中财网绵竹最近招聘最新信息:如何发掘学生成材的积极因素，因材施教
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/28 05:23:19
如何发掘学生成材的积极因素，因材施教
九江县城子镇中心小学 朱承星
世界丰富多彩，人类何不一样？全才（即通才）目前来说很难找到，我们说只有人尽其才发挥自己的长处，因材施教，才能在人生的舞台上尽展风采。对此，笔者从另外一个角度，经过多年探讨和摸索，自认为有一定启示，供大家参考。
袁隆平是我很佩服的一位杂交水稻之父，也许是他的做法给了我深层的启示，我们研究的对象是“人”，教的对象也是“人”，何不也从这种角度去发掘问题呢？几千年的农耕生活被袁隆平一下解决了，我们为什么却不能？反而整天在原地方天天打转转。就像农民种地，如果我们只知道每天按时耕种犁耙，却不知道选择良种和培育良种的重要，那根本就算不了一位能手，因此本文试图从人的因素出发阐述一下个人见解。
古人能从人的出生年月日看出你的将来，是不是完全就是迷信呢？对此，我十分好奇，也曾一度怀疑过，可是学术问题既然存在，我们总不能一概否定，因此抱着批判的眼光，我找到这方面的书籍看了看，觉得事实并非如此。我认为它是一种国粹，人类知识浩如烟海，我们的认识却是多么肤浅，时代发展到今天我们应该去研究、去发掘。为什么今天科技这么发达，而我们还没有一位像孔子这么伟大的教育家出现？其实，早在几千年孔子就发现因材施教，温故知新的教学方法，尔今咱们有些行为却是背道而驰，比如应试教育一律要高分，只要分数高就是人才，这种做法是极端片面的。这样的教育只是培养的一些死记硬背的知识容器，说严重些，就是将人类灵性在逐渐泯灭。所以中国这样大的国家诺贝尔奖找不着，人家评论咱们没有创新能力。窝囊呀！因此，对于人的五行我进行了广泛的调查和探讨。就像指挥家知己知彼，才能百战不殆。不要轻易否定，孔子当初抱负满天游说各国，直到中年才恍然大悟——知天命，于是他从此发愤著书教书育人，终于成为如今咱们后人敬仰的一位“圣人”。
我们知道盘古开天以来，宇宙就产生了阴阳二气（天地的形成）构成阴阳的，就是所谓的金、木、水、火、土等元素，“人’也是个小宇宙，所谓天人合一，就要求我们顺天而行才有成功的希望，否则后果将会不尽如意。当然“人定胜天”是一种错误的提法，只是在那特殊的年代，人们都被愚弄后才出现的笑话。
具体看法：
1、 先看出生时间中是否阴阳平衡、燥湿深浅，如果男性阳盛，则该生好动，表达能力相当不错，反之，则为内向不喜多言多语。女性相反。
2、 看五行谁多谁少，从多少之处，最容易发现学生的长处和短处。比如，“木”多的，脑子十分灵活，适宜于抽象思维行业发展，但也有不足之处（一分为二）喜欢表现自己，容易使四肢和大脑受损伤。（物极必反的道理）
3、 看运程，如果明显目的难以达到不必去强行，当然这个不能告诉学生，我们称随缘。比如，有的学生实在在学校坐不住（想辍学），我们没必要强行，有希望的一定要争取相劝。这是秘密，现在很多教师心好办不成好事，什么原因呢？
4、 找出学生出生时间中文昌星，特别是优秀学生值得培养的，一定要调准好他的座位，否则你费九牛二虎之力很难达到目的。
5、 查看学生中的交友信息，为人品性，艺术特长都有助于我们因材施教
以上只是简要说说个人思索和做法，有兴趣的朋友可以去尝试尝试，不对之处权当废话。
我相信只要你有信心去开发这片处女地，一定会有极大的收获，比你直接用眼观察来得快、来得准、来得神。
2011.12.10初稿于城子镇