中财网泛在计算:文言文讲读篇目
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/28 06:40:29
文言文讲读篇目
童趣（七年上）（07年福州中考）
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．下列各组句子中加点词的意思、用法完全相同的一项是（ ）
A、以虫蚁为兽 徐喷以烟 B、故时有物外之趣 昂首视之
C、舌一吐而二虫尽为所吞 项为之强 D、怡然称快 忽有庞然大物
2．停顿正确的一项( )
A．余忆童／稚时，能／张目对日 B．余／忆童雕时，能张／目对日
C。余忆／童稚时，能张／目对日 D．余/忆童稚时，能／张目对日
3．本文第③段有些语句体现了作者的丰富想像，第④段有些语句体现了作者的仔细观察。请从这两段中各找一个相关语句，写在下面横线上。
⑴丰富想像：________________________ ⑵仔细观察：________________________
4.本文生动描述了“时有物外之趣”的三件事，请任选两件加以概括。
⑴_________________________________ ⑵__________________________________
5.“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”，连用“捉”“鞭”“驱”三个动词，有何作用？
6.找出文中写作者心情的词语，并分析其作用。
7.依据你对文章的理解，我们如何成为一个富有情趣的人？
答：
参考答案：
1．D 2.D
3．⑴丰富想像的语句如：①以丛草为林 ②以虫蚁为兽 ③以土砾凸者为丘，凹者为壑 ⑵仔细观察的语句如：①见二虫斗草间 ②舌一吐而二虫尽为所吞 每空2分，共4分。
4.观蚊如鹤 神游草丛（花台） 鞭驱虾蟆（观虫斗，驱虾蟆） 每空2分，共4分。（概括合理均可）
5.答：表现惊恐方定，随即惩罚蛤蟆，驱除强暴，同情弱者的心情（2分）
6.表心情的词语：怡然称快、怡然自得、呀然一惊。作用：突出情趣。
7.热爱大自然，保持青少年的好奇心，善与观察，富于想象。（大概意思对即可）
伤仲永（七年下）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
1.解答下列句中加点的词语。
①父异焉，借旁近与之 （ ） ②即书诗四句，并自为其名 （ ）
③邑人奇之，稍稍宾客其父 （ ） ④泯然众人矣（ ）
2.停顿不正确的一项：（ ）。
A、仲永/生五年 B．借旁/近与之，即书/诗四句
C、其文理/皆有/可观者 D．日扳仲永/环谒于邑人
3.幼年仲永天资聪颖，表现为“________________________”；少年仲永才能大不如前，表现为“________________________”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是“________________________”。 (答案引用原文)
4.事实上，方仲永最后沦为常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看， ；其二，从其父的角度来看， 。 (答案引用原文)
5．
方仲永从“指物作诗立就”到“泯然众人矣”的变化，给了我们哪些启示？
6．假如没有“父利其然”“日扳仲永环谒于邑人，不使学”的情况，仲永是否就一定能成才呢？谈谈你的看法。（能或不能都要说明理由）
参考答案：
1．①对……感到诧异 ②写，题上 ③以宾客之礼相待 ④消失
2.B
3.指物作诗立就，其文理皆有可观者 令作诗，不能称前时之闻 泯然众人矣
4.稍稍宾客其父，或以钱币乞之 ； 日扳仲永环谒于邑人，不使学；
5．如，一个人不管天生多么聪明，不学习，也会退化；学习是使人变得聪明、增长才智的唯一途
径。 （意对即可）
6．不一定。如果仲永本人后来不学习，同样不能成才。
《口技》（七年下）
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1.解释加点的实词在文中的意思。
（1）众妙毕备（ ） （2）中间力拉崩倒之声（ ）
（3）曳屋许许声（ ） （4）奋袖出臂（ ）
2.联系全文，说说“善”字有何作用？
3.口技表演者表演了哪些内容？请用简洁的语言概括出来。
4.作者用什么手法把口技描摹得淋漓尽致？
5.请用文中的一个句子概括表演者表演的成千上万种声音。
6.课文前后两次清楚地交代了极简单的道具“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”
，请简析其作用。
7.请根据上面的文段内容填写对联。
上联：千种声响惊宾客 下联：__________________
参考答案：
1.略
2.“善”字总领全文，充分表现了口技人的技艺高超。
3. 模仿四口之家深夜被犬声惊醒过程；模仿一家由醒又入睡的经过；模拟一场特大火灾时的惊险场面。
4.正面描写和侧面描写相结合的手法，把口技人表演刻画的淋漓尽致。
5.凡所应有，无所不有。
6.两次交代前后照应，目的是突出了口技表演者精湛的技艺，
7.提示：一张巧嘴乱真假
《桃花源记》（八年上第五单元）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1.选出加点词词义相同的一项（ ）
A．出：既出，得其船 皆出酒食 B．乃：乃大惊 乃不知有汉
C．复：复前行 不复出焉 D．舍：便舍船 屋舍俨然
2.下列含有通假字的一句是( )
A.屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。B.既出，得其船，便扶向路，处处志之。
C.余人各复延至其家。 D.便要还家，设酒杀鸡作食。
3.本文以渔人进出桃源为线索组织材料，细读文章，完成文章结构图。
——访问桃花源——
4.描写桃花源人精神状态的句子是：__________________________________________。
5．表现“村人”热情待客的句子有： 。
6．“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容?
7.“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它？请用简洁的文字回答。
8.作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。联系当时的社会背景，说说为什么桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎样评价？写一段话表明你的看法。
参考答案：
1．C 2． D
3.发现桃花源 离开桃花源
4.黄发垂髫并怡然自乐
5．便要还家，设酒杀鸡作食；各复延至其家，皆出酒食
6．提示：沿途所见，洞中所见，村人的招待等。
7.是为了寄托自己的美好理想，希望过自由的生活
8.桃花源是一个作者虚构的、和当时生活现实相对立的理想社会，这里的生活是当时乃至整个封建社会人民理想中的社会生活，寄托了作者的社会理想，也反映了广大人民反对压迫、反对战争的愿望，同时批判了当时的黑暗社会，具有一定的积极意义。但它只是一种幻想，在阶级社会里是不可能实现的。
《陋室铭》《爱莲说》(八年上第五单元)
[甲]①山不在高，有仙则名。②水不在深，有龙则灵。③斯是陋室，惟吾德馨。④苔痕上阶绿，草色入帘青。⑤谈笑有鸿儒，往来无白丁。⑥可以调素琴，阅金经。⑦无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。⑧南阳诸葛庐，西蜀子云亭。⑨孔子云：何陋之有？
[乙]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，
1．甲文“陋室”所以不陋的原因是____________。与“陋室”主人交往的人都是________。
2．甲文描写“陋室”环境的句子是_________________________________________
3．甲文表达了作者_______________节操和_________________的情趣。
4. 甲文点明全文主旨的语句是： ；全文的点睛之笔是： 。
5. 乙文最能概括莲的高贵品质的一句话是
6. 乙文“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”从修辞角度看，是 句，从句子的整散角度看，是 句。
9.联系自己的志趣和追求，写出你最喜爱的花，并用一句话概括喜爱的原因：
最喜爱的花：
喜爱的原因： 。
7．乙文运用借物喻人的写法，旨在托物言志。文中牡丹、莲花各比喻生活中的什么人？
8.“牡丹之爱”“宜乎众矣”从字面的角度而言，是说爱牡丹的多而爱莲者少，作者的言外之意是 ，这句话讽刺的社会世态是 。
参考答案：
1．惟吾德馨 鸿儒。
2．苔痕上阶绿，草色入帘青
3.高洁傲慢 安贫乐道
4．斯是陋室，惟吾德馨 何陋之有
5 .出淤泥而不染，濯清涟而不妖
6.排比 骈
7.富贵的人 品德高尚的人
8.爱慕富贵的人多，作者的知己少 讽刺了追逐名利的世态
9．（略，言之成理即可）
《三峡》（八年上第六单元）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝（ ）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1.解释下列句子中加点的词。
（1）良多趣味___________ （2）林寒涧肃________________
（3）属引凄异__________ （4）虽乘奔御风，不以疾也_____________
2.选出加点词词义相同的一项（ ）
A．或：或王命急宣 或以钱币乞之
B．林：青林翠竹 林寒涧肃
C．绝：哀转久绝 沿溯阻绝
D．素：素湍绿潭 可以调素琴
3.填空：文中用“______________________________”描绘了山形的挺拔险峻，用“_______________________________”写尽了深秋的凄婉幽美。
4.第一段中侧面衬托山势高峻的句子是__________，__________。
5.第一段第一句写水势浩大，险恶，而第二句侧重于写水流__________，从而印证了前一句。
6.表现秋境的凄清，令读者恍若身在在其境的两个四字短语是_________
7.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？
________ _
8.文章最后一段引用渔者之歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”的作用是什么？
_________
9.三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。（4分）
理由1： 原句：
理由2： 原句：
10．如果你要作一次三峡之旅，你会选择哪个季节前往，结合郦道元的描写谈谈你的理由。（3分）
参考答案：
1．（1）真（或：实在） （2）寂静 （3）连续 （4）快
2．B
3．重岩叠嶂，隐天蔽日 林寒涧肃，常有高猿长啸
4.自非亭午夜分，不见羲月。 5.速度快
6.高猿长啸,属引妻异
7.抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。
8.间接写出三峡之长，侧面烘托秋季三峡的寂静凄清
9．理由1:水流急(或速度快或水势迅猛或水流湍急等相同意思均可得1 分)
原句:朝发白帝,暮到江陵(或:虽乘风御风不以急也,（1分)
理由:落差大(意思相同均可得1分)
原句:悬泉瀑布,飞漱其间.(1分)
10.略
《记承天寺夜游》（八年上第六单元）
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
1．下面对加点词解释不正确的一项是( )。
A．念无与为乐者(思念) B．遂至承天寺(于是，就)
C．怀民亦未寝(睡觉) D．积水空明 (清澈透明)
2．本文集中写景的句子是第_______句，其主要内容可用4个字概为： 。
3．这篇文章的作者是 ，主要表现了他 心境。
4．结合文章内容，谈谈对“闲人”的理解。
参考答案：
1． A
2． ④(即“庭下……盖竹柏影也”) (1分) 概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(1分，只要能扣紧“月”来概括即可给满分，其余酌情给分)
3.苏轼 旷达（答“豁达”“超脱”也给2分；答 “怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”等给1分；答“闲适”、“热爱自然”不给分）
4．有两层含义：（1）指具有闲情雅致的人。只因有我们的欣赏而显出美的光彩。（2）包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。政治上的远大抱负难酬，遭贬而以“闲人”自慰。
《与朱元思书》（八年下第五单元）（08年福州中考）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.解释加点字的含义。
一百许里（ ） 负势竞上（ ）（ ） 急湍甚箭（ ） 互相轩邈（ ）（ ）风烟俱净（ ） 窥谷忘反（ ）（ ）
2.文中最能概括全文的美景的句子是
3.写景往往采用“化静为动”的手法，把静景写活，使景物呈现出一种动态的美。本
文运用了“化静为动”的手法的句子是
4．文章第一段总写__________，第二段写__________，第三段写__________。
5.作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”“窥谷忘反”的感受，范仲淹在岳阳楼记一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼之后的种种“览物之情”他们写这些感受的目的有什么不同？
6.文中画线的句子抒发了作者 的情感，含蓄地表达了作者 的人生态度。
参考答案：
1.左右 凭借，争相 超过 争高，向远处延伸 全 看到，同“返”，返回
2.奇山异水，天下独绝
3.负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰
4．奇山异水，天下独绝 水之清澈急猛 山之高峻奇伟环境幽美
5.作者所写的“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”的感受，是一种设想，以此来烘托出山水景物的魅力，表现出作者对大自然的热爱。范仲淹以迁客骚人或悲或喜的“览物之情”，表达自己“不以物喜，不以己悲”的“阔大胸怀”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想境界。
6．热爱(赞美)大自然美好景色 淡泊名利，向往宁静闲适生活 (每空2分，共4分，大意对即可)
《送东阳马生序》（八年下第五单元）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请，或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥复，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣．戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1．解释下列加点词语在文中的意思。
①走送之（ ） ②硕师（ ）③援疑质理 （ ） ④卒获有所闻（ ）
2．作者是从哪几个方面来回忆自己刻苦求学的经历的？
3．据你看，作者虽愚，卒获有所闻的根本原因是什么？
4．作者宋濂用自己的切身体会去勉励马生勤奋学习，在阅读段中，找出切身体会的句子。
5.本文在内容上突出使用了_______的手法。举例说说这样写的好处。（用文中事实说话）
6．文中极叙作者少年时期求学的艰难和刻苦，用意何在？
7．作者“缊袍敝衣“处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间，却“略无慕艳意，
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价。
参考答案：
1．走：跑 硕：大 援：引 率：终于
2．借书、抄书，遍观群书；请教先达，恭敬专心；为师求学，不畏寒冷；不羡富贵，以苦为乐。（无书之苦、无师之苦、求学之艰、生活之艰）
3、勤奋好学、谦虚诚恳。
4．于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。
5.对比 例如富家子弟与自己的穷困作对比，条件的艰苦与求学的执著作对比，突出了学问成就必须来源于勤奋刻苦的努力。
6．目的是为了鼓励马生勤奋学习。
7．作者以学得知识为最大乐事，这种高洁志趣，让人敬佩，值得效仿。
《小石潭记》（八年下第六单元）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1.解释加点词的意思。
佁然不动（ ） 其岸势犬牙差互（ ）
斗折蛇行（ ） 其境过清（ ）
2.第二段作者写潭水的什么特点？用了什么方法？
3.写游鱼一节，极为细腻传神，游鱼表现出怎样的情态？“似与游者相乐”展示了怎样的境界？
4.从听水声“心之乐”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的感情变化？
5.第四段写作者在潭上所见到的景物和感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？
参考答案：
1.呆呆的样子 互相交错 曲折 凄清，冷冷清清
2.写出了潭水清澈的特点。由鱼若“空游无所依”，“影布石上”以及游人清晰地看到鱼在水中的活动衬托出来。
3.自由自在，活泼天真。物我同一，乐而忘我，乐而忘形的境界
4.听到悦耳的水声，看到美丽的小石潭，欣赏着美丽的鱼儿，作者感到快乐，暂时忘掉了烦恼失意，然而眼前景物的幽深寂静又使他感到凄凉难耐。这说明游山玩水并不能真正冲淡作者因仕途坎坷，屡遭贬適而造成的抑郁忧伤之情。
5.描写了小石潭幽深冷寂的景象和气氛，反映了作者贬居生活孤凄悲凉的心情。
《岳阳楼记》（八年下第六单元）（09年福州中考）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?
时六年九月十五日。
1.解释下列加点字的意思。
前人之述备矣 南极潇湘 薄暮冥冥 或异二者之为
增其旧制 去国怀乡 此则岳阳楼之大观也 予尝求古仁人之心 至若春和景明，波澜不惊
2.选出下列加点词意义相同的一项。（ ）
A、予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也 B、南极潇湘 感极而悲者矣
C、居庙堂之高则忧其民 前人之述备矣 D、政通人和 至若春和景明
3.理解填空。
(1)文中表现作者旷达胸襟的句子是： ， 。
(2)文中表达作者政治追求是： ， 。
(3)既表明作者以古仁人为榜样，也表达了对老朋友滕子京的殷切希望，这句话是： ,
(4) “是进亦忧，退亦忧” 一句中,“进”是指 ,
“退”是指__ _。（每空2分，共4分）
4.联系全文谈谈第二段末提到的＂览物之情＂包含哪些感情？它们的共同点是什么?
5.三、四两段文字构成了鲜明的 ，其作用是
6.二十一世纪是一个科技发展的世纪，一个国家的兴旺发达与否，就取决于科技是否发达。我们将是祖国的建设者、主力军，我们又该有这样的忧乐观呢？
参考答案：
1.详尽 到达 迫近 或许、扩大、国都、景象、曾经、日光、起
2、C
3. (1)不以物喜，不以己悲； (2)先天下……乐而乐； (3)微斯人，吾谁与归? (4)高高的庙堂上；处在荒远的江湖中
4.一悲一喜的两种感情；共同点：都是以人个荣辱为转移的悲喜观
5.对比；引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨
6.要点：天下兴亡，匹夫有责；吃苦在前，享乐在后。
《醉翁亭记》（八年下第六单元）
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
1.解释加点词的含义。
蔚然（ ） 翼然（ ） 暝（ ） 佳木秀（ ）
翼然临于泉上（ ） 伛偻提携（ ） 临溪而渔（ ） 弈者胜（ ）
杂然而前陈者（ ） 宴酣之乐（ ） 觥筹交错（ ）树林阴翳 （ ）
2.句中加点词的意义解释不正确的一项是（ ）(2分)
A、名之者谁（出名） B、伛偻提携（腰背弯曲）
C、觥筹交错（酒杯） D、射者中，弈者胜（下棋）
3.第（2）段从哪些方面描绘醉翁亭的自然景色？
4.第三段文字中描写了几幅画面?各用简洁的文字概述出来。
5. “名之者谁？太守自谓也”，这里不直接点明“庐陵欧阳修”，而将此作此篇的结句，其用意是 结尾部分把“醉”和“乐”统一起来，点明全文主旨的句子是
6. “然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”一句运用的什么方法来突出“太守之乐”的？如何理解“太守之乐”？
参考答案：
1.茂盛的样子 像鸟张开的翅膀一样 昏暗 枝叶繁茂 靠近 腰背弯曲 捕钓 下棋摆开 尽兴地喝酒 酒杯 遮盖
2. A
3.春天：野芳发而幽香 夏天：佳木秀而繁阴 秋天：风霜高洁 冬天：水落石出
4.滁人游；太守宴；众宾欢；太守醉。
5.设问，总收全文，与前文照应 醉能同其乐，醒能述其文者
6.衬托，太守心中自有他的乐趣，与民同乐，醉心山水。（扣住：山水之乐、宴酣之乐、与民同乐）
《陈涉世家》（九年上第六单元）（02年福州中考）
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰；“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱土卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。“陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
1.解释下列句中加点的词。
（1）发闾左戍適渔阳 （2）度已失期 （3）会天大雨 （5）宜多应者
（5）等死，死国可乎 （6）为天下唱 （7）陈胜王 （8）将军身被坚执锐
2.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.扶苏以数谏故 诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 B.项燕为楚将 贤能为之用
C. 陈胜、吴广乃谋曰 当立者乃公子扶苏 D.楚人怜之 二世杀之
3.选出加点词意思相同的一项 （ ）
A．宜多应者 功宜为王 B．乃丹书帛曰 得鱼腹中书
C．皆指目陈胜 卜者知其指意 D．之次所旁丛祠中 皆次当行
4．对文中加点字的解释有误的一项是( )
A．会天大雨 会：适逢 B．上使外将兵 将：带领
C．为天下唱 唱：倡导 D．宜多应者 应：回答
5．用原文句子填空。
（1）陈胜、吴广起义的根本原因是 ；直接原因是： 。
（2）陈胜、吴广策划起义所采取的策略是 。
6．分别用一句话简要概括两段文字的主要内容。
[甲]
[乙]
7．结合全文从三个方面概述陈胜在反秦斗争中表现出的卓越才能。
答：
8．从选文中我们可以看出陈胜是一位 的人。
参考答案：
1.⑴指代平民⑵估计、揣测⑶适逢、恰巧遇到⑷应当（5）同样（6）通“倡”（7）称王（8）通“披” 2. D 3. A 4．D
5.（1）秦朝统治法峻刑严，“天下苦秦久已”。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。（2）诈自称公子扶苏、项燕
6．[甲]陈胜起义的原因和对形势的分析。[乙]陈胜、吴广发动起义及不断壮大
7．①敏锐的洞察能力——“天下苦秦久矣”“诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱”。
②严密的组织能力——抓住“将尉醉”的有利时机，使用激将法；“称大楚，为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉”。
③非凡的宣传、鼓动能力——“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”。(能概括出相关的才能，意思对即可)
8.有卓越的领导才干和超人的才略胆识、周密的组织能力
《唐雎不辱使命》（九年上第六单元）（05年福州课改区中考，当年福清非课改）
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，
秦王怫然怒，谓唐雄日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1．下列加点的词解释不正确的一项是（ ）（2分）
A．以君为长者，故不错意也 长者：年长的人
B．此三子者……与臣而将四矣 四：成为四个人
C．秦王色挠，长跪而谢之曰 谢：道歉
D．先生坐，何至于此！寡人谕矣 谕：明白
2．下列加点词的意义或用法完全相同的一项是（ ）（2分）
A．安陵君因使唐睢使于秦 扶苏以数谏故，上使外将兵
B．免冠徒跣，以头抢地耳 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也
C. 秦王谓唐雎曰 君谓计将安出
D．安陵君受地于先王而守之 休祲降于天
3．下面各句中“之”字用法和意义不同于其他三项的一项是 （ ） （2分）
A．辍耕之垄上 B.孤之有孔明，犹鱼之有水也 C.足下卜之鬼乎 D.专诸之刺王僚
4. 文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是 → 。这一变化表现了秦王 、 的性格特点。（4分）
5.文中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是：（4分）
______________________________________________________________________。
6.文中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是：（4分）
_____________________________________________________________________。
7.唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是（用原文回答）：（4分）
________________________________________________________________。
8、问答题
⑴你认为秦王要求“易地”有怎样的用心？（1分）
⑵唐雎引用“专诸”“聂政”“要离”三个例子有什么作用？（2分）
9.用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？（4分）
答：
10.列举出我国历史上一个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。（2分）
参考答案：
1.A 2.D 3.A
4.怫然怒 色挠 前倨后恭 色厉内荏
5、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人
而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也 请
6、寡人以五百里之地易安陵
天子之怒，伏尸百万，流血千里
7、否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
8、包藏祸心，不战而屈人之兵
有力反驳了秦王所理解的“布衣之怒”，并以此三人的行为警告秦王，他将效仿他们舍生取义。这种大义凛然、勇于斗争的精神，直逼得秦王俯首就范。
9.首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。（答出要点及过程，意近即可）唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。
10.示例：①墨子 阻止公输盘和楚王攻打宋国。②晏子 出使楚国，令楚王自取其辱。③诸葛亮 舌战群儒，联吴抗曹。
《公输》（九年下第五单元）（03年福州中考）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不曰。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：”请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎?”公输盘曰“不可，吾既已言之王矣!：子墨子曰：“胡不见我于王?”公输盘曰：“诺。”……
子墨子曰：”荆之地，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” ……
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
1.解释加点的字词。
（1）子墨子闻之，起于鲁 （ ）（2）子墨子起，再拜 （ ）
（3）吾义固不杀人 （ ） （4）夫子何命焉为 （ ）
（5）不可谓知类 （ ） （6）宋无罪而攻之，不可谓仁 （ ）
2．用现代汉语翻译下面各句。
（1）夫子何命焉为？
（2）杀所不足而争有余,不可谓智。
（3）臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
3 子墨子诱使公输盘说出“ ”后，从“智”“ ”“忠”“ ”“知类”五个方面，劝阻公输盘攻宋，体现了他的 思想。
4.本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用 、 交代激战之结果，用 点明公输盘已经技穷。（用原文回答）
5．选文第一节中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？
6．墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？
7.通过外交手段避免战争的爆发的事例很多，请你略举一例。
8. 本文与战争话题有关，联系现实，请拟一则关于战争与和平的公益广告词。
参考答案：
答：1.（1）动身（2）起身（3）讲道义（4）表疑问（5）明白事理（6）仁爱
2．（1）先主您有什么见教呢？（2）牺牲百姓的生命去争夺本来就有余的土地,这不能说是聪明。（3）我认为您所派去攻打宋国的官吏是和这些人同一类
3．吾义固不杀人 仁 强 非攻（反对战争）
4.攻械尽 守圉有余 诎（公输盘诎）
5．几个动词是“闻”“起”“行”“至”。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神
6．真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。
7.略
8．参考：（1）让战争从地球上走开。（2）远离战争，让和平的阳光洒满地球的每一个角落。（3）珍惜生命，反对战争。（4）用正义战争制止非正义战争。
《孟子》二章（九年下第五单元）
（一）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，① ，②_________________， ③_______________。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
1、解释下列句中加点词的含义。
A、池非不深也（ ） B、委而去之（ ） C、以天下之所顺（ ）
A、道： 策之不以其道 B、去： 去国怀乡
惨无人道 去留两便
C、至： 比至陈 D、之： 辍耕之垄上
无微不至 始龀，跳往助之
3、文中有三处空缺，按照原文，应填写的句子是（3分）
答：① ，
②_________________ ，
③______________ 。
4、把下面的句子译成现代汉语。（4分）
A、环而攻之而不胜。 。
B、然而不胜者，是天时不如地利也。 。
C、以天下之所顺，攻亲戚之所畔。 。
D、故君子有不战，战必胜矣。 。
5、选文举什么例子论证“天时不如地利，地利不如人和”？（2分）
答： 。
6、本文阐述的主要观点是什么?为什么说这一观点是孟子“仁政”主张的具体体现?（2分）
答：
。
参考答案：
1、A、护城河B、放弃C、归顺、服从 2、B
3、①域民不以封疆之界，②固国不以山溪之险，③威天下不以兵革之利
4、A、四面包围起来攻打它却不能取胜。B、这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气时令比不上有利于作战的地理形势。 C、凭借天下人都归顺他的条件，攻打兄弟骨肉都背叛他的人。 D、所以君子不战则已，战就一定能胜利。
5、以攻城和守城为例来论证。
6、本文阐述的主要观点是“得道者多助，失道者寡助”。因为孟子主张行“仁政”以统一天下，本文论述了战争中民心背向的问题，指出民心所向，是战争胜负的主要因素，突出“人和”在战争胜负中的决定性作用，“民心所向”以及“人和”就是行“仁政”的结果，因此，本文的观点体现了孟子的“仁政”思想。
（二）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任与是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，死于安乐也。
1.本文选自《 》；孟轲是我国___________时期思想家、教育家，儒家思想的代表人物，地位仅次于_________________，后世并称_______________。
2. 加点词的意义不相同的一项是（ ）
A. ①所以动心忍性 ②忍能对面为盗贼 B. ①天将降大任于是人也 ②任重而道远
C. ①人恒过 ②国恒亡 D. ①管夷吾举于士 ②百里奚举于市
3. 解释下列句子中加点的词语。
①苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身 ②征于色，发于声，而后喻
苦：_________ 空乏：____________ 征：___________喻：____________
4. 把下列句子译成现代汉语。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
答：_________________________________________________________
5. 本文第一段为什么要列举六位历史人物在艰苦的磨练中被举用并成就了非凡业绩的事例？
答：_______________________________________________________________
6. 请从现实生活中列举典型事例，谈谈你对“生于忧患，死于安乐”的看法。
答：_________________________________________________________________
参考答案：
1. 孟子 战国 孔子 孔孟 2.A
3. ①苦：使……痛苦 空乏：使……资财缺乏②征：证验，表现喻：被了解
4. 国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，国外如果没有敌国外患，这个国家常常会灭亡
5. 非常有力的说明人才是在艰苦环境中造就的道理。
6. 必须进扣“生于忧患，死于安乐”的中心，观点与材料一致
鱼我所欲也（九年下第五单元）
（一）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
1.解释句中加点词的含义。
（1）故不为苟得也。 苟得： （2）故患有所不辟也。 辟：
（3）乡为身死而不受。 乡： （4）是亦不可以已乎？ 已：
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（3）蹴尔而与之，乞人不屑也。
（4）万钟则不辩礼义而受之。
3．“非独贤者有是心也”中的“是心”，联系上文来看，是指 ，它跟下文中提到的 前后呼应，反映了孟子关于 的主张。
4.简答题。
从全文看，本文先后运用了 论证和 论证的方法，有力地证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述。（要求：举例典型，叙议结合）
5.作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据自己的积累，试写出其中的两条。（不得从本文中选取）
参考答案：
1.（1）苟且取得，这里是“苟且偷生”的意思（缺少“苟且偷生”不得分）。（2） “辟”通“避”，躲避。（3）“乡”通“向”，从前。（4）停止，放弃。
2.（1）鱼，是我所喜爱的；熊掌，也是我所喜爱的。
（2）不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。
（3）用脚踢着（或踩过）给别人吃，乞丐也不愿意接受。
（4）（有人见了）“万钟”的优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。
3.人固有的“善性” 本心 人性本善
4.道理 举例 答案示例：南宋末年，文天祥组织力量坚决抵抗外来入侵，失败被俘后，面对元朝的威逼利诱毫不动摇，视死如归，最终被杀，他这种高尚的民族气节和为正义献身的精神是永远值得后人学习的。（共2分，举例典型1分，叙议结合1分，列举其他，如抗“非典”英雄等的典型事例，大意正确即可得分。）
5.答案示例：a.生于忧患，死于安乐。b.得道多助，失道寡助。（只要是孟子有哲理的名言均可。）