saint laurent官网:青少年21?世纪能力素质框架:项目学习的教育目标指南
来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/04/29 10:28:53
青少年21 世纪能力素质框架:项目学习的教育目标指南
美国“21世纪素质能力伙伴组织”刚刚发布了他们的最新成果,为美国青少年的教育目标做了新的诠释。尽管是对美国的教育体系,相信对中国也会是有借鉴的,这个框架为项目学习的教育目标提供了指引。
阅读原文请参阅www.21stcenturyskills.org
“21世纪素质能力伙伴组织”是一家全国性的教育与商业界联合的组织,在他们的框架中,他们强调了两个问题:
- 哪些知识、技能和素质是当今学生应该掌握的,才能够成为合格的21世纪公民?
- 应该有怎样的教育体系,才能够支持以上的素质框架?
这个框架就有两部分组成:
上面彩虹部分是青少年的素质能力框架,下面是实现面向素质能力的教育支持系统。
青少年21世纪素质能力框架由以下部分组成:
- 核心科目与21世纪专题学习;
- 核心科目:本国语言,外语,艺术,数学,经济,科技,地理,历史,政治与公民常识。
- 21世纪专题学习:全球化理解,财务与金融,经济,商业与创业,公民常识,健康常识。
- 灵活性与适应性;
- 主动意识与自我引导;
- 社会性能力与跨文化能力;
- 工作产能与主人翁意识;
- 领导力与责任心;
- 创造与创新;
- 批判性思维与问题解决能力;
- 沟通与协作能力。
教育支持系统由以下几部分构成:
- 教育标准与评价标准;
- 课程与教学;
- 教师的专业发展;
- 学习环境。
这个体系强调与现实世界的联系,因此也要求跨学科学习,并且在各个核心课程中贯彻项目学习的教学方法。
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