中财网重庆热门培训项目:2012届高三复习标杆作文
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/01 02:46:53
2012届高三语文作文资料
【样板美文】
坚信，“90后”的背后，是整个崛起的新世纪，新中国！
【样板美文】
名师批阅报告 此文通过鲜明对比，形象地阐释了文章的主旨——绿色生活是人们永远的追求。你看，尘嚣浮动的梦幻现实，促使作者回归自然，追寻绿色生活；乡村的绿叶、翠竹和亲情之美，让心灵染上了绿色。由此，作者感悟到，只要心中有绿色，生活将永远青葱可爱、生机勃勃。本篇文字优美，抒情笔触中洋溢着对自然的热爱和对生活的礼赞；篇首的“梦醒”与结尾的“入梦”相呼应，意蕴丰厚，耐人寻味。
【样板美文】
孔融让梨，让出了兄弟间的绵厚亲情；蔺相如让廉颇，让出了闻名天下的“将相和”；“千里修书为一墙，让他三尺又何妨？ 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”邻里的相让，让出了豁达明理的胸襟！ (从传统文化角度，有序地列举出了三个典故，从不同层面对“礼让”作了诠释。)
新西兰攀登者希拉里和夏尔巴人向导丹增历经千辛万苦，攀登到离世界之巅——珠峰仅几步之遥的地方，希拉里却停下来对向导说：“这是你的家乡，你先上吧。”老实的夏尔巴人便向前跨了几步，在世界之巅上留下了人类第一个脚印——成了人类有史以来，第一个登上珠峰的人。
希拉里的“让”，让出了人性最善良、最灿烂的一瞬间。它比起冲顶，或许更加辉煌。(希拉里的故事，更深层地道出了“让”的内涵，使“让”具有更广泛的意义。)
礼让，是一种美德，是一种豁达的胸襟，更是一种至高无上的境界！它能吹绿枯槁的虬枝，它能融化北极的坚冰，它能温暖冷漠的心。(对上述材料进行归结，思维严谨。并用排比句阐释了“礼让”的作用，有文采。)
当年迈的人走上拥挤的车厢时，你站起身来让一让；当游客举起相机正要拍照时，你小停一步让一让；当大家蜂聚电梯口时，你侧身微笑让一让；当斑马线上有行人时，你放慢车速让一让……
也许你认为，“礼让”对方，总会让自己吃亏。的确，从表面看起来，礼让的一方暂时吃了点“小亏”，但换来的却是对方的感激、笑脸和尊敬。它会让你的心灵变得美丽，人生变得美丽。(作者将眼光聚焦现实生活，正面指出，礼让体现在生活的每一个细节上，使文章具有较强的现实意义。同时从读者的角度，分析“吃亏”的心理，使论证更加严密。)
清初思想家颜元说：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”
礼让，似涓涓溪水，流淌在人情世故的花园。
礼让，似一弘清泉，洗涤着灵魂深处的污垢。
礼让，似倾盆大雨，浇灭了世间的哀怨妒忌。
法国十九世纪的文学大师雨果曾说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。” 礼让，是一种豁达的胸怀，是一种深厚的涵养，是一种善待生活、善待别人的境界。礼让能陶冶人的情操，能带给你心灵的恬淡与宁静。(引用名人名言，全面归结，深化主题。)
让我们在心灵深处飞架一座“礼让”的桥梁，共同奏响世间和谐的旋律吧。(发出号召，照应标题。)
名师批阅报告 本文从中国传统文化谈起，说古道今，旁征博引，材料丰富，分析精要。作者从“礼让”是一种美德，谈到“礼让”是一种胸襟，最后上升到“礼让”是一种人生的高尚境界。从古到今，从个人到社会，有理有据，思路清晰，论证严密。行文简练流畅，富有文采。
【样板美文】
清晨，失落的我走进一片茂密的树林。薄雾笼罩，清风拂面，像走进了如诗如画的境界。草地上调皮的雾珠打湿了我的鞋子，看着它们在叶子上欢乐地跳着，一股莫名的冲动，想和它们一起嬉耍。树林里是那样的幽静，青青的小草，红红的花儿，高高的树木，一切是那样的祥和。心中顿时觉得舒畅很多。一缕柔和的阳光洒进树林，它是那般神圣，用它无私的光辉照耀大地，万物沐浴其中。在它的抚摸下，我感到有一双温暖的手臂，给我慰藉，给我依靠。霎时间，心好像在飞，飞向那蔚蓝纯洁的天空，远离喧嚣，远离苦恼，远离失败，去追求属于自己的蓝天。
在一条潺潺的小河旁，我停下了脚步。蹲下身来，仔细聆听那叮当的水声，让自己的思绪和着平日的苦闷随着那连绵的小河，流向蜿蜒的远古。突然，几声清脆的叫声打破了沉寂，仰头一看，哦，原来是几只可爱的小鸟呢！它们在枝头婉转地歌唱，将一片树叶打落，盘旋了两圈，随着流水一起去感受更广阔的生活。此情此景，我完全陶醉其中，心不由自主地跟着一起舞动起来。这时，心中一片开朗，没有烦恼，也没有忧伤，有的只是一片静谧。
突然觉得眼前豁然开朗，我顿悟。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，为什么一定要哀叹呢？没有生命，又岂能感受到世界上的一切成功与失败，体会一切悲伤与快乐，看到一切喜悦与忧伤呢？这一切的一切，都是生命赏赐的呀！既然生命让我们拥有了这一切，我们就应该无怨无悔。
面对蓝的天碧的水绿的叶，我从心里溢出一句话：真心的感谢你——生命。
名师批阅报告 这是一篇成功的作文。从另一种意义上说，这也是一篇优美的写景抒情散文。本文语言优美，景物描写细致入微，给读者以感官和心灵上的享受和震颤。作者通过写自己遭遇到失败后与大自然的一次亲密接触，触景生情，继而引发对生命的诘问和思考，富有哲理，令人深思。此外，题记也是本文的一个闪光点。
【样板美文】
当清晨的第一缕阳光透过玻璃窗洒满整个房间，我挣脱掉一身蛛丝，从迷茫的梦境中醒来时，我问自己：我是谁？
当凛冽的秋风肆虐地扫过我干燥的脸庞，留下略微的疼痛，让我感到生命的存在时，我问自己：我是谁？
当夕阳的余辉散尽最后一丝炽热的光芒，夜幕伴随着我的思绪悄悄蔓延开来时，我再次问自己：我是谁？
在沧海中，我是一粒沙。
我，隐藏在茫茫人海中。我既没有柔美的身段，也没有亮丽的双眸，但我有进取的心，有似水的梦怀，有崇高的理想，我坚信腹有诗书气自华。
我，不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时，也否定了自己。
我，幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每天，我都会变成一颗开心果，尽可能地给他们带去欢乐。“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对别人的过失，我都付笑谈中。
我，要做自己。齐白石老先生曾说过：“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。当流行泡沫小说时，我感觉那是在浪费时间，当流行网络游戏时，我感觉那是在虚度青春。要做自己，看清真实的我，拿出十二分的信心，告诉自己：“我就是我，凭什么跟他一样？！”抛掉那些人为的浮华雕饰，亮出自己的王牌，追求自己的个性，做我自己，最好！
我，积极进取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌无为。我愿做生命的酋长，做一粒不朽的珍珠泪。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我渴望朝向艺术之塔，文化之巅，事业之厦，庆功之缘，不负这繁花似锦的时代，留一行扎实稳健的足迹，把美和爱洒向人间……
这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。
这就是我，幽默宽容的我，不甘落后的我。
我就是我——天下无双！
名师批阅报告 本文的突出亮点：1.观点明确，扣题严谨。内容围绕着“我是谁”多层次、多角度地展开，旁征博引，取舍自如。2.结构清晰明了。采用了“总——分——总”式布局，运用排比段构架全文，尽情展示自己独具的个性追求，从多方面诠释了题目“我是谁”的内涵。3.语言优美流畅。灵活运用引用、排比、对比、比喻等修辞方法，文采斐然。4.感召力强。字里行间充溢着鼓动性，观点明确，气势连贯，浑然一体。
【样板美文】
最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长；最宝贵的雕刻，受凿子的打击最多。要活得有意义，活成一块最精美的宝石，我看苦难就是人生的必修课，我们要勇于承受苦难频繁的击打。
贝多芬说，痛苦能够毁灭人，受苦的人也能把痛苦毁灭。创造就要经历苦难，苦难是上帝的礼物，是世人不可或缺的必修课程。
苦难源于内心对美好的不懈追求。
庸碌的人是不会选择苦难这门必修课的。他们没有理想，没有追求，他们的心灵干枯，因而无须为美好的事物奋斗，无须忍受挫折的磨研与心灵的折磨，自然也就没有痛苦可言。只有内心苦苦追求的人，才能选取苦难为人生的必修课。“苦海无边，回头是岸”，出家人的终极目标是使众生摆脱痛苦，然而谁能说面壁修行的过程不苦，跋山涉水的旅途不苦？唐僧执著西行，为的不就是普渡众生吗？ 墨子为了传播“兼爱”“非攻”的思想，身体力行，历经苦难；李时珍为了人民安乐，经历踏千山尝百草之苦；如果不是内心对“中国人能造出自己的原子弹”的理想的追求，邓稼先也无须在沙漠中鞠躬尽瘁；如果不是追求心灵的复活，涅赫留朵夫也无须任自己的心灵忍受折磨，甚至亲自赶往西伯利亚。苦难应着伟大的心灵而生，这份苦，苦得有几分伟大。
唯有在苦难中挣扎，才能造就人生的美。
面临高考的莘莘学子，要承受住学业的重负、精神上的压力、寂寞的煎熬，完成学业上的必修课，更要修好精神上的必修课。但请别忘了古人的遗训：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在求学的征途中，就是再大的苦难压力，我们也要勇敢地顶住；既然我们选择求学了，就不要后悔；既然我们经历苦难了，就不要放弃。唯有那些不畏风吹浪打、扬帆前进的人，才能感受到生活的磅礴气势，才能看到“直挂云帆济沧海”的壮美风光。
名师批阅报告 本文开篇即紧扣主题，语言精练，还能适时插入名人关于苦难的名言，堪称一篇优秀之作。文章分两个层次展开议论，同时引经据典，很有说服力。篇末点题，强调中心，也很形象。
【样板美文】
纵使所有的青藤都倒了，我也要站着；
纵使所有的人都睡了，我也要醒着。
欣赏你，欣赏你竭尽全力地去保护生命的本真；赞扬你，赞扬你即使在衣食无忧的时候，仍独守着一种生存技能，独守心中的月亮树。纵使外界有无数的嘲讽与不屑，也不能改变你抓获老鼠后的欣喜笑脸，可爱而勤奋的猫儿啊！我能体会到坚守的快乐，自我动手后，得来的成果会让我们乐得手之舞之，足之蹈之。
捧读你，我敬爱的小老头——梭罗，您说您可以衣食无忧地在瓦尔登湖畔度过慵懒的春、盈翠的夏、萧索的秋、寒冷的冬。现在，贝克农庄的土拨鼠或许已在太阳初升的村中穿梭了吧，我所艳羡的草莓也开始结果了吧，梭罗，您说您喜欢自然界的味道，您说湖是大地的眼睛，您说湖边的树是这眼睛的睫毛，您说我们应该用自己的双手给自己创造一份无忧的生活……
是啊，我敬爱的小老头，当所有的人都为工业革命的蒸汽机欢呼雀跃时，当所有的人都疯狂地跑去歌剧院时，您说，我们应该反思一下我们自己。您依然坚守着心中的月亮树，只因一句“我是我所看到的景色的君王，我在那里的权力毋庸置疑”，是的，是信念让您觉得：“我要我的生活。”
如此坚守心中的月亮树，让我不得不想起我们中国的另一个缥缈的神话——庄子。
河水之边，有您悠然垂钓的背影，高山之巅，有您驻足眺望的轮廓，历史长河因您而永久芳香迷人，色彩也从此染上您梦中七彩蝴蝶的斑斓。坚守心中的月亮树——也因了坚守，您拥有了“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的宁静；也因了坚守，您获得了“空山新雨后，天气晚来秋”的清雅。数千年后，也因了坚守，有了我来寻找您笔下的秋水；数千年后，也因了坚守，有了我的渴望，渴望同您一样做一个关于蝴蝶的美梦。
而今，在纸醉金迷、物欲横流的时代，我们还有多少人在叩问保持本真的秘籍？又有多少人曾梦入瓦尔登湖，去一睹梭罗亲手修整木屋的欣喜表情？
也许，放下易得的“鱼”去追寻难得的“鼠”，有些可爱，可安享于吃“鱼”的聪明的“猫”们，你们是否知道自己即将丧失生存的本能啊！
青藤皆倒，唯我独立；
众人皆醉，唯我独醒。
坚守我的本真，坚守我心中的月亮树！
名师批阅报告 本文除了在基础等级上做到了符合题意、感情真挚之外，在发展等级上更有可圈可点之处。首先，本文能在发展等级的“有文采”中善用修辞，独具匠心。例如：对偶的使用，“青藤皆倒，唯我独立；众人皆醉，唯我独醒”“河水之边，有您悠然垂钓的背影，高山之巅，有您驻足眺望的轮廓”等；引语的使用，“空山新雨后，天气晚来秋”等。其次，本文在“有创新”的发展等级上做到了“构思精巧”，考生用“坚守心中的月亮树”这根线串起全文，首尾照应，多次点题，一咏三叹。特别是第二人称的使用，拉近了与读者的距离，读来亲切感人，很有感召力。
【样板美文】
现如今，人们的内心似乎越来越脆弱了，遇到一点小挫折就认为自己是世上最不幸的人了。昨天我又看到报纸上一篇关于大学生自杀的报道，掩卷长叹，一朵年轻的生命还没来得及绽放，就这样凋零了。而他自杀的原因，竟然仅仅是在求职面试中遭到冷酷拒绝。不禁感叹，现代人是该好好照一下镜子了。
历史告诉我们，没有挫折的人生还够不上绝伦和壮美；而沉沦于挫折后的痛苦不能自拔的人生，注定是悲剧的人生。
面对以惊人的比率增长的自杀事件，我还发现它们有一个惊人的共同点：自杀的原因多是太过在意别人对自己的评价或因一些无关紧要的小事。我不禁想问：现代人的眼光为何如此短浅？
历史告诉我，那是因为他们眼中只有自己，没有更高远的追求和信念作支撑，因而缺乏对自己人生价值的思考和认识。还是让历史这面镜子来为我们呈现人生该有怎样的追求吧。
楚子沉吟泽畔，九死其不悔；张骞追逐驼铃，单骑越天山；卫青旌旗翻卷，大雪满弓刀；鉴湖女侠为国喋血，壮哉壮哉啊……
历史撞击着我们的心灵：人并不仅是为自己活着，还担有对他人、对祖国的责任。
历史是一面镜子，它说挫折是人生的惠赐，它说人生应该有更高远的追求，它说“身体发肤，受之父母”，有了这面镜子的惠示，人无论如何也不该轻易放弃神圣的生命了。
哲人说，这个时代是不思的时代，车水马龙中，人们忘却了存在，迷失了生命。那么，就让我们将历史这面明镜供奉在心中，时时规劝自己如何度过一个无悔的人生。
名师批阅报告 历史是一面明镜。以史为鉴，可以照见自己的得失。本文条分缕析，引用名人名言、典型事例，从正反两方面阐述了历史作为明镜的作用和意义。扣题严谨，结构合理，层次清晰；议论文文体特征明显，语言简练有力。
【样板美文】
鸣蝉奋力地甩掉了外壳，因而获得了高空自由的歌唱；壁虎勇敢地挣断了尾巴，因而在危难中保全了它弱小的生命；算盘若填满自己的空位，变得座无虚席，将丧失自己的运算功能。
对那些不该拥有的东西，我们应该舍弃。
现实生活是复杂的，而我们的承受力有限。如果大脑是一个仓库，不管仓库多大，一种东西充斥其中时，另一种东西定然无法进入。比如读书，当我们痴醉于金庸古龙梁羽生的刀光剑影中，我们又怎能专注于复杂的几何方阵，怎能用心于浩繁的英语单词呢？想读的和该读的，你必须在两者间作出选择。
人的一生中有很多事情需要作出类似的选择。舍弃应该舍去的，你便是智者；舍弃不该舍去的，你就是愚夫。世界文豪高尔基在他的房间失火时，没有顾及家具、财产、衣物，甚至没有顾及生命，却从熊熊大火中救出了几箱书。舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住了那些启迪心智、净化心灵的真正的财富。而有些人，终生抱着“人为财死，鸟为食亡”的信条，追逐着金光闪闪的财宝。为了庸俗的追求，他们舍弃了人格和道德，舍弃了人性中的真善美。错误的舍弃，使他们的一生龌龊卑鄙。
正确的舍弃，往往需要青松秋菊般的高尚风格。据说安徽桐城有一条六尺巷，原本是张、叶两家争执之地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人致信给他。他回信却说“千里家书只为墙，让他三尺又为妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”于是张家让出三尺。叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了“六尺巷”。那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让的胸襟，大度能容的气概，化干戈为玉帛，止争斗于未起。如果不是有超出常人的高风亮节，怎会作出如此的舍弃？
正确的舍弃，不会像随手扔掉废纸团那样轻而易举，它还需要勇气、决心和果敢。赵武灵王废除旧制，提倡胡服骑射时，许多人反对阻挠，但他有决心有勇气，坚决果敢，最终创下名垂青史的千秋伟业。舍弃的过程是艰难的，尤其在忍痛割爱的时候。西蜀道上马嵬坡前，唐明皇赐死杨玉环，以政治家的眼光看，用一个贵妃的死换得半壁江山的暂时安宁，也算是值得的。可是，“宛转娥眉马前死”“回看血泪相和流”，偏偏“君王掩面救不得”。此景此情，怎么不让人肝肠寸断，痛不欲生呢？
不是每一株苗都能长成参天大树，不是每一朵花都能结出丰硕的果实，生活要求我们必须学会舍弃。你向往山居的清静，就必须舍弃都市的繁华；你仰慕奋斗者的成功，就必须舍弃安逸闲散的生活；你希望走遍千山万水，就必须舍弃乡土乡音的温馨与柔美。
繁乱的生活中，我们更应该学会舍弃。
名师批阅报告 本文在构思布局上独具特色：①用鸣蝉蜕壳、壁虎断尾、算盘空位等生活中具有启发意义的现象来阐发道理；②从“不该拥有的东西，就应该舍弃”的角度展开论述。
在论证过程中，作者灵活运用了多种论证方法，逻辑严密，分析透彻，具有极强的说服力和感染力。
【样板美文】
灰暗的天空诗意地飘起了小雨，雨滴滴答答地落在窗台上，墙角的那棵夹竹桃已经长得与屋顶同高了。望着它翠绿的叶，鲜艳的花，记忆开始剥落，恍然间看到了童年……
童年的天空总是晴朗的，蔚蓝得没有一点杂质，就像童年的心一样。我总喜欢跟着伙伴们奔跑，从村头到村尾，从日出到日落，或是追着一只小狗，或是寻觅一只小蝈蝈。田间、山上是我们的乐园，水里的泥鳅、山上的野果都是我们快乐的源泉。欢呼雀跃着，为一个果实的获取；失望叹息着，为一只泥鳅的逃跑。
等到山头最后一抹红霞被月亮赶走，伴着父母柔和中带着急切的呼唤，我们才恋恋不舍地回家。炊烟袅袅，夹杂着淡淡的稻香，小小的心充满着欢乐。一天的“辛劳”换来父母有口无心的嗔怪。蛙鸣此起彼伏，伴着那和谐的节奏，枕着满心欢喜，进入梦乡。梦中泥鳅在空中，鸟儿在水里。
一大滴水毫不留情地滴在窗台上，溅起的水花飞入我眼里。眼前还是窗外雨涟涟，揉揉眼睛，再次回到现实之中。望着街上车来车往，听着邻居闲话家常，听着孩子的哭声，觉得世界很吵。那孩子应该是对门王叔叔家的吧，每每见到他总是耷拉着脑袋，无精打采地背着大书包，垂头丧气地踢着路上的小石子。童年的他为何如此忧郁，全然没有孩子的天真童趣。看到他往返于各个培训班，我立刻明白，又是一只被束缚的小鸟。
墙角的夹竹桃是我童年的见证。它是我从村头李老头家偷来的，并“伙同”爸爸和哥哥一起栽在墙角的，每人每天轮流照看。虽然不是奇花异草，但却因为是童年的美好见证，一直还留着。如今树日益高大青翠，可那美好的童年却一去不复返。
窗外雨淅淅沥沥，仿佛在诉说着什么……
找回童年，在幽静深远的竹山，聆听那一串串银铃般的笑声。
找回童年，在那墙角，夹竹桃下三个身影忙碌着，洒下幸福的汗水。
美好的总是易逝的，但也总是永恒的。心是储存美好的最佳处所，童年的美好时刻依旧散发着芬芳，不管现实有多浑浊。
窗外雨淅淅沥沥，诉说着童年的美好。
名师批阅报告 这是一篇颇具文采的叙事散文。作者采用今昔对比的手法，选取一些生活片断，诉说着童年的美好，表达了对现实的无奈，扣住了“找回童年”的主题。陌生化语言的运用，突破了常见的记叙模式；生动形象的表达，增添了文章的魅力。比喻、拟人、对偶、排比、移用等修辞方法的灵活运用，更使文章充满活力，吸引读者的眼球。
【样板美文】
一盏茶，一缕香，一捧古卷细思量。如豆的灯光下，书香晕染，茶香缭绕，心香氤氲……
生活的节奏快了，零乱的不应该是我们内心的步伐。在这个浅阅读流行的时代，我们应该坚守心灵的深度。
也曾在浅阅读的潮流里浮沉，但面对那一册册装帧精美的图集时，我忍不住叹息，深深怀念那蝉鸣蛙声里的往昔。浅阅读的简单轻松、实用有趣，慰藉着人们忙碌的心，让人们在浅浅的阅读中完成一次眼睛的旅行后，再回归到快节奏的生活中。但我更喜欢那散发着淡淡墨香的深阅读，更喜欢在深层次的阅读中沉淀自己的心灵。
深阅读似香茗，需要细细品尝，常常让我在风住人静的夏夜想起那“留得残荷听雨声”的闲情，在金风阵阵的黄昏想起那“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约，在浩浩江水边想起那“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪放。深阅读，是一种更贴近心灵的阅读。手捧一卷书，在幽幽荷香中，温一壶月光下酒，于字里行间聆听那来自远古的清音。
一直认为，阅读是与作者内心的交流。不经意的行文间，看见作者的扬眉微笑；不经意的思考间，听见自己的寂寂心声。喜爱深阅读，喜欢在字里行间感受作者的心意，喜欢作者笔下流淌的曼妙情思。而浅阅读仅仅是与作者打个照面，还未深交，便已擦肩而过，未免让人遗憾。就如同面对着书架上琳琅满目的书籍，却找不到愿意深深沉浸进去的好书一样，让人怅惘。于是，我们越发想念曾经在书店一呆就是一天的时光。那时，整个世界仿佛只剩下了书，只剩下了作者的喁喁私语，只剩下了自己的会心微笑。小小的书店里，人人都拥有一个大大的内心世界。
喜欢深阅读的人，会在春天踏青，感受风乎舞雩的惬意；会在夏夜谈心，感受蛙声一片的恬然；会在秋天登高，感受落木萧萧的壮美；会在雪夜神游，感受千树万树梨花开的惊喜。深阅读的从容与淡泊，让我们在忙碌的生活中暂缓脚步，让心灵收获净如水的感动；深阅读的幽远与闲适，似水般流淌着对生命的感悟，似云般拂掠着尘世的感动。
人生有味是清欢，深阅读的清明淡雅，让我们在生活中收获心灵的净化和感悟！
名师批阅报告 这篇文章文采飞扬，读来令人击节赞赏。作者以极具个性化的表达方式、独特的语言进行论述分析。无论是排比还是比喻，无论是抒情还是举例，始终围绕题旨来构思，频频设喻，张弛有度。如开头一段，“一捧古卷”“如豆的灯光”“书香晕染”“茶香缭绕”“心香氤氲”，寥寥数语，营造了温馨的读书氛围，也暗示了作者的观点——赞同深阅读。
作者在极力赞赏“深阅读之美”的同时，对“浅阅读”也不简单地予以否定，而是辩证地分析，不偏执，不武断。一句“浅阅读的简单轻松、实用有趣，慰藉着人们忙碌的心，让人们在浅浅的阅读中完成一次眼睛的旅行后，再回归到快节奏的生活中”，展示了作者良好的思维品质。整篇文章，语言精致而有韵味，情感哲理兼备，具有较强的说服力和感染力。
【样板美文】
山再高，它高不过人头；海再宽，它宽不过人的心胸；风再烈，它烈不过人的智慧。人乃万物之灵长，只有想不到的，没有做不到的。
踏破荆棘路，敞开心扉，摘取生活中最亮丽的珍珠，坐在生活的最前排。
人无大志，必无成就。庸庸碌碌，平淡一生。悄悄地来了，又悄悄地走了。
心不可死，志不可无。大浪淘沙，留下的是胸怀大志的智者仁者；烟消云散，传颂的是敢于争强的英雄豪杰。
刘翔敢于和世界冠军较劲，成就了“风之子”的英名；杨利伟勇于九天揽月，扬中华之神威；徐本禹放弃了读研的机会，来到偏远的山村，用稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任，成了感动中国的“支教第一大学生”。
坐在立志的前排，你就是感天泣地的英雄；坐在立志的前排，你就是生活中的勇士；坐在立志的前排，你就能赢得鲜花和掌声；坐在立志的前排，你就能谱写辉煌壮丽的人生。
生活不是一帆风顺的，时时会有险滩和暗礁，狂风和暴雨。这就需要我们不断的拼搏奋斗。
别满足于现有的环境，别满足于优越的条件，只有不断地奋斗，才能看到雨后的彩虹；只有不断地奋斗，才能戴上胜利的桂冠。冰心说过：“成功的花儿，人们只惊羡于它现时的美丽，而初生的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍牺牲的血雨。”只有奋斗，才能达到“人之罕至”，欣赏到“世之奇伟、瑰怪、非常之观”。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”
因此，我们要敢于坐在奋斗的前排。
“天生我材必有用”，李白的这句话告诉我们：生活中，只要我们努力的去做了，我们就一定会成为闪光的金子。要珍惜时间，要让青春无怨无悔。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子，却是一去不复返了。黄金易得，岁月无情。别再为昨天的失意而伤心，别再为一时的挫折而流泪；别再为暂时的快乐、舒适而迷惑，别再为已有的成就、荣誉而自得。抓住今天的拼搏，才能拥有明天的辉煌。时不我待，勇敢地坐在时间的前排，惜时如金，就像牛玉儒所说的：“活着一分钟，奋斗60秒。”
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”路是自己走出来的，事情是自己做出来的。让我们始终坐在生活的前排，扬起理想的风帆，驾起奋斗的航船，莫让年华付水流。
名师批阅报告 这是一篇文质兼美的抒情散文。文章以小标题的形式，从“立志”“奋斗”“惜时”三个方面阐述了自己对话题的感悟，形象生动地阐释了“坐在生活的前排”的内涵。
作者巧妙地把一些名言诗文、名篇段落活用于文中，使语言富有文采。结合典型事例来阐述，文章内容充实具体，增强了感染力。