中财网苹果8无法连接appstore:关于“偷菜”种种心理分析
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/02 04:18:41
关于“偷菜”种种心理分析
“今天你偷了吗?”这是近来最普遍的问候语。“偷菜”是网络上流行的一款游戏，这一游戏自推出以来，使受到上网族们的一致喜爱，以至于朋友之间的问候语集中变成“今天你偷菜了吗”，由此可见“偷菜”游戏传播之盛。
学生是接受新新事物的佼佼者，自然“偷菜”游戏在学生中间也流传极广。学生在这个游戏上花费了太多的时间和精力，而不能专心地学习。有些学生为了能够及时收获自己种的菜同时偷到好友的菜，列出了蔬菜成熟的时间表，半夜起来打开电脑“偷菜”，甚至在课堂上利用手机上网 “偷菜”。那么“偷菜”游戏何以能够使学生如此着迷呢?而“偷菜”又偷走了什么呢?
一、学生着迷‘‘偷菜”的原因分析
首先，这款游戏简单，同时又满足了学生在劳动方面的成就感。现在人们住的大多是高楼大厦，种菜已是奢望，所以在游戏中看到自己通过 “劳动”取得了大量的果实，有了成就感，即使这些果实都是虚拟的。
其次，迎合了学生喜欢新奇、刺激的心理。“偷”这个字眼本身就会使人感到刺激、富有挑战性，在游戏中将平时不能做的行为变得光明正大。
再次，在“偷”的过程中满足自己的虚荣心，获得他人的认可。在与同伴交往中，学生更看重在同伴中的地位，被同伴认可。所以为了满足自己的虚荣心，获得同伴的认同，学生会花费相当的时间和精力去“偷菜”。
最后，满足自身的报复心理。对同伴的嫉妒与怨恨，有时不能在现实中得到满足，但可以通过偷对方的菜进行报复，自己窃喜。
二、“偷菜”偷走了学生的什么
1．偷走了时间和精力
毋庸置疑，要想偷到更多的菜，必然需要花费许多的时间和精力，不仅照顾自己的菜园，同时关注他人果实成熟的时间，以便做到偷得及时。有的学生甚至一次注册了50个小号来照顾自己的大号，每天光顾这些就要不短的时间，当然也需要不少的精力。
2．偷走了友情
为了偷到更多的菜，从而可以卖得更多的钱，就会有学生不断地去偷好友的菜。有些好友光种菜了而从来没有品尝过收获的快乐，就是因为自己还没有来得及收就被别人偷走了。长期被偷必然会恼羞成怒，迁怒于偷菜的人，从而使同伴间的友情受到影响。
3．偷走了正确的道德观和价值观
学生正处于道德观与价值观形成的关键时期。在生活中成人教育他们偷窃是不道德的行为，可是在游戏中却把这种行为合理化了，使学生“以偷为荣”，这样会导致学生道德观的混乱。同，们在游戏中可以不劳而获，通过偷别人的东西卖钱，也不利于学生形成正确的价值。 那么，我们应该如何有效地消除 “偷菜”游戏的负面影响呢。
三、消除‘‘偷菜”负面影响的对策