中财网自学游泳 知乎:八年级生物《生物的变异》
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八年级生物《生物的变异》学案
楼德镇学案教案 2010-02-26 14:28:30 阅读210 评论0 字号：大中小 订阅
第七单元第二章
第五节 生物的变异
设计人：徂阳学校 吴燕
一、学习目标
1、举例说出生物的变异及生物变异的类型，描述变异的意义
（变异的概念、原因是重点；变异的原因和生物学意义是难点）
2、举例说出遗传变异在实践中的应用
二、学习过程
【环节1】自主学习
要求：利用10——15分钟时间，请阅读课本87页——89页并完成以下自学模块
自学模块（一）变异的现象与概念（阅读课本88页及彩图）
1、在我们周围，可以看到哪些现象是变异现象？什么是变异现象？举例说明变异现象是普遍存在的生命现象，是生物界绚丽多姿的根本原因。
自学模块（二）变异的原因、类型及意义（阅读课本88页及彩图）
1．在我们观察到的变异中，有些是由于外界环境的影响产生的。在我们刚才提出的变异现象中，哪些是属于这一类？
同一品种的小麦种在不同的田里，小麦的麦穗有大穗、小穗，产生大穗、小穗的原因可能是什么？你如何证明这些差异是由于环境影响造成的？将大穗和小穗上的种子收获后分别种到田里，它们的后代会如何？
结论：
2、什么因素引起的变异可以传递给后代？
一个孩子单眼皮。但是，他的父母是双眼皮，这种变异是怎样产生的？这种变异是否可以传递给后代呢？
结论：
根据以上变异的原因，我们将变异分为两类： 变异和 变异 。
4、（阅读课本88页第一自然段）变异对生物个体有利、还是不利？
高秆小麦变异为矮秆小麦，绿色玉米苗变异为白化苗，这都是变异，他们对生物个体的生存有什么影响？
根据 ，我们还可以把变异分为两类：有利变异和不利变异。
5、变异在生物进化上有何意义？
（三）遗传变异在实践中的应用
1、请同学们分析两个例子。
(1)某对色觉正常的夫妇生了一个色盲的儿子。
(2)某兄弟二人，哥哥长期在室外工作，弟弟长期在室内工作。哥哥与弟弟相比脸色较黑。哪一种变异可以遗传？为什么？是否由环境影响引起的变异都是不能遗传的变异？
2、比较遗传和变异两个概念有什么共同点，有什么差异？
※为什么说变异是在遗传的基础上的变异？这种说法是否有根据？
三、达标测试
选择题
1．以下变异可以遗传的是（ ）
A．普通玉米结下的种子，再种植时长出白化苗
B．哥哥常年在室外工作，肤色较黑；弟弟常年在室内工作，肤色较白
C．香山枫叶秋天变红，青萝卜的地下部分是白色的
D．土壤肥沃的地里长出的农作物籽粒饱满
2．现代鸡的品种很多，但其祖先却都是同一种野生鸡——原鸡。原鸡体重
约1千克，每年产卵8—12多个。以上事实说明生物具有（ ）
A．生殖的特性 B．遗传的特性
C．变异的特性 D．遗传和变异的特性
3．为生物进化提供原始材料的是（ ）
A．遗传 B．变异 C．生殖 D．生长发育
4．下列变异属于不利变异的是（ ）
A．野外工作者脸色较黑 B．流感病毒很短时间内就出现新的变种
C．小麦出现白化苗 D．杂交水稻矮杆、抗倒伏
5．下列哪种变异不能遗传给后代？（ ）
A．一对正常的夫妇生了一个一只手有六个手指的儿子
B．同卵双生的姐妹俩，姐姐略微胖些
C．一窝猪仔，有的是黑毛，有的是白毛
D．一只白羽毛的鸡与一只黑羽毛的鸡杂交，后代都是灰色羽毛
6．下列哪一项不是遗传和变异在实践中的应用( )。
A．太空椒 B．无子西瓜 C．杂交水稻 D．竹节虫的拟态
7．下列哪种变异有利于生物的生存？（ ）
A．小麦的白化病 B．“非典”病毒新变种
C．三倍体无子西瓜 D．豌豆豆荚变绿
8．下列引起不遗传的变异因素是（ ）。
A．染色体发生病变 B．基因发生病变
C．外界环境发生病变 D．不同品种的杂交
9．农业生产中利用生物变异的方法是（ ）。
A．用射线照射、药物处理获得变异新品种B．发现突变的个体并进行选育
C．利用杂交获得变异新个体 D．以上三种都是
10．下列哪项是有科学依据的变异现象？（ ）
A．猪生象 B．“美人鱼”生活在海洋中
C．“歪瓜”种子结正果 D．“腐草生萤”
11．2002年3月25日至4月1日，200粒牡丹种子随我国的“神州三号”
飞船在太空围绕地球飞了108圈，顺利返回地球。通过这次飞行，可能使牡
丹种子出现某些变异，从而培育出牡丹新品种。这种育种方法属于（ ）
A．诱导染色体变异 B．诱导基因突变 C．人工选择育种 D．杂交育种
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
答案
A
D
B
B
A
D
A
C
D
A
B