英语单词变比较级规则:2011年高考各类作文试题预测最新

2011年高考各类作文试题预测

材料作文

1．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位哲学家想把一头牛赶进牛栏，无论是他在前面使劲地拉，还是在后面狠狠地鞭打，牛就是死活不进栏。一位路过的农夫见了，笑着从地上扯了一把青草，放在牛的嘴前。想不到，牛跟着农夫乖乖地走进了牛栏。

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作提示】

对于这个故事所蕴含的哲理，可谓仁者见仁，智者见智。下面列出的只是通常的几个思考角度，仅供参考：

（1）正确看待自己。人人都有自己的长处，也有自己的短处。每个人都有自己的生活区域，在如何对待牛的问题上，一个哲学家就不如一个农夫。

（2）蛮干与巧干。做事得法，事半功倍；做事不得法，事倍功半。这位农夫抓住了牛的需求，他便成功地把牛牵进了栏中。试想，如果农夫放在牛嘴前的不是青草，而是其生存根本用不着的东西，比如，就算是高档金银首饰，牛也会乖乖进栏吗？当然不会，因为，它不符合牛的需求。

（3）将欲取之，必先予之。要别人做一件事，强逼是不行的，那怕你使出浑身解数，也难以奏效。其实我们要做的，仅是举手之劳，拿出一点生活的“青草”，给别人一点甜头和希望。

（4）与人方便，自己方便。要做成一件事情，不能仅仅从自己的角度考虑问题，还要站在别人的立场上，多为别人想想，这样才会使事情办得更顺利，人生的路才会走得更顺畅。

2．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

从前，有一家农户，种出了一只大葫芦。这么大的葫芦，做什么用呢？用来装酒水，恐怕会涨裂；如果把它锯成两半，用来做舀水的瓢，又没有这么大的缸。农户左右为难起来，不知这只大葫芦能派上什么用场。

哲学家听说这件事后，说了这样一句话：人们只知道用葫芦来装水，却不知道把水装在葫芦的外面，让葫芦放在水上当舟用，这不是很好吗？

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作提示】

这则材料可从以下几个方面来构思：

（1）只知道用葫芦来装水，把思维“闷”在葫芦里，思维将永远找不到出路；

（2）只有打破习惯的思维方式，善于把水装在葫芦的外面，才能巧妙地突破思维的瓶颈，发现一片新的天地，看到一片宽阔的海洋。

（3）换一种思维，将使人有意想不到的收获。

3．阅读下面文字，按要求作文。

牧羊人忽左忽右自顾自地向前走着。牧羊人后面跟着一只羊，尽管羊没有用绳拴着，但羊却如影随形地跟在牧羊人后面，也忽左忽右地走着，寸步不离。

哲学家见了，感到很奇怪，便问牧羊人：“你并没有用绳牵着羊，羊怎么会紧跟着你呢？”牧羊人回答说：“拴住羊的不是绳索，而是你对羊的关照和怜爱。”

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

【写作提示】

羊为什么跟着牧羊人走？因为牧羊人爱惜羊、呵护羊。由此我们可以想到：维系人与人之间情感的，并不是靠有形“绳索”的看管和限制，而是靠无形之爱的呵护和关怀。可以谈教育问题，老师让学生跟着你的思路走，办法只有一个，那就是对学生的爱；可以谈企业管理问题，一个企业想要兴旺发达，离不开全体员工的共同努力，而要调动他们的积极性，也离不开关照和怜爱。大到一个国家更是如此。只要展开联想，拓宽思路，一定会有话可说。

4．阅读下面的文字，根据要求作文。

有人问躲在角落里的雨伞：“你在想什么？”伞笑了，它说：“雨天，不让大家的衣服被淋湿；晴天，我是大家头上的云。不需要我时，就尽量少占地方。”

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

【写作提示】

这个材料指向人与人，人与社会。雨伞的哲学就在以帮助他人为乐。助人为乐，不求回报，这是人生的崇高境界。我们的生活需要这样的人，我们的社会需要这样的人。由此，我们会想到雷锋、焦裕禄，我们会想到许许多多的感动中国的人物，我们会想到奥运志愿者，我们会想到更多的助人为乐的人。这个世界多一把雨伞，就会多一份温暖，多一份清凉，多一份慰藉。写作时，首先要关注雨伞的比喻意义；其次，要从雨伞的性格想到人的性格。此外，要紧密联系社会生活，挖掘人际关系，选择适合自己的文体，写出广度和深度来。

命题作文

1．请以“一路上有你”为题写一篇文章。

要求：除诗歌外文体不限，不少于800字，立意自定，不得抄袭。

【写作提示】

这是一个短语式命题，写作时可从两个角度加以挖掘。第一个角度，“一路上”可实指上学、放学、旅游、上班等具体的路上；第二个角度，可虚指人生旅途中，或人的生命历程中。“你”可指具体的人，也可指具体的物体，还可指抽象的事物。具体的人，可指一路上给你温暖、帮助的人；具体的物体，可指陪伴你、给你带来快乐的物体，如篮球、吉他、小说等；抽象的事物，可指人的梦想、希望、信念等。这篇文章如果完全实写，立意可能失之肤浅。如能找到切口，做到虚实结合，立意会深刻些。如写父母亲、老师、朋友等，在你人生路上和成长过程中给你温暖、帮助，让你心怀感激，就有可能生动感人。从文体来说，写记叙性散文比较能淋漓尽致地抒发作者的情感，写议论性文体则较难开掘拓展。

2．以“眼睛告诉我”为题，写一篇文章，立意自定，文体自选，不少于800字，不得抄袭。

【写作提示】

文题是一个主谓结构的短语，首先着眼点应该放在“眼睛”上，你想写谁的眼睛——你的眼睛，我的眼睛，他（她）的眼睛，其他动物的眼睛，这些都可以，只要有内容可写，什么人（物）的眼睛都可成为写作的对象。接下来是“告诉”一词，这是关键，“告诉”是外在对内在的言语，也是内在对外在的感应，不会“告诉”的不可以写，“告诉”内容贫乏的不可以写，所以，“告诉”什么这是最重要的。最后是“我”，“我”肯定是作者自己，我的心理，我的反应，我的感受，我的情感，我的喜怒哀乐，都应该在文章中有所流露。可以说，这个命题包含了人与人、人与社会、人与自然、人与自我的多层次的内容，只要将眼光延伸出去，一定会找到无比丰富的内涵，从而写出精彩之作。

半命题作文

1．以“品 ”为标题，写一篇800字以上的文章。

要求：①在横线上填上适当的词语，把题目补充完整。②自主确定立意。③文体不限（除诗歌外）。④不要套作，不得抄袭。

【写作提示】

这是一道半命题作文。写这类作文，首先要理解已命的半个题目，准确领会“品”的含义。品，在这里应当作动词，有品尝、品味、咀嚼、感受的意思，后面应该填上一个名词性的词语。可以是有形的，如茶、酒、桔子等；也可以是无形的，如幸福、友谊、母爱等。所填的应该是自己最熟悉的、感受最深刻的词语，或有事可叙，或有情可抒，或有感可发。立意上既可以从宽来写，也可以写一种具体的情感；既可以写自己生活中的事，写成一篇记叙文，又可以抒发情感，发表观点，写成散文或议论文。但无论怎样，都要写出个性、写出自己独特的感受来。

2．成长的路上，我们品尝过人生的百味，妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香，“千里共婵娟”的情怀……带给我们许多感动。

请以“ 的味道”为题，写一篇800字以上的文章。

要求：①在横线上填上适当的词语，把题目补充完整。②自主确定立意。③文体不限（除诗歌外）。④不要套作，不得抄袭。

【写作提示】

“味道”这个话题大家都非常熟悉，但要写出特色来也不那么简单，所以写出特色应是考生用力的重点。材料上可以在提示语中出现的内容的基础上进行突破，情感上可以结合自己对生活的体悟，写出自己感受最深的那种味道，以“情”来打动人，努力使读者看后觉得有味道、有内涵。

3．不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是聆听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。

请以“ 让我陶醉”为题，写一篇800字以上的文章。

要求：①在横线上填上适当的词语，把题目补充完整。②自主确定立意。③文体不限（除诗歌外）。④不要套作，不得抄袭。

【写作提示】

这个命题引导我们走向自然、亲近自然、感受自然，并从中引发独特感受和真切体验。首先在补题时要注意提示语中的“自然的美妙”，要在此限制之内，不能偏离。然后是明确写“我”陶醉，那么就要用第一人称，如果是拟人的手法，写自己是一棵草、一朵花，应该要提前交代。再是立意要有新意，在抓住景物特点进行描绘的同时，提炼出自己的感受和联想。

话题作文

1．阅读下面的文字，根据要求作文。

人活着，最要紧的是寻觅到那片代表着生命绿色和人类希望的丛林，然后选一高高的枝头站在那里观览人生，消化痛苦，孕育歌声，愉悦世界……

这可真是一种心境爽朗的精神风貌，也是一种豁达潇洒的人生态度。

请以“站在高处”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。立意自定，角度自选，除诗歌外，文体不限，不少于800字，不得抄袭。

【写作提示】

每一个地方都有高处，每一个领域都有高处，每一个人生都有高处，每一个高处都有不同的景致。所以这个题目具有很大的普适性，写作空间大，写作包容度宽广，能激发考生的写作热情，让所有考生有话可说。但是，不论你如何立意，都应该写出“你”对高处的真实而深刻的感受，写出对生活、人生的理解。文章的切入角度多，你可以从人与历史的角度切入，写人类文明的演进与发展；你可以从人与自然的角度切入，写自然环境的消逝与保护；你可以从人与人的关系角度切入，写出对人性与人伦的独到见解；你还可以从人与自我的关系切入，写出个体成长的真实历程。写作时应注意多重开掘层次，写出深度和广度来。

2．阅读下面的诗句，根据要求写一篇不少于800字的文章。

小花问道：“我要怎样地对你唱，怎样地崇拜你呢，太阳呀？”

太阳答道：“只要用你的纯朴的、简朴的沉默。”

——泰戈尔

以上材料中小花与太阳的问答，引发你的哪些思考？请以“小花的境界”为话题作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不要套作，不得抄袭。

【写作提示】

泰戈尔在诗句中通过对无名小花的礼赞，来倡导一种为创造美好生活而默默献身的人生精神。像那无名的小花，比起萧萧的树叶来，它没有那暴风雨般的声响，而是以它质朴、华丽的沉默，显示出内在的美，装点着大千世界，给人们带来芬芳。人们不会因为那富丽堂皇的牡丹和绚丽多彩的菊花，而去鄙视无名的小花。小花自有小花的性格，小花自有小花的芬芳，她纯洁、简朴、沉静，不就是那默默地为人生而献身的精神体现么?“小花的境界”实际上就是平凡的、朴素的、默默奉献的境界，它“无愧于它所生长的伟大世界”，它的内在价值永远显示出人性的光辉。成千上万的奥运志愿者，为“神七”升天而呕心沥血的科技工作者，“一支教鞭，两袖清风”的教师，都具有这种境界。只要拓展思路，联系实际，深入挖掘，文章就能写出广度和深度。