夸女孩子漂亮的诗词:成都市青羊区教育局关于推进学校文化建设的实施意见

为了营造良好的育人环境，全面提升我区中小学文化品位，根据教育局“聚精会神抓质量，一心一意谋发展”的指导思想和“一校一景，一校一品”区域教育特色化发展的战略部署，教育局决定在全区学校推进学校文化建设工作。

　　一、指导思想

　　学校文化建设应坚持“常规立校、质量兴校、文化靓校、科研强校”的理念。以校长为主的学校管理团队要在继承学校、社区历史文化遗产和总结梳理人类一切优秀文化的基础上，找到以“我”为主的文化建设主题，将此主题渗透到学校工作的方方面面，实现文化的积淀、传承和创新，推进学校特色发展和可持续发展。

　　二、文化建设目标

　　在两年的时间之内，全区每所公办中小学能够紧紧围绕先进的教育理念和有文化特色的办学理念，精心策划，精心打造，初步形成民主科学的管理制度、健康向上的精神风貌、井然有序的行为常规、优美典雅的校园环境。进一步提升学校内涵，提升学校品牌价值，实现全区学校文化性格的多样化，缩小校际办学水平差异,促进区域教育均衡发展。

　　三、学校文化解读

　　1、物质文化

　　学校的硬件建设形式、校园环境建设、学校物质资源配置方式均可作为学校物质文化建设的组成。学校对硬件的发展，要立足于现有资源的发展和创造，同时，用先进的理念、具有突破性的发展计划、成熟完善的文化建设方案积极争取社会和教育行政部门的大力支持。

　　2、制度文化

　　在学校文化建设工作中，各所学校需进一步完善学校已有的制度，根据学校的发展目标，从各自办学理念出发，进行修改、调整。重点要对学校内部管理机制进行探索，发挥学校制度文化的积极作用，成为学校发展的根本动力和内容。这里的制度不单是指学校的规章制度，它还具有更广泛的内容，包括学校的运行机制、管理模式、制度纪律等。

　　3、行为文化

　　学校组织的运作方式以及师生的工作学习方式、交际方式、活动组织方式等均可作为学校行为文化的内容。良好的行为文化会从内在和外在体现教育的辐射功能，提升学校的社会影响力。学校应从校内的团队行为和教师个体的行为着手建设，对校内的教育行为、管理行为、考试行为、招生行为等，形成对社会稳定、持久、传承的表现；对教师应以提升精神境界为目标，将非正式的个人文化行为与团队行为文化相结合，促成教师文化修养的逐步提高，为此学校应高度重视教师综合文化素养的学习和培训，促成二者的及早融合。

　　4、精神文化

　　学校精神文化可以包涵学校的品牌价值、办学思想、教育理念、团队精神等方面。各中小学应当从思考、挖掘学校已有的精神内涵，确定品牌取向，提升整体办学思想为方向，对学校历时性精神文化进行建设，对内提炼学校历史积淀的精神内涵，挖掘校内精神资源；对外将学校周围社区环境中的文化基础作为学校外延发展的精神文化基础，融入学校整体精神文化主体。同时，可从培育全体教职工的团队精神入手，形成学校良好的凝聚力和创新精神，有效地将学校发展的团队目标与教师个人的发展目标结合，形成合力。

　　四、学校文化建设重点内容

　　1、文化主题确立。学校文化主题是学校特色发展的载体，它渗透于学校的所有工作之中。学校文化主题是学校特色发展的红线，学校所有工作都可以围绕这个主题服务。确立学校文化主题方法建议：

n     挖掘地域文化特点

n     总结学校历史沿革

n     引领学校发展方向

n     突显学校育人目标

　　2、学生素质提升。学生素质提升可采用目标引导法，循序渐进的推进，即按学生年龄段设顶定学生素质提升的小目标，每一年龄段的目标既是下一段内容的提升又是上一段内容的铺垫。每一段的目标都是精简的、明确的、学生可以达到的。学生素质提升内容建议：

n     思想政治素质

n     法纪道德素质

n     学习素质

n     健康素质

n     科技创新素质

n     艺术素质

n     良好行为习惯

　　3、教师专业发展。教师专业发展就是学校的人力资源开发，教师专业发展状况决定学校的可持续发展前景。教师专业发展内容建议：

n     教师专业发展规划

n     教师学科素质发展

n     教师教育专业素质和专业精神培养

n     教师教育科研能力培养

　　4、校园环境建设。校园环境是学校的隐性课程，是实施无痕教育的有效载体。校园环境建设内容建议：

n     显性环境建设（学校总体布局、建筑外姓风貌、建筑内部装修、校园绿化、校园景观）

n     人文环境营造

n     专用设施配备

n     校本仪式

　　5、规章制度建设。规章制度的主要内容包括：

n     学校章程

n     学校评价制度

n     学校管理制度

n     党政工团队规章制度

　　6、学校品牌战略

　　学校品牌的形成需要培育，学校品牌的增值需要包装。学校实施品牌战略的目的就是不断提升学校的知名度和美誉度，为学校的可持续发展提供支撑。品牌战略内容建议：

n     学校VI识别系统

n     校本特色活动

　　五、学校文化建设实施步骤

　　1、准备阶段（2006.8—2006年11）

　　全面论证学校文化建设主题，寻找学校文化建设的突破口。确定近期重点实施项目和方案。重点完成以下工作：

n     学校文化主题确立

n     学校文化建设规划

n     近期重点实施项目及方案

n     学生素质提升实施办法

　　2、重点突破阶段（2006.8—2007.9）

n     全面实施学校重点建设项目

n     为其它方面的实施做准备

n     评选学校文化建设创新案例奖

　　3、全面提升阶段（2007.6—2008.6）

n     完成学校环境建设

n     学生素质提升效果明显

n     教师专业发展取得新的突破

n     评选学校文化建设示范案例奖

　　4、可持续发展阶段（2008.6—）

　　继续实施学校文化建设，学校品牌效应突显。

　　六、学校文化建设奖励办法

　　教育局以奖代补，设立专门的学校文化建设创新案例奖和示范案例奖。创新案例奖专门奖励在学校文化建设某一方面表现突出的学校，示范案例奖奖励在学校文化建设整体工作中表现突出的学校。

　　奖励工作在每学年末进行，采用学校申报、专家组考核、教育局认定的形式进行。

　　奖励办法另行规定。