中财网多麦cps联盟:加强课堂管理 提高讲课艺术
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/24 23:50:43
加强课堂管理 提高讲课艺术
有人说：“教师干的是天底下最神圣的事业，是人类灵魂的工程师”。无论是褒是贬，却也道出了教师工作的重要性和工作的艰辛。无论是你无可奈何还是心甘情愿的走上教书这条道路；既然作出了选择就应该想办法将学生的成绩提上去，我相信这也是广大教师的心愿。但如何提高学生的成绩呢？是一个老生常谈的问题却也是一个棘手的问题。我浅谈如下：
首先，教师要加强课堂管理
纵观一个班级的各科成绩，课堂上管理比较严格的教师，学生的单科成绩就高。而只管教不管学的教师，学生的单科成绩就底。因此给我们教师的启示是我们不能只管教不管学；教师不但要教好书而且要育好人。特别是数学课堂，如果教师只管教，学生在底下小声说话，做一些与学习无关的事；那其他学生就根本无法静心思考和练习，也就是说你夸夸其谈的时候却是学生最痛苦的时候。因此加强课堂管理力度是提高学生的数学成绩的首要条件。
一、管理好课堂要充分的了解学生。现在的学生是随社会所产生的杂合体，是网络信息时代的溶合体。他们都很有自己的思想和主见，要管好学生就应了解每个学生的个性。在课堂上适时的鼓励或批评；做到有的放矢的、因人施教的管理。使学生心服口服。不能粗暴的批评或镇压，只能求一时的平静不能根除学生的心里的不良习性。并且经常这样学生可能产生和你对立的情绪。特别是不能讽刺学生甚或揉骂学生，这些只能降低自己做教师的身份，会越来越管理不住学生。
二、加强课堂管理要从多方面着手。要加强课堂纪律的管理和要求，使学生真正做到上课认真听讲，积极思考；不高声喧哗，不做小动作，不耍小聪明。要加大练习的检查力度，使学生做到当堂知识当堂消化，不留知识盲点。加强作业的布置和批阅，真正做到有布必批，有批必评，有评必纠，有纠必改。
其次、教师要提高讲课艺术
教书是一件漫长的探索过程，是一门艺术。只有将这门艺术掌握，才能抓住学生的心，才能培养学生的积极主动性。教师要提高讲课艺术：
一、要在讲课上想高招。做到讲课要诙谐幽默，引人入胜；要有丰富的面部表情和手势，要适时的给学生欣赏的鼓励的目光；要穿插讲解一些数学史知识来激发学生的学习热情。同时讲课力争做到目的明确，重难点突出，结构紧凑，环节齐全。使学生在轻松的学习环境中学会知识，掌握知识，应用知识。并且讲课不能一讲到底，要给学生留足练习和消化的空间；要让学生享受自己想一想、做一做、悟一悟的快感。使学生做到学思结合，举一反三，教会学生在探中学、学中思、思中悟，在此基础上，学生就能理解数学概念、掌握数学方法、感悟数学思想、完善认识结构、形成数学能力。
二、要在备课上下功夫。课堂上只有40分钟，一堂课组织的再好，如果准备不充分，抓不住要点也不能达到预期的效果。因此要在备课上下功夫。备课首先要紧扣考纲，符合新课程新考纲的要求，把握好课程的难度；不能随意的拔高，也不能把该讲的知识不讲而给学生留下知识的盲点。其次就是把握好重点,看那些知识应该重点讲解，学生是达到了解、理解、还是应用的要求；这在备课时都要做到心中有数，只有备的充分才能讲的自如。再次要在突破教材的难点上下功夫；一堂课的难点是导致本节课学生能否听懂的关键。备课时尽量做到将难点分散，一点一滴的给学生讲到位，不能囫囵吞枣式的给学生硬往下灌；使学生不能及 时消化而吃夹生饭。另外备课还要备学生，要掌握在课堂上回答问题的学生的基础；要因人提问难度不同的问题，不能一味的打击学生的积极性和自信心。
总之：加强课堂管理， 提高讲课艺术而提高学生的数学成绩，看是一个简单的问题，但实施时却很有艺术性和挑战性；我们在教学中只有双管齐下才能起到事半功倍的效果。