rociletinib 中文名:高考英语学习成功案例
来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/04/27 14:07:28
高考分数:总分650分
在复习考试的过程中坚持“大日程”跟着学校走,“小日程”则要自己因时制宜。
在英语学习中,课本是最好的蓝本,每天坚持听20分钟单元课文非常有利于培养对英式发音的适应性和英语语感,其中还有一些固定搭配等需要花时间去记忆。在看课文时,不同模块的话题有利于帮助积累在写作和口语中的素材。平时学习之余和老师、同学、家长沟通能够排解压力,与同学交流的过程中也可以了解到不同高校的信息从而化解郁闷的情绪。此外,每天坚持体育锻炼不仅有益于提神醒脑,也有利于身体健康,防止得病耽误课程。
皮辰冬告诉大家,复习考试要有的放矢,根据不同的科目和不同的掌握程度安排复习时间和做题题量。他本人则选择把大量的时间放在理科科目的学习上面,对于自己掌握得比较好的文科科目,则选择用“边角料”的时间去完成,不会另外安排大块时间来复习它们。(选自新浪网)
毕业中学:湖南省衡阳市荣桓补习中心
单科成绩:语文118分、数学146分、英语136分、文综282分
湖北理科状元:朱师达
毕业中学:湖北省襄樊四中
单科成绩:语文129分、数学150分、英语141分、理综281分
浙江文科徐语婧
对于英语的学习我有两个方法:错题本法和口语突破法。
错题本法:先把题目抄下来,然后把错误的答案和正确的答案同时写上。最好能够问一下老师,请他帮你分析这个错误的原因是什么,正确的解题思路是怎样的,然后用不同颜色的笔把它表示出来。临考前把错题本看一看,以便在考试的时候避免犯同样的错误。我的错题本基本是按照高考的题型整理的,比方说有单选题、完型填空、阅读理解、改错等。
口语突破法:练习口语的途径很多,可以读课文,读一些英语杂志。我比较习惯于朗读出来。还有就是看中央九套的英语频道,听英语广播,比如BBS。有机会的话还可以上英语角,和同学、一些外国朋友交流。
理科学习往往需要整块的时间来演练,英语学习则在于抓紧零碎时间。学英语不需要多做题,大量阅读是提高英语水平的最佳途径。阅读材料应选择权威的、时效性强的报刊。
遇到生词用英英对照的纸质词典查阅会更为有效。查阅的时候我们可以更多关注单词的英语解释。由于我们在看英语解释的时候本身就是在用英语进行思维,因而这种方法有助于加强我们的语感,训练我们的英语思维能力,对辨别近义词的细微差别、提高完型填空答题水平特别有效。
我认为提高英语学习成绩最有效的方法是背诵英语课文。背诵课文不仅能培养语感,还会让你灵活掌握一些语法、句型和词汇。
坚持收听英语广播练习听力是我学习英语的另外一个好方法。每天早晨六点我都准时收听VOA――美国之音,这样既训练了我的听力,又提高了我对英语学习的兴趣,同时还可以了解国内外发生的大事。
我学习英语的方法是意境结合法,在英语学习中,单词和短语的记忆是非常重要的一个方面。如果单纯依靠背诵记忆这些单词和短语通常是很困难的。因为每一个单词往往都有很多意项,这些意项有时还有比较大的差异,一味强行记忆不仅容易混淆,而且准确度不高。使用意境结合法可以有效解决这一问题,具体做法是将一个单词或短语的所有意项一一列出,然后在每一个意项之后举出一个例句,将单词放入具体的语境下记忆,这样就可以提高记忆的速度和准确率,避免混淆情况的出现。
湖北理科朱师达
扩大阅读量,增大词汇量,我认为这两点是高中英语学习的关键。
我在课余时间就经常阅读一些原汁原味的英文文章,锻炼自己的阅读和理解能力。手边常备词典,不懂的单词勤查勤记,而且不局限于平日读书看报时遇到的生词,广告牌、包装袋上的生词,我也会加以留心。
复习中一定要有针对性,只是一套套地做卷子既花时间又难以突出重点。我建议同学们最好分专题,找弱项,进行强化练习,完形填空不好就专门练习完形填空,阅读不好就专门训练阅读。
湖南文科陈博
我觉得朗读是非常重要的,因为在读的过程中既训练了听力,又提高了阅读水平,更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力,有时它是说不清楚的,但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。
我们的朗读材料不仅仅限于课文,可以读很多的东西,比如说一些英文杂志、英文报纸。这些杂志报纸上文章的内容和课文不同,经常会遇到一些生词,是平常的课堂上可能遇不到的,但是在高考中可能会遇到。
我主张在原版英语语境中来学习英语,这样可以为以后在和别人交流的时候,打下一个很好的基础。我们可以去看一些英语频道,或者去看一些英文的原版电影,或者去听一些英文的歌曲。我们可以根据自己的各种爱好,把英语的学习和自己的业余兴趣结合起来。
贵州理科罗远航
背单词对每个人来说都是一项枯燥的工作,而且常常容易遗忘。我建议可以采用周期记忆法。以一星期为一个周期,每天背30-50个生词,第二天背新单词前先复习前一天背过的词汇,每个星期天再把这周背的所有单词复习一遍。
黑龙江理科程相源
我在英语学习中主要有如下记忆词汇的方法:
散点归纳法。这条方法主要用来对付那些容易让大家相互混淆的词。具体方法如下:当学习过程中遇到自己觉得与以前所记词汇容易混淆或极为相似的新词,立即利用电子词典或笔记等找出以前学过的单词,进行总结、区分、归纳并形成笔记。根据自身情况定期复习、补充。
阅读巩固法。在阅读之中记忆巩固单词是比简单地列条目背诵更行之有效的单词记忆方法。我们平时做阅读理解题、阅读课外英语材料时,在通读全文时可以把不认识的、自己认为掌握得不好的词或词组标出来。待全文读完、题目答完后,利用工具书把这些词或词组的读音、意思、用法一一查明,把自己认为有用的词或词组记录下来,并在随后的几天里利用空余时间反复查看,进行巩固和加深记忆。
河南理科王轩
我们做题时凭借的是掌握的知识,但还应结合题目的特点,这在英语里表现得最为明显。在完形填空中,意义往往重于词性。具体来讲,就是在进行选择的时候,有些词性不合理,但意义适合的词往往是正确选项。英语单词运用灵活,命题人往往会用这样“怪异”的选项来制造陷阱。比如把名词top和home活用作动词,表达“在顶端装上”和“回家”的意思。
关于阅读理解,当题干中问道“下面推论(infer)正确的是”时,不能选原文中直接提到的东西。还有就是在回答“最佳题目(The
四川文科邱汛
听力不仅是英语考试中的重要内容,更是学习英语后应具备的一种必不可少的能力。提高听力的惟一途径:多听。
怎样做才算多听呢?首先,每天都应坚持不少于半小时的听力练习。但是,由于高中学习任务重、学习时间紧,很多人是难以在一天中安排出这么一块时间来练习听力的。其实,每天的听力时间是不一定集中在某一特定时段的,完全可以分散开。听的内容也可以丰富一点,比如早晚听课文,下课休息的时候可以听一些带娱乐性的英语有声杂志。由于一天当中反复的接触英语,每次听力的效率将大大提高,效果也会更好。
吉林理科吴茗
建议大家有时间可以读一些中英对照的书籍,读英文部分,遇到不认识的词不要急于查字典,先根据语境猜测词义,然后对照中文部分看自己是否猜对。这样的英文文章读起来很方便,可以加强根据语境判断词义、句意的能力,还可以培养语感,在答英语卷时会很流畅,提高单选、完型填空、阅读理解的准确率,行之有效。
甘肃文科张凌童
现在对单词的考查越来越多,准确地记忆单词显得非常重要。我在学习中发现我们必须全面而且详尽地记忆单词,不仅仅是拼写方式。因此我向大家介绍大树法,即在掌握基本知识的基础上不断添枝加叶,开拓丰富自己的知识储备。
读准单词。这是大树的根。读准单词对于我们做听力题和单词辨音的习题有极大的帮助。读准单词后,我们才能根据单词的发音规律非常轻松地记住单词的拼写。
掌握词义。掌握单词最基本的意思,同时记忆常见的引申义,这是树干。这里所说的常见引申义是指我们在平时做题中经常碰到的。
掌握词型变换。掌握单词的基本变换形式,比如说名词、动词、形容词、过去分词的变换等,这是树枝。这里我们就有必要掌握最基本的构词方法。
掌握短语和句型。掌握常见的短语和句型,也要掌握短语的其他常见义项,我称它为树叶。只有做到这些,我们才会真正地使用单词。
江西文科肖梦君
在做英语笔记的时候,我觉得有一点比较重要,就是动词和介词的搭配。如遇到take
王龙(北京大学计算机科学技术系学生,江西省高考理科状元):
复习英语,我认为应先把书细读一遍,记下一些语言现象和老师抄的笔记,细到记住每个单词,每个短语。英语高考题量很大,分数极轻,丢一两道选择题常常无关紧要。但也正是这里一分那里两分的积累,才使其总分为150这么多的分数,正所谓不积小流无以成江海。如果不重视一个个语法点、一个个词和词组,要想考好英语那是很难的。因此基础在这里显得尤为重要。一个人基础具有稳定性,因而英语成绩较稳定,一时难以提高,但也不易下降。这并不是说就不要复习英语了,因为强化训练可以使你熟练,提高应试能力。
胡湛智(北京大学生命科学学院学生,贵州省高考理科状元):
英语科复习可能是大家倾注时间最多的科目,它和语文一样,要靠平时的积累。如果你在一开始学至初中毕业都学得不错,到了高中就会轻松得多。英语的功课如果欠了“债”,也不要急,要依照积累的规律循序渐进地加以提高,具体做法如下:
首先,对老师上课复习的重要内容和例句等作较详细的笔记,经常抽时间看笔记,把典型例句背下来。
其次,将从初中到高中的书上的词组、常用词组、重要句型、重点词的搭配用法等做一系统的整理,尤其是动词、形容词的用法。这项工作的工作量比较大,但不要怕难,因为它是提高英语能力包括应试能力的一个非常有效的手段。整理完后你必须把它们读熟,能背下来效果更好。
第三,把从初中到高中的课文全部背诵一遍。听起来吓人,但由于是已学过、读过,大部分背诵过,所以工作量并不算太大,背诵的目的是培养对外国语言的感应能力,即“语感”。一旦形成初步的语感,做题便比较得心应手了,正确率也比较稳定,这是一个有效的速成法,供大家参考。
此外,建议大家每天抽半小时(最好在早上)坚持读读背背课文、词组、习惯用法等,短期内可能看不出效果,坚持下来就会有明显的体会。
最后,英语和语文一样要做相当数量的题,英语题也是比较容易重复出现的,要大量做题来适应各种题型。其中,完形填空和短文改错大都可以用上语感结合推断的办法加以解决。对于新出现的填单词的题型不少同学感到棘手,其实这主要是对单词的熟悉程度问题,你背过的课文和句型在这里会充分显示它的价值。
英语作文是比较容易得分的题型,占30分之多。要想提高英语作文水平,一方面背课文,另一方面可以从造句开始,逐步构造复杂的句子,再发展到写段落、篇章。还有一个办法,称为Free
梁震(北京大学经济学院学生,天津市高考文科状元):
现在随着改革开放,英语在我们日常生活中的地位日益重要。信息高速公路、卫星传输系统,把这个地球变成了“地球村”。所以家长们也越来越重视孩子的英语学习,我们自己也感到了压力。但由于是学习一门外语,许多地方与学习其它课程不一样,有的同学就总摸不到大门。我下面介绍一下自己的英语学习。
高中时,我遇到的一位好老师就是天津一中年轻有为的拼命三郎—梁耀兴老师。梁老师英语水平高,同时人品很好。当年出国进修,国外曾有人挽留他,但梁老师毅然回国从教,体现了一名党员的品格。所以在跟从梁先生学习“术”之前,他的“德”已深深打动了我。使我坚信只要跟定了他,没错。
梁老师曾对我们说:我们学习外语,没有纯外语语言的环境,在听、说、读、写方面的刺激少,缺乏语感,更多的是去死记硬背,所以困难很大。我也觉得如此,所以英语不怕难,重在练。不光练做题,“唱、念、做、打、翻”全活,是做大量的题必不可少的。梁老师给我们发的课内、课外题他事先都做过一遍,精挑细选后才给我们练,少而精。上课更正、答疑时,我用红笔仔细更正每一道错题,并在边上标注与之相关的知识点、错误原因、应注意的地方等。这些“红字”成为日后复习的重点。
再有,高考英语的词汇量有严格的限制,基本不会出现不认识的字,即使有些单词教材中没有,也有可能是某一单词的不同词性的交换。背准每个单词是考英语的最基本要求。所以我认为应对高考,较多的词汇量不如高质量的词汇量,不多但准确。当然有能力的同学还是应该多背单词。在记单词时要勤查字典,不要想当然,对拿不准的词一定要“refer
再讲一下英语阅读理解。这项原来也是我很头疼的问题。一个是看不完,二是选不准。对于阅读速度,高考要求的不是很高。在老师的帮助下,同学们一定都能达到。但我觉得不能停留在这个水平上,要更提高一些速度,目的有两个:A、腾出时间仔细地看题,万一有拿不准的,可以回来查。B、腾出时间来做后面的题,多给作文时间,提高准确率。同学们不妨像大学的英语学习那样,把阅读分为extensive
再谈一下关于作文。我觉得作文有两大要点:A、写进所有题目要求的表述内容。B、准确。对于第一项要求,同学们不妨在打草稿时,写完一项用铅笔在卷子上划去一项,这样防止漏项。对于第二项要求,对策更简单,那就是对没把握的字、句绝对不写,不在考试时显水平。尽量用简单的句式,常用的熟词。