英语中常见副词:奖状的设计

教  案
华中科技大学附属小学  毛爱萍
课题：奖状的设计
知识技能
方法、过程
情感态度
教学目标
1、  初步了解什么是“页面设置”，掌握“页面设置”的方法；
2、  复习“自选图形”、“文本框”的插入、调整、修饰；
3、  掌握“自选图形”、“文本框”添加文字的方法；
4、  学会图形的组合；
5、了解如何使用信息技术为运动会制作奖状；
1、  顺序型过程的体现
2、  制作奖状的步骤；
3、  制作奖状过程中每个步骤中的操作方法；
4、  规范完成作品操作过程
让学生体验运用技术为学校活动服务，体验参与的情感。
教学内容
1、  页面设置
2、  图形的组合
3、  “自选图形”、“文本框”的插入、调整、修饰；
4、如何给“自选图形”和“文本框”添加文字；
教学重点
过程的体现、方法步骤的体现
教学难点
规范技术明确目标的完成
教学用具
为学生提供奖状边框的图片
教学过程
阶段目标
教师活动
学生活动
设计想法
引入
一、教师创设情景：
1、提问：本学期你们学校举行了秋季田径运动会吗？
2、提问：请同学们想一想在运动会召开之前，体育组的老师们将做些什么准备？
3、哪些事情可以用信息技术来完成呢？
4、这节课我们就来为在比赛中获奖的同学制作奖状吧！
学生回答：
1、没有举行或举行了
2、画场地；安排比赛项目；购买奖品；设计奖状、奖牌、吉祥物；打印比赛的次序册和运动员的参赛号；设计会标等等。
3、设计奖状、吉祥物、会标；打印次序册和运动员的参赛号等等。
引导学生体验；激发兴趣
创设一个真实的发生在学生身边的事，引导学生如何来处理身边的信息，分清哪些可以用信息技术来完成，那些信息处理可以用别的手段来完成。
阶段目标
教师活动
学生活动
设计想法
学习活动1
二、活动1一——步骤
1、讨论：制作奖状前你要获得那些信息？
●奖状的内容：时间、季节、运动项目、男女组别、第几名、落款单位；
●纸张的大小
2、讨论：用什么软件制作？
Word、wps、画笔……
过程：
1、记录要奖励的内容；
x x同学在xx年xx季学校运动会中，荣获xx子xx组xx项目，第xx名。
……
2、确定制作工具word
让学生参与到活动过程中，体会处理信息的步骤，形成处理信息的策略。
学习活动2
三、活动2————制作奖状的步骤
1、准备工作
做奖状前要先进行页面设置，选择好用纸大小与方向。
(1)单击菜单栏中的“文件”。在文件菜单中选择“页面设置”。
(2)在“页面设置”对话框中选择“横向”按钮。
2.画奖状的边框
我们可以用矩形画出奖状的边框。
（1）单击“绘图工具栏中的”中的“矩形”按钮 。
（2）将十字形的鼠标指针 移动矩形的左上角。
（3）拖动鼠标到矩形的右下角。画出矩形。
（4）单击绘图工具栏中的“线型”按钮 。打开线型选择框。
（5）选择6磅 线型。
（6）单击“绘图工具栏”中的“线条颜色”按钮 ，打开颜色选择，选择橘黄。
（7）单击“绘图工具栏”中的“填充颜色”按钮” ，选择“填充效果”。
（8）在“填充效果”对话框中选择“图案”， 选择“前景色”为黄色。
（9）以“奖状”为文件名保存文件。
3.添加奖状内容
●添加标题（艺术字、剪贴画、自选图形）
（1）用鼠标单击“绘图工具栏”→“自选图形” →星与旗帜→前凸弯带形。
（3）将十字形的鼠标指针 移动飘带的左上角位置。
（4）拖动鼠标到飘带的右下角，画出飘带。拖动图形周围的编辑点将图形调整到合适的大小与位置。
（5）单击“绘图工具栏“中的“填充颜色按钮” ，选择其中的红色,为飘带填充上红色。
（6）将十字形的鼠标指针 移动飘带图形上，单击鼠标右键，在菜单中选择“添加文字”。
（7）输入标题“奖状”，调整文字大小到合适。
●添加正文
用文本框为奖状的添加文字。
（1）单击“绘图工具栏”中的“选择对象”按钮 ，鼠标指针变成十字形。
（2）将鼠标指向需要插入文本框的左上角，按住鼠标左键。
（3）拖动鼠标，即可绘制一个文本框。
（4）单击“绘图工具栏”中的“线条颜色”按钮 ，打开颜色选择。选择其中的“无线条颜色”将文本框边线藏起来。
（5）单击“绘图工具栏”中的“填充颜色”按钮” ，选择“填充效果” 在“填充效果”对话框中选择“图案”。选择“前景色”为黄色。
（6）在文本框中输入文字。
4.组合图形
为了能够方便地调整制作的内容，还可以将它们组合起来。
（1）单击“绘图工具栏”中的“选择对象”按钮 。
（2）鼠标指针移动到飘带图形的左上角。
（3）拖动鼠标至包含全部图形为止。这时全部基本图形被选定。
（4）单击鼠标右键，在菜单中选择“组合”。
过程：
1、规范技术操作完成作品。
学生观察老师制作步骤，引导学生顺序性操作，提醒学生制作过程中操作的先后次序。
通过平时上课经验发现学生在利用工具制作作品时，没有养成规范操作，造成操作上带来的麻烦，没有时间完成目标。
注：笔者利用了算法的指导思想：分顺序型的操作和循环操作、分支操作；
学习活动
3
四、点评学生作品
1、学生自评
2、教师点评
3、学生互品
学生讨论
培养学生自我评鉴与自我校正的能力
学习活动4
学习活动4
五、小结拓展
除了设计奖状，我们还可以用信息技术为学校运动会设计吉祥物、会标等等。
思考：技术还可以做什么？
引导学生思考如何有效地利用信息技术为学校活动服务。