iphone6通话怎么录音:引用 引用 【教子有方】心灵强大是教育的第一目标 - 闲云野鹤的日志 - 网易博客

名家 2010-09-02 05:57:54 阅读1 评论0   字号：大中小 订阅

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凝秀书屋 的 引用 【教子有方】心灵强大是教育的第一目标

 

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祈祈鹭鹭 的 【教子有方】心灵强大是教育的第一目标

 

 

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一粒沙 的 心灵强大是教育的第一目标

 

        进入九月份了，各个学校陆续开学了，我们的家长又在忙于孩子的竞争；却忽视了孩子心灵强大的培养。
        我们的孩子存在一个高分低能，缺少创造力的环境。根本原因是自身的个性被压抑造成的结果。家长都希望孩子按照自己的想法去成长；用自己的意愿去影响孩子，按照自己的意愿去做。家长希望孩子按照自己的愿望成为某种人，走某种路，孩子成功了，证明我是正确的，就相当家长成功了。但家长却忽视了，你是独立人，孩子同样也是独立的个体。你想把自己的影响施加在孩子的身上。无意当中就是你用自己的思想压抑了孩子，孩子本身的个体就发挥不出来了。孩子就不可能按照自己的特点和长处发展。家长过多的干预和教育，其实是会压抑孩子的成长，破坏孩子内心自我完善的秩序。当孩子内心秩序被破坏后，他失去的就是对事物的判断能力。我们经常会听到许多的家长抱怨已经上了高中的孩子还没有主见，其实，问题根源是内心力量被太多的干预，管制造成的。
        内心强大的标志是他要有自我。首先是按照自己的需要成长。但是敢于放手让孩子按照自我规律成长的家长少之又少、要想孩子强大起来，家长首先要强大。不要太焦虑，很多人焦虑是怕把握不了，担心孩子的将来。我觉得家长的焦虑不是怕生存不了，而是怕落后别人的后面。说到底是希望的太多，贪欲太多。总想站在顶尖上，要求的太多了，心里就不轻松了，就会失衡；说得直白些，就是许多家长太自以为是了。孩子按照你的要求的标准去做，就正确吗？家长是不能替代的，我们也不能保证我们自己就是高明的；我们给他们制定的计划就是正确的。所以说，真正懂得教育的家长是呵护孩子，把孩子自身能力挖掘出来，让他们自然的生长。
        我们将心比心，换位思考。而我们现在的家长太着急害怕孩子走一段弯路。因此，不断伸手去干预。其实，我们在管教孩子的同时，多想想我们自己小的时候，向我们的父母教我们的时候，我们的反应，态度，想法。回忆一下，就会比较宽容理解孩子，就会少去干预孩子。
        这考验的是家长的魄力和勇气，在解决问题前，首先要有平和的心态去理解孩子。如果家长一开始就非常的抵触，愤恨，很情绪化，只能是问题还没有解决，双方已经对立了，失去了解决问题的基础。很多高考状元的父母接受采访的时候，都强调自己的教育上并没有操心；就是尊重孩子，相信孩子。其实，这些家长成功之处就在于尊孩子，把孩子当作一个独立的个体。懂得从孩子自身角度来思考问题；让孩子的自我比较充分地成长。这样的孩子内心才会强大，才会在成长中有自己的明确的方向，不会摇摆不定。
        一，平等的交流是孩子的内心力量的源泉
        现在无论家长教育还是老师的教育都是单项的灌输，而忘记教育的本质是尊重孩子，和他们平等的交流有一个孩子，开始的时候，作文写的不是特别的好。在他六年级的时候，遇到了一位语文老师，这位老师在他的作文的评语里这样写道：宝贝，你写的这件事真详细，我都知道了你做了什么事，真了不起。老师用一种很亲切的语气在说，然后写的是，你在哪些地方再加一些就更好了，应该怎样该。这位老师应用了一种平等的交流和学生交流。所以，教育要讲究沟通交流。
        二，不要去模仿成功的案例
        拿别人的孩子和自己的孩子做比较，是很多家长的习惯。我们看到许多的成功的案例，目的就是从中学习到一些方法和办法，来指导自己的学习行为。但往往很多的家长看的时候，没有那种平和的心态，越看越焦虑。看别人的孩子都是好的，我自己的孩子怎么那么多的毛病，焦虑中失去了判断的标准，完全不知道自己的实际情况是什么了，开始脱离实际为孩子制定高标准。
        家长要明白，成功案例往往经过了提炼和加工的。成功的人毕竟是少数，每个人的条件是不一样的，他的成功是难以复制的，家长们往往忽略了，成功人也有很多的平常之处，甚至是却显得地方。案例只是把自己的成功的地方提炼出来了，有些家长往往用自己的短处比较别人的长处，结果看的自己很没自信，很盲目，失去了客观性。
        三，态度胜于言语的伤害
        做事慢，拖拉导致学习出现困难，是很多家长对孩子的抱怨，也是许多学生的苦恼。学生学习出现障碍，很大的原因是家长老师在教育态度上伤害了他们。每次说到这里，有些家长会不承认。他们说，孩子学习不好，做事磨蹭，我们听了心里非常的生气，可还是耐着性子鼓励他的，虽然家长没有直接说孩子，谴责他们笨，但很多家长的不满的态度会无声的流露出来。这种态度对孩子的伤害造成极大的压力。由于慢，孩子可能跟不上老师的节奏。当他还在思考一个问题时，老师已经在讲下一个问题了，为了一个问题，造成更多的问题，一环跟不上；环环跟不上，结果欠下的债越来越多。成绩不好，自然处处不得志。慢慢地孩子内心就会消失，甚至被自卑所取代，这是比孩子成绩落后更可怕的事情。
        四，自信要有理由
        自信并不是凭空产生的，有成功才有自信，有实力才有霸气。好孩子都是夸出来的。这种夸并不是浮夸，而是建立在成绩的基础上的，发现孩子的成绩，需要家长多一些细心；老师多一份宽容，多给孩子一些机会，让孩子体会到成功的快感；体会到被别人尊重；被人羡慕的愉悦，他就会向更高的目标努力，真正成为他希望成为的人。
        五，只有目标一致才会双赢
        说到青春期孩子的教育的问题，它是一个成长过程；是一个走向独立的过程，孩子独立的过程充满了混乱和冲突的，但许多的父母往往没有意识到。结果本该成为孩子同盟的父母，结果成为了孩子的对立面。所以，孩子的独立过程，必然是挣脱父母的束缚，打破彼此些力量的平衡的过程。在这个阶段对抗是必然的，这时，孩子和父母之间犹如在进行一场拉力赛。父母希望把孩子塑造成自己认为的应该成为的那种人；而孩子却希望成为自己愿意成功的人。如果双方的愿望是一致的，那么孩子和父母的就如同战友形成合力。如果相反，则互相对抗，消耗，两败俱伤。
        孩子所有的观念都是大人一手帮他建立的，进入青春期后，当他开始独立的时候，一定会重新审视这些已有的东西，将它解体，重构。建立起自己新的价值体系。这个过程犹如一场革命，必定是由破坏开始的，这会让父母难以接受的。其实，对于青春期孩子的叛逆，我们不必惊恐。旧的秩序打破了，新的秩序必会建立。而新旧之间是有联系的，孩子幼时的教育，所接受的价值观经过青春期的洗礼，大部分会保留下来的，经过自己的改造和吸纳，真正成为融入他灵魂的东西，假如你相信他幼时的教育是好的，根本就不会长歪，他终会回到正轨。对于人生的道理，我们每个人都听得太多了，所听的内容大致都相同，基本原理就那些，但最终，每个人对人生的理解却各不相同。从来没有任何一个人，能按到内心世界和自己完全相同的人。所有真正有价值的认识，都是自己的感悟。所以，帮助孩子把强大的内心力量建立起来，孩子在学习成长过程中的问题都能找到解决的办法。