shan第一声是什么字:【洪恩阅读】第一册教学参考：1·14《小羊乖乖》

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【洪恩阅读】第一册教学参考：1·14《小羊乖乖》2009-7-6 11:42:41 洪恩点击:392

教学参考

活动一

一．活动目标：
1．指导幼儿仔细看图画，能根据画面内容大胆想象。
2．培养幼儿听故事的兴趣，能够理解故事内容。
二．活动准备：
1．幼儿教材、大书、录音机、磁带。
2．准备字卡：“羊”、“门”、“狼”。
三．活动过程：
1．教师将书发给幼儿，请幼儿和乖乖熊一起看图画。
（1）教师请幼儿将书轻轻翻开，分别观察各幅画面。
（2）提问：“小朋友，请你说一说，画面上都有谁？”幼儿回答，教师出示字卡“羊”、“狼”。
（3）提问：“小羊长的什么样子？大灰狼长的什么样子？”请幼儿根据图画进行简单地描述。
（4）提问：“小羊和大灰狼在说什么呢？”
（5）提问：“羊妈妈和小羊在说什么呢？”
（6）提问：“请你猜一猜，发生了一件什么事？”教师鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出自己的想法。
2．激发幼儿兴趣，请幼儿和乖乖熊一起听故事。
教师：“到底发生了一件什么事呢？我们请录音机里的叔叔告诉我们。”
（1）教师提出欣赏的要求。
（2）幼儿独立欣赏，教师巡回指导。注意培养幼儿正确的划指动作。
3．根据故事内容回答问题。
（1）提问：“小朋友，故事中都有谁？”幼儿回答，教师出示字卡“羊”、“狼”。
（2）提问：“羊妈妈上班后，谁来啦？”
（3）提问：“小羊给大灰狼开门了吗？”
（4）提问：“小羊如果给大灰狼开门，会发生什么事情？”
（5）教师小结：“如果小羊给大灰狼开门的话，狼就会进到屋里把小羊吃掉。小羊没有给不认识的人开门，所以小羊是个听话的乖宝宝。”
4．教师请幼儿轻轻地将书合上，教师收书。
5．游戏：把门开开
（1）准备：需认读的大、小字卡。
（2）激发兴趣：“老师做羊妈妈，请小朋友做小羊，我们来玩一个‘把门开开’的游戏。”
（3）玩法：教师出示大字卡“羊”，提问：“小羊乖乖，把门开开。妈妈回来了，谁来把门开？”持有小字卡“羊”的小朋友围到“妈妈”身边说：“妈妈回来了，我来把门开。”全体幼儿识认“羊”字后，请这些小朋友回到座位上。教师依次出示其它字卡，说儿歌，继续游戏。活动二

一．活动目标：
1．增强幼儿的自我保护意识。
2．引导幼儿用完整的语句回答问题。
二．活动准备：
1．请大班幼儿参与活动为小班幼儿表演。
2．准备字卡：“羊”、“门”、“狼”。
三．活动过程：
1．观看大班幼儿表演。
内容：小朋友一个人在家，陌生人敲门。陌生人想了许多说法，如：说是爸爸妈妈的同事、朋友、邻居等等，但小朋友都没有开门。
2．请大班幼儿给小朋友讲一讲，一个人在家的时候，如果遇到有人敲门，该怎么办？
（1）只要不是自己的家人，都不能开门。教师引导幼儿回忆刚才大班幼儿的表演，不管门外的人说什么，只要不是自己家里的人，绝对不能开门。
（2）提问：“如果坏人一直不走，怎么办？”引导幼儿回答。
（3）教师教幼儿如何拔打报警电话110，帮助幼儿记住号码。
3．教师总结。
（1）自己在家的时候，不给不认识的人开门。
（2）外出的时候，一定要紧紧跟着家里人，拉着家里人的手，特别是逛商场的时候。
（3）不吃不认识的人给自己的食物。
4．记住自己家的住址。
（1）请幼儿说一说自己的家庭住址。
（2）如果有不知道的幼儿，请幼儿回家问爸爸、妈妈。
5．游戏：找钥匙
（1）准备：①需认读的大、小字卡。②纸壳做的小房子四座（门能打开）。
（2）激发兴趣：“小朋友们，你们看，这里有几座漂亮的小房子，可是房子的主人找不到开门的钥匙了，想要请我们帮忙找到钥匙！”
（3）玩法：教师指着门上的大字卡“羊”说：“谁找到了‘羊’字宝宝家的钥匙了？”请拿着小字卡“羊”的幼儿，将自己的小字卡送到小房子那里。验证正确后，教师请幼儿将小房子的门打开，将小字卡放入小房子里。“钥匙找对了，开门成功！”变换字卡，游戏重复进行。

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