华为mate10语音助手:]卑贱的职业:在中国最没地位的是教师

来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/04/29 00:23:29
在中国最没地位的是教师!

2011-07-15 文/阮斌  

在2006年,随着教育部的一道命令全国44.8万代课教师被大量清退辞退。使本来就严重缺少教师的农村教育面临着前所未有的困境,因此当时在不少地方的正常教育呈现出了半瘫痪状态。可在这样的情况下,在这些清退的代课教师中有一部分教师选择了留下来,依然坚守在最需要他们职位上。转眼几年过去了,如今他们的生存现状并没有得到多大的改变。

如果说中国的教师是靠着文凭吃饭。可当有一天我们的社会否定了文凭的价值时,那我们的教师是否要比清洁工还要贫穷呢?在相比之下的其他职业是否都会远远超过了教师的价值。比如我们的工人,我们的农民,我们的科学家,我们保家卫国的士兵,及所谓的明星和知识份子,导演和医师及律师。首先我们的工人群体可以活跃市场的价值而农民的价值就是生存。士兵则有着保卫和武力价值,科学家有发展价值。知识份子导演明星都有娱乐价值。医师有健康的价值,律师更有着公道公理的价值。可最后我们的教师有什么价值?教书育人?可教育的现实告诉我们,教师是中国最贫穷的职业,也是最没有地位的职业!    

虽然国家这几年一直在努力加大教育投入,每年以近百亿的资金投入到教育事业!同时,在中央巨额的投入时,各地方政府也必须进行相关的配套投入。在这些投入当中不仅有着巨额的经费还有大量的教育相关器材。虽然看起来这些巨额的资金和相关的设备投入会能很大的改变全国部分的教育基础设施。但事实呢?如果这些投入的资源真的能均能的不折不扣,公平地落实到每个需要它的地方。那我想就不会有如今教师面临大众质疑的尴尬的处境了。

质疑教师的问题莫非于教师这几年来如何如何的想尽办法从把学生当做发家至宝的筹码了。给学生开私人兴趣班,补习班等等各式各样的班。有的家长为了让自己的孩子能接受到更好的知识,为了让孩子能考取更好的学校,私下贿赂教师等等一系列的关于教师强行剥夺孩子的无限资源的反面话题。在这些充斥着对教师的讽刺挖苦时, 我们可曾想过是什么促使了那些教师违背了教师原有的责任和义务呢?当工人拿着1000的工资时,教师的工资是600,当农民拿到1000的工资时,教师的工资是800, 当医师律师拿到3000的工资时,教师的工资是1000,当科学家知识分子拿到5000的工资时,教师的工资是1200, 当明星拿到过万时,教师的工资1500了,当猪肉从8元涨到12元,当矿泉水从1元涨到2元,当房价从3000/平方涨到过万时,教师的工资涨到2000了!一个教师2000元/月的工资在如今的社会能做什么?能买多少猪肉?能买几平米的房子?算去每月最基本的吃喝用还剩多少?如果万一那天得了大病谁来为买单?在这诸多的因素下很多教师只有挺而走险为自己的未来搏一份额外的保证,而学生则成了他们的唯一保障!  

在中国,教师的地位真的可以说不如工人不如农民,工人干10年可以买套50-80平米商品房,农民种30年的土地可以在老家修一座两楼一顶的别墅!而教师呢?干一辈子得不到国家公房的补贴!国家每年百亿资金投入教育事业,然而又有多少投给了教师?为什么教师工资的涨幅远远落后于其他职业?为什么国家机关一年可以公款吃喝掉好几千亿元!我只知道很多时候,教师之所以忠诚是因为背叛的筹码不够高,教育之所以正派是因为所受诱惑还不够!所以说在中国教师是最没有地位的职业。在我看来,中国最有地位的职业就是着命的去拼做公务员是当官!有多少人在考公务员时给当官的人请客送礼!有多少人打破脑袋花尽积蓄都要混个一官半职呢?投机钻营,甚至在权利的诱惑下什么事都能做得出来,无所不用无所不极。至于当官后的威风八面更不是一两句在这里概括的。可见做官做公务员才是中国最光辉的职业!  


编后语:

芬兰的义务教育是一个奇迹。从2000年开始,芬兰总是在“国际学生评量计划”里头名列前茅;更令人吃惊、艳羡甚至恐惧的,是他们的学生还在不断进步,评分一年比一年高。且不说其他项目,光看阅读:根据统计,41%的芬兰中学生最常干的休闲活动是阅读。芬兰的教育成功秘诀之一在于教师。芬兰教师的社会地位之高,是其他地区难以想象的。据当地媒体的民意调查结果显示,年轻人最向往的职业是中小学的老师,一般普通小学老师受敬重的程度犹胜于国家元首。而且他们的老师都像学者,几乎全部拥有硕士以上的学历,暑假的时候还要上大学继续进修。如果一个老师干了几年就辞职,他多半是跑去念博士了。由于老师自己就是喜好学习并且擅长学习的人,所以他们才能教出世界上最优秀的学生。当然,也有不少老师后来进了企业,变身成为高薪人士。芬兰的大公司最喜欢聘请教师,理由是能当老师的年轻人一定是这个国家最顶尖的人才。  

                                            摘自梁文道《常识》:《教师是一种基础职业》