中财网苹果手机store账号:育儿心得39：关于荔枝世界户外教学的思考
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/25 13:23:39
育儿心得三十九：关于荔枝世界户外教学的思考 前两日参加了儿童会组织的户外教学活动，对我们家来说是第一次参加，对贵会的努力，再次表示感谢。从本次组织中，可以看出你们真正是以儿童为中心，把心都放在了儿童身上，这在深圳的幼儿园是做不到的。本次活动中，我从未见过态度这么好的老师，尤其是SABINE，专门开车送我们到门口。
早上有人迟到我就不说了，毕竟距离很远，路况不熟。单单就本次教学活动的内容设计上，我有一些想法，和贵儿童会交流。在说我的想法以前，请你们先测验一下，那天去荔枝世界，孩子们都学到了什么，现在还记得什么。我家这么聪明的北斗（自夸，呵呵），都什么都记不得了，更何况别的孩子？你也可以问问那些大孩子们学到了什么，他们学到的应该是你们教学目的。
在前面的沙漠区观察植物，因为地方小，又闷热，家长和孩子都很多，所以快速离开是对的，你们做得很及时，体现了专业水准，在这里我就不说了，包括让家长右手牵着孩子，都很好。我们来说说第二个活动抓鱼吧，在整个教学中，它占了很大比重。不知你们仔细观察了没有，大多数是家长在替孩子抓，家长抓得不亦乐乎，孩子们大多在看，或拿着盒子。我们是让孩子抓鱼，体会到抓鱼的乐趣，而不是家长，主角是孩子不是家长。你们的抓鱼，简单地来说是有组织，无纪律。让家长想怎么抓就怎么抓，而不是孩子。我记得在前面那个沙漠大棚里，你们的指令是对的，让孩子站到前面，家长站到后面，为的是让孩子听清老师的话，那为什么到了抓鱼，就不坚持让孩子做了呢？原则呀原则。我们是带孩子，而不是家长，来进行户外教学，现在也是正常的教学时间呀。
家长去的目的是为了保护孩子的安全，而不是代替孩子玩。或在老师的指导下，家长和孩子一起玩，加强亲子关系，但绝不是代替孩子玩，代替孩子思考和学习。
其实你们在正常教学时间组织的活动，从周一到周五，在我们这些家长眼里，都是教学，都是为了达成你们的某个教学目的（你们不是每周都有一个主题吗）。如果单纯为了玩乐，我们这些做家长的，在家也可以带孩子玩，为什么要来儿童会？我和北斗在南山的荔香公园玩石头、喂鱼、追鸟，也是很开心的。儿童会的价值体现在哪里？如果要我来组织抓鱼教学的话，我会用下面的方式。
1、把水再放掉一些，只漫孩子的脚踝，最多不超过20厘米。这样家长可以放心地站在岸上，而不是进到水里。老师几个在水里，保护一些孩子的安全，发布指令。老师告诉家长水是刚抽上来的，水是很干净的，让家长放心。
2、让孩子比赛抓鱼，看谁抓到的鱼多。让孩子两个人一组抓鱼，一个抓，一个拿着盒子，然后两个人角色互换。团队合作抓鱼，比如一群孩子赶鱼，一群孩子抓鱼。让孩子分成小组研究鱼的样子，老师引导孩子并讲解鱼的习性，让孩子观察鱼的颜色，每个孩子都要触摸鱼，并用自己的话，说出自己的感觉。
3、老师教孩子们泥鳅鱼用英语怎么说，并连带着鲨鱼，海豚，鲸鱼，这些大家熟悉鱼的英语单词，那些鱼可以出示图片。
4、孩子们在一个大的空地上，学鱼游泳，从这边游泳到那边，体会鱼游泳的感觉（其实就是跑，只不过用鱼的姿势）。
5、大家一起唱关于鱼的英文歌。可以把一些大家熟悉的歌曲，改编成鱼之歌。比如说“十个印地安人”之类的，改变成“十个泥鳅鱼”。
6、配合本周的学习主题，学习关于鱼的一切（你们本周的教学主题是什么？）
7、带几条泥鳅鱼到儿童会，大家一起来画鱼的样子，并画出那天抓鱼的场景。就象你们那里有养蚕一样，既然可以养蚕，为什么不可以养鱼？总之要把关于鱼的教学深化。
8、设计一些能带家人参与的游戏，能加强亲子关系（比如大鱼背小鱼跑步的游戏）。
以上是我想到的抓鱼教学方式，没有别的意思，给你们做个参考。关于蹦床，我觉得很好，很多孩子一起玩，可以增加了解，增强人际技能。总之本次活动体现了儿童会老师的态度和专业，策划也是周密的，但能在教学内容上加强，就更完美了。我们要让孩子过得有意义，把教学内容，融合在游戏中，让孩子不知不觉，就学会英文，并学会绘画、音乐、人际等相关技能。
早上有人迟到我就不说了，毕竟距离很远，路况不熟。单单就本次教学活动的内容设计上，我有一些想法，和贵儿童会交流。在说我的想法以前，请你们先测验一下，那天去荔枝世界，孩子们都学到了什么，现在还记得什么。我家这么聪明的北斗（自夸，呵呵），都什么都记不得了，更何况别的孩子？你也可以问问那些大孩子们学到了什么，他们学到的应该是你们教学目的。
在前面的沙漠区观察植物，因为地方小，又闷热，家长和孩子都很多，所以快速离开是对的，你们做得很及时，体现了专业水准，在这里我就不说了，包括让家长右手牵着孩子，都很好。我们来说说第二个活动抓鱼吧，在整个教学中，它占了很大比重。不知你们仔细观察了没有，大多数是家长在替孩子抓，家长抓得不亦乐乎，孩子们大多在看，或拿着盒子。我们是让孩子抓鱼，体会到抓鱼的乐趣，而不是家长，主角是孩子不是家长。你们的抓鱼，简单地来说是有组织，无纪律。让家长想怎么抓就怎么抓，而不是孩子。我记得在前面那个沙漠大棚里，你们的指令是对的，让孩子站到前面，家长站到后面，为的是让孩子听清老师的话，那为什么到了抓鱼，就不坚持让孩子做了呢？原则呀原则。我们是带孩子，而不是家长，来进行户外教学，现在也是正常的教学时间呀。
家长去的目的是为了保护孩子的安全，而不是代替孩子玩。或在老师的指导下，家长和孩子一起玩，加强亲子关系，但绝不是代替孩子玩，代替孩子思考和学习。
其实你们在正常教学时间组织的活动，从周一到周五，在我们这些家长眼里，都是教学，都是为了达成你们的某个教学目的（你们不是每周都有一个主题吗）。如果单纯为了玩乐，我们这些做家长的，在家也可以带孩子玩，为什么要来儿童会？我和北斗在南山的荔香公园玩石头、喂鱼、追鸟，也是很开心的。儿童会的价值体现在哪里？如果要我来组织抓鱼教学的话，我会用下面的方式。
1、把水再放掉一些，只漫孩子的脚踝，最多不超过20厘米。这样家长可以放心地站在岸上，而不是进到水里。老师几个在水里，保护一些孩子的安全，发布指令。老师告诉家长水是刚抽上来的，水是很干净的，让家长放心。
2、让孩子比赛抓鱼，看谁抓到的鱼多。让孩子两个人一组抓鱼，一个抓，一个拿着盒子，然后两个人角色互换。团队合作抓鱼，比如一群孩子赶鱼，一群孩子抓鱼。让孩子分成小组研究鱼的样子，老师引导孩子并讲解鱼的习性，让孩子观察鱼的颜色，每个孩子都要触摸鱼，并用自己的话，说出自己的感觉。
3、老师教孩子们泥鳅鱼用英语怎么说，并连带着鲨鱼，海豚，鲸鱼，这些大家熟悉鱼的英语单词，那些鱼可以出示图片。
4、孩子们在一个大的空地上，学鱼游泳，从这边游泳到那边，体会鱼游泳的感觉（其实就是跑，只不过用鱼的姿势）。
5、大家一起唱关于鱼的英文歌。可以把一些大家熟悉的歌曲，改编成鱼之歌。比如说“十个印地安人”之类的，改变成“十个泥鳅鱼”。
6、配合本周的学习主题，学习关于鱼的一切（你们本周的教学主题是什么？）
7、带几条泥鳅鱼到儿童会，大家一起来画鱼的样子，并画出那天抓鱼的场景。就象你们那里有养蚕一样，既然可以养蚕，为什么不可以养鱼？总之要把关于鱼的教学深化。
8、设计一些能带家人参与的游戏，能加强亲子关系（比如大鱼背小鱼跑步的游戏）。
以上是我想到的抓鱼教学方式，没有别的意思，给你们做个参考。关于蹦床，我觉得很好，很多孩子一起玩，可以增加了解，增强人际技能。总之本次活动体现了儿童会老师的态度和专业，策划也是周密的，但能在教学内容上加强，就更完美了。我们要让孩子过得有意义，把教学内容，融合在游戏中，让孩子不知不觉，就学会英文，并学会绘画、音乐、人际等相关技能。