中财网戒指视频素材:培养小学生官瘾让教育忐忑了
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/27 16:17:25
培养小学生官瘾让教育忐忑了
据《武汉晨报》报道，湖北黄陂前川六小四(1)班新学期封了一大批学生官儿，63名学生中，拥有1名班长、10名值日班长、4名学习委员、1名文体委员和16名小组长……“官儿”占了一半，这样的官与民比例，堪称史上之最了。
该班班主任王建伟——史上最“伟大的组织部长”，宣称该班上学期开始实行班干部选举制，老师提名、学生提名、毛遂自荐，再举手表决，班干部比其他班多。这种做法也符合家长的要求，因为有家长提出，孩子当班干部能锻炼能力。
学生当班干部能锻炼能力，这个理由是十分充足的，担任过学生干部的孩子，将来走入社会后，应变能力和管理能力一般比未当过学生干部的要强，家长望子成龙的心情是可以理解的。问题是，一个班如此多的“官儿”，又怎么提高管理能力呢？
说白了，这是社会现象渗透到教育的一种反映，中国自古以来的官本位意识，不但没有淡化，反而在国民心中更加强化了。班主任王老师此举不应是创新，完全是出于无奈——因为要求孩子当班干部的家长实在太多，在无法摆平的情况下，出此“良策”，算作集体安抚。
让孩子从小就树立往“仕途”上挤的意识，笔者不能不为我们的教育担忧。小学生对是非的分辨能力还不是很强，家长和老师的引导就显得尤为重要。笔者注意到，现在的孩子“民主”意识增强了，也有了“参政”的意识，这是积极的一面。但是，在竞选班干部的过程中，家长把不好的思想灌输给了孩子，如有的孩子在竞选前请同学吃肯德基，送小礼品，这是培养孩子从小就具有“贿选”意识，这样的孩子即使能力提高了，将来走入社会真正要去“参政”时，民主与法制就会被这批人给破坏。
因此，教育对未来负有很大的责任，需先“扶根”，而不是“拔苗”。一方面教育孩子要热爱班集体事务，一方面要培养孩子公平竞争的思想。像这个班级“突击提拔”如此多的班干部，就是一种不负责任的表现，违背了教育的宗旨，校方应及时制止这种错误做法。警惕“小孩想做贪官”背后荒唐土壤
来源：央视网 作者：邓海建 2011年03月15日07:56 常理来说，连孩子都想当贪官，可见社会价值取向上乱象昭然。这样的逻辑很容易理解，但说出来又似乎很“敏感”，事实果真如此吗？比如我的孩子，或者我身边的大孩子、小孩子，至少“官念”是少有的，他们对于成人世界，浸染得还不是那么厉害。想当贪官的孩子肯定有，但未必是多数，所谓社会存在决定社会意识，家里人跟“官”无染，孩子哪里来的“贪官理想”？
有贪官，就有想当贪官的孩子；一如有法治，就有想杀贪官的孩子一样。犹记得2009年9月1日，广州的中小学开学，记者问孩子长大了想做什么，一个小女孩回答说想做官，记者问做什么样的官，女孩说“做……贪官，因为贪官有很多东西”；而2010年南平惨案后，《羊城晚报》曾报道过一件事，说老师让学生以“选择给郑民生或受难者家长或受害小伙伴写一封信”的方式谈对血案的看法，一位小学生在给凶手郑民生的信中写道，“我看着那些无辜的小伙伴受到伤害，就想把你碎尸万段，你要真忍不住仇恨，你就去杀那些贪官”——当年，严谨的舆论以法治、人性或程序、秩序的面孔，教育孩子“贪官也不是随便可以杀的”——就像现在我们紧张于“小孩想当贪官”一样。孩子朴素的善恶逻辑，与成人世界的是非观、利害观，显然不可同日而语。
孩子的想法毕竟是原生态的价值表达，即便今日想当贪官，一旦成人，未必会将贪官当做人生的唯一选择，因为他在考量“得到什么”的时候，还会思考“失去什么”。再说，即便可塑成贪官的原材料供过于求，只要生产贪官的程序不是那么“粗放”，凭空想想又有什么可怕的呢？对于贪官二字，真正可怕的在于两方面：一者，相关机制会不会将好官逼成贪官？每有贪官落马，总会抖露出潜规则的蛛丝马迹，“列币驱逐良币”的现象并不鲜见，哈耶克说，一种坏的制度会使好人做坏事，而一种好的制度会使坏人也做好事，制度学来说，贪官之贪，也许未必全是“思想”的问题；二者，贪官的罚单足不足以震慑后来者？贪官出事儿了，如果只是温柔问责、又或者贪腐收益大于违规成本，就算人人对贪腐这事道路以目、假装恨得牙痒痒，也挡不住真想当回贪官的澎湃念想。
思想是现实的镜像。贪念畅销与否，不在于娃娃们有什么看法，而在于现实世界的秩序是如何为“贪官”二字标点的。抛开孩子的怨念不说，“贪官挣钱多”难道不是一个精准的事实判断？贪官东窗事发的那些数字，不断刷新着我们的想象——如果科学家等创富者获得财富的速度与规模能赶超“贪官”，如果权力配置资源的地盘能缩小再缩小——挣钱多的怎么会是出轨的公权？
想当贪官的孩子，与正在捞钱的贪官，还真不是一回事。无须害怕孩子有什么荒唐的想法，真正值得警惕的，是想法背后荒唐的土壤。