u盘不进入pe安装系统:小学语文总复习(三
来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/04/26 02:57:35
词语复习要做到能正确地读,写已学过的词语,理解学过的词语的意思,并能正确运用。能按要求给词语进生归类。
一、积累词语:词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语,都应该正确地读写及积累。
二、理解词语:理解词语的方法:
(1)弄清这个词语中,两个关键性的字的意思,然后考虑整个词语的意思。例"凝神谛听"这个词,其中"谛"是"仔细"的意思,整个词语的意思是"集中注意力仔细地听"。
(2)有些词不能光从字面上去理解,要注意它们的比喻或引伸义。例:"目瞪口呆"这个词常常用来比喻惊讶的样子,而不能只从字面上去理解。
(3)要结合语言环境,联系上下文来理解词语的意思。如:"这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好看。前一个煞是"杀"的意思,后一个煞是"极"的意思。
一、辨析词义辨析词义的方法:
(1)要搞清词语的感情色彩。例:"团结"和"勾结",都有一个"为了一个目的联合和结合"的意思。"团结"用于好的方面,而"勾结"用于坏的方面,指"进行不正当的活动而暗中结合"。
(2)注意运用的对象。如:"爱戴"和"爱抚",前者用于党、领袖、英雄,后者用于老一辈对后代。
(3)注意范围的大小。如:"辽阔"和"广阔",都是指面积广大,但辽阔比广阔所指的范围更大。
(4)注意程度的轻重。如:"喜爱"和"酷爱",都有爱好某事某物之意,但"酷爱"比"喜爱"的程度重。
(5)考虑词语搭配的习惯。如"提高水平","改进方法","改善生活"等。
二、用词造句要做到:
(1)正确理解词语的意思,注意它的使用习惯,特别要留心这个词语用在什么场合,常跟哪些词语搭配。
(2)把意思表达完整。
三、词语的归类或排列,常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小,相关相对关系等方面来考虑。
练习
(一)填字成词。
风流(
笔走(
交( )言(
(二)按要求写成语(至少五个)
1、描写人物仪表的:
2、反映人物优秀品质的:
3、反映技艺高超的:
4、反映朋友间情宜深厚:
5、反映景色优美的:
(三)写近义词:
开拓(
害羞(
推辞(
安稳(
搭救(
憧憬(
转眼间(
(四)写反义词:
爱好(
惩罚(
奉献(
简陋(
灵巧(
清楚(
赞许(
眉开眼笑(
(五)词语搭配:
(
(
(
热闹的(
丰富的(
猛烈的(
坚持(
坚守(
刻苦地(
无情地(
深情地(
三、选词填空:
1爱护
他从小就养成了一种(
他十分(
2安静
老师来了,教室里立刻(
海上有一轮明月,照着(
他头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的(
3维持
渔夫起早贪黑地干,还(
他始终(
4埋怨
事后,他(
他老是(
5 必须
一只蜜蜂要酿造一公斤蜜,(
他买了一些学习上(
6 毕竟
兴国塔(
光靠瓜菜过日子,(
7 沉重
(
他怀着(
8 成绩
建国三十周年的伟大(
我们学校的体育工作取得了很大的(
9 涌现
开展"五讲四美"活动以来,全校(
开展"五讲四美"活动以来,好人好事不断(
10 矗立
刘胡兰像钢铁巨人一样(
人民英雄纪念碑像巨人一样(
(六)、把词语按一定顺序排列:
1、中国昆山实验小学江苏省昆山市昆山市实验小学六(1)班
2、准备活动领奖品冲到起跑
1、全部没有少数一半多数
2、头部身体上身牙齿嘴
(七)用"--"划出不是同一类的词:
1、梅花兰花菊花雪花荷花
2、麻雀鹌鹑蹁蝠喜鹊翠鸟
3、《少年文艺》《少年科学》《我们爱科学》《少年报》《小学生作文》4、矮懒高胖瘦
5、米饭稻子面条包子大饼
七、照样子写几个词,意思与下面的词相近或相同:
例:看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视
走——(
叫——(
八、根据意思写词语:
1、不顾个人安危,奋勇直前(
2、在困难面前不屈服。(