南京梅花:初一上册古诗赏析

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

                 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1．   本诗第二至第六句，一句一景，在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生机勃勃。这些景物依次是：春水初平，__________，燕啄春泥，乱花迷眼，__________。

2．   在前六句中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤，至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿阳阴里”外，诗人未做任何解释，你觉得诗人这样写有什么好处？

答：

3．   春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的，黄的，白的，紫的……五彩缤纷，争奇斗妍。真是“_______________________”。

4．   诗歌抒发了诗人怎样的感情？

答：__________________________________________________________

   (以上是2004年河南省中考题)

５．（２００８，烟台市）对全诗分析理解不当的一项是（　）

A．这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒发了作者对西湖美好春光的喜爱。

B．三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画并渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。

C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。

D．结尾处写诗人来到绿树成阴的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”的赞叹。

       (以下是2006年泰州市试题)

6.找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。（2分）

7.在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是“ _______”。（1分）

8.这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？（2分）

      (以下是2005年河池巿中考题)

9.下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（      ）（3分）

A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。

B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。

C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。

D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。

10.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。（3分）

答：

（以下为2005年资阳市中考题）                                                                                

11．下列说法有误的一项是（    ）

A．诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B．三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。

C．五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。

D．在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。

12．白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是因为_________________________________________________。

  （以下为08年崇左市中考题）

13．品读诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，说说你对这句诗的理解。

14．说说这首诗描写了一幅怎样的景象？

15．分析“乱花渐欲迷人眼”诗句中“乱”字的表达效果。

16．（07年乌鲁木齐）下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（  ）

  A．这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。

  B．莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。

  C．诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”、“迷”、“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。

  D．全诗在结构上很有特色，以“孤峙”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面到点，章法变化，条理井然。

  （以下为07年河南中考题）

17．本诗以“春”为着眼点，抒发了什么感情？诗中直抒胸臆表达这种感情睥一个词语是什么？

18．诗歌第二联中“几处”、“谁家”用得极其精妙，换作“处处”、“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么？

  （以下为07年黄冈中考题）

19．全诗以“行”为线索，从______起，到______终。以_____为着眼点写出了自然界的美景，最后两句中的_____两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。

20．展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。

  （以下为08年新疆中考题）

21．诗中的“钱塘湖”，就是现在的杭州西湖，你知道的写西湖的名句还有哪些？请写出连续的两句。

22．请选出下列说法有误的一项（   ）

  A．诗的首联交代了踏青的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

  B．颔联从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从冬日沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。

  C．颈联诗人用“乱”字勾画了百花竞放、五彩缤纷的美丽画卷，用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。

  D．这首诗能紧紧抓住环境和季节的特征，选取典型景物，把西湖描绘得生机盎然，抒发了诗人喜悦的感情。

答案：

1．   早莺争春（莺争暧树）  草没马蹄

2．   可以让读者根据前面的描写，充分发挥联想和想象，从而取得“含不尽之意于言外”的效果。（或：诗贵含蓄，这样含蓄的结尾，常取得言有尽而意无穷的效果。）

3．   乱花渐欲迷人眼

4．   抒发了诗人无比喜悦和对西湖无比热爱之情。

5．   Ｃ

  6.“初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。“几处”“谁家” ，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的情态。“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。（2分，写出词语1分，品析1分）

7.绿杨阴里白沙堤（1分）

8.第二联主要从动态方面进行描写，第三联主要从静态方面进行描写，如从动物的变化 、植物的变化角度回答也可。（2分）

9.D

10.开放题。例：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅草”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。

   评分标准：能抓住“乱花”、“浅草”进行赏析的给1。5分；能抓住“浅欲”、“才能”或“迷”、“没” 进行赏析的给1。5分。能全面抓住关键词语进行赏析，语言通顺的给3分。答得不完满的酌情扣分。

11.C 

12.写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。

13．野花开得十分杂乱，令人眼花缭乱；野草生长得相当茂盛，已经可以遮住路过的马蹄了。

14．西湖早春美丽、热闹的景象。或：春日郊外，花繁草盛。生机勃勃，春意盎然，景色美丽。

15．花开繁盛；色彩缤纷；贬词褒用。

16．C

17．喜爱钱塘湖春天的美景    爱（最爱）

18．“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚小，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”、“家家”，就没有这种表达效果。

19．孤山寺  白沙堤  春  最爱

20．莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。

21．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

观沧海

曹操

1．  前四行诗句描写沧海景象，有动有静，如“_______,________”写的是动景，“________,

_________，________”写的是静景.

2．  后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。

（以上是07年南京中考题，以下是07年白云中考题）

3．  按要求原诗句中的语句：

（1）       诗人登临碣石山的目的是：

（2）       实写诗人所见之景的句子是：

（3）       虚写诗人所想之景的句子是：

4．  请根据你的阅读感受，说说本诗的情感基调。

5．  这首诗的主旨是：

 答案：

1．水何澹澹产，秋风萧瑟，洪波涌起   山岛竦峙，树木丛生。百草丰茂

2．有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景（或主观感受），体现诗人的博大胸怀（或一统天下的雄心壮志）

3．（1）观沧海

  （2）水何澹澹……洪波涌起。

  （3）日月之行……若出其里。

4．苍凉慷慨，悲壮激昂。

次北固山下

王 湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

（以下是2005年四川眉山市中考题）

    1．这首诗借景抒情，融情于景，抒发了作者______________________的情怀。

    2．全诗共有四联，选取你最喜欢的一联，说说它好在哪里。

      答：_________________________________________________________________________

      （以下是2003年河南中考题）

    3．“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了___________________之大景的神韵，为后人所称道。

    4．最后两句表现了作者_______________________的思想感情。

    5．“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。（不少于20字）

    6．（２００８，资阳）对下边这首诗赏析不正确的一项是（　　）

　　　A．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。

　　　B．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。

　　　C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。

　　　D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。

       7 (2005年昆明市) 找出下列说法中不正确的一项(     )

A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

          B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。

               C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。

          D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。

        （以下是07年河南中考题）

    8．这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？

    9．“海日和残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。

    10．（06年西宁）本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人的深切思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出在表达这种思想感情？为什么？

    11．（09年南京）这首诗描写了水，靖你从诗中选一个表现水的特点的字，写在下面：

       （以下为09年长沙中地考题）

    12．请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。

    13．下列对诗句理解分析不正确的一项是（   ）

       A．诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。

       B．首联先写“客路”后定“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。

       C．这是一首五言律诗，诗的颔联颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。

       D．尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。

   答案：

     1．客游他乡思念故乡    

2.言之成理即可

     3．两岸阔（或：平野开阔、大江直流、波浪平静等） 

4．思念故乡

     5．①透露出自然的理趣，形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化。

         ②透露出乐观，积极，向上的感情。

         ③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调。

         ④“生”“入”用拟人的手法，更有情趣。

　　 6．Ｄ

     7.D

     8．思念故乡。   乡书何处达，归雁洛阳边。

     9．①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣；

        ②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情；

       ③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情；

       ④“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣；

       ⑤两句诗对偶工整，形象生动。

        （答出其中一点，言之成理即可）

     10．“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春入旧年”。   能扣住“鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因即可。

     11．平（或绿）

     12．在残夜未尽之时，一轮红日从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。（海

日升于残夜将驱走黑暗，春意闯入旧年将驱走严冬）

         13．A

天净沙  秋思

马致远

枯藤老树昏鸦 , 小桥流水人家 , 古道西风瘦马。夕阳西下 , 断肠人在天涯。

1．   (2005年辽宁省中考题)对这首诗赏析有误的一项是（  ）

A．“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断桥人”更添悲愁。

B．“夕阳西下”一句，将前面几个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。

C．全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。

D．这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。

2．(2005年莆田市中考题) 这首小令是元散曲中咏景的佳作 , 被《中原音韵》誉为“ ________”，为历代所传诵。小令仅 28 字 , 写了十种景物 , 表现了一个长期漂泊异乡的游子的___________________之情,其中表现主旨的句子是______________________。

3．（08年辽宁）对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（    ）

   A．“小桥流水人家”一句。呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人” 更添悲愁。

   B．“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中。有一种凄凉之美。

   C．全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。

   D．这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。

4．（09年成都）这首小令在写法上有什么特点？试举出其中一点简要分析。

   （以下为08年河南中考题）

5．诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？

6．“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写？

答案：

1．   C

2．" 秋思之祖 " 〈 1 分 〉        思乡 (2 分)           〈  夕阳西下 , 〉断肠人在天涯 (2 分)

3．C

4．示例：①运用了寓情于景的手法，将“断肠人”的情感寓于“枯藤”“老树”“昏鸦”等景物之中，充分表达了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。

         ②运用了静景与动景相映衬的手法。如处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映，这种安适、幽静的环境，使沦落异乡的“断肠人”更添悲愁。

         ③运用了大量的名词，组成了一幅苍凉的深秋晚景图，抒发了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。

5．断肠人在天涯  感到孤苦寂寞，思念家乡亲人。

6．以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤苦凄凉以及对亲人的思念。

《<论语>十则》

按要求默写题型集锦

1.《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是（            ，         ）；

2.文中提出的儒家待人接物之道的句子是：（            ，         ）；

3.《论语》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：（            ，         ）；

4.《论语》中告诉我们不但要学习别人的长处，还要借鉴别人短处的句子是：（         ，         ，         ）；

5.阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：（            ，         ）；

6.孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在本课中，孔子还有过类似的表述，这两句话是：（            ，         ）；

7.孔子强调尊重他人意愿的句子是：（            ，         ）；

8.现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话“（            ，         ）”；

9.《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是：（            ，         ）；

10.《论语》中体现实事求是的精神，倡导谦虚态度的两句话是：（            ，         ）；

11.《论语》中“（            ，         ）”强调无论何时何地都要虚心向别人学习。那么，怎样学习呢？应该“（            ，         ）”；

12.孔子认为向别人学习，发扬长处避免短处，那就是：（            ，         ）；

13.《论语》中强调复习的重要性的句子是：（            ，         ）；

14.《论语》中写求知实事求是的句子是：（            ，         ）；

15.《论语》中写与别人相处要扬长避短的句子是：（            ，         ）；

16.朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情？（            ，         ）；

17.曾子每天从哪些方面来反省自己？（            ，         ，          ）；

18.孔子认为要实事求是，不要不懂装懂的句子是哪一句？（            ，            ，          ）；

19.《<论语>十则》中流传至今的成语有哪些？

（        ，       ,         ,         ,        ）；

20.当我们见到“贤”与“不贤”时，应该怎样去做？（            ，         ）；

21.写出《<论语>十则》中关于从师的“从”和“改”的句子：（            ，         ）；

22.《论语》告诉我们面对别人的长处和短处我们应：（            ，         ）；

23.《论语》告诉我们面对别人的误会，我们应该：（            ，         ）；

24.2005年4月，胡锦涛总书记在北京会见国民党主席时引用《论语》中的一句话来表达对客人的欢迎，这句话是：（            ，         ）；

25.《论语》只能感阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：（            ，         ，         ）；

26.强调责任重要性的句子是：（            ，         ）；

27.提醒人们应该对朋友守信用的句子是：（                 ）；

        子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”

        子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

        子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”

        子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，岂不善者而改之。”

1、以上这几句语录选自《         》，这本书是记录_______________ 的书。这本书是 ____________家的经典著作，与《         》、《          》、《          》

合称“四书”。

2、从这句语录看，孔子认为学习的快乐在于_______________“学习”与“思考”二者的关系是：_______________________________                                    ___________                                                                       _                                                                             3、从这几句语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师？这种观点是否与第5条语录的观点相矛盾？

5、以上五条语录中，现在仍有生命力的词语有_____________________________。

6、为什么说“学而不思则罔，思而不学则殆”？结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解。

 答案：

1、论语  孔子及弟子的言行  儒  孟子  大学  中庸 

2、不断学习、复习  相辅相承  辩证统一的。

3、温故知新  经常学习的人  不会矛盾  只要虚心学到处都有老师。

4、学习他优点  自己也有的就反省自己。

5、温故知新  三人行必有我师。

七年级上古诗赏析训练

1．对《观沧海》的内容和形式的分析不当的一项是（　　）

A．“东临碣石，以观沧海”，写登临的地点和目的。“观沧海”一词统领全诗。两句显示了作者的壮阔胸怀。

B．“水何澹澹”等六句，写海水和山岛的景象。“竦峙”表现山岛巍然屹立的形象；“丛生”形容杂草的长势，给人以人生苦短的感受，最后表现了大海的气势。

C．“日月之行”等四句，写大海吞吐日月星辰的景象。诗人的丰富奇特的想像绘制了大海的形象，并借此抒发自己建功立业的愿望。

D．“幸甚至哉，歌以咏志”两，是合乐时终止句，一般与正文内容无关，但本诗中却与诗的意境融为一体。

2．对《观沧海》诗句分析有误的一项是（　　）

A．“东临碣石，以观沧海”这两句点明了地点，侧面写出作者登山望海的勃勃英姿。

B．“水何澹澹，山岛竦峙”一个“何”字，一个叠词“澹澹”，表达了作者惊讶、赞美的感情。

C．“树木丛生，百草丰茂”描绘了一派欣欣向荣的景象。

D．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”真实地写出了大海吞吐万物、包罗万象的奇观。

3．下面对《钱塘湖春行》理解不正确的一项是（　　）

A．这首诗描写西湖早春景物，主要着眼于湖边勃发的生机。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句从飞鸟的动态中，把春的活，大自从严冬的沉睡中苏醒过来的意，形象生动地描写出来。

B．这是一首观赏西湖风景的诗，是白居易写景诗中的名篇。春行，春天绕湖而行，观赏风景，此诗处处紧扣环境和季节的特征，把早春西湖描绘得生机盎然。

C．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”这两句诗从植物的变化写早春景色。“乱花”，指各种不知名的野花。“迷人眼”，意思是游人看到各色美丽的野花。“斩”含有野花渐开渐多之意。“浅草”，是初生不久，浅而不深的草。才能，仅仅能够。“没马蹄”三字，既写了草浅，也体现北宋时，西湖骑马游春的习俗中。

D．全诗以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终。以“春”字为着眼点，写出了自然美景给游人带来的喜悦之情，而“早”“新”以及“初平”、“几处”、“渐欲”、“才能”等词语的运用，让人体会到诗人描绘的是刚刚披上春天外衣的西湖美景。

4．对《西江月》赏析有误的一项是（　　）

A．“明月”、“清风”点染夏夜美好景色，“惊鹊”、“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。

B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。

C．“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。

D．这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱农村生活的感情。

5．对《天净沙·秋思》分析正确的一项是（　　）

A．“枯藤老树昏鸦”，“枯藤”是秋初之景。“昏鸦”，指黄昏时的归巢之鸦。见此景如何不动游子思乡之情？

B．“小桥流水人家”，他人无家而我独有，使我没有一点思乡之情。

C．“古道西风瘦马”，古道荒凉，西风起而一年将尽。马因长途跋涉而累瘦，但人感觉良好。

D．“夕阳西下。断肠人在天涯”，点出特定时间。“夕阳”照应上文“昏”字。最后一句卒章显志。

6．对《观沧海》赏析有误的一项是（　　）

A．这是一首景抒情诗，作者借景抒情，诗里洋溢着饱满的激情。

B．全诗呈总分结构，分写的层次为：岛上的树木和百草，海上的秋风和洪波，天上的日月和星汉。

C．诗人勾勒了大海的壮丽景象，表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄。

D．诗的开头和结尾遥相呼应，表达了诗人观沧海之后的深切感受。

7．对《钱塘湖春行》分析不正确的一项（　　）

A．这是一首咏西湖的诗，兴趣不在于介绍某一名胜，某一景物，而是从总体上着眼，描绘湖上蓬勃春意。

B．诗人行进途中展开景物描写，从孤山寺到贾公亭又到东湖白沙堤，诗人足迹游遍大半个西湖。

C．诗人善于把握景物特征，选用最具表现力的词语如：“水”、“云”、“莺”、“燕”、“花”、“草”加以描绘渲染。

D．诗人在结尾处说自己只爱湖东白沙堤，意在表达言有尽而意无穷的诗意。

8．对《观沧海》一诗理解不正确的一项是（　　）

A．本诗句勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟。

B．“观”字统领全篇，以下十句，全是观海所见。

C．本诗从大处落墨，从全景写起，着力渲染大海苍茫动荡的气势。

D．这是一首叙事诗，诗人运用奇特的想象，创造出一个宏伟的意境。

9．对《天净沙》分析理解错误的一项是（　　）

A．诗的两三句用9个细节构成一幅画面，极力渲染悲凉气氛。

B．后两句直抒胸臆，道出天涯游子之悲，“断肠”一语，表现游子肝肠欲断，“在天涯”三个字，为全篇主旨所在。

C．“枯藤”秋末之景，“昏鸦”黄昏时归巢之鸦。

D．“夕阳西下”点出特定时间，“夕阳”照应上文“昏”字。

答案：1．B　2．D　3．C　4．B　5．C　6．D　7．D　8．B　9．B