩可能是怎么来的呢？

（3）“中国人是我们的朋友”中的“我们”指的是谁？

（非洲人民）

14 段中“我们是朋友”中的“我们”指的是谁？

（非洲人民和中国人民）

（4）这个少年为什么要把木雕送给“我”呢？（中国人曾经帮助过他们，为了表示感谢，为了不让中国人带走遗憾，更为了永远保留这份友谊。）

（5）此时，我捧着木雕会想些什么？

第七单元主题：国际理解和友好

25课  《太阳是大家的》

一、“太阳是大家的”，“大家”是指（世界上的万物）

二、我想对别的国家和小朋友说几句话

我想对别的国家和小朋友说：“太阳是大家的”“世界是大家的”我们全世界的朋友生活在一片蓝天下，我们要和睦相处，因为我们生活在同一个家里。

三、《太阳是大家的》这是一首儿童诗，课文采用（拟人）的手法，把（太阳）当作（全世界孩子的朋友），她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是（世界是大家的）。全世界的孩子同在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。

四、本首诗第一节是作者看到的，第二、三、四节是作者想到的，其中第三小节承上启下，回应第一小节。

五、太阳在一天中做了哪些好事？（文中有），还可能做哪些好事呢？（她使庄稼茁壮成长；她使动物有了温暖；她把金光洒在孩子们鲜艳的衣服上；她陪孩子们在操场上玩耍；她伴着晨起的老人锻炼……）

26课  《一面五星红旗》

一、理解词语的意思

无影无踪：一点影子和踪迹都没有。

荒无人烟：荒凉寂静，没有居民。

无奈：没有一点办法，无可奈何。

二、     多音字

漂piāo（       ）转zhuǎn(       ) 处chǔ（       ）系jì(      )

piào （      ）    zhuàn(      ）   chù（      ）     xì(      )

三、理解文中重点词句。

1、从“头和身子被撞伤了好几处”“筏子和背包都无影无踪”“荒无人烟的大山里”转了近三天，这些都说明“我”当时的处境非常困难，急需帮助。

2、“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时“我”可能在想（五星红旗是中华人民共和国的象征，代表一个国家的尊严，我不能用国旗换面包。）

3、“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。”

从这句话可以看出（“我”宁可饿死也不用国旗换面包），表现出（“我”强烈的民族尊严）。

4、老板的态度发生了很大的变化：（无奈——惊奇——敬佩），为什么会发生这样的变化呢？（因为老板看到“我”这么珍惜国旗，热爱自己的祖国，宁可饿死也要维护国旗的尊严，他被我的爱国精神所感动，所以态度发生了很大的变化。）

5、你想对面包店老板说些什么？

 （面包店老板，国旗是我们中国的象征，代表我们国家的尊严，你不应该要求别人用国旗换面包。但你后来给予了很大的帮助，我应该感谢你！）

四、在《一面五星红旗》这一课中，青年是一个维护国家尊严、自尊、爱国有民族气节的人。

五、本课一个很大的特点是，几乎不直接写“我”说了什么话，也没有直接描写“我”的心理活动。在与面包店老板交流的过程中，都是通过“我”的表情和动作的变化来表达内心情感，如“犹豫”“展开”“凝视”“摇摇头”“向外走去”等词语和短语。

27课  《卖木雕的少年》

一：理解词语：

游人如织：形容游人很多，像织布机一样穿梭往来。

名不虚传：确实很好，不是空有虚名。栩栩如生：形容艺术形象生动活泼，好像活的一样。

爱不释手：喜欢得舍不得放下。 语无伦次：话讲的很乱，没有条理层次。

二、少年是一个有美好心灵质朴善良的人。

三、读句子，体会想法。

1、那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”

少年想：希望这单生意可以做成，让这个游客带走一个纪念品。

2、少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。

少年想：自己的工艺品不能被游客带到中国真是遗憾。

3、“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。

少年想：他这么喜欢木雕，我不能让他带着遗憾回国。

4、少年连连摆手，用不太标准的中国画说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”

少年想：中国人给了我们很大的帮助，是我们的朋友。我不能要他的钱。

四、文中第九自然段两个“遗憾”

我的“遗憾”是因为不能买下自己喜欢的象墩；少年的“遗憾”自己的工艺品不能被游客带到中国真是遗憾

五、我要写几句话夸夸那个黑人少年。

 （亲爱的少年，你的善良、纯真将永远记在我们心中，中非两国的友谊也会在我们手上延续。欢迎你到中国来做客。）

园地七

我的发现：积累AABC式的成语，试着用这些成语说句子

读读认认：会认这些生字，并学习通过熟字加偏旁认识生字

读读背背：五句名句都是表现友谊的，要会背诵默写

第八单元主题：神话故事和传说

29课 《古诗两首》

1、《乞巧》是唐代诗人林杰描写（民间七夕乞巧盛况）的名诗，表达了诗人对（美好生活的向往）。

2、七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥：今晚是七月七，我们早早地等着看蓝天了，因为牛郎织女今晚要过鹊桥相会。

宵：夜晚   霄：天空   碧霄：无边无际的青天

3、家家乞巧望秋月，穿尽红丝线几万条：家家户户对月穿针，享受着节日的欢乐。这两句也写出了气巧节的夜晚人们的做法。

几万条：不是真的几万条，是说用的线多。 

4、《嫦娥》这首诗通过描写嫦娥夜夜孤寂悲凉的生活，表达了作者凄凉孤独的心情。

5、这首诗的前两句描绘了：主人公一夜未眠，孤单寂寞的情景。

6、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉：室内，云母屏风上映着幽暗的烛影；室外，银河渐渐西移垂地，晨星就要消失了。

本句中一个“沉”字写出了晨星将落未落的景象。

7、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心：嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。

（夜夜心：每天夜里都是这样的心情）

30课 《西门豹》

1、西门豹这篇课文讲的是在战国时代，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻划了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。

2、课文按照事情发生发展的顺序，先写了西门豹到邺这个地方后，通过调查研究，弄清这里贫穷的原因；随后重点写了西门豹是怎样巧妙破除迷信的；最后写西门豹发动老百姓兴修水利，使庄稼年年得到好收成。

3、西门豹治邺的事迹，表现在三个方面：调查→除害→开渠。如果按照故事情节发展变化，可分为：故事发生(邺地田园荒芜、人烟稀少)→故事发展(调查原因、掌握证据)→故事高潮(严办首犯、为民除害)→故事结局(兴修水利、改变面貌)。

4、你觉得西门豹是一个怎样的人?西门豹是一个有智慧、讲策略的人。

5、西门豹用了什么方法惩治巫婆和官绅？他的办法妙在哪？

先找个老大爷摸清河伯的底细，再利用河伯娶媳妇的机会把巫婆和官绅扔下河。

方法妙在：1安排周密。2不动声色。3假戏真做。4讲究策略，区别对待

31课  《女娲补天》

1、女娲补天这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。

2、第四自然段通过“几天几夜”“找啊找啊”“五天五夜”等词语，你体会出了什么？（女娲补天的艰难）

3、夸父追日也是我国最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。

4、你觉得夸父是一个怎样的人？夸父是一个追求光明、自强不息的人。

《语文园地八》

我的发现：每组两字为形近字，注意形近字的书写，防止出错

读读记记：第一横排 是数字式成语  第二横排  是ABAC形式成语 

  第三横排 是AABB形式  第四横排  是反义词形式词语

读读背背：所给句子为歇后语。一般由两部分组成，前一部分是比哈，后一部分是解释，也就是全句的意义所在。中间破折号是解释说明的意思。

成语故事：读懂故事内容，理解喻义。后人常用“画龙点睛”

作比喻，指讲话、写文章或从事文学艺术创作，如果能在关键处用上一二个句言、警句或略加润色，便使整个内容更加生有力，主题更加鲜明。

三年级下册语文园地

1、P87

榆树（     ），槐树（     ），梧桐树叶（              ）。

石榴开花（                   ），桂树花开（                ），

桑树结果（              ）。松树四季（              ），棕树喜暖（              ），橡树耐寒（                ）。

 2、P88游子吟·孟郊

慈母（                           ），游子（                           ）。

临行（                           ），意恐（                           ）。

谁言（                           ），报得（                           ）。

 3、P104

日落胭脂红，（                      ）。

夜里星光明，（                      ）。

（                      ），明天太阳红。

有雨山戴帽，（                      ）。

久晴大雾（      ），久雨大雾（      ）。

 4、P119（AABC式词语）

（         ）如生    （         ）起舞     （         ）不舍

（         ）在目  （         ）俱到     （         ）是道

（         ）不断    （         ）有礼   （         ）相关

（         ）日上     （         ）有味    （         ）不绝

 5、P120

海内（              ），天涯（              ）。——（              ）

海上（              ），天涯（              ）。——（              ）

久旱（              ），他乡（              ）。——（              ）

岁寒（              ），患难（              ）。——（              ）

千里（              ），礼轻（              ）。——（              ）

 6、P120

表示吉祥的话叫（         ）；精练著名的话叫（         ）；

应允别人的话叫（         ）；诚恳劝告的话叫（         ）；

宣誓所说的话叫（         ）；临走写下的话叫（         ）；

不满抱怨的话叫（         ）；生前留下的话叫（         ）；

赞美别人的话叫（         ）。

 7、P137

填写数字：

（   ）面（   ）方     （   ）嘴（   ）舌       成（   ）上（   ）

ABAC：

（   ）山（   ）海     （   ）心（   ）意 （   ）妙（   ）肖

AABB： 

（   ）（   ）星星       结结（   ）（   ）       郁郁（   ）（   ）

填写反义词：

（   ）口（   ）声    （   ）惊（   ）怪（   ）辕（   ）辙

8、P137

八仙过海——（                   ）

孙悟空大闹天宫——（                   ）

韩信点兵——（                   ）

张飞穿针——（                   ）

包公断案——（                   ）

姜太公钓鱼——（                   ）

填上合适的形容词

（乌黑光亮）的羽毛  （俊俏轻快）的翅膀

（  活泼机灵）的小燕子  （整整齐齐）的队伍

（尖尖）的嘴巴 （红色的）的爪子 （灵活透亮）的眼睛

（陡峭的）的石壁 （清脆）的叫声  （光彩夺目）的春天

（美丽可爱）的世界　（灿烂）的阳光（碧绿）的大圆盘

（嫩黄色）的小莲蓬   （洁白）的衣裳（可爱）的翠鸟

 （美丽）的鲜花 （芬芳）的花香 （清朗）的光辉

（甜蜜）的微笑 （绿茸茸）的草地　（金灿灿）的金子

 （红艳艳）的花朵　 （黄澄澄）的稻田 （白茫茫）的雾

（黑乎乎）的山洞　 （红彤彤）的太阳 （软绵绵）的沙发

 （绿油油）的禾苗（暖烘烘）的房间　（雪白）的浪花

 （珍贵）的礼物 （洪亮）的声音　    （坚强）的意志

  （严肃）的神情（清澈见底）的小溪（成千上万）的燕子

  结结实实的（橡树）   吓得（心惊胆颤）（面如土色）

 天空（湛蓝深远 ）   森林（郁郁葱葱）  河水（清澈见底）

  空气（清新甜润） 大雪（漫天飞舞）    山路（弯弯曲曲）

楼房上（彩旗飘扬）草地上（鲜花盛开） 街道上（人山人海）

马路上（人来车往）教室里（鸦雀无声）天空中（星光闪烁）

竭尽全力地（救援） 锲而不舍地（工作）聚精会神地（上课）

 七嘴八舌地（讨论）  （认认真真）地看 （开开心心）地唱

（快快乐乐）地玩　（老老实实）地画（慢慢吞吞）地走

 （吞吞吐吐）地说  （目不转睛）地盯着 （情不自禁）地欢呼

（迫不及待）地开电脑 （恋恋不舍）地离开（亲切）地说

（安全）地航行  美得（耀眼）   　　  乐得（精彩）（轻松）

  时间过得（飞快）　　节目表演得（精彩）

填上合适的动词、量词

填动词

 （掩饰）痛苦　（停止）哭泣　　（购买）药品　　

（皱着）眉头     （握紧）拳头（擦拭）酒精　（商量）事情

（讨论）总是    （检阅）队伍　　（纠正）错误（叨）小羊

（劝）邻居      （射）大雁　　（画）杨桃　（鼓着）腮帮子

（挺着）大肚子  （瞪着）眼珠子　（竖着）大拇指

（拍）肩膀　　（耸）鼻子（伸）脖子　　（壮）胆子

（换）衣服　　　（拿）手杖    （追）太阳 （提）手袋

（迈开）脚步　　（闭）眼睛      （举起）小手

（掩盖）痛苦（吸取）经验　　（抢救）生命

 （伸展）枝条    （抄）生字　　　（端）盘子 

（种）庄稼　　　（扛）大米　　　（救）燕子

（砍）树木　　（劝）朋友（登）高山

（燃烧）着熊熊大火　　（奔腾）着朵朵浪花

（飘浮）着朵朵白云（排除）忧伤　　（增添）生机

（发出）警报　　（打消）念头 气得（七窍生烟）、（冒烟）

吓得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四处逃窜）

填量词

 一（对）翅膀     一（支）赞歌     一（阵）风   一（朵）荷花

 一（幅）画一（片）花瓣　   一（首）歌曲     一（缕）阳光

 一（身）羽毛     一（眼）清泉 一（束）金光   一（串）珍珠

     一（把）斧头     一（件）事       一（双）小手

 一（块）庄稼地   一（个）山坡     一（座）大山

  一（句）话       一（条）小河  一（道）深沟

     一（场）大雨     一（栋）楼房   　一（束）鲜花     

一（颗）牙齿   一（面）红旗     一（次）旅行

 一（台）电脑   　一（张）嘴巴     一（列）火车

 一（张）报纸　 一（件）衬衫　　 一（篇）课文

 一（辆）车　一（台）节目   一（杯）水    一（轮）红日

  一（份）帐单     一（门）绝招     一（条）公路 

三年级下册语文形近字

倦(疲倦）(困倦）　稻(稻田）(水稻）　  载(运载）(载货）

圈(羊圈）(圆圈）　蹈(舞蹈）(手舞足蹈）裁(裁剪）(裁员）

蜻(蜻蜓）    悔(后悔）(悔恨）     　殖(繁殖）(殖民地）

睛(眼睛）    诲(教诲）(诲人不倦）   值(值日）(价值）

既(既然）(既而）　响(音响）(响亮）　默(默写）(沉默）

即(即使）(立即）  晌(晌午）(半晌）　墨(墨水）(墨绿）

渴(口渴）(渴望）　睡(睡觉）(午睡）　洒(洒水）(洒满）

喝(喝水）(喝采）　唾(唾沫）(唾液）  酒(喝酒）(红酒）

炼(冶炼）(锻炼）  竖(竖立）(竖起）  罐(陶罐）(水罐）

练(练习）(操练）  坚(坚定）(坚强）　灌(灌溉）(灌注）

辩(辩论）(争辩）　俊(英俊）(俊杰）

辨(分辨）(辨别）　梭(穿梭）(梭子）

辫(辫子）         峻(崇山峻岭）

说(说话）(说谎）  副(副手）(副业）  借(借书）(借钱）

脱(脱离）(逃脱）　幅(篇幅）(幅度）　猎(猎人）(打猎）

悦(喜悦）(悦耳）  逼(逼迫）(逼供）  惜(可惜）(怜惜）

挣(挣脱）(挣扎）  　吵(吵架）(争吵）　缘(缘分）(因缘）

睁(眼睁睁）(睁眼）　抄(抄写）(抄书）  绿(绿色）(碧绿）

添(添加）(增添）   竟(毕竟）(竟然）   底(底面）(底下）

舔(舔毛）(舔水）   竞(竞赛）(竞技）   抵(相抵）(抵制）

晓(晓得）(破晓）　 渐(逐渐）(渐进）　 偷(小偷）(偷看）

饶(富饶）(饶恕）   惭(惭愧）(自惭）   愉(愉快）(欢愉）

盆(脸盆）(盆地）  佛(仿佛）(佛祖）　幕(夜幕）(屏幕）

盘(盘缠）(盘子）　拂(吹拂）(拂晓）　慕(羡慕）(爱慕）

鸭(鸭子）(水鸭）　搏(搏击）(搏斗）　校(学校）(校园）

鸦(乌鸦）(鸦片）　博(博学）(博士）  较(比较）(计较）

络(网络）(熟络）  宿(住宿）(宿舍）  暖(暖和）(温暖）

洛(洛阳）         缩(缩小）(紧缩）　缓(缓慢）(缓缓）

痛(痛苦）(疼痛）　狠(凶狠）(狠毒）   陡(陡峭）(笔陡）

疼(心疼）(疼爱）  狼(狼狈）(大灰狼） 徒(徒弟）(师徒）

异(奇异）(异同）  继(继续）(继承）　旅(旅行）(旅游）

导(向导）(教导）　断(断裂）(断开）　旋(回旋）(旋转）

三年级下册近、反义词

反义词

危险对（安全）　轻松对（沉重）　相信对（怀疑）　

减少对（增加）　容易对（困难）  宽敞对（狭窄）　

成功对（失败）　暂时对（永远）　柔软对（坚硬）　

喜悦对（哀伤）  深对（浅）　　　疏对（密）

富对（穷）　　　输对（赢）　　　笑对（哭）　

幸福对（痛苦）　出现对（消失）　开始对（结束）

安静对（喧哗）　弯曲对（笔直）  扩大对（缩小）

黑暗对（光明）　好对（坏）　快乐对（悲伤）　喜对（悲）

 出现对（消失）　升对（降）  隐藏对（显露）　劣对（优）

高兴对（伤心）   粗暴对（温柔）　防御对（进攻）

错误对（正确）　 细小对（粗大）　沉重对（轻盈）

 前进对（后退）　 轻柔对（粗重）　一无所有对(应有尽有）

懒对（勤）   动对（静）　 功对（过）  进对（退）

偏对（正）      善对（恶）      得对（失）  吞对（吐）

始对（终）        呼对（吸）      憎对（爱）

 略对（详）       攻对（守）       是对（非）

 近义词

舒适----舒服　叮嘱----嘱咐　审视----审察　假若----假如

温暖----暖和  宽敞----宽阔　壮观----雄伟　安静----宁静

喜悦----快乐　立即----立刻  喜爱----喜欢　增添----增加

疲倦----疲劳　纠正----改正　挑选----挑拣  灵巧----灵活

启示----启发　清楚----明白　赞扬----赞美

迅速----快速、神速　   机灵----机警、灵活　

好像----好似、犹如、仿佛 

三年级下册多音字练习题

给下面的多音字组词

似   shì （        ）       好   hǎo（             ）    

sì（          ）                     hào（            ）               

朝  cháo（         ）             发  fā（             ）

zhāo（         ）                     fā（              ） 

作zuō（           ）             奔bēn(              )     假 jiǎ（           ）

zuò（          ）                   bèn (            )           jià（           ）

 撒 sā （             ）量 liáng（           ）爪zhuǎ（           ）

 sǎ （             ）   liàng（           ）   zhǎo（           ）

晃huàng（        ）           称chēng（            ）    当dāng（         ）

huáng（        ）              chèng（            ）          dàng（         ）

磨mò（           ）                乘chéng（          ）    卷juǎn（          ）

mó（          ）                     shèng（          ）       juàn（         ）

闷mēn（          ）                调tiáo（            ）      尽jìn（           ）

mèn（          ）                   diào（           ）           jǐn（           ）

          应yīng（           ）论lún （           ）说shuō（          ）

         yìng（           ）   lùn （           ）  yuè （          ）

看 kān(            )                     舍shě（            ）       待dāi(             ) 

kàn(            )                           shè（            ）          dài(             )

 给带点字选择正确的读音。

1我们在草地上奔（bēn、 bèn）奔跑。

2白发（fā 、fā）苍苍的老爷爷走了。

3这棵大树像一把大伞似（shì 、sì ）的。

4朝（cháo 、zhāo）前看,就可以见到树林。

5公园里的假（jiǎ 、jià）山真美！

6花儿在花丛中摇晃（huáng 、huàng ）。

7小羊上了狐狸的当（dāng 、dàng）。

8那里就是我们村的水磨（mò、mó）房。

9小男孩忘了带胶卷（juǎn、juàn）。

10天气闷（mēn、mèn）热。

11尽（jìn、jǐn）管天气不好，他还坚持上学。

12他在看（kān、 kàn）守大门。

13 天下雨了，小锋只能待（dài、dāi ）留在旅馆。

14小男孩说（shuō 、yuè）话很响亮。

15同学们议论（lún、lùn）纷纷。

16老师的宿舍（shě、shè）在那边。

17我们应(yīng、yìng)该认真学习。

18另一个放大镜可以随意调（tiáo、diào）节。

19老鹰的前爪（zhǎo、zhuǎ）很锋利。

20我们乘(chéng、shèng)车去莞城。

21蚂蚁把树叶当作(zuò、zuō)伞。

22这块石头重量(liàng 、liáng  )有多大？

23十月萝卜上秤称(chèng 、chēng   )。

24小琳在撒（sā、sǎ）娇。

25振杰很好（hào、hǎo）学。

26我们要互相(xiāng、xiàng)帮助。

按课文内容填空

1、燕子

1、一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了___________的小燕子。

2、    的草，    的叶，           的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。小燕子从_______赶来，为春光增添了许多_______。燕子____着身子在天空中_____过，________地叫着，有的由这边的稻田上，_________飞到了那边的柳树下边；有的_______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去。

3、几对燕子_______了，落在电线上。电杆之间连着_______细线，多么像_________啊！停着的燕子成了_______，谱成了一支___________的春天的赞歌。

2、古诗两首

1、《咏柳》和《春日》都是描写      季的景象的。

2、《春日》中有两句是千古名句，请写下来：__________________，_________________。这两句诗的意思是：____________________________________

________________________________________________________________________________________

3、《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是           ，“一树”的意思是            。

3、荷花

1、荷叶___________的，像一个个碧绿的_________。白荷花在这些大圆盘之间____出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的__________。有的还是___________，看起来_______得马上要________似的。

2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵________。一阵微风吹过来，我就____________，雪白的的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在_______。

5、　翠鸟

1、翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。

2、翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的嘴。

3、翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。它______苇杆，像_____一样飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了。

6、燕子专列

1、听到消息后，居民们_______走出家门，_____着料峭的春寒，_____着满天飞舞的大雪，_____着冻得坚硬的

山路，____________冻僵的燕子。从这些所填的词中，

我们体会到人们对动物的____________。

2、列车（开动了）。载着（燕子的列车），带着（人类的友情）驶向远方。燕子在车厢里（唧唧喳喳），仿佛（在向人类致谢）。

7 一个小村庄的故事

1、早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_____________，村前河水_____________，天空_____________，空气_____________。

2、谁家想________，谁家想________，就_____________到山上去，把树木一棵一棵____下来。

3、一年年，__________，山坡上的树木不断________，裸露的土地不断________……

4、《一个小村庄的故事》记叙了一个小村庄的人为了______不错的生活，几乎______了树木，结果毁坏了        的故事。

语文园地二

1、一棵高大的橡树像_______________，挺立在路旁。

2、蒲公英的花就像我们的_______，可以张开、合上。

3、万壑树参天，                   。（王维）

4、                         ，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

5、雨里鸡鸣一两家，                         。（王建）

6、池上碧苔三四点，                         。（晏殊）

7、                         ，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）

9  寓言两则

1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。

2、《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，养羊人________了，赶快_______________。从此，他的羊再也没________。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_____________，认真改正，就__________。

3、楚国在南边，他硬要往________走。他的______越好，________的本领越大，________带得越多，______得越远，就越___________楚国。

4、我想对这个楚国人说：“你太________了，你选错了________，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_____________________。”

《亡羊补牢》告诉我们：做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。
《南辕北辙》告诉我们：做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。

10  惊弓之鸟

更羸说：“飞得慢，因为它____________，伤口还没有________，还在________；叫得悲惨，因为它离开________，孤单________，得不到________。它一听到_______，心里很________，就________往高处飞。它一________，伤口又________了，就______了下来。”

11  画杨桃

1、父亲对我要求很严，经常________我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成________，不要___________，画走了样。”

2、老师____________地说：“提起杨桃，大家都很________，但是，看的________不同，杨桃的样子也就___________。因此，当我们看见别人把杨桃画成__________的时候，不要忙着________，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的________，看到什么样的就画成__________。”

3、老师的话同父亲讲的是那么________。他们的教诲使我一生________。

4、《画杨桃》这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的________看，会有所________。

语文园地三

1、绳在_____处断，冰在_____处裂。

2、亲身下河知________，亲口尝梨知________。

3、______________________，要看水底万丈渊。

4、_________________________，鸟笼里飞不出雄鹰。

5、________，_______________；常常做，不怕千万事。

13  和时间赛跑

1、少壮不努力，                     。

  2、花有重日开，                     。

3、一日之际在于晨，                              。

4、黑发不知勤学早，                              。

5、我常做这样的游戏，有时和（       ）赛跑，有时和（          ）比赛，有时一个暑假的作业，我（       ）就做完了。从中我明白了，假若你一直和（       ）赛跑，你就可以（       ）。

6、我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地（       ）了山头，就知道一天真的（       ）了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有（       ）的太阳了。所以我们要珍惜时间，牢记“一寸光阴一寸金，（                  ）”这句话。所有（时间里的事物），都永远（不会回来了）。这个谜比“（一寸光阴一寸金），（寸金难买寸光阴）”还让我感到（可怕），比“（光阴似箭），（日月如梭）”更让我有一种（说不出的滋味）。后来的（二十年里），我因此（受益无穷）。虽然我知道人永远（跑不过时间），但是可以比原来（跑快一步），如果（加把劲），有时可以（快好几步）。那几步虽然（很小很小），用途却（很大很大）。假若你一直（和时间赛跑），你就可以（成功）。

14  检阅

1、国庆节到了。多么（　　　）的节日！多么（　　　）的检阅！街道上（　　     　），楼房上（            ），主席台上（　　　 ）了国家领导人和外国贵宾。

2、检阅台上的人和（            ）观众的视线都（　　　）在这一队，（　　　）在这位小伙子身上了。“这个小伙子（　　　）！”一名观众说。“这些小伙子（　　　）！”另一名观众（　　　）说。长时间的掌声（　　　）了观众的议论声。

3、这个小伙子真棒，因为他（走在队伍前面，走得那么好，又那么精神）。这些小伙子真棒，因为这些儿童队员（让残疾队员参加检阅队伍，并让他走在第一排，呵护他，不伤害他，不歧视他）。

15 争吵

2、“既然你错了，就应该第一个（            ）请他（      ）。而你不应该向一个（         ）的朋友（           ）！”

爸爸认为（          ）比（          ）高尚。爸爸的这番话告诉我们，犯错误后应该（             ），不应该（             ）。

17 可贵的沉默

1、为了给父母一份（              ），你们最好用一种（                ）的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是（            ）的，但记住一点，只要你表达了（            ），再稚拙的礼物他们也会觉得（            ）的。

18  她是我的朋友

1、抽血过程中阮恒（            ），一句话也（      ）。过了一会儿，他突然（      ）了一下，全身（      ）并迅速用另一只手（    ）住脸。“疼吗？阮恒？”医生问道。阮恒（         ）。但过了一会儿，他又开始（       ），并再一次试图用手（      ）他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又（         ）。接着，他那不时的（      ）变成持续不断的（            ）。他眼睛紧（      ）着，用牙（    ）着自己的小拳头，想竭力（            ）。

19  七颗钻石

1、很久很久以前，在地球上发生过一次（       ）灾：所有的河流和水井都（       ）了，草木丛林也都（       ）了，许多人及动物都（       ）而死。

2、小姑娘的水罐从木头的空木水罐变成（    ）的，后来又变成（    ）的，最后还从水罐里跳出了七颗很大的（       ），涌出了一股巨大的（       ）又（       ）的水流。这一次次的变化都源于人类永恒不变的（       ）呀！

语文园地五

（       ）手中线，（       ）身上衣。临行（          ），意恐（          ）。谁言（          ），报得（          ）。

21  太阳

1、太阳离我们有（       ）公里远。到太阳上去，如果步行，（            ）地走，差不多要走（      ）年；就是坐飞机，也要飞（      ）年。

2、地球上的（       ）和（       ），都是（       ）送来的。如果没有它，地球上将到处是（       ），到处是（       ），没有（            ），没有（            ），自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有（                        ）。

22  月球之谜

1、（       ）年7月20日，两名（    ）国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分（       ）的景色：天空是（         ）的，表面却洒满灿烂的（       ）。月球上满是尘土、岩石和（       ）山，没有（    ），没有任何（       ），月球是一片（       ）。

23  我家跨上了“信息高速路”

1、电脑网络如同一个遍布全球的（         ），把每个国家、每座城市甚至每个（      ）都连在了一起。进入网络，就好像跨上了（              ）。可以迅速找到所需要的各种（      ），可以用（          ）和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上（      ）。有了网络，五湖四海的人随时可以（      ），咱们的地球就变成了一个（        ）。

语文园地六

1、日落胭脂红，                    。

2、夜里星光明，                    。

3、今夜露水重，                    。

4、有雨山         ，无雨山         。

5、久晴大雾必       ，久雨大雾必       。

25  太阳是大家的

一天中太阳做了多少好事：

她把                            ，

她把                            ；

她陪着                          ，

看他们                          ……

27  卖木雕的少年

赞比亚境内的莫西奥图尼亚大瀑布真是（            ）。这里（            ），景色十分（            ）。摊点里陈列的非洲木雕（            ），（            ）。其中象墩（            ），大象雕刻得（            ），使我一看就（            ）。

语文园地七

1、海内存        ，天涯若        。（王勃）

2、                  ，天涯共此时。（张九龄）

3、久旱逢        ，他乡遇        。（汪洙）

4、岁寒知        ，患难见        。（无名氏）

5、        送鹅毛，礼轻          。（邢俊臣）

29  古诗两首

1、乞巧节是每年农历的    月初    。那天是       、       鹊桥相会的日子。
  2、《乞巧》这首诗是唐朝诗人________写的；《嫦娥》这首诗是唐朝诗人________写的

30 西门豹

1、西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条：___________________和___________________造成的。

2、西门豹用了“三十六计”中的“将计就计”，借口说_______________，把巫婆和官绅头子_______________。同时也给了其他官绅一个警告：__________________________。然后，他兴修________，开凿________，使农田得到了________，农民有了___________。

答案:新娘不漂亮  扔进了漳河 不要再借迷信骗钱害人

31 女娲补天

1、天哪，太可怕了! 远远的天空（       ）一大块，露出一个黑黑的（          ）。地也被（       ）了，出现了（          ）深沟。山冈上燃烧着（       ）大火，田野里（       ）是洪水。许多人被火（       ）在山顶上，许多人在水里（       ）。

语文园地八

《画龙点睛》故事中那个画龙点睛的人名叫            。