中财网iphone充值申请退款:现代教学中 写字教学不可忽视
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/03 23:31:39
国学与教学
现代教学中 写字教学不可忽视 我们正处于逐渐失去传统的时代，每每批改学生作业作文，这种感觉尤为强烈。或有人说中国文化博大精深，书写只不过是传统文化的包装纸罢了，我却觉得，书写本身就是传统文化的重要成分。正如宗白华所说的，中国乐教衰落，建筑单调，书法成了表现各时代精神的中心艺术。为什么要赋予书写这么高的内涵呢？作为一名语文教师，我们不能不明白中国文化的内核在于人的修养，而修养有时强调的是文化水准，有时强调的是思想深度，有时强调的是对人性的洞察与宽容，所谓“书则一字已见其心，可谓得简易之道。”（张怀瓘《文字论》）书写流露修养，书写中体现个人怀抱，或兴寄驰骋之志，或托以郁结之怀。通过书写我们看到先人遗传给我们利用各种带有情感的形式思考和表现自我的本领，在这一点上，电脑排版出来整齐划一的方块字是远远不能担当的，毕竟那只是一种表意的符号。
很遗憾，我们越来越难看到一个人的字相了，那种字相背后的神采、气韵、骨力都已经成了神秘的虚幻，在各种交往的文字中，我们看到的都是刻板的面孔，此时，呼唤书写的回归是让孩子认识自己的一个开始。一个人的字相要靠和婉、和谐、和煦来滋养，刘熙载将人品和书品紧密联系起来，他说：“书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰，如其人而已。”那么，作为语文教师，是否应该重新拾起毛笔、钢笔、签字笔，用手书的修养，影响学生，潜移默化。
书法有益智力和审美
如果单从古远的修身之法来作为提倡书写教学的理由，也未免过于单调。此时我们不妨将书写当成一种审美的教育来做，让笔墨与纸张的交流呈现一种纯美的境界，让线条与情感交错成思维的多向丰富性感化学生的心灵，让学生从书写中排列与线条的无限可能性中获得各种体验，那不是一种诗意的滋养方式吗？苏霍姆林斯基说：“我一千次地确信，没有一条富有诗意的情感和美的清泉，就不能有学生全面智力的发展。”而书写的诗意和情感，就是滋养学生智力和审美的清泉。
或有人将书写教学当成一种非常艰难的事情，其实凡事成功莫不由于坚持，何况书写对于我们来说，不是每天都要面对的吗？也有人说，书写的能力有天生的高低之分，然而王国维指导我们：“虽中智以下之人，不能创造优美及宏壮之物者，亦得由修养而有古雅之创造力。”抑或有人说，自身书法功底差，不能胜任，这一点，我们学学古人：“昔人得古刻数行，专心而习之，便可名世。”（赵孟頫语）
直面我们的书写教学，让其中修养的意识与审美的情趣成为我们生活的一部分，不管是气象峥嵘还是老熟平淡，始终是我们的传统和希望。