0推荐魏书生讲学背后的逻辑
----写给全县语文教师的话
平遥县教育局教研室 郭冬青
魏书生从最早的草根教师做起，身上积淀着几千年中国教学的常识，洋溢着新中国教学丰富的经验，坚守着自己从教成功的长处，最终成为活跃当代中国教坛的专家。
魏书生老师两个半小时的讲座，渗透出了他高尚的为师修养和深厚的为学修养，令千名听从折服，犹如知音天降，认为教育教学就应该是“这样”的。然而，在我看来，讲学语言的背后，有三点是非常重要的，也是听众不能掩盖也不可自以为是的。
首先，作为一名教师，文化远比知识更重要。文化是什么？台湾作家龙应台指出，文化就是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。教师应该拥有文化，一旦缺失，将会导致我们的教学只能停留在技术、方法、方式上的更新，在技术层面，工具层面、模式层面上徘徊，因为真正意义的课堂教学就是一个文化过程，课堂教学一旦失去了文化，所剩的就只是知识的位移，技能的训练和应试的准备。你储备了这种文化了吗？你将怎么拥有这种文化？
其次，作为一名教师，常识远比理论更重要。规律与常识往往是推动社会发展的凭借。教育教学规律和常识究竟是什么？究竟有哪些？你了如指掌、运用自如吗？其实规律就隐藏在问题里，只有善于发现教育教学中的各种问题，在研究解决办法的过程中，规律便出现了，然后运用常识，一切问题便可迎刃而解。
第三．作为一名教师，理性远比激情更重要。激情是助燃剂，理性是方向器。如果你认识上一旦进入误区，行为就会发生偏差。只有你懂得尊重有才华的自己，你才能不苟且，因为不苟且所以有品位；只有你懂得尊重有品位的名家，你才能不霸道，因为不霸道所以有道德；只有你懂得尊重教育教学的规律，你才能不冒进，因为不冒进所以能理性。
一场报告，一个讲座，重要的是领略名师大家的思想，揣摩他们遇事的思维方式，在论点与论据之间论证他们的智慧与行为，将名师大家作为自己最好的参照，理性认识自我与自我不足，坚守自己拿得出叫得响行得通的长处，你才会在教学相长的生涯路上不断地理性拿来……
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