格子铺一般怎么商量呢:在性质活泼的氧气教学中存在的反思

来源：百度文库编辑：中财网时间：2024/05/02 16:10:37

在性质活泼的氧气教学中存在的反思

两天的学习让我受益颇深，大有豁然开朗之感。同时让我在分析一节教材时有了更多的思考和反思,以<性质活泼的氧气>为例谈谈自己除了对众多教师关注的实验探究外其它细节一些粗浅的反思.

1情境的创设:以往此节的课题的导入可能会以谜语,或氧气用途的视频或图片导入新课,但通过两天的学习后,我觉得这样的导入似乎有些肤浅,做秀之感.我要引入的情境才不只是枝节的素材,才能真正的发挥情境价值,贯穿整节课呢?

2 素材的增减:每个版本的教材都是我们重要的教学素材和资源,对于每一个知识的呈现方式,每个版本有每个版本的意途和顺序,并不可以随意把自己认为好的版本内容都增加到自己的设计其中就是完美的设计,如氧气的实验室制法在新授过程中就不必再添加其它版本中加热的装置及方法. 在多版本的教材资源进行整合时一定要把握好度,有时重点突出比全而肤浅或许收获更大.全面的不一定是好的,我所要的才是最好的.

3自学设计:如实验室制取氧气,学生只是看课本进行自学的话从图片上很难获取大量的知识和问题.这就需要教师设计的智慧,如何设置问题或情景引导学生对实验提出问题,进行探究.也是就克服很多学生提出的课本内容简单,无从自学的难题.

4多识一点:如何处理每节的多识一点?多识一点的功能仅为拓宽学生视野激发学习兴趣吗?如何利用多识一点解决必然问题,如本节催化剂的多识,不仅应该让学生见识形形色色的催化剂,而催化剂不仅能加快化学反应,也可能会减缓化学反应这样的”多识”承载本节知识的更多的用意吧.

像卢老师说的,做个有心人,让我们的化学课堂在我们”有心”的设计中更加富有魅力!

氧气的性质哪里有小学教学的课后反思《美国》的教学反思谁有? 地理《美国》的教学反思谁有? 请问谁知道关于小学教育方面和小学教学主任写的教学反思在哪里找到？英语写作教学中存在的问题在哪个网站能找到小学自然的教学反思、案例、设计在哪里可以找到有关高中信息技术教学反思方面的文章或教案？烧碱有吸收氧气的性质吗？教学反思!!!! 木炭在氧气中燃烧的现象硫在氧气中燃烧的化学方程式铁在氧气中燃烧的化学方程式磷在氧气中燃烧的现象氧气存在在哪？十二生肖中活泼的动物. 对话型语文教学对提高学生语文素养有什么重要意义?在当前的实践中实施对话型教学存在哪些潜在的难题? 在标准状况下6.2克在氧气中充分燃烧需要多少氧气这些氧气的体积是多少北京师范大学现代艺术教学部的性质？能稳定存在的最活泼的金属元素是什么? “氧气的制取和性质研究”的问题的解决方案氢气和氧气共同具有的性质是什么？氢气和氧气共同具有的性质是什么啊？写出下列反应的化学方程式：木炭在氧气中燃烧（氧气不足时）