2017最新刷钻永久不掉:高中英语听力答题技巧大全 结合题型分析

 听力测试特点

听力测试部分占整套英语试卷中总分的五分之一。可以说听力测试的成败关系到英语科目的成败。同学们普遍认为只要把原文听懂，就可以选出正确答案。诚然，听懂原文是关键，但如何有效地听懂原文？听完后如何选择？在这一系列过程中，有无可遵循的有效策略帮助学生提高选择的正确率呢？

听力测试材料特点：

1. 明确的语境：听力测试内容表现的是真实的生活情景，涉及生活的各个层面。如：购物、问路、看医生、谈论天气（球赛）、聚会、邀请等等。

2. 明显的口语特征：自然而地道的口头语；大量能表现口头交谈时说话人的不同情绪的感叹词；多次出现停顿、重复、省略、重音；或自己打断（纠正）自己等人们讲话时特有的一些语言特点。如：“Excuse me, can/may I…” ,“It’s great seeing you here.”,“I mean…”,“Great idea”,“well”,“so”,“say”…

3. 平易的文字与简短的句子结构：整个材料中没有生僻、超纲的词汇，都是最常用的简单的词语。句子结构简单基本都是简单句。（因此只要平时注意练习，自信，听力部分得分还是很容易的）

试题设置特点：主要有四个方面：

1）主旨大意题：要求考生听懂语段的主要内容,对对话有一个全面的领会和整体的把握。往往不会出现明确的提示。这类题较难。一般设题 1-2 道。例如：

M: Well, I’d better be getting home now. It’s been great seeing you again.

W: Oh, it was nice seeing you too.

Q: What are the speakers doing?

    A. Enjoying meeting each other.

        B. Saying Good Bye to each other.

    C. Planning to see each other again.

材料中并没有出现“Bye, Good bye, see you, …”等告别的词语。只有综合全部对话内容，并且抓住表述时态的关键词it was nice seeing you too，才获知“他们在告别”。正确答案 B。

2）事实题：此类题要求考生听懂语段中的某个具体事实，如：时间、地点、人物、原因、目的、结果、数量、频率、价格、比较、筛选等这类题较容易，其选项往往是一个词或一个短语，可以从对话或独白中直接找到答案。但有些事实却要求对材料中的相关事实信息进行加工，才能选定答案。往往是设题最多的项目（设题5-8道）。

例：W: Can I come to see you at ten, Professor Brown?

M: I’m sorry, Susan. I’m meeting my students then. Why not come half an hour later?

Q: when should Susan go to meet professor?

A. At 10:00   B. At 10:30   C. At 11:00

关键是两点：Can I come to see you at ten? ；Why not come half an hour later? 正确答案B。

3）细节题：此类题要求考生听懂语段中的某个具体细节，但有时细节是一些隐藏信息。一般设题 5-6 道。例如：

W: So, how long have you been here?

M: Just a couple of days actually. I’m on a big journey. You know, I’m visiting all the places of interest here.

Q: What’s the man doing?

A. He’s working in a hotel.  

B. He’s visiting a young couple  

C. He’s traveling around.

根据 I’m visiting all the places of interest here. 便可得出正确答案 C。

例如：原高中英语听力MP3下载录音材料

Last summer I went on business to the small mountain village. Just before the day I was about to return, it rained heavily. The road was washed away. I could do nothing but telephone the boss. He said “just enjoy your holiday there”. 

Q1.Why was “I” in the small village?

     A. to repair the bridge   B. to have a holiday    C. to work

        Q2. When can “I” return?

 A．The rain stopped. 

B．The road was repaired. 

C. The holiday was over.

听的时候着力捕捉有用的信息，抓关键词。这里应抓住 on business, 1 小题答案选 C；再抓住 The road was washed away. 确定 2 小题的答案为 B。

听力测试题所选的短文（独白）大部分是记叙文，通常围绕 what，who，when，where，which，why 这几方面来设计考题。听时一定要集中精力，抓住关键词，切勿连蒙带猜“碰运气”。

4）推理判断题：这类题要求在掌握整个语段材料内容的基础上对多种相关信息（包括说话人的语调、语气）进行综合分析并推理判断出对话、独白的背景，谈话者的相互关系，以及他们各自的意图、观点和态度。一般设题 6-7 道。例如：

M: May I help you?

W: Yes, I’d like to try on some sports jackets. I prefer something like the one I’m wearing.

Q: Where are the two speakers?

   A. In a department store

 B. In a clothes factory   

 C. On a playground.

根据售货员对顾客打招呼的用语 May I help you? 及顾客的回答 I’d like to try on some sports jackets. 来推断这段话是发生在百货商店。答案 A。

 听力测试的应对技巧

高考英语听力测试旨在考查考生理解口头英语的能力。第一节共 5 段简短对话，每段一个小题，录音只播一遍。第二节共 5 段对话或独白，共 15 小题，录音放两遍。总体时间20 分钟稍多一些。很多情况下并非能力上不行，而是心理上过分紧张，从而影响水平的正常发挥。记住：只有保持良好的精神和心理状态，才能确保考试中正常甚至超常发挥。充分利用好发卷后开考前的三分钟左右时间，快速浏览试题及选项（每段对话或独白之间的几十秒时间同样要利用起来）。根据题干和相关选项可以预测一部分背景知识，确定听音的重点，使听音具有明确的方向和选择性。尤其是听力部分的第一节，因为“只读一遍”更要认真准备。听力考试开始，要边听边做，当机立断。有些同学听不清楚时，紧张，心慌，以致影响后面的答题。听不清楚是正常现象，而且题目之间无相关性。跳过去继续下一题。另外没有十分的把握，不要轻易的修改原来的选项，尊重你的“初选”。

在平时的练习时要注意尝试以下方法：

一、听前阅读分析

高考时一般会提前 5 分钟分发试卷，同学们在 5 分钟内把 20 道听力题题干及选项读完，一般不成问题。另外，在听每道题前，还有时间再次阅读各题，每题约 5 秒钟。

考生在听前阅读中应完成下列任务：

1．比较选项，找出差错，做上记号。

(1) 选项词数少，一目了然

例1：What size is the man wearing?

A. Size 13   B. Size 14   C. Size 15   

考生只要划出13、14、15即可。

(2) 选项词数多，差别明显

   　 例2：Why does he also get on the same bus?

A. Because he is going to the post office. 

B. Because he is going to the same way.

C. Because he is going to the station.  

只要在选项中的不同处划上横线即可。

(3) 选项词数多，形式复杂

例3: Why doesn’t he see his aunt? 

A. He is not allowed to see her.    

B. His aunt doesn’t want to see him.

          C. She is not here.

同学们可像上面所示的那样先将关键词作上记号。通过这项工作，我们能排除那些次要信息的干扰，有效的提高答题的正确率。

    2. 根据问题及选项，猜测大意。

例4: Who introduce George to Jane?

          A. George’s friend   B. Jane’s friend   C. George himself

我们可以由“introduce”一词猜测到这是一段有关介绍的对话。通常介绍有两种情况：一是自我介绍（选项 C），一是他人介绍（选项 A、B）。自我介绍常采用“I’m…/My name is…”，他人介绍采用“This is…”,“That is…”因此，只要在听力过程中，听出其中一个关键词，就可做出正确的选择。

在听前猜测中，同学们已经作了积极的思考，对即将听到的原文有了初步的预测，对原文可能涉及到的内容有了大概的了解，这样便有可能提高选择的正确率。

二、听时抓关键词，必要时做记录

例5: W: Is Mary fond of music?

M: Well, she likes to listen to records but she’s never learned to play anything.

Q: What do we learn about Mary?

    A. She likes playing the piano.

    B. She is interested in listening to music.

    C. She doesn’t like music.

原文中的关键词为 listen，never… play 根据这些关键词，不难选出正确答案 B。

听力过程中的记录全在“快” 和“巧”字上。如果听力原文较长，且文中人物较多，事件较为复杂，所涉及到的数字或时间等信息多样，考生则可在试卷空白处作些简单记录。如用首字母、阿拉伯数字等。所作的记录只要自己能看懂就行，不必苛求语法、单词的正确。在这方面，平时要多训练，总结经验。

三、听后分析判断

选择的答案与原文保持一致，才是正确答案。这种一致性表现在以下几个方面：

1. 问题及选项与听力原文形式一致。

例6: M: Great party, isn’t it?

W: It certainly is. Hi, I’m Lisa.

M: I’m James. Are you a friend of Roy’s?  

W: Yes, we both work at the bank. How do you know Roy?

M: We play tennis together.

W: What do you do?

M: I teach arts at a university.

Q1: Where does Lisa work?

A. In a hospital.  B. In a bank.   C. In a university.

听出“I’m Lisa”和“We work at the bank”后即可选出 B 为正确答案。

         Q2: How does James know Roy?

A. They work in the same university. 

B. They play tennis together.  

C. They know each other in the party.

听出“How do you know Roy?”和“We play tennis together.”后即可选出正确答案 B。

2.问题及选项与听力原文意义一致。

例7: W: What nationality are you?

M: I’m from New Zealand.

W: Which part of New Zealand do you come from?

M: Wellington. It’s the capital.

Q: Where is the man from?

A. England   B. An island    C. New Zealand

这里的问题“What nationality are you?”与“Where are you from?”同义，依此可根据“I’m from New Zealand.”做出正确选择 C。

3.正确答案依据听力原文来推断。

(1) 逻辑推理

例8:  W: It’s terribly hot in this small room.

M:I agree. Would you mind raising the window a bit more?

Q: What does the man need?

        A. A rest.   B. A bigger room.   C. More air. 

根据“hot”及“raise the window”推断出 C 为正确答案。

(2) 简单运算

例9:  W: When will the film begin?

M:  It begins at 8:55. We only have 20 minutes left. Let’s go now.

Q: What time is it now?

A. It is 8:35.  B. It is 8: 05.   C. It is 8:15.

这里要用8：55减去还剩下的 20 分钟，得出现在的时间是 8：35。 这类题只要用简单的加、减、乘等运算即可，除法极少用到。这类试题，并不难做。关键要注意题目问的是什么。不要想当然。犯经验主义的错误。

(3) 概括总结

          例10：M: You have been in London for several months. How do you like the city?

                  W: The only thing is the sun never smiles. It’s always gray and unhappy.

                 Q: What does the woman seem to unlike about London?

       A．The unsmiling face.

         B．The Londoners.

         C．The weather.

原文中的“the sun never smiles”和“gray and unhappy”不是描述人，而是对天气的描写，考生不能误解。正确答案应是 C。

总之，听力测试所选的对话、短文（独白）通常围绕 what，who，where，when，which，why，how，how many(much)，what time 等方面来设计考题。因此听时一定要集中精力抓住与之有关的关键词，选出正确的选项。

  听力试题对话部分解题技巧

  关于时间、数字计算的试题

这类试题都涉及到数字，很多时候涉及不只一个数字，做题时应该反应灵敏，可以记下一些重要的信息，同选择项比较分析来解决。常见的提问方式一般有：When…?/What time…?/How old…?/How much…?/How many…? 等等。另外，它所涉及的数字主要包括：日期、时间、年代、年龄、价格、数量、距离、房号及电话号码等。就数字种类来说，主要有基数、序数、百分数、分数等。做题时，一般会出现几个数字，而两个或两个以上的数字通常为计算题。所以我们要用到简单的加减乘除运算，尤其要注意—些常见的词。如：half，double，twice，one-third，percent，a pair，3 dozen，penny，cent 等等。

例1： M:  Don’t worry, we still have time left．

           W：What time does the train leave?

           M：At 8:30. We have 35 minutes to go．

           Q：What time is it now?

           A．7: 55    B．7: 45    C．7: 50

[分析]去赶火车离8：30还有35分钟，答案自然为 A。

例2：  M：How much is the white shirt?

            W: These shirts sell for 16 dollars each，but it’s 30 if you buy two.    

            Q：How much does the woman have to pay if she wants to buy just one?

            A．$15    B．$16    C．$30

[分析]在对话中，提到买 the white shirt 每件 16 元，两件 30 元，只买—件当然是16 元，故正确答案为 B。

例3： M：Did you know the news about the bank robbers?

           W：Yes，but I don’t know whether they have been caught or not．

           M：All except one．He escaped while the police were searching the hotel where the other three were hidden．

           Q：How many bank robbers were there altogether?

           A．1    B．2    C．4

[分析] 3 个被抓住，1 个逃走，故一共为 4 个，答案为 C。　

  关于地点、方向的试题

常见的提问方式有：Where is…?/Where does the conversation probably take place?/Where are the two speakers now?/Where is the man going? 等等。考试中可以分为两种情况：一是对话中涉及到几个地点，并且根据这些地点提问；二是对话中没有出现具体的地点名称，要求大家根据对话中所出现的特定场合来猜测与判断说话人在什么地方谈话。常见的地点有：at the hospital；in the post office；at a hotel；at a restaurant；at the train station；in the library；in the bank；at the airport 等。我们就要抓住这些对话中的特定词语来判断，做出正确的选择。  

例1：     M: Good morning. I would like to read some novels in English. What kind of books would you think I should borrow?

W: It might be a good idea to read some easy articles first. You will enjoy them more and be able to read fast.

M: That's a good idea. Thank you for your advice.

Q: Where did the conversation most probably take place?

           A. In a library.   B. In a bookstore.   C. In a classroom.

[分析]对话中提及书、小说等词语，但是从 borrow 可以很容易推断出对话所发生的地点为图书馆，故正确答案为 A。

例2:  W: Hello. This is Jane from the Great Wall Hotel. Is Tom at home?

                M: No. Just now he phoned me he was on the way home, I think he will be back soon.

           Q: Where is Tom now?

           A. At the lab.  B. At home.  C. On the way back home. 

[分析]根据回答，从多个地点中选出—个。故正确答案为 C。    

例3:  W: Dear, I feel hungry now. How about you? 

M: So do I. Let me call Room Service. Hello, Room Service? Please send a menu to Room 810 right away.

           Q: Where are the two speakers?

A: In a hotel.   B. At a dinner.   C. In the street.

[分析]从对话中的 hungry 和 menu 我们很容易想到与就餐有关，从 Room Service 和 Room 810 得出说话的双方在旅馆里。故正确的答案为 A。  

    还有一类试题，是关于某一方问路，或另一方准备去哪里。出现的地名也比较多，我们要抓关键词语，筛选出正确的答案来。

例1:  M: We want to take planes in Beijing to the seaside this summer holiday.

W: You’re going to Qingdao?

M：No. We went there last summer. This time we’d like to go to Dalian instead.

Q: Where does the man want to go?

          A. Beijing.     B. Qingdao.     C. Dalian.

[分析]题中提到的几个地点，但是开始男的就说要从北京乘飞机去海边度假，因此要仔细听清楚到底去哪个地方。然后可以得到答案 C。

 关于人物关系、职业、身份的试题

    这一类试题要求我们在某一特定的环境下，对说话人的身份进行推理与判断，常见的提问方式有：What's the man(woman)?／What's the man’s(woman’s) occupation?／What’s the probable relationship between the two speakers? 等等，而且我们常见到的人物之间的关系有：doctor 与 patient；boss 与 secretary；shop assistant 与 customer；driver 与 passengers 或 policeman；teacher 与 student；reader 与 librarian；husband 与 wife；friends 之间等。

例1： M: This is Qianmen Avenue. Where would you want to get off?

          W: There, in front of that big tree. That’s ok.

          Q: Who is the man?

          A. A waiter.    B. A taxi driver.     C. A conductor.

[分析]从 get off 可以知道对话发生在车上，但是要停在一棵大树前而不是公共汽车站，我们可以判断出为出租车，而不是售票员，答案为 B。

例2:  W: Need I take some medicine?

M: Yes. And I strongly advise you to go on a low-fat diet.

W：Do you really think that’s really important?

M: Of course. If you don’t, you might have a heart attack some day.

W: Well, I think I should follow your advice. You have been very helpful. Thanks.

Q: What’s the probable relationship between the two speakers?

A. Husband and wife.

B. Father and daughter.

C. Doctor and patient.

[分析]从两个说话者的语气出发以及—些关键的词语 medicine, go on a low-fat diet，heart attack 等可以知道他们的关系为医生与病人。答案为 C。

.  关于态度、观点与看法的试题

这一类试题所涉及到的是对话双方所交谈的对某人与某事或对另一个人的言行所做出的好恶、赞成等的态度以及情绪变化。常用的提问方式有：What does the man(woman) think of… ?／How does the man(woman) like/feel about… ? 等。听这类试题我们首先要判断两人的态度是否相同。如果不相同，我们要分清每个人对这件事情的看法,再做选择。另外说话人的态度是通过语气、语调等的变化来体现出来的，因此，听的时候要特别注意语气、语调，做出正确的判断。

例1:   M: Linda, how are you getting along with your composition?

           W: I have written and rewritten it so many times. But my teacher won’t let me through. I don’t know if I’ll ever get it finished.

           Q: How does the woman feel?

           A. Discouraged.    B. Satisfied.   C. Happy.

[分析]该题的关键在第二个说话者的话里：“不断的修改，不知道能否完成”，故正确的答案为 A。表明说话者的不满意，有些泄气。

例2:     

W: Why are you so angry?

M: I’m angry with Jack! He kicked his football through the classroom window. There was glass everywhere.     

          W: Oh, my God! Was there anyone hurt?

          M: Yes, but fortunately not serious.

          W: Thank goodness!

          Q: How does the woman feel at the end of the conversation?

           A. Angry.     B. Happy.    C. Upset.

[分析]在判断女说话者的感觉时 yes, but 是关键词，可以得知没有人受重伤，她的心情应该是高兴的，故正确答案为 B。

例3:   M: Do you really like the story?

W: Yes, I think it is excellent. The adventures of Huckle Berry Fin are fascinating.

M: I couldn't put the book down, either.

Q: What do the two speakers think of the story?

A. The man likes it but the woman doesn’t.  

B. The woman likes it but the man doesn’t.

C. Both of them enjoy it very much. 

[分析]“I couldn't put the book down.”的意思是“我无法把书放下，即书太吸引人，舍不得放下”，故正确的答案为 C。

  关于建议、行动、计划的试题

这类试题包括了说话者建议做某事、决定做某事、让某人做某事等。常见的提问方式有：What does the man/woman want the woman/man to do?/What does the man/woman suggest the woman/man do?/What does the man/woman mean? 等。还有一些熟悉的表建议的常用句型：Why don’t you… ?/Why not… ?/How(What) about… ?/You’d better… /Would you like/please… ? 等。

例1:  M: My roommate really upsets me. He’s always coming back so late and           forgetting to bring the key to the door.

          W: Have you spoken to him about it?

          M: Well, actually not.

          W: I don’t understand. If it bothers you so much, why don’t you mention  it to him?

          M: I guess I should. But I don’t like to complain.

          Q: What does the woman suggest the man do?

A. Forget the things.

B. Find another room.  

C. Complain to the roommate. 

[分析]我们在听录音时，关键在于女的所说的这一句话“Why don't you mention it to him?”，故正确的答案为 C。另外，我们常见的“叫某人做某事”的表达方式有：ask sb. to do sth.；let sb. do sth.；get sb. to do sth.；have sth. done；have sb. do sth. 等。

例2:  W: I have to phone my secretary before we leave.

          M: There’s not much time left, you’d better get John to do it for you.

          Q: What does the man suggest?

A. Use John’s telephone.

B. Call John instead. 

C. Ask John to call the secretary. 

[分析]“You'd better get John to do it for you.”意思为：你最好让 John 替你做这件事情(即打电话给秘书)，这里既有直接的建议，又有让别人做某事之意。故答案为 C。

说话者决定做某事，常用的句型有：Let's… ／We might do… /We’d better… 等。常见的提问形式有 What will the man(woman) probably do?/What do they decide/plan/ mean/intend to do?/What is the man(woman) going to do? 等。

例3:  W: Tom said it would cost 300 dollars to have the car repaired.

M: We might as well spend 300 dollars more to buy a new one then.

          Q: What would the man probably do?

A. To save $300. 

B. To have Tom repair the car.   

C. To buy a new car. 

[分析]句中的 might as well 意思为“倒不如、还不如”，男的意思为倒不如花 300 美元买辆新车。故正确答案为 C。 

例4:  W: Do you think I should join the English speech contest?

          M: Why not? Your English is very good.

          W: But I don’t think I’m that good. Besides, there are so many others who are a lot better than I. 

M: Come on, you're as good as them, if not better. I’m sure you’ll do well.

          W: Well, I guess it won’t hurt to try. I'll enter my name tomorrow.

          Q: What is the woman going to do?

A. She will join a contest next time. 

B. She doesn't know what to do.

C. She will take part in the contest.

[分析]对话最后女的说“我想试一试也无妨，明天我去报名吧”。故答案为 C。     

 关于原因、结果试题

这类试题要大家弄清楚事情的因果关系。常见的提问方式有： Why… ?/What's the reason for… ?

例1： W: Hello, Dan. My sister and I are going on a picnic this afternoon. Would                 

         you like to join us?

          M: That sounds wonderful. But I’ve been asked to fill in at work for a 

            man who is sick.

          W: What a pity!

          Q: Why can’t the man go for a picnic?

A. Because he is sick.

B. Because picnics are not wonderful.

C. Because he has to take the place of one of his colleagues.

[分析]从对话中我们会发现 fill in 是一个新的短语，但是我们只要从上下文中来分析，它的意思会很快地得出的，为“暂时替代”。故正确的答案为 C。

例2：   M: I hear you are moving to a new apartment soon.

        W: Yes, but it’ll be more expensive. My present roommate plays the    

           computer all night long and I can't sleep.

Q: Why is the woman moving?

A. The new apartment is cheaper.

B. She doesn’t like computer.

C. She needs a quiet place.

[分析]从对话中的“I can’t sleep.”这一句，我们会得出答案为 C。

  关于推理试题

该类试题多为一个说话人提出问题、发出邀请或表明自己的观点等,另一个人不做出正面的回答，而是说出一些表面上毫不相关的话，或反问做答，或重复对方话语的一部分。这类题目要求大家能够听懂说话人的弦外之音，做出正确的判断来。常见的提问形式有：What does the man(woman) mean?/What can we infer from the conversation?/What do we learn from the man's(woman's) reply?

例1： W: I'm thinking of taking five courses next term.

           M: Wouldn't four be wiser?

           Q: What does the man imply about the course?

A. Five may be too many.

B. The decision must be made soon.

C. It would be smart to take more.

[分析]第二个说话人用反问的形式“你不觉得选四门更明智吗?”来暗示选五门可能太多了。故正确的答案为 A。

例2： M: Did you watch the midnight film last night?

          W: Yes, I watched part of it.

          M: I really liked it. I thought it was really exciting.

          W: Exciting? I fell asleep during the film.

          Q: How did the woman feel about the film?

          A. Enjoyable.  B. Inspiring.  C. Dull.

[分析]女的说话时，用升调重复了 exciting 一词，表示不同意对方的意见，接着还说她在看电影时还睡着了。进一步说明她对电影不感兴趣。故正确答案为 C。

  关于主题内容试题

这一类试题主要问的是该对话的主题内容是什么。它的特点是：对话双方都在谈一个内容，或是都在谈一件事情、一个人，这就要求大家要注意对话的完整性，在答题时要把对话的两方联系起来考虑。一般来说应该更注意第一个说话人所说的关键词语，它往往引出了一个话题。常见的提问形式有：What are they talking about?/What are the main idea of the conversation? 等。

例1：

 M: Hello, Sally, do you still remember the other day when we were talking about the novel “Harry  Potter” and you said you’d like to meet the author? 

W: Yes, why?

         M: Well, she’s here at our university now.

         W: Oh, really? How wonderful! Do you think we’ll have a chance to meet her?

         M: Yes, of course.

         Q: What are the man and woman talking about?

          A. A novel.   B. A meeting.  C. A writer.

[分析]该对话主要说的是一本小说作者的情况，故正确的答案为 C。

例2：  

M: What’s your view on the problem of terrorism?

           W: In my view, terrorism has to be destroyed, or we’ll face serious problems.

       M: What do you mean by serious problems?

           W: Well, what I’m trying to say is that safety will be a big problem, if the situation keeps going worse.

           M: You have a point there.

           Q: What are they talking about?

           A. Serious pollution.  

           B. Economic problems.  

           C. Security. 

[分析]该对话开门见山地提出了 terrorism 这一话题，它与安全有直接关系。对话就是围绕这一主题来展开的。故正确的答案为 C。

  听力试题独白部分解题技巧

高考听力部分最后一段为独白。题材涉及日常生活、文化习俗、历史、新闻时事和人物等方面，考生既要掌握材料的主旨大意，也要获取有效的事实细节，并根据材料进行简单的推理。由于听录音不像阅读那样反复琢磨原文，它的语流具有瞬时性和流动性，只有两次机会，以致于在考试中许多考生边听边忘，抓不住中心大意，只抓住支离破碎的几个词或几句话，回答问题时，无从做答。还有的考生在听音过程中什么都记，结果什么都没记住。那么如何才能有效提高听力独白题的得分率呢？

  浏览问题及选项

拿到考卷之后，应迅速阅读问题及选择项，根据关键信息推测出该短文的主要内容，并明确听音目的，为追寻答题所需的关键信息做准备。

例如: NMET99 第十段听力材料：

Now about the news. An early morning fire damaged the historic Gella House today. It destroyed the third floor of the building but fire fighters saved the first and second floors. There were only a few elderly people living in the building at the time and they were carried out to safety. The Gella House was built in 1718 and was used as a hotel for over 150 years. George Washington stayed here in 1782. The Gella family owned the building until the 1930's.Then they sold it to the Mill's family. Five years ago it was made into a building for the elderly. Several fire departments were called to the scene. When we asked Fire Chief Andrew Barnes how the fire started, he answered that most likely a burning cigarette caused it. Chief Barnes promised to further examine the cause. 

所给问题保留原题号：

17. Where did the fire probably start?  

A. On the first floor.  

B. On the second floor.     

C. On the third floor.

18. When was the building built?

        A. In 1718.   B. In 1782.    C. In 1930.

19. What was the building used as at the time of the fire?

        A. A hotel.    B. An old people's home.    C. A history museum.

    20. Who is Andrew Barnes?

A. A newspaper reporter.       

B. The owner of the building.       

C. The head of the fire department. 

首先快速阅读四个问题，通过关键词：fire, building 可推测出该短文是叙述一建筑物发生大火。发生的时间、地点、原因、结果、人物应是这篇听力材料的主要内容，其次快速浏览选项，以便听时有的放矢，对号入座，迅速做出反应，有选择地获取相关信息；根据问题，在听时应着重注意大火发生的地点 place (与第 17 题有关)、大楼建的时间 when (与第18 题有关)、大楼的作用 what (与第 19 题有关) 以及 Andrew Barnes 的身份 who (与第20题有关)。遇到与解题无关而又没听懂的细节时不必紧张，而要集中精力去捕捉相关解题的信息，放弃无效、听不懂的内容。

答案分别为17.C；18.A；19.B；20.C

  捕捉主题，了解大意

听力独白部分虽然其内容涉及面广，但每一篇总有一个主题思想，是围绕一个话题来叙述或议论的。作者通过这一主题思想（或话题）来阐述自己的观点、看法或介绍相关细节；把握了解中心思想，也就清楚了作者的意图，从而有了听的思路和进一步获取信息、选择正确答案的基础。在听音之前把所有与这段材料有关的问题及选项快速浏览一遍，推测主题。听音过程中，应充分利用篇章结构知识中的首句、主题句等信息的载体单位，去捕捉大意，找出要听出的材料是有关哪一方面的内容。

英语文章尤其是论述文和说明文，基本上是由主题段、描写或解说段、过渡段以及结论段所组成的。而一个段落则往往由主题句、扩展句或解说句和结论句所构成的。因此，听时就要设法听出主题句来，利用语篇知识获取所需信息。主题句大都位于文章的开头，开门见山地交待自己的观点，点明文章的主题；有时也在文章的尾部加以概括总结；或是文章中部的一句话；或是被内容暗示出来。

如： NMET98 第 6 段材料，听完开头Good morning，everybody．My topic for today is “Early Money”．I'm going to tell you something about money used in the early days．则可知这篇讲话是说明早期货币的有关事情。结合本段所设题第 18 题便可得知文章主题。

18. The speaker wants to tell the 1isteners about       

A. how money came into being.

B．the kind of things which served as money in the past. 

C．how the value of money was decided．

根据文章主题大意，本题答案为 B。

再如：CCTV NEWS---Chinese People’s Political Consultative Conference is opened today in the Great Hall of the People. 2150 CPPCC members from across the country attend the conference. During the conference the delegations will elect the new leaders and consult some important issues, giving some recommendations.

What is the main purpose of CPPCC ?

A. electing new leaders  B. consult some issues  C. A and B

这是一则时事新闻，根据问题“此次政协会议的意图是什么”，结合关键词 elect 及 CPPCC 常识，得出结论 C 为正确答案。

.  根据关键信息，结合关键词答题

在听录音时，尤其是在听长段材料或新闻报道类文字时，要抓主要词汇，抓关键信息，也就是要对关键部分来进行思考、对答，有选择地获取有效信息，因为我们在听一段材料时，不可能记住所有信息，这就需要在预测的基础上，带着问题，抓住所需关键信息，这样可以提高答题的效率和准确率。如：

Dear Linying,

Christmas is coming soon. The radio station is playing Christmas music, and the stores are very busy. People are doing their Christmas shopping. Many families have Christmas trees in their homes already. We are going to buy our tree a few days before Christmas.

At this time of the year we make or buy presents for our families. I am going to buy a record for my elder brother. He listens to music all the time. I am going to make a toy for my little brother.

Our family is usually together on Christmas Day. My elder brother lives in another town, but he always drives his car here. Last year, however, he didn't come because it was snowing very hard and the roads were too dangerous. We all felt sad.

I hope we are going to be together again this year. My elder brother is going to arrive before Christmas Eve. Then we are going to put up the tree in the living room. We put the presents under the tree. We won't open them until Christmas morning.

Do you celebrate Christmas in your country? Write soon.

Your friend,

Mike

1. What are people busy with before Christmas? 

A. Doing Christmas shopping.

B. Decorating their Christmas trees. 

C. Getting ready for Christmas.

答案 C,根据第一句话中的关键词 Christmas is coming，及问题“What are people busy with before Christmas?”便可得出正确答案 C。而 A、B 都只是“圣诞节”之前忙碌的一部分。

2. What is Mike going to buy for his elder brother?

A.  A toy.   B.  A recorder.   C.  A record.

答案C，根据问题中的关键词 What；to buy；elder 再结合三个选项，基本上断定在 B, C 间选择。听时着重这一内容便可得出正确选项。

3. What is the main idea of the passage?

        A. Christmas is a festival for family reunion.

        B. Mike’s elder brother will come back home for Christmas.

C. People are busy with all kinds of preparations before Christmas.

答案 C，此题与第一题呼应，表明主题。

.  根据文章体裁寻找具体信息

由于不同文体的文章其内容的侧重点以及考题的偏重点也都各不相同，所以考生在预测时最好估计一下文章的属性，根据所设问题有针对性地去听内容。如新闻报道要特别注意事件的导语中的时间、地点、人物、事件，以及经过、结果，即 when，where，who, what，how 等。名人传记类侧重人物的出生年月、地点、 家庭背景、个人经历、突出贡献及轶闻趣事等。例如，听完一篇短文的开头 Albert Einstein，a famous scientist，was born in 1879 后，我们可预知可能是一篇有关人物故事的叙述文章，把握了这一点后就要集中精力去听与主人公的生平有关的信息，如出生、家庭、工作、生活、贡献、人物、性格等有关细节，说明文是用于说明事物的，它主要介绍事物的性质、特点、成因、形态和功能，所以在听这类文章时，我们要注意“是什么”、“怎么样”、“为什么”等具体信息。例如，在听NMET98第六段讲话开头：My topic for today is“Early Money”．不仅告诉了本文的主题，也说明了这是一篇说明文。在听后面的内容时，就要注意听在过去哪些东西可以用来做钱币，为什么可以当作钱币。书信题材的听力文章则可能涉及“写信双方的关系”，“写信意图”等。

如：（2002上海听力试题part C） 

It's twelve o'clock, time for Australia Educational News in brief.

Sydney ---Yesterday, 370 primary school students participated in a clean-up event. The event aims to help maintain litter control within the National Forest Park. Students are interested in environmental issues. They are keen to be green and clean.

Gold Coast --- High School Students hold a painting exhibition at the Gold Coast. The exhibition reflects the high achievement levels of students studying watercolor painting at different schools. 

Brisbane --- Queensland schools have moved one step closer to being linked to the global education community through the World Wide Web. State Education Minister Mr. Bob Quinn says that the new website often provides endless professional development opportunities for both students and teachers.

Again Brisbane --- 6,000 school cleaners gathered in front of the town hall to object to the government's decision. The government reached a decision last month to let private companies take over the schools' cleaning.

Questions:

18. What does the news from Sydney tell you?

A. The students planted trees.

B. The students helped the litter control.

C．The students had litter control over the event.

D. The Forest Park was green and clean.

19. What is not included in the news you have just heard?

A. Schools have access to the World Wide Web.

B. Students' paintings are on show.

C. The Minister visited the painting exhibition. 

D. The government reached a decision last month.

20. What makes the school cleaners anger with the government?

A. Low pay.              B. Long work hours.

              C. Little respect.       D. Fear of losing jobs.

分析：通过第一句话便可得知是有关教育方面的新闻报道，因此特别注意事件的导语中的时间、地点、人物、事件，以及经过、结果等。抓住关键词 students，clean-up，litter control 与 18 题有关；a painting exhibition；linked to… through the World Wide Web；government reached a decision 与 19 题有关；take over the schools' cleaning 与 20 题有关。答案分别为 B；C；D。

  借助知识、信息进行正确推理

听力测试内容中常有推理题。推理题的答案不可能在原文中直接找到，它必须是在考生听懂大意，把握有关问题的细节，然后运用语言知识和各种信息进行逻辑分析和推理后方可获得；这就要求我们不仅要知道词句的表面意思，还要了解它们的相互关系和内在涵义。

如：NMET2001听力第十段材料

What happened to me that day is just unbelievable. The first thing to go wrong was that all the parking spaces were taken, so I had to park on the grass and hope that I would not get a parking ticket.

When I got to the Admissions Office, there was already a long line of students waiting. By the time it was my turn, two of the courses I needed were filled, and I had to go back to my advisor and make out a whole new timetable. Although I did sign up for all my courses, I missed lunch. The next thing to go wrong was that the bookstore had sold out of one of the textbooks required. As I was leaving I wondered what else could possibly happen, then I saw a policeman standing beside my car and writing out a ticket.

20. Which of the following words best describes the day the speaker had?

A. Exciting.  B. Unlucky.  C. Tiring.

这是一道概括推理题，要求对一天来发生在 speaker 身上的事进行总结。从一系列不愉快事情，如：停车地点被占满，被迫停在草地上，他想选修的课堂人数已满。误了午饭，书店课本已卖完等，得出答案为 B。

判断推理题的提问形式往往以下列形式出现：

        What can we infer from the passage?

What is the author's purpose in writing this passage?      

        What does the author suggest in this passage?

        What can we learn from what the speaker said?