淘宝的名称叫什么好:教学工作总结

本学期，学校教导处遵照市教研室的工作意见，围绕“减负提质，聚焦课堂，规范管理，促进发展”的工作思路，以校本教研为载体，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专

本学期，学校教导处遵照市教研室的工作意见，围绕“减负提质，聚焦课堂，规范管理，促进发展”的工作思路，以校本教研为载体，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学第一线，积极为教师和学生服务。如期完成了本学期的教务管理和其他工作任务，师生在各级各类竞赛中，获奖捷报频传，取得了可喜的成绩。下面就本学期的工作情况作简要回顾：

一、细化常规管理，确保教学质量

本学期，学校继续以温州市义务教育阶段学校“四项规范”达标要求为抓手，严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求，特别针对教学常规中最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思，学生成长档案的建立等分别作出明确详细的规定，各项内容实行月查制度，并做好及时反馈。我们按照检查、反馈、改进、复查的步骤和方式，确保教师的各项教学任务落到实处，做到一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为学生服务。本学期学校还成立了19个学科备课小组，各小组成员之间取长补短，集思广益，使集体备课活动成为群体智慧的结晶，使教师的业务学习与听课务实有效。大多数老师都能按照教学计划的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。经过全体教师的协作努力，本学期在学区和市局组织的教育教学大检查中，学校在执行教学常规管理，教科研活动，教师校本培训等方面得到上级领导的充分肯定。

二、夯实校本研训，提升教师素质。

为了提高教师业务素质和专业水平，学校以教师素质年活动为载体，坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。并对校本培训的每项任务都作了具体地安排，统一设计制作了教师个人成长记录袋，就校本教研作业、教科研成果、基本功训练档案资料等作了明确的规定，10月份，“师德培训，教师素质年，学分登记”三项工作顺利通过了市教育局检查组的考核验收，一学期来，我们承办了瑞安市小学数学“探究式教学”研讨会和音乐“有效唱歌教学” 主题研讨活动，王国和、叶晓慰老师分别作了课例展示，我们承担了5次片区级各学科主题教学观摩活动，举行了新教师课堂教学汇报课，在活动中，分别邀请市教研室教研员、教师进修学校的老师与会点评指导，教师在互动交流中不但教学灵感得到了碰撞，而且实现了区域内的资源交流，促进了教师专业化发展。在市教研室组织的教学设计、优质课评比、学科命题、知识竞赛等一系列的活动中，我校老师取得的较好的成绩，金绍书老师被评为温州市先进学科教研组长，项建华、周益木老师获得温州市中小学生读书征文比赛指导师奖，项进平老师获得温州市“电脑绘画”指导师奖，项爱平、杜爱菊、何建敏老师获瑞安市第三届普通话比赛二等奖，项建华老师获得浙江省《义务教育条例》知识竞赛二等奖，白锡燕、张豹珠等9位老师撰写的教育教学论文、案例获瑞安市级以上奖励，申报的2项市级学科研究课题正在探索研究中。卢爱珍、杜爱菊、詹林翰、黄琳琳等8位

教师分别获湖岭学区教学命题、教学设计一等奖。

三、开展多彩活动，发展学生个性

本学期各班积极开展经典诗文《弟子规》、《古诗70首》等诵读活动，学校还把国学经典诵读作为市级课题进行研究，把经典诵读变为学生读书生活的一部分，使之常态化。我们在开辟中华经典诗文诵读长廊的基础上，又设置了有地方特色的童谣、家乡风光的画框来打造校园文化。在何建敏、项爱平老师的指导下，选拔2支学生代表队参加瑞安市第四届古诗文诵读比赛，同获三等奖。在瑞安市中小学田径运动会上，学校获小学组总分第二名，有5位同学在短跑、铅球、跳高项目上，获得前3名，其中何川同学打破100米瑞安市级记录。五（2）、五（3）班获瑞安市英语规范书写比赛三等奖，何川、林慧慧同学获温州市中小学“书香相伴，梦想同行”读书征文比赛二、三等奖，林晨旭、陈梦妮同学获市《玉海》杂志杯校园文学大奖赛三等奖，金海倩同学获瑞安市“做一个有道德的人”主题演讲比赛三等奖，学校军鼓队，舞蹈队在瑞安市中小学田径运动会开幕式上表演了精彩节目，受到广大观众的好评。此外，学校的读书节、科技节、庆元旦文艺汇演就如同一条美丽的珍珠链让师生全员参与，锻炼自我，展示自我，成功自我。丰富多彩的活动不但使学生学到多方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的思想品德教育，促进了学生个性的发展。

这学期我们做了大量的工作，但是在工作中还存在一些薄弱之处。如：个别学科、个别班级教师的工作主动性及责任意识需要强化，平时对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划，综合实践活动课还上得不够专、活动主题不够突出，部分家长在子女的家庭教育方面放任不管，导致一些学困生成绩进步不明显，任教老师尽管用了很大的力气抓辅导，可学业成绩仍然提高不快。这些都是今后工作中需要进一步完善的。在新学期里，我们将继续再接再厉，全力以赴来提高学校办学声誉。

业化水平的提高为目标，深入教学第一线，积极为教师和学生服务。如期完成了本学期的教务管理和其他工作任务，师生在各级各类竞赛中，获奖捷报频传，取得了可喜的成绩。下面就本学期的工作情况作简要回顾：

一、细化常规管理，确保教学质量

本学期，学校继续以温州市义务教育阶段学校“四项规范”达标要求为抓手，严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求，特别针对教学常规中最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思，学生成长档案的建立等分别作出明确详细的规定，各项内容实行月查制度，并做好及时反馈。我们按照检查、反馈、改进、复查的步骤和方式，确保教师的各项教学任务落到实处，做到一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为学生服务。本学期学校还成立了19个学科备课小组，各小组成员之间取长补短，集思广益，使集体备课活动成为群体智慧的结晶，使教师的业务学习与听课务实有效。大多数老师都能按照教学计划的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。经过全体教师的协作努力，本学期在学区和市局组织的教育教学大检查中，学校在执行教学常规管理，教科研活动，教师校本培训等方面得到上级领导的充分肯定。

二、夯实校本研训，提升教师素质。

为了提高教师业务素质和专业水平，学校以教师素质年活动为载体，坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。并对校本培训的每项任务都作了具体地安排，统一设计制作了教师个人成长记录袋，就校本教研作业、教科研成果、基本功训练档案资料等作了明确的规定，10月份，“师德培训，教师素质年，学分登记”三项工作顺利通过了市教育局检查组的考核验收，一学期来，我们承办了瑞安市小学数学“探究式教学”研讨会和音乐“有效唱歌教学” 主题研讨活动，王国和、叶晓慰老师分别作了课例展示，我们承担了5次片区级各学科主题教学观摩活动，举行了新教师课堂教学汇报课，在活动中，分别邀请市教研室教研员、教师进修学校的老师与会点评指导，教师在互动交流中不但教学灵感得到了碰撞，而且实现了区域内的资源交流，促进了教师专业化发展。在市教研室组织的教学设计、优质课评比、学科命题、知识竞赛等一系列的活动中，我校老师取得的较好的成绩，金绍书老师被评为温州市先进学科教研组长，项建华、周益木老师获得温州市中小学生读书征文比赛指导师奖，项进平老师获得温州市“电脑绘画”指导师奖，项爱平、杜爱菊、何建敏老师获瑞安市第三届普通话比赛二等奖，项建华老师获得浙江省《义务教育条例》知识竞赛二等奖，白锡燕、张豹珠等9位老师撰写的教育教学论文、案例获瑞安市级以上奖励，申报的2项市级学科研究课题正在探索研究中。卢爱珍、杜爱菊、詹林翰、黄琳琳等8位

教师分别获湖岭学区教学命题、教学设计一等奖。

三、开展多彩活动，发展学生个性

本学期各班积极开展经典诗文《弟子规》、《古诗70首》等诵读活动，学校还把国学经典诵读作为市级课题进行研究，把经典诵读变为学生读书生活的一部分，使之常态化。我们在开辟中华经典诗文诵读长廊的基础上，又设置了有地方特色的童谣、家乡风光的画框来打造校园文化。在何建敏、项爱平老师的指导下，选拔2支学生代表队参加瑞安市第四届古诗文诵读比赛，同获三等奖。在瑞安市中小学田径运动会上，学校获小学组总分第二名，有5位同学在短跑、铅球、跳高项目上，获得前3名，其中何川同学打破100米瑞安市级记录。五（2）、五（3）班获瑞安市英语规范书写比赛三等奖，何川、林慧慧同学获温州市中小学“书香相伴，梦想同行”读书征文比赛二、三等奖，林晨旭、陈梦妮同学获市《玉海》杂志杯校园文学大奖赛三等奖，金海倩同学获瑞安市“做一个有道德的人”主题演讲比赛三等奖，学校军鼓队，舞蹈队在瑞安市中小学田径运动会开幕式上表演了精彩节目，受到广大观众的好评。此外，学校的读书节、科技节、庆元旦文艺汇演就如同一条美丽的珍珠链让师生全员参与，锻炼自我，展示自我，成功自我。丰富多彩的活动不但使学生学到多方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的思想品德教育，促进了学生个性的发展。

这学期我们做了大量的工作，但是在工作中还存在一些薄弱之处。如：个别学科、个别班级教师的工作主动性及责任意识需要强化，平时对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划，综合实践活动课还上得不够专、活动主题不够突出，部分家长在子女的家庭教育方面放任不管，导致一些学困生成绩进步不明显，任教老师尽管用了很大的力气抓辅导，可学业成绩仍然提高不快。这些都是今后工作中需要进一步完善的。在新学期里，我们将继续再接再厉，全力以赴来提高学校办学声誉。

本学期，学校教导处遵照市教研室的工作意见，围绕“减负提质，聚焦课堂，规范管理，促进发展”的工作思路，以校本教研为载体，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学第一线，积极为教师和学生服务。如期完成了本学期的教务管理和其他工作任务，师生在各级各类竞赛中，获奖捷报频传，取得了可喜的成绩。下面就本学期的工作情况作简要回顾：

一、细化常规管理，确保教学质量

本学期，学校继续以温州市义务教育阶段学校“四项规范”达标要求为抓手，严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求，特别针对教学常规中最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思，学生成长档案的建立等分别作出明确详细的规定，各项内容实行月查制度，并做好及时反馈。我们按照检查、反馈、改进、复查的步骤和方式，确保教师的各项教学任务落到实处，做到一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为学生服务。本学期学校还成立了19个学科备课小组，各小组成员之间取长补短，集思广益，使集体备课活动成为群体智慧的结晶，使教师的业务学习与听课务实有效。大多数老师都能按照教学计划的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。经过全体教师的协作努力，本学期在学区和市局组织的教育教学大检查中，学校在执行教学常规管理，教科研活动，教师校本培训等方面得到上级领导的充分肯定。

二、夯实校本研训，提升教师素质。

为了提高教师业务素质和专业水平，学校以教师素质年活动为载体，坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。并对校本培训的每项任务都作了具体地安排，统一设计制作了教师个人成长记录袋，就校本教研作业、教科研成果、基本功训练档案资料等作了明确的规定，10月份，“师德培训，教师素质年，学分登记”三项工作顺利通过了市教育局检查组的考核验收，一学期来，我们承办了瑞安市小学数学“探究式教学”研讨会和音乐“有效唱歌教学” 主题研讨活动，王国和、叶晓慰老师分别作了课例展示，我们承担了5次片区级各学科主题教学观摩活动，举行了新教师课堂教学汇报课，在活动中，分别邀请市教研室教研员、教师进修学校的老师与会点评指导，教师在互动交流中不但教学灵感得到了碰撞，而且实现了区域内的资源交流，促进了教师专业化发展。在市教研室组织的教学设计、优质课评比、学科命题、知识竞赛等一系列的活动中，我校老师取得的较好的成绩，金绍书老师被评为温州市先进学科教研组长，项建华、周益木老师获得温州市中小学生读书征文比赛指导师奖，项进平老师获得温州市“电脑绘画”指导师奖，项爱平、杜爱菊、何建敏老师获瑞安市第三届普通话比赛二等奖，项建华老师获得浙江省《义务教育条例》知识竞赛二等奖，白锡燕、张豹珠等9位老师撰写的教育教学论文、案例获瑞安市级以上奖励，申报的2项市级学科研究课题正在探索研究中。卢爱珍、杜爱菊、詹林翰、黄琳琳等8位

教师分别获湖岭学区教学命题、教学设计一等奖。

三、开展多彩活动，发展学生个性

本学期各班积极开展经典诗文《弟子规》、《古诗70首》等诵读活动，学校还把国学经典诵读作为市级课题进行研究，把经典诵读变为学生读书生活的一部分，使之常态化。我们在开辟中华经典诗文诵读长廊的基础上，又设置了有地方特色的童谣、家乡风光的画框来打造校园文化。在何建敏、项爱平老师的指导下，选拔2支学生代表队参加瑞安市第四届古诗文诵读比赛，同获三等奖。在瑞安市中小学田径运动会上，学校获小学组总分第二名，有5位同学在短跑、铅球、跳高项目上，获得前3名，其中何川同学打破100米瑞安市级记录。五（2）、五（3）班获瑞安市英语规范书写比赛三等奖，何川、林慧慧同学获温州市中小学“书香相伴，梦想同行”读书征文比赛二、三等奖，林晨旭、陈梦妮同学获市《玉海》杂志杯校园文学大奖赛三等奖，金海倩同学获瑞安市“做一个有道德的人”主题演讲比赛三等奖，学校军鼓队，舞蹈队在瑞安市中小学田径运动会开幕式上表演了精彩节目，受到广大观众的好评。此外，学校的读书节、科技节、庆元旦文艺汇演就如同一条美丽的珍珠链让师生全员参与，锻炼自我，展示自我，成功自我。丰富多彩的活动不但使学生学到多方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的思想品德教育，促进了学生个性的发展。

这学期我们做了大量的工作，但是在工作中还存在一些薄弱之处。如：个别学科、个别班级教师的工作主动性及责任意识需要强化，平时对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划，综合实践活动课还上得不够专、活动主题不够突出，部分家长在子女的家庭教育方面放任不管，导致一些学困生成绩进步不明显，任教老师尽管用了很大的力气抓辅导，可学业成绩仍然提高不快。这些都是今后工作中需要进一步完善的。在新学期里，我们将继续再接再厉，全力以赴来提高学校办学声誉。