虎牙囧囧宠物:07年中考优秀作文 命题篇(2)

在迎接中考的日子里

　　广西考生

　　早晨，走进教室，习惯性地瞟了黑板一眼，上面挂着：“艰苦奋斗13天，优异成绩在眼前。”

　　“唉，离考试只剩13天了。”快哉，快哉，我心里琢磨着。刚坐下，板凳还没坐热，同桌便凑到我眼前，无奈地问：“你知道今天是什么日子吗?”我想了半天，说：“六一儿童节过了吧!”同桌差点儿没晕过去!

　　“今天是‘倒霉’日，你看黑板上写的‘13’，谐音‘哆咪’，也就相当于‘倒霉’啦!”

　　“哟，思维这么敏捷，做几何题时，没见你这么厉害过。”我不屑地说了句，继续看我的书。教室里静悄悄的，只剩下写字的沙沙声和哗哗翻书的声音。

　　同桌仍然在嘴里嘀咕着什么。他又突然问道：“你若考不上高中怎么办?”我听后，身上“刷”的一下，好紧张。我以前还真没想过这个问题，细琢磨还真有点儿怕，不过我还是打肿脸充胖子，用一惯自信的口吻说道：“我怎么会考不上呢?”

　　同桌这时也故作朗诵状，说道：“考不上不要紧，只要成绩真，落了我一个，还有很多人!”我听了忍不住笑了起来，他又带有阿Q精神似的语气说：“天将降大任于斯人也……”看看周围的同学，仍旧低着头，看着书，写着什么，他没趣地停住了话。我此时的心情被他的这番话搅得乱糟糟的。考不上，怎么对得起父母、老师……正想着心事，班主任老师进了教室，说：“从今天起我们开始第四轮复习，请同学们克服天热，战胜疲劳，努力再努力，取得好成绩，等到发榜那一天，我们开一次庆功会。”同学们雀跃着欢呼起来。

　　外面的小鸟叽叽喳喳地叫，知了也来凑热闹，它们仿佛也在说：好好复习迎接考试。

　　“在迎接中考的日子里”，大多数考生会写废寝忘食，昏天黑地，苦不堪言等等。这是事实，但记事中有多少真情，很难说。而考题要求写“真情实感”，这就高了一个层次。本文好就好在切实地做到了这一点。真情是什么呢?一是“我”，一个忙得把日子都忘了的好学生。其真情是：进教室就习惯地瞟倒记时牌，然后反省鞭策自己一番——可谓自觉!想了半天：“儿童节过了吧”——可谓专注!“做几何题时，没见你这么厉害”，反唇相讥——可谓要强使性!“考不上怎么办?”一下紧张，忙作掩饰——可谓彷徨痛苦!心情搅乱，对不起父母师长，班主任一席话又受鼓舞——可谓顽强拼搏!记事中有实情，而且是复杂变化的真情。二是同桌，自习课不停说话的差学生。他的真情是：看到“13”，想到“倒霉”是学习差，力不从心，思想染上唯心色彩；不停嘀咕：“考不上怎么办?”是思想有负担，心里烦得很；做样子看书，还说：“我考不上不要紧，只要别人考上”，带阿Q精神似的解嘲，是无可奈何，仍有上进要求。此景此情，又一类学生跃然纸上。(李大全)成长的脚印

　　上海考生

　　也许是个例外，我并不想长大。一直生活在父母的宠爱之中，生活在师长的疼爱里面，永远无忧无虑，快乐无虞，那多好!可是渐渐地，我发现成长是个必然过程，由不得你。

　　或许是受酷爱象棋的父亲的影响，儿时的我总是被那方寸之间的厮杀引得心神不定。父亲棋艺很高，却从不肯让我，于是我一次次地失败，而每每母亲搂着哭红了眼睛的我，对父亲说：“让让她吧，孩子还小。”父亲就会把大手按在我肩上，对我说：“孩子，任何事情只有拼搏之后才会有意义。在你成功之前，必须要接受失败!”年幼的我还无法完全明白父亲语重心长的话，但是能感到父亲按在我肩头上的手是沉沉的。——哦，成长，教会我接受失败。

　　母亲总爱看着我，然后叹口气说：“你哟，什么时候才会长大?”当我戴着团徽，胸脯挺得高高地走进家门时，母亲依然说我：“还是个孩子。”直到发生了这样一件事，母亲才对我展颜而笑。——学校离家远，所以我不得不学骑车。我对母亲说：“像我这种人能学会骑车，地球就倒着转!”终于，在我的“摇车曲”中，一位银发老太太被我撞倒了。当我满怀愧疚送老太太回家后，我才知道她是个孤独的老人。我说：“以后我会常来看您的。”我的确这样做了，直至如今。母亲欣慰地看着我。——哦，成长，教会我懂得责任。

　　终于学会了骑车(地球当然并没有倒转)之后，春暖花开时节，我骑车去踏青。当我兴致勃勃地加快车速时，一声刺耳的爆胎声扫了我的兴。当我发现地上满是玻璃渣，而不远处就有一家修车铺后，不禁升起一股无名火。“修车!”我气呼呼地撞进车铺，一个羸弱的青年人坐在“油垢”之中。修好车，我才发觉他是个残疾人。他推开了我递上钱的手，却说：“小心呀，刚才那车上掉下来几个瓶子，兴许一路上还有玻璃渣!”——哦，成长，教会我信任别人。

　　去年暑假，我有幸去了秦皇岛。在松软的沙滩上，我卷起裤管光着脚，走了很久。回首一看，蓦然发现身后的脚印，横的、竖的、斜的、正的，深深浅浅……

　　既然是回首看脚印，眼光自然高一层。你看：父子杀棋，父不让子——“成长，教会我接受失败”；学车撞人，常去看望——“成长，教会我懂得责任”；车胎爆破，免费修理——“成长，教会我信任别人”。三段故事精心挑选，三段格式整齐一致。一大段记叙，加一句感受，用破折号连接，这是夹叙夹议，但形式上有点变化。应该说，这点变化就是创造：首先是议论简洁，只有一句话，简得醒目，恰是画龙点睛；其次是三段议论三句话，每句话只有四个字不同，恰似重章叠唱，有加深印象之效；更重要的是，“失败”“责任”“信任”三点见地之恰当，理性之精要，非一般阅历可达。所以这一回眸，是有创见的眼光，理智的眼神。夹叙夹议的写法是有许多变化的。茅盾先生的《风景谈》有六幅画面，每幅画后有一段议论，简洁而深刻，用别样字体排出。评家说：有升华之作用，收影响之效果。而本文中三段各后缀一句议论，各嵌入一破折号，向大家风范看齐，可见考生悟性了得!(李大全)我 的 一 天

　　安徽考生

　　母亲节快到了，同学们都兴高采烈地涌向礼品店，为妈妈选购节日的礼物，我却陷入了深深的思索之中。我的妈妈非常爱我，可用家长给的钱买礼物那也没有什么意义。如何表达对妈妈的感激之情呢?考虑再三，想到明天是周日，暗下决心，自己打工挣钱买礼物送给妈妈。

　　说干就干，早晨我收拾好“行囊”——也只是一只小背包，里面一串钥匙，还有仅剩的2元早点钱。然后我向妈妈撒了个谎，说今天学校有活动，便冲出家门。出了门我漫无目的地游逛，忽然看到前方“晶晶”小吃店的大字招牌，立刻觉得有了指望。那是我们经常光顾的一家小吃店，当我红着脸向笑脸相迎的老板娘结结巴巴地问有什么要“帮忙”的时候，她平时和蔼可亲的脸一下子拉得老长，她傲慢地把我上下打量了一番，“小丫头，就你这身子骨也打工?”老板娘露出一脸的不信任，接着说：“呶，呶，正好有两堆碗碟没人洗，你先干着吧，事先咱可讲清楚，洗一个碗碟一毛钱，干完结账。”我如遇救星，拼命点头，千恩万谢。

　　我来到水池旁，那有一大堆油腻腻的碗碟，一块黑黑的抹布。当我将白净的手放进去时，鼻子顿时感到有阵阵的酸味，可是想到妈妈的笑脸，心想怎么也不能半途而废啊!我努力地干，用心地洗，不停地搅动着抹布，洗了一遍又一遍，终于到了中午，我干得满头大汗，累得直不起腰来。当看到那白亮亮的碗碟时，老板娘赞许地点着头，“看不出你干得蛮像样!”我“受宠若惊”的脸上满是得意。忽然，老板娘发出惊叫：“啊?怎么你?”我哆嗦着看着老板娘手指的方向，“洗洁精!怎么你，你，你……”她近乎咬着牙，心痛万分地叫道：“哎哟，你把三瓶全用完了?”她瞪着我，眼睛要冒出火来。“是啊，卫生嘛!”我迷惑不解道。“卫生?你这个败家子，我，你赶快给我结账，结账，快给我走人!”她脸色发青，像喘不过气来，一边拿着计算器，一边嘴里不停地叨念着。半天，终于从抽屉里拿出了5毛钱递给我：“你的工钱。”“我洗了这么多碗，只给5毛钱?”我大叫起来。“你浪费了我这么多洗洁精，这账怎么算啊!爱拿不拿，不要就得!”

　　我怏怏离去，又“漂泊”了一个下午，一无所获。当我拿着连根羽毛也买不来的5毛钱回到家里时，只能任眼泪浸湿妈妈胸前的衣服，所幸的是它换来了妈妈欢乐幸福的眼泪。我被妈妈紧紧地搂着……

　　这一天，我成功了吗?

　　虚实相生，是文章作法里的高境界。这对于初中毕业生来说，似乎近于玄说。可本文做到了，并且做得很好。该考生写的是近乎传奇的故事，她为母亲的礼物奋斗了一天，回到家里，只有“连根羽毛也买不到的5毛钱”，这不是礼物，也拿不出手，可以说是两手空空。“只能任眼泪浸湿妈妈胸前的衣服，所幸的是它换来了妈妈欢乐幸福的眼泪。”那我们也可以说这礼物是“眼泪”，但洒在衣服上一会儿就干了，礼物是空的。而且女儿这几滴泪，不必出门折腾一整天，就睡在床上滴两滴眼药水，就可“导引”出来，但这种眼泪不值钱。只有能换来妈妈“欢乐幸福的眼泪”的眼泪才最有价值，赛过奇珍异宝，是最珍贵的礼物。女儿的泪，妈妈的泪，虽然都是空的，或者说是虚的，但这空中有“无限”，“虚”中有“真实”。你看，女儿苦苦思索后冲出门，“红着脸”讨好老板娘，结结巴巴地要工作，这可是“大家闺秀”啊!给堆碗碟去洗，她却“拼命点头，千恩万谢”，这可是“饭来张口”的小公主啊!再看干完活，“满头大汗，直不起腰”，老板七折八扣只给5角钱，这可是生来第一次屈辱啊!这种自尊，这种身份，换来的却是这样的屈辱，这就是说不清道不明的无限的真实感情。所以，女儿送给母亲的是什么?是晶莹的女儿泪，是珍奇的女儿礼，是赤诚的女儿心，是纯洁的女儿爱。感人心者莫过于情，这就是古人说的虚写“意胜”。我 在 努 力

　　湖北考生

　　妈妈您别笑我啊，是我洗的衣服不干净吗?噢，那您告诉我吧。是的，我知道21世纪的接班人要有很强的自理能力，否则光靠一张文凭是站不住脚的。您还记得上次学校组织春游吗?当然啦，我怎么会忘记呢?那一次春游中我们要自己做饭，结果我什么也不会，看见同学们都在忙碌，可我什么忙也帮不上，那是因为我连火柴也划不好……虽然我惩罚自己没吃晚饭，可我多难过啊。不过，我已经认识错误了，也知道该怎么做了。这不，我在学洗自己的衣服了，我在努力啊。

　　不，奶奶，你别帮我，我来吧。是的，这儿脏，可打扫了才能干净啊。我不会忘记那次班会课上，同学们给我提的意见——怕脏怕累怕吃苦，不积极参加大扫除。唉，我多么惭愧，在家里，我除了学习什么也不用管，于是我变得怕吃苦，一点刻苦精神也没有，致使成绩不能拔尖。奶奶您不用劝我，我没哭，因为我在改，在努力。这很好啊。

　　您看，爸爸的脸都吓白了，千万别阻挡我，不就是自己削苹果吗?寒光闪闪的水果刀够吓人的。可我该学，不学怎么会呢?对啦，您千万不要告诉同学们和老师，是啊，他们当然不会因此嘲笑我，他们会帮助我，可说出去挺难为情的呢。您看，削好啦，削好啦!虽然坑坑洼洼的，而且……而且还被我“砍”掉三分之一，不过，下次我会做得更好!给您吃吧，爸爸，原谅女儿以前总是考虑着自己，不懂得关心长辈，您看，我正在努力改正呢，还请您以后多提醒我呢。

　　我还有很多坏毛病，优越的环境让我不懂得竞争，舒适的生活条件让我失去了毅力，不过在父母和老师们的指导下，在我的不懈努力下，我会做好的，您信不信?

　　“我在努力”。努力干什么呀?文中写的是：告诉妈妈，“我”在洗衣服；告诉奶奶，“我”在扫地；告诉爸爸，“我”在削苹果。呀!这是些什么事情，还须努力?还须郑重其事地写上考卷?是的，这些都是小事，是鸡毛蒜皮的小事，但值得一写，因为小中有大，个中乾坤。据考生自述，她是家庭中倍受关爱、万般呵护的小公主，可是她觉悟了：“我在学洗自己的衣服”，因为“我知道21世纪的接班人要有很强的自理能力”。——可喜呀，心中有大目标!我在打扫卫生，“是的，这儿脏，可打扫了才能干净啊”。——可贵呀，头脑里有点辩证思想!我在削苹果，“给您吃吧，爸爸，原谅女儿以前总是考虑着自己”。——可赞呀，胸膛里有一颗赤诚的爱心!这些都是文中的原话，不是小中有大吗?不是有一个“一屋不扫何以扫天下”的乾坤吗?

　　孩子总要长大，总是要从幼稚走向成熟的。像这样，有理想，有头脑，有爱心，这个中的乾坤里不正响彻着时代的强音吗?请再读一遍：“您看，削好啦，削好啦!(喜悦)/虽然坑坑洼洼的，(久疚)/而且……而且还被我‘砍’掉三分之一，(自责)/不过，下次我会做得更好!(信心)”，细细地、慢慢地品味，那泛起的层层涟漪，尝到了吗?人们不禁赞叹：多么细腻丰富的感情!多么坚定明确的努力!(李大全)冬夜

　　陕西考生

　　刚下晚自习，天公不作美，就飞飞扬扬地飘起了鹅毛大雪。一会儿，又刮大风了。西北风呼啸着，雪花狂舞着。我家离学校足足有8里路。我急忙扣好衣服上的所有扣子，把书包向背上一挎，骑上自行车，急驶在茫茫的雪原上。天渐渐黑了，刚下雪，还能辨清道路。飞驶了一会儿自行车，就觉得不行了，再加路上坑坑洼洼，自行车不听使唤了，我只好慢一点骑。

　　不好，车子打滑了，我一急，自行车晃了几晃，我摔在路旁3米多深的一个大坑里。还算万幸，自行车未带下来，人还清醒，没有多少伤，我出了一身冷汗，吓坏了。我慢慢爬起来，摸到了书包。我大声呼喊，求人把我向上拉一下。我叫喊了大半天，似乎隐隐约约听见了上面的脚步声，我高兴了，这下有救了。可是那脚步声仅在坑边停了一下，又渐渐远去了。这世上的人呀!怎么还有见死不救的?

　　我灰心了，心想，《国际歌》唱出了一个伟大而朴素的真理：“从来就没有什么救世主，全靠我们自己。”还是自救吧。我下定决心，鼓足了勇气，把书包背好，试着向上爬，手抓坑壁的杂草根，爬到半腰，手一松，一下子又落了下来。不要紧，再来一次。手抓破了，脸上也不知被什么荆棘划破了，鲜血直流。我咬紧牙，忍着疼痛，又一次攀登。这样反复多次，终于上来了。我坐在雪地上，长长出了一口气，推着自行车慢慢向家中走去。

　　这是多么不平凡的一个冬夜啊!我虽然摔伤了，吃了不少苦头，但它使我懂得了一个简单的人生哲理：干什么事情都得靠自己。

　　冬夜，大多是学习吧!不，这里有个响亮的声音：“干什么事情都得靠自己!”多干脆利落!放下文稿，仿佛看见小伙子眉间的刚气，再拿起文稿，又仿佛看见字里行间的刚性。今天，人们是较少看见这流动着阳刚之气的文章的。世界是复杂的，世人是形形色色的。我们相信，社会主义的天是明朗的天。《国际歌》里“从来就没有什么救世主，全靠我们自己”这是颠扑不破的真理!在一个偶然的冬夜，一个偶然的意外中，能够有机会感悟这一伟大朴素的真理，这是积极的!积极在于：“下定决心，鼓足了勇气”“咬紧牙，忍着疼痛”“一次又一次”“终于上来了”。不屈不挠，显出男子汉的本色!积极在于：“摔伤了”“吃了不少苦头”，但经过摔打，懂得了真理!积极还在于“这世上的人呀……”“得靠自己”。从呼救，到发出奋发图强的呐喊!这就是男子汉的阳刚!(李大全)我爱唱的一支歌

　　山东考生

　　党啊，党啊，

　　我亲爱的妈妈，

　　你用那甘甜的乳汁把我喂养大，

　　……

　　这是我最爱唱的一支歌。

　　记得那年我刚满11岁，一个朔风凛冽的冬日，妈妈离开了我，也离开了多病的爸爸。妈妈是被病魔夺走生命的。母亲去世，欠下了几万元的债务，一个温馨的家一下子被掷入了黑沉沉的冰窟。

　　我不得不辍学了，成了家里的“顶梁柱”。每天早晨，星星还在眨眼哩，我便背起小背篓，奔向那个小山冈，砍柴、拔菜，忙于生计。当我蹒跚地归来时，昔日的小伙伴们正三五成群地上学去。我做好早饭，又忙着给爸爸喂药，尔后便扛起比我高一截的锄把向责任田走去……

　　在这样的生活里，我似乎周身麻木了，没有眼泪，没有悲伤，默默地承受着日月的煎熬。

　　那年正月初九(终生难忘!)大清早，喜鹊登枝，天气特晴朗。村支书赵伯伯来了，他春风满面一把攥住我的双手，说：“孩子，有救了!党的‘希望工程’专门救助贫困失学的孩子来了。你明天就可以去上学，你爸由村里负责照顾。”

　　我当时一下懵了。我以为是在梦中，可这一切又都是实实在在发生了呀。病榻上的爸爸一个激灵翻下炕来跪伏在地上抱着村支书的双腿泣不成声……

　　党啊，党啊，我亲爱的妈妈

　　……

　　这支我刚上学时就学会的歌，一下澎湃在我的肺腑，要奔腾!要飞泻!那一刻，我看山，山更青；看水，水更绿，仿佛一时间整个世界都变得明艳、妩媚，都在与我应和着。

　　光阴荏苒，我初中毕业了。如今，正坐在升学的考场上书写着答卷，书写着一张人生的答卷。“党啊，我亲爱的妈妈”，这支歌从我的心底飞出，在我的心灵里永驻。生命不止，歌声不歇。

　　细读这篇文章，真无法不让人为之动容。撇开其感人的故事不说，那如歌的节拍，如诗的气韵，行云流水，长短参差，跌宕起伏，有着强烈的感染力。信手拈来，随举一处：“这支我刚上学时就学会的歌，一下澎湃在我的肺腑，要奔腾!要飞泻!那一刻，我看山，山更青；看水，水更绿，仿佛一时间整个世界都变得明艳、妩媚，都在与我应和着。”这是诗?是文?是歌?是吟?可以说既不是，也是。不有意而为却是，真挚的情感，巧妙地使叙述、抒情、议论融为一体，水乳难分，可谓真情超越了技巧，也使技巧为之溶化，情到真处自动人。再者，文章两次引用，都恰到好处。开始的引用，扣题引入，引领全文。文中的引用，是感情的升华，主题的深化，水到渠成，再掀一个高潮，又巧妙地将首尾连贯一气，始终关题，浑圆完融。(朱谦祥)初中生活的苦与乐

　　安徽考生

　　日子像流水一样逝去，三年的初中生活就要画上一个句号了。每想至此，心里便久久不能平静。回首往事，有考试不及格的沮丧，有考高分领奖状的自豪，有操场上与同学好友追逐嬉戏，有联欢会上尽情的狂欢，还有毕业前夕留言簿上深深的依恋、美好的祝愿和影集里那挥不去忘不掉的身影……

　　初中三年是一部由苦与乐谱写而成的乐章。

　　忘不了曾为一道几何题的求证而绞尽脑汁、费尽苦心，问题解决时又是何等的快乐，真胜过吃巧克力糖和打游戏机；也忘不了几个同学为讨论一道力学题而争论得面红耳赤，各执己见，简直伤了和气，最后不得不提请物理老师“仲裁”；更忘不了自习课上，同学们竟然书生意气、指点江山、激扬文字，讨论起波黑战争、卢旺达难民、希望工程、反腐倡廉、严打斗争……且美其名曰“家事国事天下事，事事关心”，结果因扰乱课堂秩序被罚写检讨，尝到自己摘来的苦果，但心里却乐滋滋的，无怨无悔。

　　初中是少男少女多梦的季节，我的梦想就是能写出一部石破天惊的著作，从此成为蜚声文坛的作家。为此，我把课余时间都交给了文学，读六声骈文、唐诗、宋词、元曲、明清话本，以增加自己的文学细胞；读《红楼梦》这部中国封建社会的“百科全书”，以了解那个没落的时代；读《三国》以增加智谋；读《西游记》以自娱……别以为我只在历史的圈子里转悠，我也读金庸、王朔、丛维熙，自己解释说是“增加营养，补充新鲜血液”。我常常陶醉在大师们用文学营造的氛围里不能自拔，与主人公同喜同忧同苦同乐，结果作业常不能按时完成而屡遭老师的“红牌警告”，在毕业迎考的关键时期，我不得不面对现实，为了今后有条出路，我的爱好不得不被暂时“割舍”，把时间、精力投诸到各门功课的学习上。

　　以上只是构成我初中生活苦乐乐章的片段，行笔至此，我的脑海里奏响了整个乐章。闲暇时，我会把它完整地记录下来，让三年的苦与乐不仅成为自己生活的一部分，也能成为周围人的一部分，让朋友也来分担我的苦恼，分享我的快乐。

　　朋友，等着这一天吧!

　　初中三年的生活丰富多彩，写此类文章，应当全面反映其中的苦与乐，但若不善于构思取材，就会如开中药铺，简单罗列苦乐之一二三四，势必变成一篇流水账而索然无味。本文特色在于作者能围绕中心选材，精心构思，善于取舍，避免了面面俱到。文章开头先把初中三年的生活概括为“一部由苦与乐谱写而成的乐章”，紧扣题意。继而逐层叙述，表明作者的心迹：有“考试不及格的沮丧”，是为苦；有“考高分领奖状的自豪”，更有同学之间友谊的欢乐，是为乐；为求证一道几何题费尽苦心最终得到解决，与同学争论问题简直伤了和气最后不得不请老师“仲裁”，自习课上谈论“国事”扰乱课堂秩序被罚而无怨无悔，是为苦中有乐；为实现文学梦而“常陶醉在大师们用文学营造的氛围里不能自拔”，迎考期间不得不暂时“割舍”，是为乐中带苦。在众多材料中，作者选取了三年生活中感受最深的片断，既有单纯的苦和乐，更有苦中有乐、乐中带苦、苦乐交融的，可见作者选材之精心了。无论是苦是乐，都构成了生活中难忘的乐章。文章层次清楚，条理清晰。此外，全文多用排比，视野开阔层层推进颇有气势，体现了作者较强的驾御语言的能力。(梁华文)我解决了一道难题

　　湖北考生

　　星期六，学校放假，当我踏上回家的路时，天已很黑了，转过山坳，一阵古怪的声响从山坳那边的林子里传过来，一种莫名的惊恐不由得涌上心头。

　　前面便是那深深的丛林了，我不由得加快了脚步。突然那古怪的声音在我耳边响起，我惊恐地张望了一下，感到心跳到嗓子眼了，汗毛也都撑了起来，极度的惶恐使我壮着胆子用微微颤抖的声音问了一句：“谁在里面?”过了一会儿，才有一种试探的声音问：“是大侄子吗?”我终于听出了那是二叔的声音，便走了上去。

　　一条黑影从林子里一闪，晃到了我面前，左右望了望，压低声音对我说：“你三弟马上要进初中了，我弄点树去换点钱，你快回去，不要对任何人讲，你三弟还在林子里呢。”我睁大眼睛，不相信地看着眼前这个本来是很老实的二叔，用怀疑的口吻问：“二叔，你怎么能干这样的事呢?”二叔匆忙答道：“我这也是没法子呀!你三弟的成绩是那样好，总不能让他停学吧!你快回去!”我还要说几句话，二叔却已闪入了林子，我无奈地轻叹着。

　　我抹了抹额上的冷汗，一面走一面想：二叔这样做是违法的呀，村里明文规定禁止偷窃树木，而二叔这样执迷不悟，尽管这也是没办法的事，但也不能这样做呀。是的，二叔平素是非常疼爱我、照顾我的，还记得儿时他经常给我讲故事，也教我做一个正直的人。而现在，我的亲叔叔，叫我怎么去面对现实呢?

　　我怀着无限失落的心情，慢慢地向前走去。前面传来断续的犬吠，一丝淡淡的灯光从前面射来，那是村委会大院了。我走进了大院，淡淡的灯光下，院墙上“十年树木，百年树人”的大字赫然印入了我的眼帘，我的心不由得急跳了起来，我叨念着这几个字，忽然豁然开朗起来。二叔，你这样做不仅害了自己，也害了我那聪明的三弟呀，我不愿心中的失落成为永远的空白，对三弟我要尽兄长的责任……

　　我举起了沉重的右手，终于“咚咚”地叩响了村委会的大门。回头望时，月亮正从树梢升起，撒给大地一片皎洁的清辉……

　　此文善于在激烈的矛盾冲突中塑造人物形象。法律与良心、因艰难的生活对钱的切实需求与为遵守法律不得不大义灭亲之间的矛盾冲突，使一个遵纪守法、正直而富道德责任感的“我”的形象跃然纸上。同时，在激烈的矛盾冲突、性格对比中，还塑造了一个原本老实，但为亲情、为利益而忘义的二叔形象，这就使人物的性格显得真实可信、立体多样。结尾处，当“我”“举起了沉重的右手，终于‘咚咚’地叩响了村委会的大门”，文章戛然而止，留下的只是以洗练的笔墨描绘出的一幅宁静之夜月亮皎洁的清辉普洒大地的美丽画面。言有尽而意无穷，留给人一缕明晰而又意味隽永的遐思。另外，朴实的对话、独白式的心理描写都是本文的亮点，尤其是“我”那一波三折的心理历程：由听到奇怪声音的莫名恐惧，到见到二叔盗树的无奈与矛盾，直至走进村委会大院，见到“十年树木，百年树人”的柳暗花明式的豁然开朗，使本文不同于一般的记叙文，在故事情节、人物性格方面都显示出复杂又迷人的一面。(陈伟荣)议 论 文

　　为自己鼓劲

　　福建考生

　　我喜欢面对困难，并向它们挑战。因为彩虹总在风雨后，没有平坦的大道等着我走，只有成功的喜悦才能鼓励我前进。

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。多少的铮铮傲骨在困难之中奋起，成为滔滔历史长河中璀璨的星星。

　　困难就是财富。

　　揭开历史的尘封，一起看看吧！文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》……这便是困难所产生的价值，我虽不如他们聪慧、坚强，可我却喜欢面对困难，历练自我。

　　困难又是动力。

　　蒲松龄曾先后参加了四次科举，却都未及第，但他并未因此而颓废，而是立志要完成一部“孤愤之书”。他在压纸的镇纸上刻着这样一副对联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。他以此自警自勉，终于著就《聊斋志异》。

　　是科举的落第，磨砺了他的心志；是科举的落第，激起了他的斗志；是科举的落第，著就了他的一生……我虽无蒲松龄的遭遇，可我却喜欢“有志者，事竟成”“苦心人，天不负”的执著、坚毅！

　　其实我知道，人生——不可能是一条平坦的大道，路上总是布满了荆棘。可是，我也知道，彩虹总是在风雨后，我喜欢那成功的喜悦，可能它是历经无数次困难换来的，就像爱迪生寻找到钨丝之前，但他并未放弃。因此，我也不会放弃。

　　我喜欢面对困难，因为成功的喜悦鼓励着我前进！

　　这篇作文告诉我们，有些经典素材，只要多角度看，会适合许多不同的话题或命题。如文中司马迁的一段话、蒲松龄的故事等，本来可以用于历经磨难终成大器之类主题下的文章中的，角度一变，可以纳入“为自己鼓劲”题下，因为这些人都是自励自强的。同学们不妨多积累一些这样的经典素材，多角度思考，会有不同的收获。和你在一起

　　陕西考生

　　你常常将自己躲在人们不注意的暗处，但你不是卑微，也并非阴险。你“一是一，二是二”地存在着，就像一座高峻的大山，沉默但却真实地耸立着。

　　你就是你，不是“大你”；你就是你，不是“小你”；你就是你，真实的你，客观的你。

　　你不是夜郎自大、自以为是、口出狂言的“勇者”；你不是唯我独尊、眼中无他、轻视无物的“英雄”；你不是自卖自夸的王婆。你就是你，真实的你，客观的你。

　　喜欢和你在一起的人总能得到人们的敬仰。比如说，我国古代的著名教育家、思想家孔子就是这样的一个人。有一次，他遇到两个孩子争辩，一个孩子说早上太阳温暖，中午太阳烫人，所以太阳早上离人远中午离人近。另一个孩子却说，早上的太阳大得像篷盖，中午的太阳小得像菜盘，所以太阳早上离人近中午离人远。两个孩子谁也说服不了谁，就让孔子来评理。孔子因为喜欢和你在一起，就直言不讳地承认自己回答不了这个问题。结果，孔子不但没有被后人嘲笑，反而赢得了后人对他的无限敬仰，被尊称为了“圣人”。

　　喜欢和你在一起的人总能获得更大的成功。比如说，一代球王贝利就是这样的一个人。有一次，记者问贝利：“在你的所有进球中，你认为哪一个踢得最精彩？”贝利不假思索地说：“下一个。”熟悉贝利的人都知道，在贝利的足球生涯中，他共射进了1200多个球，其中的精彩进球举不胜举，比赛中他从己方禁区带球穿过全场晃过对方包括守门员在内的全部防守队员，从容破门也有好多次，但是贝利喜欢和你在一起，他对这些都不满意，而总是希望他进的‘下一个“球”最精彩些’。正是因为这一原因，贝利成为了一代球王，被人们公认为是“本世纪的最佳足球运动员”。

　　你是谁呢？你就是我的好朋友——谦逊。

　　我要永远和你在一起！

　　这篇作文颇具章法，先不告诉“你”是什么，而是一步步透露出来，让读者饶有兴味地往下读，最后才交底，有一种揭谜底的味道，可谓摇曳生姿，委婉悠长。中间两则事例，一中一外，一古一今，很有代表性，也有较强的说明力。文章通篇用第二人称“你”，把“谦逊”拟人化，读来有亲切感，表达出“我”对“谦逊”的热爱。(孙冬强)真挚

　　吉林考生

　　世界是美好的，生命是美丽的，人生是美妙的。生活在世界上的每一个人，如果你能够真诚地对待生命中的每一天，你会发现，“真挚”就存在于我们的身边：真挚的情感，真挚的生命，真挚的人生。

　　真挚的情感

　　“问世间情为何物？直叫人生死相许。”元好问《摸鱼儿》中的这两句诗虽然有些夸张，但也不无道理地表明了人与人之间真挚的情感。想一想，这个世界上生活的六十多亿人口，不就是用真挚的感情维系着吗？真挚的情感让我们用云絮般的温柔擦拭哭泣的脸庞，真挚的情感让我们用不知疲倦的笑靥去面对每一次困难的降临，真挚的情感让我们用充满正义的心灵向每个人灌溉爱的思想。

　　真挚的生命

　　“我不知道生命是什么，我只知道生命像什么……”冰心老人曾经这样论述生命是什么。婴儿、幼年、童年、青年、中年、老年……生命从无到有，又从有到无。生命就是这样真挚而崇高地存在着。与其说世间万物都有各自的生命，不如说世间万物都崇尚真挚的生命。不是吗？小草为实现自己与真挚的生命许下的诺言破土而出；青松为实现自己与真挚的生命许下的诺言而四季长青。生命恬淡如水是真挚，生命浓墨重彩亦是真挚。翻开生命的记录，真挚的意义不在于生命的长短，而在于生命的价值是否实现。

　　真挚的人生

　　“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥用掷地有声的诗句阐释了真挚人生的深刻含义。真挚的人生就是实实在在的人生，真挚的人生就是踏踏实实的人生，真挚的人生就是堂堂正正的人生。真挚的人生让我们每一个人认真地审视人世间的真善美。真挚的人生孕育在与艰难困苦的搏斗之中，真挚的人生成长在与艰辛挫折的奋战之中。谁都希望自己的人生是真挚的，但那些放弃向命运挑战的人，他们的人生只能是惨淡的、失落的。真挚的人生让我们每一个人懂得了人生的真谛。多少次徜徉在校园的小路之上，多少次陷入深刻的沉思：我要用真挚的行动和真挚的情感换来真挚的生命和真挚的人生。

　　这篇文章从情感、生命、人生三个层面解读“真挚”的内涵：因为真挚的存在，感情便有了分量；因为真挚的存在，生命便有了价值；因为真挚的存在，人生便有了意义。本文的语言洗练而富有哲理。作者先后引用了元好问、冰心、文天祥的名句来解读“真挚”的含义，然后运用排比、比喻、反问等修辞手法，使文章的语言气势充沛，入情入理，读来耐人寻味。(刘百通)沟通

　　浙江考生

　　21世纪需要沟通，21世纪需要合作，21世纪不再是“人”，而是“众”。——题记

　　《高山流水》洋洋洒洒流淌数百年，俞伯牙与钟子期之间的友谊传为千古佳话。我认为，这又何尝不是一曲“沟通”的赞歌？弦虽已断，人虽已故，但那个琴吟人和、相知相笑的场景依然历历在目，不需言语，相视一笑心意早通。

　　人是社会性的动物。人的血液里与生俱来就有渴望交流、渴望尊重、渴望理解的成分。俞伯牙可以摔琴谢知音，只因他知晓此生再也无人可解其曲了。知音难遇，知己难求。

　　正如没有百花争艳的春天只是灰色的，没有交流的人生同样只能是黑白二色。

　　我国古代的妇女，被“三从四德”的礼教束缚，被囚禁在三尺闺房之内。目光流转，空有铜镜、木床、几案等等没有生命的物体，怎能不“高堂明镜悲白发”？独守香闺，寂寞一生。《红楼梦》中形形色色的女子，个个锦衣遮体，养尊处优，但上至贾母，下至丫环，又有哪一个不是红楼之内得不到自由的小鸟？红楼梦难续，只因不见楼外人。

　　《故乡》中的闰土，与“我”之间有堵看不见的高墙，将“我”隔成孤身，令“我”非常气闷。当“我”听见闰土的一声“老爷”时，“我”的心中又是何种滋味？怅然吧，彷徨吧，悲哀吧，只因这又是一出缺少沟通的悲剧。

　　去罢！跨出红楼，踢破高墙，我们是21世纪的弄潮儿，我们渴望沟通！

　　当邓小平在十一届三中全会上确立“改革开放”方针的那一刻，我们中华民族仿佛冲破了千百年来的束缚，正昂首欲立，雄姿勃发。

　　WTO的加入，APEC会议的召开，世博会举办权的取得……中国，不再是洋人眼中的“东亚病夫”，而是抛却了“封建礼教”枷锁的崭新社会。“中国需要世界”“世界需要中国”。

　　在这大环境的感召下，我们新一代的青少年，要重视“沟通”、崇尚“沟通”、学习“沟通”。小至班长的竞选演说，大到国际大学生英语演讲大赛“缪斯女神杯”的取得，再到学会与父母谈心，积极投身于社会活动，去日本交流，到美国与那里的学生联欢……这一切的一切，无不昭示着这样一个真理：21世纪，沟通与合作将成为永恒的主旋律。

　　回首历史，中华民族的沧桑困迫依然历历在目；展望未来，新一辈们早已抛弃了“独善其身”“闭门造车”的封建观念，昂首阔步，冲击在时代潮流的最前锋，我们相信：

　　举杯邀群雄，弄潮碧波上。萧瑟秋风今又是，换了人间！

　　读罢这篇考场作文，我对考生如此的写作才华感到惊诧。一是惊诧于考生敏捷的思维和宽广的阅读面。短短一小时写下千字文，时而《高山流水》，时而《红楼梦》，时而APEC，时而世博会，时而“缪斯女神”杯英语演讲赛，谈古论今，运用自如，感情真切。用“上接千载，视通万里”来形容也毫不为过。在应试教育氛围还比较浓厚的背景下，考生能做到“家事、国事、天下事，事事关心”也实属不易。二是惊诧于考生扎实的语言功底和老练的文笔。习作行文流畅，用词精当，整散结合，不乏佳句。单是一个题记就先声夺人，颇有见地。三是惊诧于考生高超的布局谋篇的能力。全文由俞伯牙与钟子期的《高山流水》开笔，其间以时间为顺序，以沟通为线索，纵横捭阖，娓娓道来，最后结合当今时势，彰显主题，收束全文，结构严谨，浑然一体。(沈根元)沟通

　　浙江考生

　　“项羽，你降不降？”漫山遍野传来了汉兵的吼声。项羽冷笑着，缓缓拔出手中的长剑，就在这一刹那，宝剑的青锋伴随着血浆的腥红飞向天际，西楚霸王，一代英雄终于轰然倒下，但就在死去的那一刻，项羽也还充满了疑惑：“为什么？”

　　是啊，为什么？项羽英雄盖世，在与秦军的巨鹿一战中，背水一搏，与士兵持三日粮，以示必死，绝无还心，终于九战杀苏角，大破秦军，但为什么却输在刘邦这市井之徒身上？原因只有一个，项羽缺乏与属下、谋士的沟通。

　　鸿门宴中，便已体现出项羽与自己人缺乏沟通，在杀与不杀刘邦之间，存在很大分歧，以至于放走刘邦后，亚父范增破口大骂道：“竖子不足与谋。”与亚父范增的失和是项羽的致命伤，项羽自恃百战百胜，不听取他人意见，而亚父范增，过于老气横秋，一味指责项羽，使两人关系产生裂痕，最后刘邦采用陈平的反间计，使项羽猜忌范增从而气走范增，项羽无人辅佐，终于在乌江自尽。

　　“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”项羽面对四面楚歌，独自一人悲吟着这首曲子，他输了。苏轼的《留侯论》中有这么一段话：“项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教也。”由此可见，刘邦是多么注重与谋臣下属的沟通，连项羽的季父项伯也被刘邦招笼过去，所以项羽必败无疑。

　　可见沟通是多么重要，有了沟通，人与人之间便产生了信任。记得李清照的绝句这样写道：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”李清照想必也是为项羽的失败而惋惜吧。缺乏沟通是项羽战败的根源，我想项羽在地下也一定会懊悔不已。

　　沟通成就了刘邦“大汉”的霸业，也终结了项羽“西楚”的神话。

　　刘邦、项羽楚汉之争，刘胜项败，其原因当然是多方面的，历代史学家对此早有论述，各有各的看法，但认为项羽兵败乃缺乏沟通所致，却是鲜见，读罢此文有“前无古人”之感。习作紧扣话题“沟通”，以现代中学生的视角审视刘邦、项羽的成败之因，立论高远，体现了考生“读史有眼，立论有识”的功力。文章篇幅虽短，但史料翔实，能自圆其说，论证思维严密。语言上也很有特色，形象的描绘与鞭辟入里的剖析有机结合。文章开篇，考生以扎实的语言功底和丰富的想象力描绘了项羽自刎乌江的悲壮和困惑，颇有气势，使读者产生先睹为快的阅读期待；结尾又以一整句作结，卒章显志，干净利落。(沈根元)文体不限

　　带着微笑出发

　　江苏考生

　　窗外，下着小雨。我坐在窗前聆听，那阵阵蛙鸣，一次又一次搅动着我烦乱的心弦。这又是一个令人窒息的夜。我呆呆地望着书本，思绪早已飞出窗外，焦躁不安。

　　“快十一点了，睡觉吧，孩子。”母亲打开书房的门，手里捧着一杯冒着热气的牛奶。她来到我的书桌边，坐了下来。

　　“先喝一杯牛奶吧。”她用温和而柔和的目光注视着我，将牛奶递了过来。我伸手去接，顿时，一股暖流涌入我的心田。我心中充满了幸福。

　　“妈，明天的中考万一考不好怎么办？”我不安地望着母亲，惆怅而辛酸，我还记得她为我冒雨买书的经历，还记得她整夜在床边守护着发烧的我的经历。一时间，我无语。

　　空气仿佛凝固一般，墙上的钟也仿佛停滞住了，我分明看见母亲眼里闪过的一丝失望，犹如一把利剑，刺入我的心灵，我听到了滴血的声音。

　　“不会的，妈妈相信你，你以前不也是班上的前三名吗？这几次模考只是几次小练兵，胜败乃兵家常事，失败只是你暂时没有成功。你要记住：不是每条通往成功的道路上都铺满鲜花，但是乌云遮不住太阳的光华！你要重拾信心，相信你能够在阳光下微笑的！”母亲的眼中早已充满爱意，这段话犹如阳光穿透我心中的阴云。我再次望着母亲，她那深邃的眼中早已爱流涌动。

　　我拿起牛奶，在那股醇香中抿下一口，一股甜丝丝的感受流入我干涸的心田。那是蜂蜜，细心的母亲早已在牛奶中加入了蜂蜜，犹如她那让人心醉的眼神，涤荡在我心间，爱意浓浓。

　　窗外细雨飘了进来，洒在我的脸上，一股清风吹散了我的愁思，我想与蛙共鸣，唱出那青春的圆舞曲……

　　此刻的我，仿佛那荷叶下的红莲，任凭风吹雨打，我都会带着微笑出发，没有太多想法，因为我知道——

　　乌云遮不住太阳的光华。

　　作者选取特定场景、特定时间下的母女交流的情景，把读者带到那充满信任和爱意的情境中。临近考试了，女儿的担心，母亲的鼓励，都普遍而真实，让人产生有类似经历的感觉。作者扣题意识也很好。母亲说“相信你能够在阳光下微笑的”，点出“微笑”二字，很有分量，结尾处再次点题，两者照应，把“微笑”突出来了。全文语句通畅流利，富有韵味。在路上

　　四川考生

　　人生就像一场旅行，不必在乎目的地；要在乎的，是沿途的风景，以及看风景的心情。让我们怀揣着一张纸上路，管它是泛黄的，还是新的呢？看云舒云卷，花开花落。记录下旅途的点点滴滴，还有那些曾经温暖过我们的，感动过我们的人，所有的这一切，都会成为生命中一道无法磨灭的美丽的风景。

　　我们并不孤单，一路上总有人同行。怀念那些纯真朴实的岁月，那些翻过围墙溜进学校的日子，那些摇着铃铛哼唱童谣的日子，那些午休时躲在被子里玩耍的日子。那些日子，我们曾经手拉手一起走过。

　　记得那些盛夏的日子里，我们站在树荫下大口喝着冰镇的汽水。水甜甜的，凉丝丝的，一直流进了心底。有几缕头发因为汗水的缘故粘在额头上，我们碰着瓶子，开心地笑着，连鸣蝉的聒噪也抛在了脑后，多么简单的幸福。

　　因为学校的大门关着，我们就从旁边的矮墙翻过去，一不小心把手给划破了，殷红的血一下子就渗了出来。即便如此，我还是咬牙说一点儿也不疼。你当时一定笑话我了吧。明明那副咧嘴龇牙的模样还非要装做男子汉。然后就不由分说要拉着我去医务室上药。

　　下午的时光是最快乐也是最短暂的。我们摆好了衣服当做球门，就开始了满场的奔跑。不大的球场上，回荡着我们的笑声。

　　一道短线急促地划过天空，紧接着就是第二条，第三条。然后就听见“啪”的一声，是雨点打在叶子上的声音。迟钝的我这才感觉到是下雨了。你拉着我的手飞奔，就是在下一秒钟的事。好几次我都差点摔倒，但还是紧紧抓着你的手不放。终于，我们一路狂奔到了屋檐下，看着早已淋成落汤鸡的对方，开心地笑了。

　　虽然我与这些日子已经渐行渐远，但是在不经意间回头的一瞬，风景依旧。你们都不曾离开。感谢你们陪伴我走过那段路。是你们，给了我力量，让我今后不管遇到多么险峻的高山，多么泥泞崎岖的路途，多么湍急的河流，不再彷徨！

　　所有的温暖，我都会把它们小心地收藏在心中最柔软的角落，或许将来有一天当我遇到人生的冬季时，我会把它们唤醒，让曾经的感动再次在心头荡漾，化了这一季的冰霜。

　　收拾好我的行囊，挥手告别了满天的云彩，我又将上路。人生踽踽，我会珍惜在路上的每一分、每一秒，留恋于旅途中旖旎的风景。

　　哪里会是我的下一站呢？

　　要写好文章，首先要学会培养自己捕捉感动生活瞬间的能力。应该看到，这篇文章的作者就是善于通过回忆学习生活里的点点滴滴，然后就构思出这样一篇充满温暖和柔情的幽雅之作。美好友情弥漫在文章里，珍惜友谊跳跃在笔尖下。我们阅读者也似乎跟着回到了那段永恒的时光。文笔的优美展示，情感的酣畅流露，尤其是对一些经典诗歌语言的化用，如“挥手告别了满天的云彩”“云舒云卷，花开花落”，都很好地表现作者的文化积淀。长大的路上，她牵着我的手

　　河南考生

　　母亲啊，您温柔的双手牵我走过美丽人生。——题记

　　母亲啊，长大的路上，您温柔的双手让我懂得了什么叫宽容。曾几何时，贪玩任性的我迟迟归来，您用温暖的双手抚摸着我的头说：“饭热好了，吃吧。”曾几何时，我手捧着不理想的成绩单站在您的前面，您抱着我说：“没关系，下次努力，你永远是妈妈的骄傲。”您的眼波中闪现出一道光彩，我知道，那是宽容。

　　母亲啊，长大的路上，您温柔的双手让我懂得了什么叫慈爱。曾记得，每次夜自习归来，总是见您依在门边默默等我，做着总也织不完的毛线活。您说：“我也是出去刚回来。”曾记得，每次下雨，您总是第一个给我送雨衣，您说：“没事，我也是路过。”您挥动着手臂拭着头发上的水珠，我知道，那是慈爱。

　　母亲啊，长大的路上，您温柔的双手让我懂得了什么叫操劳。我记得，您每天除了工作以外，承担着全部的家务，可您却从不让我干一点，您说：“你没干习惯，弄不好。”您从没说过一句怨言，您只是说：“我天天干习惯了，闲下来倒觉得别扭了。”您枯瘦的双手不停地忙着，我知道，那是操劳。

　　母亲啊，女儿没有用高山、大海、大地、山川来形容您，女儿觉得，您给我的是真实的、确切的、触摸得到的关怀与爱护，不是空洞的、遥远的、模糊的一个概念。您执著地爱您的女儿，您觉得，爱我就是给我您一切有力量做到的；您觉得，爱我就是要包容我所有的错误与任性。您执著地守候着，就像蓝天执著地守候着白云，就像一棵大树执著地守候着飞鸟。母亲啊，您在女儿心中是那不可磨灭的烙印，是那不可丢弃的生命。

　　母亲啊，您温柔的双手牵我走过美丽人生。

　　这篇散文如同一首优美动人的乐曲。前三段就像第一乐章，分别从宽容、慈爱、操劳几个方面歌咏母亲的崇高品质和给予自己的真挚无私的母爱，结构匀称，句式整齐，一唱三叹，感人至深。第4段是第二乐章，作者心中的激情难以自已，倾怀而出。“高山、大海”难以形容，“大地、山川”也无法表达，最真切的是那“不可磨灭的烙印”。最后一段如同乐曲的尾声，是主题的延续和深化，可谓余音绕梁，耐人寻味。(刘百通)放心吧，有我们在

　　湖南考生

　　中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。

　　天空，流动岁月的云。那场火还在烧吗？美得心痛的风景固化为刺，哽在您的咽喉，红肿、发炎、结疤。之后，成了不堪回首的耻辱。飞溅的血泪湿透你最苍白的灵魂。飘动的风轻轻地，翻越沉重的黄袍。看，记忆之外的笑容，没有了内容。中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。

　　你用含泪的声音，一千次一万次的呜咽，辗转于历史的莽莽余音。你在永恒中相思、相望，你在这迷茫的世界中，不可抑止地流泪，泪水缓慢地坠于地上，忧伤难诉。中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。

　　袅袅的箫声撞击着你酸涩的痛楚，一双女人的手锁住了一个崩溃的王朝，一个男人不小心输掉了半壁江山。所有抗争都成了徒劳，生命不可承受离别的凝重的伤痛，沉闷的绝望笼罩着你那脆弱的心灵。中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。

　　风雨千年，沉默千年。你那沉默忧郁的灵魂，孤独地跋涉着，那凄婉的故事在风中流传，在水中漫溯。穿过苍苍莽莽的地平线，飞越泪水斑斑的守望，悲怆而来。在时光的隧道里，一群群石匠，弯下腰，挥动着凿刀，一刀，便凿开一个泣血的故事；一刀，便凿开一段圣洁的伤感。中国的文化，绝版的文化，你流着泪，淌着血，穿越了千年的风雨，也震撼着千年的沧桑。

　　走近你，没有陌生的词能修饰你苍凉的华丽，只有白发插满时光的隧道，猎猎张扬。一个民族，因为你而自豪。走近你，我无法诠释你生命的密码。但我驻足之时，面对着沉默的你的时候，我却总能感受到一种生命的冲动、力量的翻滚。走近你，我才发现你指引着我们前进的方向。哪里，都交融着你的历史。日月穿梭，轮回转序，都融入你那高耸的身躯。

　　中国的文化，绝版的文化，请停止你的哀怒，停止你的哭泣，停止你的悲伤，停止你的迷茫，因为有我们在。放心吧，有我们在，你的生命会再度辉煌！放心吧，有我们在，你的精神会带着绚丽！放心吧，有我们在，绝版的你从此不再绝版！

　　这是一篇大气的文章，最难得的是作者谈起了一般考生不敢谈，也谈不好的中国文化，且谈得头头是道。作者写出了中国文化悲怆的一面，而经历无数凄风苦雨的中国文化的确有着“酸涩的痛楚”；作者又是文化的继承者和悍卫者，担负着传承文化的使命，所以又要说：“绝版的你从此不再绝版”，表现了年轻一代的自信与豪迈。文章用形象的语言追溯中国文化的历史，书卷气十足，本身就体现了深厚的文化积淀。多处用比喻、拟人、反复的手法，充分地表情达意，抒写自己的感慨和心志，显示了非凡的语言驾驭能力。(孙冬强)从 “头”说起

　　江苏考生

　　深秋，雁南飞。

　　仰望天空，有无数只大大小小的雁一刻不停地飞向温暖的南方，在雁群之首，总有一只健壮的雁振翅飞翔，这只雁叫做“头雁”，它既是飞行队伍的领头，也是雁群的领导。

　　头雁振翅飞在前方，无暇顾及身后的雁的窃窃私语。

　　小雄雁望着前方的头雁，心中满是钦佩：“多健壮的雁啊，他是力量的象征，是智慧的象征，那么美的飞翔姿势，作为‘头雁’当之无愧！”

　　“那算什么！”雁大妈满脸不屑，“那头雁只不过是现在唯一的稍强壮些的罢了，等你长大了，一样能当头雁！”

　　雁大妈的声音太大了，头雁无意中听见只言片语，她或许没有想起那场战争呢。

　　半年前，雁群遭到狼群的袭击，不知多少亲人和朋友被可恶的狼一口咬断脖颈！眼看能够做最后抵抗的雄雁一只只倒下，正在孵卵的雌雁抱着身下的蛋和先破壳而出的小雁流下了绝望的泪水。

　　可恶的狼一步步逼近了柔弱的雌雁，眼中不仅泛着绿光，更是几近疯狂的贪婪。

　　热血溅了满地，雌雁吃惊地睁开眼——她安然无恙，是狼的眼睛被当时还是小伙子的头雁用嘴凶狠而迅速地戳破。

　　头雁率领着剩下的雄雁艰难地击退狼群，成为当之无愧的领袖，半年内头雁想尽办法振兴他的雁群，颇有号令天下之气势，好不威风。

　　深秋，雁南飞，已是中年的头雁振翅飞在雁群前面，无暇顾及身后的雁对于他的看法。

　　三年后，头雁死了，当年的小雄雁满心激动地站在雁群之首——他要当头雁，带领大家飞了，雁大妈笑着说：“你不也当头雁了？”

　　在高空中，小头雁要体会头雁的风彩，可它只觉得面前的气流强劲，双眼几乎睁不开；一双翅膀仿佛背负着千斤的重量。他无暇顾及身后的雁在做什么，也看不了身边的风景。

　　小头雁霎时领悟，面前的气流叫做压力，翅上的重量叫做责任，他要为了所有的雁小心飞翔，小心地挥动每一下翅膀。

　　威风中负责所有人的利益，这才是“头”啊！

　　作者借助童话的形式，以浅近之言谈深刻之理——“威风中负责所有人的利益，这才是‘头’啊！”这一主题的表达又不是单刀直入，而是放在两代头雁的对比中自然得出，所以显得格外意味深长。合理的想象，精彩的细节，巧妙的插叙，也是本文成功的亮点。(何建军)我们是初升的太阳

　　上海考生

　　我们是十四五岁的少年，如果把人的一生比做从日出到日落的整个过程，我们不及火红的朝阳跃离山间，迸发出万丈夺目的光芒；我们不像温婉的夕阳斜倚天际，斑斓的彩云绚丽辉煌——我们是初升的太阳。

　　清澈的灰蓝色漫过整个苍穹一直延伸到辽远的东方，在轻柔的云絮与寥寥的星光间有几道灿烂的金色光芒，接着涌出一寸一寸秀丽的嫣红，那么稚嫩、那么纯净、那么温暖而明亮，这就是我们啊，初升的太阳!

　　清晨的校园里，伴随着鸟儿的鸣叫有我们的书声朗朗，它弹拨着空气的脉搏，浸染着青草的芬芳；宽敞的教室里，沙沙的写字声扬起一阵阵淡淡的墨香，汗水湿润了那微蹙的眉头与快速移动的臂膀，喧闹的球场，砰砰的撞击声好似无数颗充满活力的心脏，那急促的奔跑似乎能趟起滚滚袭人的热浪……这就是我们啊，初升的太阳!

　　在林荫大道上，你总能听到几个热情的嗓子吼唱出青春的喧嚣；在公益活动中，你总能看到无数真诚的笑容洋溢着成长的骄傲。哪里有快乐、有希望，哪里就有我们追逐的浪潮；哪里有灰暗、有忧伤，哪里就有我们征服的号角……这就是我们啊，初升的太阳!

　　一夜后的大地披着露水，安谧而冷峭，而正是初升的太阳，百草因它而苏醒，这欣欣向荣的世界美如一首诗意的歌谣。我们中学生，正如那一轮初升的太阳，唤起勃勃的生机，唤起满园的盛景，进取昂扬，风华正茂!

　　文题就含有虚的成分，采用虚实相结合的方法就顺理成章。文章首段就假设人的一生为日出到日落，用“不及”和“不像”界定“我们”的特点，就是“初升的太阳”，点题。第2段继续虚写这“初升的太阳”在苍穹云海之下升起的壮丽，先远景后近景，从“有几道”到“一寸一寸”，再到“那么……那么……那么……”，表现初升太阳的光和亮的程度的逐渐加强加大，暗示“我们”的成长。以下实写校园里、林荫道上“我们”的学习、运动、歌唱，表现我们的快乐、希望、征服的号角。这部分展现青春的风采。最后以昂扬的笔触，虚实兼有地表现中学生蓬勃向上的精神面貌，让人感到灼灼的青春魅力。喝彩

　　北京考生

　　坚强的人值得喝彩。

　　什么是坚强的人?能在困境中站起来的人，能扼住命运咽喉的人，是坚强的人。这些人也往往受到人们的尊敬、喝彩。人们为他们喝彩，绝不单单是为这些人本身，而是为他们坚强的品质。

　　在历史上因坚强而受到喝彩的人数不胜数。爱迪生就是其中的一位。爱迪生年轻时生活很困难。因此他干过很多零工，如送报员、服务生等。有时他忍着饥饿和寒冷去发明东西。更糟的是他常常为发明一件东西而经历几十或几百次的失败。然而他并没有倒下。用他的话说“即便再贫困，我也要去发明”“失败了怕什么，至少我知道以前的方法行不通”。爱迪生是坚强的人，因此他受到世人的喝彩。而且这种喝彩已经持续了一个世纪，并且会再继续下去。

　　合上史册，看看现在的风云人物。霍金先生就是坚强的人。他面对罕见的疾病没有倒下，而是扼住了命运的咽喉，坚强地进行科学研究。他曾对记者这样说：“即使我只有一个手指可以动，我也会坚强地活下去并继续我的研究。”霍金先生以他的坚强赢得了世人的喝彩。他的书畅销全世界，他的事迹被每个人传颂。

　　爱迪生、霍金能赢得世人的喝彩，在于他们坚强的性格。在我们的生活中，也同样有像他们一样坚强的人。前些日子，“非典”肆虐。但就在这非同寻常的日子里，我们当中呈现出许多坚强的人。王晶阿姨就是其中的一位。王晶阿姨在“非典”前线，不畏那致命的疾病，勇敢地救助他人。虽然她最后不幸被染“非典”，但是她却坚强地与病魔斗争，赢得了世人的喝彩。人们为她折纸鹤，为她的事迹泪流满面。虽然她现在与世长辞了，但是她坚强的品质却永远留在人们的心里，受到人们的喝彩。

　　开篇直截了当，干脆利落。“坚强的人值得喝彩。”第2段承上启下，过渡自然。既进一步揭示了“喝彩”的对象——坚强的品质、具有坚强品质的人；又为下面的行文作了一个总起。3、4段以时间为序，举爱迪生、霍金为例，写出了他们被世人喝彩的原因——坚强的行为、坚强的品质。而行文又不停留于此，最后一段以一句话小结上文之后，又自然联系了今年生活中的大事——抗“非”斗争，体现了对生活的关注。世人折纸鹤、泪流满面使“喝彩”更具体、形象。全篇条理清晰，语言平中见奇，朴中见色。(周东生)我想唱首歌

　　上海考生

　　我想唱首歌，这是一首生命之歌。

　　2003年7月7日，下午4时30分。我从信箱里匆匆取出《新民晚报》，如同往日一样，虽然临近考试，可看报仍是我多年的习惯。视线划过一版、二版、……十五版。猛然，眼前一亮：

　　伊朗连体姐妹欲做分头手术!伴着一声惊叫，这对姐妹花的照片映入我的眼帘，除了一部分头骨连在一起外，她俩和普通人并无任何区别，只是两双略带忧郁的明亮大眼睛充满了对未来的憧憬。得知了她们已有29岁了，我又是一惊：她们哪来这么大的勇气?这手术可是九死一生啊!我真的替她们担心。面对死亡的威胁，姐妹俩都愿意把生的希望留给对方，这又是多么美丽的心灵!

　　7月8日。取到报纸，我打破常规，直接翻到了十五版。据我推断，这则新闻应有连续报道。果然不出所料，整个版面几乎都刊登了这则消息。然而，醒目的大字标题让我心一凉：手术遇到麻烦!我感到似乎周围的空气凝固了，只听见自己的心跳声。原来她们的头骨比预计的要厚，所以手术耗时要多一些，医生在切割时只能一毫米一毫米地进行。我简直比她们还要害怕，我能做的是，只有为她们祈祷，再祈祷。

　　7月9日。一到时间我就急急地奔下了楼，快速取出报纸，我迫不及待地翻到了十五版。“啊，怎么会这样!”我失声大喊，几乎不相信自己的眼睛。可是报纸上却清清楚楚写着这对姐妹花死亡的消息。顿时，鼻子一酸，我的脸颊上挂满晶莹的泪珠，姐妹俩的照片被放大后刊登在报纸上，然而她们那微笑却已成为一种永恒……连头姐妹在近三十年中克服种种困难，顽强生活的情景，飞速在我眼前闪过。如今，为了更灿烂的明天，她们付出了何等巨大的代价!

　　我真的想为这对姐妹花唱首歌，一支含着泪水唱出的美丽哀婉的歌，在为她们活出如此绚丽的生命乐章而骄傲的同时，祝福她们在去天国的路上走好。也许，这也是全世界知道这对姐妹的人心底里最想唱的歌，这是一首以死亡为代价的追求生命的歌……

　　开篇独句成段，点明题旨。第2至第5段以时间为序，借报纸的报道似断实连地叙述了一件感人的手术。“4时30分”这一准确的时间可以让人想象到作者当时受到的震撼。作者在结尾以省略号表达了无尽的哀惋与祝福。本文采用一事一议的时评形式来写，体现了作者对生活的关注，对生命的理解。文笔流畅，行文饱含作者的真情。令人读来，于不知不觉中与小作者产生共鸣。片段式的叙事既符合报道的特性，又增强了行文的节奏感。首尾以“生命之歌”反复扣题，使全文浑然一体。(周东生)同自己谈话

　　吉林考生

　　一次考试失败后，我漫无目的地在自己的小屋里踱来踱去，最后，无力地坐在沙发上，开始了下面这场自问自答的对话。

　　“你长得帅吗?”我的脸问我。“哦，我想不，如果我长得帅的话，为何至今没有一个女孩子冲我笑过呢?”我回答道。“所以你不可能靠我生活，对吗?”脸又问了。“对的，我不具备当演员的条件，那种幸运的事不会降临在我的头上!”我这样想，越发忧伤了。

　　“你长得壮吗?”我的四肢问道。“哦，我想不，如果我够强壮的话，为什么体育测试总要补考呢?”我回答。“所以你不能靠我生活，对吗?”他们问。“对的，粗重的体力活我是受不了的，我甚至连一袋大米都扛不动!”我更加沮丧了。

　　“你聪明吗?”我的大脑问道。“哦，我想不，如果我够聪明的话，也就不会考试失败了吧，更不用在这儿唉声叹气了呀!”我回答道。“所以你不可能去经商，对吗?”“对的，如果去经商，我一定会赔到倾家荡产的。”我近乎绝望了。

　　“那你有理想吗?”我的心问道。“当然!”我不假思索地回答。“我一直想成为一个学识渊博的人，一位学者。这是我一直以来的梦想啊!”“那你还等什么呢?一个有理想的人是绝不会轻言放弃的啊!”心说。我几乎一下子把他提到了嗓子眼。“对啊!一次小小的失败算得了什么呢。古语说‘勤能补拙’，这句我一直深信的话，我怎会一时间忘记了呢?”我似乎又看见了一线希望。

　　我感谢我的脸、四肢、大脑和心。他们是对的，我只有不断向着自己的理想前进才是唯一的出路。

　　夜已深了，而我房间的灯仍然亮着。我深信失败不会总伴随着我，黎明将在最黑暗之后来临。

　　本篇的文题决定了这是一篇充满奇思异想的创新作文。要写好一篇创新作文，是一件非常不容易的事。没有丰富的想象力，没有对事物与问题新颖独到的见解，是写不出好的文章来的。从本篇作文来看，这类文章要出彩，必须做到主题深，视角新。没有深刻的主题，新奇的视角，文章只会落入传统的窠臼。从本文来看，小作者把脸、四肢、大脑、心作为独立的个体，来与自己对话，其实是对自己的一次深刻的剖析，但如果写成传统的“心灵的思考”之类的话，则毫无新意可言了。小作者这样写，不仅十分切题，而且其灼见睿思显现于字里行间。语言凝练也是本文的一大特色。题目直接点出“谈话”，故语言是本文的重点部分。前几段几乎都是语言描写，小作者很好地提炼了语言的精髓，每一次谈话都只寥寥数语，点到即止。段与段间却又相互照应，使文章的思想层层深入。这可见作者深厚的写作功底。(夏凌霞) 关心

　　湖南考生

　　男孩过百日，一家人聚在一起讨论给男孩起个名字。

　　孩子他爸发话了：“我家世代人丁不兴，我儿子的名字一定得好好想一想。根据乡里的风俗，名字起得越贱越好，不知大家有没有好的名字?”

　　大姨妈说：“我看就叫若草，这名字念起来有文气，又合你的要求——贱，鲁迅先生不是说过，‘我宁愿做野草，等着地下的火烧’吗?”大姨妈是家族里唯一的一个高中生，她的话自然有点分量，她说完还禁不住自我欣赏地点了点头。

　　“这可不行，人家鲁迅是大文学家，用他文章里的字来起名，这能贱么?”舅舅马上站起来反驳。他摸了摸头，慢条斯理地说：“不如叫狗儿吧!我们骂人，不是常说‘狗一样的东西’‘狗崽子’‘狗腿子’么?我看，这名字才叫真正的贱!”

　　这时有人附和，说这主意不错，也有人反对，说这名字太俗。大家你说过来，我说过去，争得不可开交。忽然，“砰”的一声，从隔壁小房间传来一声清脆的响声，大家一时愣住了。屋外的风呼呼地乱叫着，屋里一时静得可怕。大家都像中了魔法似的一动不动。

　　还是舅舅反应快，马上从男孩妈妈的手中抱过小孩，走进了小屋。屋里黑得出奇，舅舅一不小心，撞到了门口的凳子上，差点摔倒在地上。小孩的妈妈连忙打开电灯。

　　昏暗的灯光下，一个上上下下脏兮兮的老人出现在大家的面前。现在虽然都已穿上了衬衣，老人依然盖着棉被，瘦瘦的，躺在床上，几乎感觉不到他的存在。床前一只杯子摔得四分五裂，床前溅了一地的水。很显然，刚才的声音，是从这里发出的。看来，老人是想喝水，可能身子太虚，才不小心摔坏了杯子。

　　老人看到客人们进来，挣扎着坐了起来，口里不清楚地吐出了几个字：

　　“我看，就叫……叫‘爷爷’好了，那野草、狗儿，都没有‘爷爷’这两个字贱!”

　　面对老人，大家一时变得不知所措起来，只有男孩在猛烈地哭着……

　　文章构思新颖，开篇浓墨重彩地记述为一个百日小孩取名字，全家人讨论的热烈场面，孩子爸、大姨妈、舅舅的话虽可笑，但无不反映其对小孩的在意，“关心”之情溢于言表，更用一个“争得不可开交”把这种“关心”的程度推向顶点。文章接下来急转直下，“‘砰’的一声”的响声带出了黑暗小屋里脏兮兮的老人，对老人所处环境的细致描写与前文取名字的热烈场面描写形成了鲜明的对比，本文所要表达的真实意图在此才得以体现出来，辛辣的讽刺意味不言自明。结尾时老人的话，更是一针见血地点出了当今社会上存在的一些不良现象，让读者于黑色幽默中得到心灵的震撼，受到教育。在紧张的考场气氛下，在短短几十分钟时间里，作者能构思出如此精巧的文章，足见小作者平时的功力。(夏凌霞)回 家 真 好

　　上海考生

　　近了，近了，就要到家了……

　　迎面吹来了泥土的芬芳，使我忆起日落前在山坡放牛的伙伴；看着满地高大的玉米秆，使我想起娘那黄澄澄、香喷喷的窝头；听那远处沉沉的闷雷，老爹那弯弯的脊背与老房那根弯曲的中梁又出现在我眼前……

　　离开家的日子，无论是阳光灿烂，还是满天繁星；无论是快意获得，还是慨叹失落，我都会想起家。虽然没有了娘那絮絮的唠叨，却多了份无言的寂寞；虽然没有了爹那严厉的教训，却多了些痛苦的惆怅……

　　家已出现在我眼前了，我眼中有滚烫的东西掉下来，渗入脚下这片灼热的土地，推开熟悉的柴扉门，昔日的欢乐，往日的痛楚，今日的思念，一下子呈现在我面前：院子仍是那么干净，那么整齐，弄堂仍是那么黑，黑中透着神秘，透着温馨，透着我日积月累那一点一滴的思念。

　　从嗓子里叫出一声久违的“娘”，就看见娘那蹒跚的步子，迈过岁月的艰辛，用那松树皮般的手抚摸我那满是泪痕的脸。牵着娘的手，我走进了熟悉的家门，那淳朴的气息夹杂一种杂粮香味，在我身边萦绕不去。娘盯着我，嘴唇一张一翕地，问：“想家吗?”我终于忍不住哭了出来，“何曾不想呢?想你，想爹，想房里那梁……”，没说完，我已泣不成声了。

　　村外干活的爹大老远地回来看他的儿子了。爹又老了。爹为了我，为了这个家，他变老了。他含着烟袋蹲在地上，与我唠叨着学业，但他转过身点烟时，我分明看见他拭着泪痕……

　　坐在家里的土炕上，喝着家井里的水，吃着那胜过山珍海味的窝头，看着爹娘那历尽人世沧桑的脸庞，我从心里感到了“家”的含义，它是我的避风港，它是我最美好的归宿……

　　回家感觉真好!

　　朴素的立意，自然的结构，平实的语言，丰富的联想，使文章显得稳健老练，且耐人遐想。从整体看，全文散发着亲情之间炽热的泥土清香，蕴藏着浓烈的思想内涵。值得称道的是开头三段，运用铺陈蓄势的技巧，通过记叙、描绘、排比以及连用两组“无论……还是……”“虽然……却……”句式对“家”作强烈的渲染，造成一触即发的气势，然后集中力量去记叙、描写、议论要表现的内容。(马健)

.pb{}.pb textarea{font-size:14px; margin:10px; font-family:"宋体"; background:#FFFFEE; color:#000066}.pb_t{line-height:30px; font-size:14px; color:#000; text-align:center;}/* 分页 */.pagebox{overflow:hidden; zoom:1; font-size:12px; font-family:"宋体",sans-serif;}.pagebox span{float:left; margin-right:2px; overflow:hidden; text-align:center; background:#fff;}.pagebox span a{display:block; overflow:hidden; zoom:1; _float:left;}.pagebox span.pagebox_pre_nolink{border:1px #ddd solid; width:53px; height:21px; *height:23px; line-height:21px; text-align:center; color:#999; cursor:default;}.pagebox span.pagebox_pre{color:#3568b9; height:23px;}.pagebox span.pagebox_pre a,.pagebox span.pagebox_pre a:visited,.pagebox span.pagebox_next a,.pagebox span.pagebox_next a:visited{border:1px #9aafe5 solid; color:#3568b9; text-decoration:none; text-align:center; width:53px; cursor:pointer; height:21px; *height:23px; line-height:21px;}.pagebox span.pagebox_pre a:hover,.pagebox span.pagebox_pre a:active,.pagebox span.pagebox_next a:hover,.pagebox span.pagebox_next a:active{color:#363636; border:1px #2e6ab1 solid;}.pagebox span.pagebox_num_nonce{padding:0 8px; height:23px; line-height:23px; color:#fff; cursor:default; background:#296cb3; font-weight:bold;}.pagebox span.pagebox_num{color:#3568b9; height:23px;}.pagebox span.pagebox_num a,.pagebox span.pagebox_num a:visited{border:1px #9aafe5 solid; color:#3568b9; text-decoration:none; padding:0 8px; cursor:pointer; height:21px; *height:23px; line-height:21px;}.pagebox span.pagebox_num a:hover,.pagebox span.pagebox_num a:active{border:1px #2e6ab1 solid;color:#363636;}.pagebox span.pagebox_num_ellipsis{color:#393733; width:22px; background:none; line-height:23px;}.pagebox span.pagebox_next_nolink{border:1px #ddd solid; width:53px; height:21px; *height:23px; line-height:21px; text-align:center; color:#999; cursor:default;}