有什么土方法灭苍蝇:当孩子说要离家出走或自杀时该怎么办

来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/04/28 03:50:01
当孩子说要离家出走或自杀时该怎么办         生存还是毁灭,是哈姆雷特提出的严肃的生命课题。生存肯定是积极向上的主流,但如何生存,生存的质量如何,则是每个人必须面对的、追求的。作为父母,不仅有自我的主体,还关乎着亲人,更重要的还有孩子,这在中国更有相对于国外社会不同的意义。

  爱人说,昨天儿子因为最近一周学习太累太紧张,又发脾气了,提到了离家出走和自杀,她才感到孩子面临着许多的压力。儿子到8月份就10岁了,在我们还以为他是还不懂事的时候,冒出这样的想法实在让人震惊。

  我始终说,可怜天下父母心。每个家长都希望自己的孩子是人中龙凤,即使先天不足,后天也得补上。这种心情可以理解,但毕竟每个人都有所不同,忽视差异化的教育是父母们最大的失败。一个小小的身躯,要学这学那,懂这懂那,小小的年龄,家庭和社会的压力过早地传递上孩子的身上,对孩子来说,确实不堪重负。虽然儿子说的是玩笑话,我们也不是很当真,但是他的受压感受,情绪的反扬是不容忽视的。这更提示我们,孩子的教育,不仅是成绩的优秀,更重要的还有心理的健康。

  对于孩子成长的要求,除了家庭有的希望过高外,学校和社会体制机制也无法让不同的孩子能够不同的飞翔。现在的课堂教育常常偏重于死记硬背和语言表达,忽略了动手能力和创新,特别缺乏行之有效的根据男孩天性进行教育的教学技巧。而在学校管理中,因为要保持优良的秩序,又过分压抑了男生好动、顽皮的天性,为男孩子的运动、创新活动难以提供宽松的环境。几年前,当儿子上幼儿园时就曾为上不上学而矛盾过。一个两三岁的孩子,每天要背着小手坐在小凳子上安静坐上几个小时,抛开科不科学来说,对人性就是一种摧残。但是,大人要上班,孩子要融入家庭以外的集体,也只有去适应幼儿的教育体系。社会大的环境就是如此,只有适应,无法改变,这虽然是个体的无奈,但如果全社会普遍如此,那就是一种生存的悲喜剧。

  我始终强调给孩子游戏和玩的时间,而且游戏和玩必须以他的思想意识为主导。爱人认为,学业辅业这么多,争分夺秒还不够呢,哪里有玩的时间?如果放任孩子自己玩,哪还了得?这其实是一个差异化和效率的问题。比如一个人的休闲方式是喜欢读书,而另外一个人则是喜欢跳舞,那么对于休闲的理解就会有着不同的要求,你让喜欢读书的去跳舞,让喜欢跳舞的去读书,都一样是折磨。儿子喜欢的你不让他玩,让他去散步跑步,他就认为没有玩过。与其让他无所事事在那里摆弄卡片一小时,还不如让他玩喜欢的电脑游戏半小时,而其他半小时让他做些别的。至于电脑游戏对孩子的不良影响,则是引导和教育另一个层面的问题。对于学习的效率常常被家长所忽视,家长们有时总是以为学习的时间越长越好,学的内容越多越好,忽略了孩子的兴趣和承受能力。一个弹簧,压力越大,反弹的作用力越强;但若压得久了,超负荷了,这弹簧就会成为废铁。如果一味的压迫强制孩子学习,而不注重提高效率的方法,长此下去孩子就会厌学、偷懒,学习的积极性和创造性将会大受挫折,进而影响到整个学习人生。不了解孩子的特点,一味地和其他孩子比较来教育孩子,是家长一种无知的表现。

  因为家中男孩和女孩整天在一块,无论学习和日常生活他们自己都有一个比较,而我们在处理面对一些事情的时候,更会自觉不自觉地进行类比,经常会说,你看她怎么样怎么样;人家能那样,你怎么又不能等等,时间久了,就可能塑造了不自信、自卑的个性。取别人长补自己短是对的,但更重要的前提是扬自己的长,补自己的短,这话说起来容易,但做起来很难。

  关于“男孩落后”问题,国际上已有报告强调:“21世纪的基本国民教育,更要关注的是男生的受教育问题”。对照我们家庭,我则欣喜的是,爱人因为儿子说出惊人的话,主动和我探讨关于儿子的教育,似乎对她的教育理念有些松动。其实在对儿子教育的实践上出现了许多的矛盾和问题,我自己的想法和做法也不一定就是正确,可有一点是,只要大家相互商量着共同促进,应该会有一些好的收获。