项目化管理 争帮奖推行——经贸学院党总支扎实开展“六比六争”创先争优主题活动 ... ...

热度 11已有 422 次阅读2011-6-7 08:50 |个人分类:教育教学|系统分类:时政|

    经济贸易学院共有学生4118人，教工66人，共有党员232人，其中教工党员43人，下设教师支部、辅导员支部各1个，学生支部4个。自去年上学期以来，根据学院党委的安排，经贸学院党总支认真开展了“六比六争”创先争优主题活动。活动开展一年多以来，教研、学生工作等各方面取得了较好的成绩。其主要做法和经验是：

    一、零距离对接：活动就是工作（学习），工作（学习）就是活动。

    在活动设计之前，我们抓住学校“深入学习实践科学发展观，争取早日建成国内知名、特色鲜明的应用型本科院校”主题和“筑坚强堡垒，树先锋形象，促学院转型升级”目标作为活动的纲领，并根据先进党支部和学生优秀党员要求，决定教师党员的活动在做好教学科研工作和学生教育管理上做文章，学生党员在课堂学习、社会实践、班级建设上下功夫，进行设计，通过两个多月的设计策划、开展实施、修改完善、继续实施，最后确定为“六比六争”主题活动。

    即：开展“教学科研321”竞赛活动，比教学科研成果，争当优秀教学科研工作者；开展青年教师教学比武活动，比教学能力与艺术，争当优秀青年教学骨干；开展辅导员岗位月赛活动，比学生教育管理，争当优秀辅导员；开展无违纪班级竞赛活动，比文明守纪，争创文明班级；开展学习竞赛活动，比学业成绩、职业技能，争做学习标兵；开展课外学习竞赛活动，比学习实践成果，争当课外学习标兵。

    这种设计有利于活动的开展并具有优越性，也就是在教学科研、学生管理、学习实践等方面开展竞赛同党委要求开展的创先争优活动的目的与要求是一致的，活动设计时的目标就是使活动本身要让争先创优与中心工作合二为一，融为一体，并为它们服务，这样能使中心工作和主题活动不会互相干扰，产生矛盾，实现了创先争优活动与学院中心工作的有效对接，克服了工作、活动两张皮的现象。比如在老师中开展的教学科研“321”比赛活动、青年教师教育比武活动、辅导员岗位竞赛活动，每一项都是老师的主要工作。学生开展的学业成绩、社会实践和无违纪班级竞赛活动，也是学生的主要任务。也就是说活动就是工作（学习），工作（学习）就是活动。

    活动与工作、学习零距离对接不是设计得好就可以实现的，于是我们抓了两手：一是加大宣传力度，让活动的意义及具体规程、奖励办法于广大师生熟悉在心，了如指掌。为此，每一个项目，包括子项目都发文公布于网上，要求每一个师生都要学习。层层召开大会动员，运用主题班会学习讨论。此外，还在网上开辟专题网页，上传一些资料让师生游览。

    二是进行阶段性总结，征求师生意见，对某些项目予以修正，以便进一步完善和改进“六比六争”工作，更有成效地开展活动。去年以来，我们先后召开了4次师生座谈会，了解情况，听取意见，提出了30多条意见和建议。比如:采取分题阅卷的办法，以便阅卷做到公平公正。为学习成绩排名比上学年进步10名以上的，设立学习进步奖。比如设立突出贡献奖、服务社会标兵。等。

    二、管理项目化：项目管理责任到人，人人积极参与活动。

    项目是是在一定的时间内，满足一系列特定目标的多项相关工作的总称。项目管理是在一个确定的时间范围内，为了完成一个既定的目标，并通过特殊形式的临时性组织运行机制，通过有效的计划、组织、领导与控制，充分利用既定有限资源的一种系统管理办法。

    我们把企业管理的先进理念引入争先创优活动中去，将整个活动分解为六大项目：教学科研“321”比赛、青年教师的教学比武、辅导员的管理月评，无违纪班级竞赛、学业成绩比赛、课外学习实践竞赛。每一个大项目都有具体的目标要求、管理程序、操作规定和奖惩方法。此外，每个大项目几乎都有子项目。如学业成绩比赛项目就有综合成绩、专业成绩、职业技能、英语考级、课堂笔记、学习进步等子项目。教学科研“321”比赛项目。“3”是每个教研室在两年建设期内必须完成3个项目建设；“2”是每个教研室和老师在每个学年必须完成2项科研任务。“1”是每个辅导员每个学年必须有1项科研项目或发表1篇论文。

    为了活动过程的具体组织管理和监督监控，我们做了以下工作：

    一是确定活动项目负责人和管理人。活动开展的好坏关键在于组织者。我们专门发文，规定了每一个项目的责任人，如学生的课业成绩比赛由党总支书记负总责，主管教学的副院长、教务科长、教研室主任、辅导员年级组长分别负责有关项目，辅导员负责自己所带班级，教师负责所教课程，期中、期末结账。比如：会计教研室本学期组织学生开展了“全省会计电算化竞赛”和“全省手工会计竞赛”的初赛，并对入围学生进行深入细致的辅导和培训，让同学们真正学到了本领和技能，并得到了充分的锻炼。在比赛中，我院取得了“全省会计电算化竞赛”的第一名的和“全省手工会计竞赛”的团体第二的好成绩。

    二是对活动项目进行监控管理，并纳入老师工作范围和岗位管理考核目标。比如听课笔记比赛由科任老师负责，并要求像作业一样进行检查且作为平时成绩的重要组成部分；如职业技能竞赛纳入教研室和专业老师岗位责任目标考核并与评奖升级挂钩。如：学生寒暑假社会调查活动，请教授给自愿参加的学生讲授社会调查和写社会调查报告的方法及注意事项。另外学生还请有指导老师，从选题、调查、写作加以指导。学生将调查答卷、照片录像带回，请老师予以指导。

    三、争、帮、奖推进：人人班班争标兵，争先创优成风气。

    我们将项目管理的方法纳入争先创优活动中后，采取了“争、帮、奖”三项措施推进，形成了创先进、学先进、赶先进的生动局面。

    1 促进相互竞争，掀起你追我赶热潮。

    为形成了你追我赶学先进的大好局面。我们抓了如下措施：一是由团总支发出《向“六比六争”活动获得表彰的标兵学习的倡议书》，并开展签名活动，参加签名的2000多人。二是组建标兵讲用团，由各班请去在班会上介绍他们创先争优的心得体会。三是开展对党员的点评。我们采取单个点评的办法：教师党员由院长点评，辅导员党员由总支书记点评，学生党员由支部书记或支委点评。重点指出其缺点和今后努力的方向。各支部设立意见箱，收集对点评对象的看法。

    由于竞争的良性开展，我院出现了“四多四少”的局面。一是学生文明守纪的多了，违纪违规的少了。统计表明开展无违纪班级竞赛以来共有69个班无违纪现象，占所有班级数80%。二是学生勤奋学习的多了，懒散逃课的少了。比如开学第一天我们的到校率就达到99%。第一天我们自查上课到课率99%。学校督导室对我院到课率高深信不疑，成了“免检”单位。三是教工工作敬业的多了，偷工减料的少了。举个例子：博士汤炎飞是我国拍卖方面的专家，受我院创先争优风气之影响，扎实备课，认真教学，很贴近学生实际，深受学生欢迎。有一件事情令人感动：上学期监考，80多岁的母亲在家摔倒，接到电话后他请假回家看了一下，立马回教室监考。原来他将自家的门打开，用张纸写上自己的电话号码放在母亲的手上，告诉母亲有问题叫路过的人给他打电话。四是搞学术科研的多了，背后讲闲言细语的少了。去年，有教育部教育科研规划课题子课题1项，教育厅科研立项3项，校内基金课题立项9项，此前立项已结题3项。科研论文24篇，其中核心期刊2篇；教材5部；新增实训实习教学基地5处。

    2加强帮扶工作，形成创先争优风气。

    为了学生共同进步，我们开展了“帮六困”活动。学习困难生由科任老师负责辅导帮助，生理缺陷生由辅导员和同学中自愿者照顾，其他的由院领导及有关辅导员负责解决。我院现有“六困生”473人，占学生总数的11.4%，其中心理困惑的41人，占学生总数的1%；学业困难的121人，占学生总数的2.4%；经济困难的215人，占学生总数的5%；行为过错的38人，占学生总数的0.9%，生理缺陷的9人，占学生总数的0.2%。就业艰难的49人，占毕业生892人的5%。

    为了搞好“帮六困”工作，我院建立了“助残帮困”基金，由党员和入党积极分子捐助，加上每年专接本返回资金和收学费奖金的5-10%。用此帮助吃饭有困难或陡然遭遇变故而需要救济的学生。

    10级年级组开展了“一带四”活动：每个党员、班干部负责带领帮助四个同学。还有部分班按科成立学习小组，由成绩好的帮助学习差的。

    通过帮助，部分同学去掉了“逃课专业户”、“挂科专业户”的头衔。大部分心理困惑的学生已经解困，积极投身到学习和生活中去。身体残障的学生，都和正常人一样健康成长。

    3奖励先进典型，加强品牌经贸建设。

    去年下学期召开全院师生大会，对辛勤耕耘的教师、认真学习的学生进行了表彰。会上表彰了各类标兵87名，其中教师10人，学生77人。在表彰的标兵中有党员29名，其中教师党员9名，占被表彰的三分之一，其它的基本上是入党培养对象和入党积极分子。表彰时，我们让标兵带红花、佩绶带，和领导留影。将他们的事迹和照片挂在网上，把表彰大会制成MTV，每次开大会前放映，还制作了标兵的表彰专栏，增强大家的荣誉感，促进同学向他们学习。

    表彰大会后，各班都召开了主题班会，由本班的获奖者发表获奖感言。有的班还请了外班的获奖者发表演讲。获奖者都写了获奖感言。1000多名同学写了心得体会，表示了学习赶超标兵的决心。

    去年以来，我院工作在全校有“八项零的突破”。这样就为创建出“教工队伍优秀、教研成果领先、学生俊才辈出、和谐文化形成”的“品牌经贸”打下了较好的基础。

    一是院长李峰教授获聘中南财经政法大学兼职博士生导师。2010年9月，应世界能源组织邀请以“中国杰出青年学者”身份出席在美国纽约联合国总部召开的“世界能源峰会”，并受到温家宝总理的集体接见。12月，应越南政府邀请，参加中越建交60周年系列纪念活动。

    二是去年3月30日，经贸学院第一届教授委员会成立，一年后，又率先成立了学术委员会。

    三是去年6月1日，我院李荣以超出第二名10分的好成绩获得会计电算化应用（个人项目）唯一的一等奖，还获得了二等奖和三等奖各一个。

    四是去年6月，刘统进书记对学生进行社会调查培训，暑期组织了近1000名学生积极参加社会调查，提交了近100篇社会调查报告。

　   五是2010年10月，我院成立区域经济研究中心。

    六是经贸学院在全校率先开展的“六比六争”创先争优主题活动，并表彰了各类标兵87人。被学校党委树立为创先争优先进典型。

　  七是经贸学院一年来共编写、出版教材5部，发表论文26篇，科研课题12项，其中教育部课题立项为学校零的突破。

    八是2010年6月，06级物流管理三班荣获“全国先进班集体”荣誉称号，此项殊荣为学校建校以来没有。

    另外，去年以来我院财会专业教学团队被评选为“海南省省级教学团队”。在学校第十届田径运动会上，时隔五年以绝对优势摘取本届运动会团体总分第一名和优秀组织奖。舞蹈《五星红旗》获得一等奖。