成都窟牙齿要多少钱:玉越琢越美,文越改越精——文章修改七部曲
来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/04/29 09:19:18
俗话说:“玉越琢越美,文越改越精”,“文章不厌千遍改”。文章的修改就如一坛陈酿的老酒,愈酿愈纯,愈纯愈香,我认为好文章的确是改出来的,当然好文章的前提是要有真切的生活体验,但 对学生来讲,这这真切的体验需要艺术的加工,只有在反复的修改中才能提升本领,获得章法。下面和老师们共同交流关于文章修改的一点做法:
一、范文引路,鉴赏中学写作。
1、 学生范文引路。教师下发不同风格的成功或失败的学生范文,让学生用自己的眼睛去发现,投影交流讨论,总结文章成功或失败的原因。让大家在交流研讨中形成共识,明确文章的标准是什么?此时的关键是即让学生有整体意识,又让学生有局部认识,注意整体和局部之间的联系。着重点是在遣词造句和选材上共研究。
2、名家范文引路。共商名家同话题文章,学习名家作品,主要学习大家的艺术手法,谋篇布局的技巧,哲理立意的提升,给学生以高一层的引领,让学生在艺术方法上有所提升。
二、在朗读回味中修改自己的文章。
叶圣陶说“修改文章的优先权属于自己”。我们很多学生是作文做完后从不阅读,好像文章都是给老师写的,写完则万事大吉,让学生养成好习惯,把自己的文章大声朗读两遍,在朗读中自我寻找不满意的遣词造句和谋篇布局,这种发现可能很艰难,但是磨刀不无误砍柴工,这种操作非常利于培养学生的语感,以及从名家那学来的技巧可以很好的学以致用。
三、分享智慧:小组共同修改。
教师创造交流的平台,四人小组为单位,提供作文修改的思路,让学生有法可依,在教师的引导下,共同的合作交流商定修改的策略,这期间一定会发生策略的选择,选择的过程就是提升的过程。
例如:以生命为话题的文章,主要围绕下面的内容进行修改:
1、 主题集中深刻,能表达自己对生命独特的认识和感悟。
2、 能从生活中的小事入手,将事件叙述得具体生动,描写细致。
3、写作时适当采用多种修辞手法,运用多种表达方式,增强表达效果。
4、线索明晰,保证一条线索贯穿始终。
随着不同文章的要求的变化,学生修改作文的水平一定回不同程度的提高。
四、教师批阅:完成学生佳作共赏。
此时教师的批阅,关注的多是学生修改的作文能力的提升,关注的是学生作文的过程,或是选取典型的范文,包括文质兼美的佳作、选材或构思问题比较突出的,下一步的工作就是该范读的范读,该各别交谈的个别指导,该重做的重做,让每一个学生都能通过本轮的辅导有不同程度的提升,完成作文的分层教学。
五、家长点评:收藏与鼓励,激励写作激情。
家长也是我们作文教学不可缺少的资源,让家长给孩子的作品写点评,这种交流会更深入学生的心灵。我的学生有很多已在家长的帮助下完成了自己的作文辑,她的每一篇文章父母都帮他打印出来,装订成册,这是孩子成长最好的见证,翻阅过去,是一种喜悦,更是一种感动。回望成长的脚印,这种出发,行程会更远。
当然文章的修改也是从遣词造句、谋篇布局、立意锤炼等不同的角度进行分解性的训练,但是我们很多教师都是关注局部的过多,往往忽略文章的整体训练,作文教学的指导、训练、修改需要一个有序的层次和合理的体系,还需要我们不断的探索。