要我说一个借款的理由:对制度性杀人何时不再麻木不仁

对制度性杀人何时不再麻木不仁

-------转载自张志勇的网易博客

 11月16日早晨，甘肃省正宁县榆林子镇幼儿园接送孩子的校车与一辆运煤货车相撞。事故造成18名幼儿、一名司机及一名陪护教师死亡，44名幼儿受伤，据悉，该校车核载9人实载64人。

对正宁县发生的这起校车事故可谓举国震惊，人们对校车杀人莫不痛心疾首。国务院总理温家宝要求国务院法制办一个月内拿出校车安全条例，并决定由中央政府和地方政府财政共同解决校车问题。由此，全国人民对将我国中小学、幼儿园校车纳入公共服务，寻找校车问题的彻底解决之路充满了期望。

由校车杀人引起的举国震惊，我想起了在我国普遍存在的杀人不见血的一种方式——极端功利化的、被扭曲了的应试教育制度的杀人。

这种制度性杀人的构成要素包括：（1）功利主义的教育政绩观。地方党政领导把升学看得高于一切，把办人民满意的教育等同于让更多的学生考上重点大学；（2）功利主义的教育价值观。为了升学，整个学校教育排斥德育，不顾学生的身心健康，不要学生的全面发展，不要学生的创新精神、实践能力，等等；（3）功利主义的教育教学观。凡是与考试、分数、升学无关的教育教学活动， 都可以放弃，……（4）功利主义的教育管理观。用考试、用分数、用升学率给学校、教师、学生排队，并给予奖惩。……

这种杀人不见血的应试教育制度，正在通过以下各种方式戕害我们的中小学生、天真烂漫的儿童：

1．制度性杀人——扼杀学生的德育素质

“尊敬的张厅，拜读了学校缺什么不能缺德后，良心告诉我，向您反映一件事：我是……中的一名老师，为了迎接省里的评估。把学生和老师害苦了，又忙着期中考试阅卷，又忙着造材料，市教研员协助学校应对策略，我想一个连实验室、图书馆、阅览室都不开门的学校如果评估合格的话，那岂不成了笑话？如果您能来的话，我只希望您能看看作息时间表和真正的课程表，我不想做一个缺德的老师。”

2．         制度性杀人——扼杀学生的身体素质

“作业多的老师，被称为负责的好老师，打学生的事常有发生，小朋友初一十八班的同学，说他的同学都被地理老师打得都不敢上学了，教育好变态啊！惩罚可以，但动手就不对了，您说呢？小朋友现在都很少体育活动了，回家就忙作业，我很心疼，很怀念他小学时每天带着一头汗味回家的样子。”

3．制度性杀人——扼杀学生心理素质

“我教两个班，其中一个班里的第一名请假了，因为压力太大；另一班里有个男生很好学，近日上课老莫名其妙地笑，原来神经衰弱了很久。我心疼，我愤怒，我恨，我挥拳不知打向哪里，谁来救救孩子们！ ”

  吃人的教育！

4．制度性杀人——扼杀学生的学习兴趣

 “现在的教育真人痛心。我朋友的孩子今年高三，据说在某市排前30名的学生，最近不上学了。我问原因，说是暑假学校要求她上补习班，孩子不愿意去，家长逼迫去，无奈孩子为了家长去上了，上完补习班回来，话也不说了，学也不上了，现在家长到处找心理医生。”

5．制度性杀人——扼杀学生的创新素质

“小朋友初一了，他的朋友在初一十八班，刚才他们谈论任课教师，讲了这样一件事：生物老师让课代表带显微镜进教室，几个孩子好奇地围着看，老师进来发现后，大发雷霆，让那几个孩子罚站一节课。您想，我们孩子的好奇心怎么能培养起来？作业又枯燥又多，而这样的老师被传为负责的好老师……我问：老师不让你们动手实践实验吗？他说，老师常动手，啪（打耳光）……我愕然：真的？这是真的。”

6．制度性杀人——扼杀学生的综合素质

“社团活动本周启动，体育音乐健身操等火爆，学生很踊跃，但个别班主任急功近利，甚至阻止学生参加社团活动，孩子们的生命状态令人担忧，……整个社会就这个样子，执迷不悟，浮躁喧嚣，都在为眼前利益忙碌，谁管孩子的健康、幸福和未来？家长、孩子、教师都处于焦虑状态，可怜的人们啊！”

7．      制度性杀人——扼杀学生的生命

“ 某高中近年来连续出现学生自杀 ——

2011年11月21日，高三一学生从3楼坠下！目前仍在治疗中。

2011年10月底，高一23班，一女生家住质量技术监督局，在宾馆服毒，经抢救脱离危险。

2010年高一一女生因家庭原因在学校坠楼，终身残疾。

2008年一名高二学生坠楼，已经被山东电视台《三人帮》报道；

2004年两名高一新生先后坠楼，一名学生幸免；

…… ”

我不知道，各位朋友看了老师们给我的这些短信、邮件所记录的“血淋淋的事实”，其内心有什么感受？我为在应试教育制度下受到伤害的所有孩子感到痛心！

令人痛心疾首的是，对这种赤裸裸的制度性杀人，全社会有多少人视而不见、麻木不仁？对这种制度全社会又有多少人津津乐道、乐此不疲？

更令人痛心疾首的是，对这种赤裸裸的制度性杀人，全社会没有任何人为此承担责任。那些杀人不见血“刽子手”，一个个都成了事不关己的“隐身人”。

可是，国家竞争力降低、社会诚信成本扩大、一个个原本幸福的家庭从此不再有欢声笑语、……我们的国家，我们的社会、我们的家庭、我们的孩子为此付出的沉重代价，难道还不足以引起每一个有良知的官员、教育工作者警醒吗？

这种杀人不见血的应试教育制度应该住手了！请不要再用它去杀害孩子的身心，杀害孩子的大脑，更不要再剥夺孩子的生命了……！