中财网阴阳师耗时间吗:2011年秋季学校新课改大赛听课笔记二
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/28 14:51:28
2011年秋季学校新课改大赛听课笔记二
时间：12月13日
地点：特色部小四 (1) 班教室
授课人：洪梅老师
教学内容：《春联》
教学流程：
一、课前教师引导学生做游戏
教师说词语，学生做相关动作和神态
开心 非常开心 非常非常开心 开心得要死
难过 非常难过 非常非常难过 难过地要死
笑 小声的笑 大声的笑
二、导入阶段
1、我国有很多很多有特色的传统节日？你知道哪些传统节日？
其中，你最喜欢哪一个节日？为什么？每一个节日都伴随着一些特有的风俗习惯，春节有哪些风俗习惯？
学生积极回答问题，教师简洁肯定点评，课堂气氛非常活跃
学生第一次上网，查找过春节的习俗
教师播放与春节相关的两段小视屏
2、研究问题要点
3、学习方法要点
4、自主学习：网上搜索了解春联的来历
三探究学习与体验成功阶段
1、整体感知（小组合作）
要求：⑴读准生字词、读通句子
⑴ 边读边想，课文写了有关春联哪些知识。
⑵ 养成不动笔墨不读书的好习惯，把你认为重点难点的地方做好记号。⑷试着提出有价值的问题。
学生大声读书，小组讨论
2、自主学习展示秀
(1) 我会读
张贴 增添 浏览 歌颂 告辞 声律 奥妙 气氛
开卷有益 万紫千红 情不自禁 欣欣向荣 和谐动听
抑扬顿挫
学生开火车，认读词语，对不懂得词语理解打开电脑进行搜索，学生提出两个词语：情不自禁 开卷有益
（2）我会用
我们的祖国欣欣向荣
过年了，家家都要张贴春联
我浏览了这篇课文
3、合作探究一
(1) 什么是春联？（上网搜索）
(2) ““春联”有什么特点？（读课文2、3自然段，画出答案，小组交流）
学生回答问题
第一步：春联的特点：讲究对仗，读起来抑扬顿挫，和谐动听。
学生不理解“对仗”网上搜索，并在语文课本上画出重点，齐读。
第二步：展示课本上对联：（1）读 (2) 找对仗
绿柳舒眉辞旧岁 红桃开口贺新年
（ ）对（ ）
第三步：同学们能不能根据春联对仗的特点，帮我对一对？并说说为什么？
（完成连线题）
4、合作探究二
（1）为什么说我们浏览着各种各样的春联，就像是漫步在万紫千红的百花园中？
学生交流，教师点评：色彩美、字形美、内容美
（2）根据内容来分，春联有哪些方面？（读课文第1自然段，找出答案，小组交流）
（3）学生运用“有的……”句式说课文内容
有的描绘美丽的春光
歌颂幸福生活
表达美好祝愿
(4) 仿写练习
请仿照课文的句式，用上“有的……有的……有的……”，进行说话训练。
（5）我读着 这副春联，我仿佛看到了（听到了、想到了）
对联：又是一年芳草绿，依然十里杏花红。
春回大地千山秀， 日照神州百业兴。
勤劳门第春光好，和谐人家幸福多。
5、合作探究三
春联是我国特有的传统文化，你还知道我国有哪些传统文化？（上网搜索）
你怎样对待这些传统文化？
6、课堂总结
通过课文学习，我知道了……
我体会到了……
我学到了……
7、教师总结
三、作业练习阶段
1、课堂才华展示秀
选择课文中的五福对联，有感情的朗读
2、网络个性化作业
(1) 上网搜索积累2012年龙年春联，选择自己的喜欢的几幅
3、阶段性作业
(1) 小试身手
添字联 风
（2）一展风采
续尾联
(3)才高八斗 老师像园丁辛勤耕耘
对下联
四、能力发展阶段:异想天开
新的一年龙年即将到来，请你为家里和学校制作一幅对联，在电子作业
五、教师以对联结束本课学习
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟