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修辞中常出现的问题
(2011-03-04 23:30:00)
转载▼标签： 韵律配合不协调
词语选用不精当
句子表意不畅达
辞格运用不恰当
分类： 中文（国语）语法第九节修辞中常出现的问题
由于各种原因，修辞在具体的运用中也会出现下面的一些问题。
一、韵律配合不协调
（1）音节不匀称
汉语有单音节词，有双音节词，还有多音节词，写作时根据需要可灵活运用。
音节不整齐、不匀称，就会减弱诗文的节奏感和气势。为了音节匀称，可采用“删、添、换”的办法加以调整。例如：
（1）原文：他的命就是数学。
改文：他的生民就是数学。（徐迟《歌德巴赫猜想》）
（2）原文：两人手接触着手，眼端相着眼，她就有了全世界。
改文：两人手触着手，眼看着眼，她就有了全世界。
（叶圣陶《被忘却的》）
例（1）原文中的“命”是单音节词，改文把“命”换成双音节词“生命”，这就与后面的双音节词“数学”配合得整齐匀称。
例（2）原文中的“接触”和“端相”改为单音节词“触”和“看”，用字简洁，音节更匀称，读起来顺口，听起来清脆。
（二）平仄不相同
平仄是使声调悦耳的重要条件。如果韵文不讲究平仄相同，使同声调的字相连过疏或过密，就会失去音韵美；非韵文也应适当调配平仄。例如：
（1）明白从前后，方知今天甜。
（2）前年，桃花初开之时，他全家急匆匆南归家乡，访亲寻根。
例（1）前一分句的字是三平二仄，后一分句的字都是平声。全句读起来就不顺口，听起来感到平直。如果把它改为“了解从前苦，方知今日甜”，使平仄交替，就比较上口顺耳了。
例（2）全文22个字，只有“访”字是仄声，几乎一平到底，语感上过于平板。把“初开”改为“乍开”或“初放”，把“急匆匆”改为“急切切”，把“家乡”改为“故里”，平仄错落，语感就大不一样了。
（三）押韵不和谐
诗歌讲究押韵，给人以回环美；如不押韵，就失去了这种美感。例如：
（1）原诗：石不烂抬起头，
穷岭上，
红灯出。
改诗：石不烂抬起头，
穷岭上，
红灯亮。
（田间《赶车传》）
例（1）把原诗中的“出”变为改诗中的“亮”，就是为了押韵，增加了声音美。
诗歌押韵不能单纯追求形式，为押韵而押韵，以免“因韵害意。”如果意思不明白，押韵也就失去作用。例如：
（2）隆隆的雷声，把闪电追赶，
急风摇着芦苇，抖抖满天雨线，
好黑的夜呀，伸手不见拳！
为了押韵，作者故意把“五指”或“掌”改用“拳”，不符合习惯，影响了表达效果。
二、词语选用不精当
（一）词语表意不确切
选用词语时，要特别注意前后的意义配合关系，否则表意就不确切。例如：
（1）山舞银蛇，原驱蜡象，欲与天公试比高。
（毛泽东《沁园春.雪》初稿）
（2）今日洞庭，诗意盎然，彩笔难绘，简直是一个用珍珠砌成一的崭新世界！
（郭璞《珍珠赋》初稿）
例（1）是毛泽东词的初稿，1957年1月《诗刊》正式发表这首词时，毛泽东把“驱”改为“驰”，使“象”由被动变为主动，具有了生命力；以后，毛泽东又接受了臧克家的建议，把“腊象”改为“蜡象”，正好与“银蛇”相对，对仗工整，表意深刻。例（2）用颗粒状的珍珠来“砌成……”不贴切。后来把“砌”改为“缀”，它有连缀组合与装扮得意思，形象地描绘出了洞庭湖的新气象。
（二）词语的感情色彩不相宜
有些词语本身就带有明显的褒贬色彩，有时变换词的形式能附加感情色彩。这些词语搭配得当，就能收到好的表达效果；调配失当，就会出现感情色彩上的问题。例如：
（1）“比去年都不如，只有五块钱！”伴着一副懊丧到无可奈何的嘴脸。
（叶圣陶《多收了三五斗》）初稿）
（2）他长着一副微黑透红的脸膛，稍高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。
《魏巍〈谁是最可爱的人〉》初稿）
例（1）中的“嘴脸”，修订时，作者把它改为“神色”。因为“嘴脸”是指面貌、表情、脸色，带有贬义，而作品中写的贫苦农民，用中性词“神色”比较妥当。
例（2）中的“稍高”是中性词，改文把它改为“高高”，形容词重叠，用来修饰“个儿”，带有诗中和喜爱的感情色彩。
（三）词语的语体色彩不相称
有些词语常用于口语，因此就带有口头词语色彩；有些词语常用于书面语，因此就带有书面词语色彩。例如：
(1）在劳动的过程中，很少人为了个人的什么去锱铢必较；倒是为集体做了些什么有意义的事情，才感到是真正的幸福。(吴伯箫〈记一辆纺车〉初稿)
（2）最近这里工作很紧张，到处都是冒着风雪劳动的人。发动机、卷扬机、混凝土搅拌机和空气压缩机的响声，震荡山谷。
（杜鹏程〈夜走灵官峡〉）
例（1）中的“锱铢必较”比较深奥难懂，不常用，而改文把它换成“斤斤计较”，又常用，又通俗易懂。例（2）中的“响声”可指小的声音，也可以指大的声音，是普通用词；而改为把它改为“吼声”，特指很大的声音，是文艺用词，这就形象而有力地描写了灵官峡热火朝天的生产景象。
三、句子表意不顺畅
（一）句子选择不恰当
汉语的句子有多种，根据表情达意的需要，可以灵活选用。所谓句式选择不当，主要是指同义句式选用不当。
1、单句和复句方面的
原文：我们爱韶山的杜鹃像烈火……
我们爱韶山的杜鹃像朝霞……
我们爱韶山的杜鹃像鲜血……
我们爱韶山的杜鹃遍地开放……
改文：我们爱韶山的红杜鹃，韶山的杜鹃像烈火…..
我们爱韶山的红杜鹃，韶山的杜鹃像朝霞……
我们爱韶山的红杜鹃，韶山的杜鹃像鲜血…..
我们爱韶山的红杜鹃，韶山的杜鹃遍地开放…..
(毛岸青、邵华《我们爱韶山的红杜鹃》)
原文和改文是文章两个结构段开头的句子。原文是单句，改文是复句。为什么把单句改为复句？引文全文的主旨是“我们爱韶山的红杜鹃”，把单句改为复句，有利于突出中心，读起来语气舒缓，有助于抒发缅怀、喜爱、颂扬之情。
2、常式句和变式句方面的
原文：它为哥儿和哥儿的姐妹兄弟们不休不歇地歌唱。
改文：它连接不断地唱，为哥儿，为哥儿的姐妹们。（叶圣陶《画眉》）
原文是常式句，改文把状语“为哥儿和哥儿的姐妹们”拆散并后置，这就使句子的主语跟谓语中心靠近，结构紧凑，语气舒缓，更加突出了状语。
3、长句和短句方面的
原文：联系到解放后，周总理以自己的工资抚养过不少革命先烈子弟，但被抚养者直到长大成人，都只知道是国家抚养的事实，周伯伯的这种崇高品质，使我深受感动。
（《深情忆念周伯伯》），见《北京师范大学学报》）
改文：解放后，周总理用自己的工资抚养过不少烈士子弟，而受抚养者直到长大成人，却只知道是国家抚养的。周伯伯这种高尚品质，是多么使人感动啊！
（《深情忆念周伯伯》），见中学语文课本〉
原文的“联系到……事实”中间有一个由复句形式充当的定语，读起来吃力不顺口。改文把原句的长句变成两句，删去了多余的词语，简练明快，突出了表达的对象。另外，原文末“使我深受感动”，只是从个人感受来说的，改为“使人感动”后，语义更深刻广泛，改文字书减少了，句子的容量反而增加了。
4、散句和整句方面的
原文：度过了讨饭的童年生活，少年时的马房里睡觉，青年时代他又在秦岭荒山里混日子，他不知道世界上有什么可以叫做“困难”！
改文：他童年时候讨过饭，少年时候再财东马房里睡过觉，青年时候又在秦岭荒山里混过日子。……
原文是一个散句，前三个分句是由动宾短语、偏正短语、主谓短语构成，结构比较松散。改文是一个整句，由三个结构相似、语气一致的语句构成。句式比较整齐，也更有条理。
（二）句子不简练
1、语义重复
（1）原文：1000多万万颗，你一口气数下去，不休息，不停歇，得数1000多年。
改文：一千多亿颗，你一口气数下去，得数一千多年。（郑文光《宇宙里有些什么》）
（2）如何合理密植的问题，是提高单位面积产量的重要问题。我们必须认真研究这个问题，认真解决这个问题。
例（1）原文中语义重复。“一口气”就是’不休息、不停歇“的意思。改文删去”不休息、不停歇“，简练明确。
例（2）中词语重复。
2、词语堆彻
（3）您看，那一只只璀璨夺目、熠熠闪光、银光四射、晶莹耀眼的国产手表，构成了一幅幅五彩缤纷的图画。
这一例堆砌了不少漂亮的形容词，它们都是表示光亮耀眼的意思，选用一个“璀璨夺目”也就可以了。另外，“五彩缤纷”是指颜色繁多，非常好看，用来形容手表是不贴切的。
（三）句子表达不连贯
1、分句之间脱节
(1)由于树木茂密，我们的骑兵队伍起初没有被发现，直到听了马蹄声，山上的敌军才鸣枪报警。
（2）许多青年同志喜欢读诗。不管为了读诗或写诗，都不应该忘记我国诗歌的优良传统，我们自然会想起唐诗，寻找这个诗歌的艺术宝藏。
例（1）由四个分句，第二分句是以我军威主语的被动句，后两个分句是以敌军为主语的主动句，前后文意脱节，不连贯。
第二个分句可改为“敌人没有发现我们的骑兵队伍”，删去第四分句“山上的敌军”。例（2）“……..优良传统”与“我们自然会”中间衔接不上。如果加“只要一谈到诗”这一连结性的语句，文气就流畅了。
2、句子之间脱节
（3）他敏感、机灵，脑子反应很快。无论遇到什么事情，都能随机应变，画被动为主动。在政治运动中，他表现得更为突出，每次都当上积极分子。人们称他“一贯正确”。
这个句群由四个句子，孤立地看，前三句都是褒义句，后一句是反语句。前后连起来看，句意悖谬，不衔接，语气很不协调，应当改写。
四、辞格运用不恰当
由于各种原因，有些辞格在运用中常会出现错误。这些词各主要是比喻、比拟、借代、拈连、夸张、对偶、排比、定真、映衬、蛇纹等。
（一）比喻不当
（1）今晚，
在人民公园
我们狂欢
十万人像蚂蚁一样，
挤成一团。
（2）从走廊的那一头，走出白求恩和奥布莱安，记者们像捕获到野兽似的扑上前去……..
上面两例是明喻，喻体表达的思想感情是错误的。例（1）把狂欢的人们比做“一团”“蚂蚁”，形象不美，又有贬义色彩。例（2）中的“白求恩”是人们非常敬佩的大夫，用“捕获到野兽”来比喻记者们围住白求恩等人，思想感情完全错误。
（3）那一棵一棵的大树，像我们的俘虏似的狼狈地躺在工地上。
（4）无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着，跳动着。
上两例表面上好像是明喻，实际上本体和喻体没有相似点，构不成比喻。例（3）把放倒的大树比做“俘虏”，又“狼狈地躺在工地上”，很难想出它们的相似点。例（4）把“小河”比为“脉搏”，很难理解：“脉搏”可以“跳动”，但不能“流动”；“淙淙流淌的小河”可以“流动”，但不能“跳动”；“大地上的脉搏”又不知所云。总之，前后矛盾，两种事物没有相似点，构不成比喻。
（5）原文：我算你什么太太，我只是你诈骗的工具么！
改文：我算你什么太太，我只不过是你鱼钩上一条蚯蚓么！
这一例原文的比喻不合语境。小说《蛙女》中有一个黑头目，他用老婆的美貌去诈骗别人。原文用“工具”作比，不符合黑头目老婆的身份和习惯。该文用“鱼钩上的一条蚯蚓”作比，既形象，又符合语境，表达效果好。
（二）比拟不当
（1）谷穗已经黄了，沉甸甸地垂着。我们一镰刀一镰刀地割着，大片大片的稻子倒下了。田野里一片丰收的景象。剩下的田头一小块没割的稻子，都低下了头，愁眉苦脸，忧心忡忡。
（2）秋雨跳着欢快的舞，一下就是几天，什么活也干不了，真闷死人。
这两例用了拟人的手法，但是拟人与描绘的环境气氛不协调。例（1）是“丰收经景象”“得环境，而用拟人的方法描写了”一小块儿没割的稻子，都低下了头，愁眉苦脸、忧心忡忡”，这很不相宜。例（2）是秋雨连绵，闲呆着没事干，使人烦闷，这里却用拟人手法给“秋雨”以欢乐的动作和感情，这和人物的心情是很不协调的。
（3）天气虽然不暖，蒲公英却已经开了，柔弱的茎上顶着小黄花，雄赳赳地站在路旁。
这一例用了拟人手法，但是没有注意被拟事物本身的特点：“蒲公英”既然是“柔弱的茎”，这就很难使人想象它会“雄赳赳地站在路旁”。
（三）借代不当
（1）三十多颗心，就在这块新耕耘的土地上踏出了一条新路，不到一个小时，把堆积在路旁的一堆肥粪担到了大车进不去的地块。
这一例用了借代方法。用“心”代替“人”，缺乏明确性和代表性，很容易让人误解。
（2）月光里，一个披黑香云纱褂子的中年男子显得满脸不高兴…….张参谋已经跨进门坎，越过天井，往堂屋里走去。短褂子跟着。
这一例上文没有交代清楚谁穿着“短褂子”，这里就用“短褂子”来称代人，使读者感到突然、费解。
（四）拈连不当
胜利的喜讯像翻飞的马蹄，
扣着祖国的山河大地，
也叩动着我敞开的胸怀，
摇起我激情的画笔。
例中把“胜利的喜讯”比喻为“翻飞的马蹄”已是比喻不当；拈用的“叩动”又与“翻动的马蹄”不连，而且“叩动”的内容难以引起人们适切的联想；“摇起”与“马蹄”尤其连不起来，整体看，有些连非其类。如此拈连，不如不用。
(五)夸张不当
（1）那年黄梅季节，呼和浩特一带足足有五六十天阴雨不断，谷子、高粱都霉烂，连人也发霉了。
这例中的夸张是违背现实的。呼和浩特一带终年雨量稀少，说“足足有五六十天阴雨不断”，甚至说“连人也发霉了”。这种夸张缺乏真实基础，成了假话。
（2）坚强的李刚视死如归，然而他受尽了折磨，身躯已像草秆一般瘦。
这一例中的夸张与思想感情不协调。“身躯已经草秆一般瘦”，它是通过比喻来夸张的，给人以脆弱的感觉，它同“坚强的李刚”的思想感情很不协调。
(3)中国人民力量大，
指山，山搬家，
指地，地就陷，
指天，天就塌。
这一例中的夸张没有实际基础，是虚张声势。
（六）仿词不当
（1）这项工作的意义不是很渺小，而是很渺大。
这一例的“渺”本身是“渺小”的意思，与“小”相搭配是合理的；若与“大”搭配，“又小又大”，自相矛盾，这是生造词。
（2）……老周惨死在日本鬼子监工的棍棒之下。老人回想着，眼眶里淤满一层潮湿的泪雾。
这是仿照“烟雾”、“雨雾”生造了“泪雾”一词。“雾”要在较大的空间形成，眼眶里的间隙太小，很难形成“泪雾”。另外“雾”是不能“淤满”的。
（七）对偶不当
（1）公园里，人群喧闹，小孩嬉笑；白花争妍，桃李争妍，一派春意盎然的景象。
这一例中有些恶词语的意义有包容关系，对偶不当。这里的“人群”包括了“小孩”，“百花”包括了“桃李”，因而“人群喧闹”和“小孩嬉笑”，“百花争妍”和“桃李争妍”歌是两个相对的表意范围大小不同的语句，不易构成对偶。下面两句更不宜作对偶看：
（2）花明柳媚春光好，
大江南北庆丰收。
上下两句的结构和词性都不相对，因而它们不构成对偶。粗看其节奏都是四三式，但从句法结构上来剖析：“花明”、“柳媚”、“春光好”都是主谓结构，其中“春光好”是二一式。“大江”是偏正结构，“南北”是联合结构，“庆丰收”是动宾结构，又是一二式。