cp6015dn:2011哈尔滨素养大赛语文题库

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杂谈

（题库一）

1号题：

一、下列画线的字注音正确的一项是：

A.埋怨 mái

B.穴位 xuè

C.剽悍 biāo

D.殷红 yān

答案：D.殷红 yān

二、以下几位诗人中，不是边塞诗人的是：

高适  岑参  王昌龄  孟浩然  王之涣

答案：孟浩然

三、填空

        语文课程标准指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的（语文实践）能力；语文又是母语教育课程，（学习资源）和实践机会无处不在，无时不有。

四、单项选择

       《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出了“到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入（人力资源强国）行列”的战略目标。

         A.人力资源大国 

         B.人力资源强国 

         C.拥有较强人力资源国家

五、单项选择

         “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这首诗里的“佳节”是什么节日?  

        A.重阳节

        B.中秋节

        C.清明节

        D.端午节

答案：A.重阳节

六、案例分析

【案例】 

        师：我们都知道j 、q 、x可以与单韵母i相拼，其 实，j、q、x还可以与单韵母ü相拼呢。 ü也是j、q、x的好朋友。（ 课件出示单韵

母ü 跳来跳去）

        师：单韵母ü不仅活泼可爱，它还有一个好习惯呢。（ 课件出示单韵母ü见到j、q、x时把帽子摘掉的动画 ）

        师：你看到了什么？

        请对此教学片段进行简要评析。

2号题：

一、单项选择

       用汉语拼音拼写“黑龙江省”（不标调），符合汉语拼音正词法规则的一项是：
        A．heilong  jiang  sheng  

        B．Heilongjiang  sheng  

        C．Heilongjiang  Sheng

答案：C．Heilongjiang  Sheng

二、填空

主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的唐代大诗人是（         ）。

答案：白居易

三、判断正误

答案：

       1.综合性学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识。（√）

       2.接受学习是被动学习。（×）

四、选择

        上海世博会于2010年（ ）月（  ）日 至（ ）月（ ）日举行。

        A.5月1日    8月31日    

        B.5月1日    11月30日

        C.5月1日    10月31日   

        D.5月1日    12月31日

答案：C

       上海世博会于2010年（5）月（1）日 至（10）月（31）日举行。

五、单项选择

       地球上的人观看晴朗的天空呈现蓝色，这是因为：

        A.大陆上的海水把天空映成蓝色

        B.太阳光中的蓝色被物体反射成蓝色

        C.太阳光中的蓝色光被天空中的微粒散射成蓝色

        D.宇宙空间本身是蓝色

答案：

        C.太阳光中的蓝色光被天空中的微粒散射成蓝色

六、案例分析

【案例】

       有位老师买了一本特级教师的课堂实录。他兴致勃勃地按照“实录”上了同一节课，结果发现效果并没有预期的那么好。

       课后，该老师感慨道：没想到用特级教师的教案效果也不佳。

       这位老师的问题出在哪儿？谈谈你对如何借鉴别人案例的看法。

3号题：

一、判断正误

答案：

       1.“车”字，单独写时的笔顺与作左偏旁时的笔顺相同。（×）

       2.汉字的五个基本笔画是横、竖、撇、点、折。（√）

二、填空

       罗曼·罗兰的著名长篇小说《约翰·克利斯朵夫》描写了一个以个人奋斗来反抗社会的艺术家的悲剧人物形象，约翰·克利斯朵夫是以（         ）为原型创作的。

答案：贝多芬

三、单项选择

 语文课程标准第三学段规定，默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于（    ）字。

       A.350字

       B.300字

       C.400字

       D.450字

答案：B.300字

四、单项选择

   2010年8月7日夜22点左右，甘肃省（   ）自治州（      ）县发生特大泥石流。5公里长、500米宽区域被夷为平地。国务院决定，2010年（  ）月（   ）日举行全国哀悼活动，停止公共娱乐活动。

       A.临夏回族   临夏    8月16日

       B.甘南藏族   临夏    8月16日

       C.甘南藏族   舟曲    8月15日       

       D.临夏回族   舟曲    8月15日

答案： C.甘南藏族   舟曲    8月15日   

五、以下节气按时间顺序排列正确的一项是：

        A.立冬、小雪、小寒、冬至

        B.白露、秋分、寒露、霜降

        C.小暑、大暑、处暑、立秋

        D.立春、惊蛰、雨水、春分

答案： B.白露、秋分、寒露、霜降

六、案例分析

【案例】《林海》教学片段：

       教师在读书时故意将“大不一样”读成“不大一样”。学生纷纷举手指出读错的地方。

       师：“大不一样”和“不大一样” 不是一样吗？有什么区别吗？

       生：“大不一样”是指差别很大；“不大一样”是差不多的意思。

       师：说得有道理。再读读课文，想想秦岭和大兴安岭差别大不大？

       生：秦岭很险峻，书上说“云横秦岭”；而大兴安岭很“温柔”，是“大不一样”的。

       请对此教学片段进行简要评析。

4号题：

一、判断下面的说法是否正确

   《现代常用独体字表》确定了256个现代常用独体字。

答案：正确

二、请把下面的诗句补充完整

    胜日寻芳泗水滨，

    无边光景一时新。

   （           ），

   （           ）。

答案：等闲识得东风面，

      万紫千红总是春。

三、单项选择

    语文课程标准在第三学段的阶段目标中提出：诵读优秀诗文，注意通过诗文的（              ）体会作品的内容和情感。

    A.分析、讲解

    B.声调、节奏

    C.理解、感悟

    D.诵读、想象

答案：B.声调、节奏

四、单项选择

    中共中央国务院召开的全国教育工作会议7月13日、14日在（    ）举行。胡锦涛总书记在讲话中就推动教育事业科学发展提出（    ）项要求。

     A.上海   四   

     B.北京   五   

     C.广州   六

答案：B.北京   五  

五、单项选择

    “知天命”代指什么年纪？

     A.20岁   

     B.70岁   

     C.30岁   

     D.50岁

答案：D.50岁

六、案例分析

【案例】

      教学《科里亚的木匣》一课时，一名学生突然举手提问——

      生：科里亚的爸爸到哪里去了？他有爸爸吗？

      师：课文主要写科里亚会动脑筋，和他爸爸无关，所以不用写。

      生：那为什么写他妈妈呢？

      师：因为科里亚是学着妈妈的样子埋匣子的。

      生：那为什么要写他奶奶呢？

      师：那是因为奶奶和科里亚一起转移的呀。同学们，我们索性来研究一下吧。课文里确实没写科里亚的爸爸和爷爷，想一想，他们都到哪里去了？

      生：（沉思后大叫）我知道，他们都打仗去了！

      师：课文中有答案吗？

      学生们立刻捧起书本找到了答案：“科里亚和他妈妈要四年后才能……科里亚的爸爸他们应该说花了很大的力气……才把敌人赶了出去。”

       请简要评析这一教学片段。

5号题：

一、请说出“乃”字和“九”字的笔顺

答案：乃——横折折折钩、撇

           九——撇、横折弯钩

二、请根据下面的提示说出这部小说的名字及作者

       “失业短工冉阿让因偷吃一片面包被抓进监狱。出狱后改名换姓，当上企业主和市长，但终不能摆脱迫害。”

答案：《悲惨世界》     雨果

三、填空

答案：

       语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行（表达）和（交流）的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。

四、单项选择

       英国女王伊丽莎白二世任命保守党领袖（       ）为新一任首相，授权其组建英国新一届政府。现年43岁的他成为英国近200年来最年轻的首相。

       A.卡梅隆  

       B.布朗 

       C.克莱尔

答案：A.卡梅隆     

五、单项选择

    人睡觉时，最好的睡姿是（    ）。

    A.左侧睡

    B.右侧睡

    C.仰睡

    D.趴睡

答案：B.右侧睡

六、案例分析

【案例】

       教学“染”字时，一位老师告诉学生不要把“染”字右上方的“九”写成了“丸”，好好的一块布，被一点墨给糟蹋了。另一位老师则结合“染”字的字理进行教学，“染”字从水，杂声，是会意字。古时染料多来源于植物，所以是“木”字底；染料须加工成液体，所以有水；染，须反复进行，所以有“九”，表示次数多。

       请简要评析以上两位老师的做法。

6号题：

一、给下列词语选择正确的读音

    1.生肖     

    A.shēnɡxiào       B.shēnɡxiāo

        2.栓塞      

    A.shuānsè         B.shuānsāi

答案：

1.生肖      A.shēnɡxiào      

2.栓塞      A.shuānsè 

二、填空

    在中国浩瀚的史学著作中，有两部史书如同突兀的双峰，并峙于历史峻岭之中，被后世称为“史学双璧”，它们是《        》和《        》。

答案：《史记》 《资治通鉴》

三、单项选择

    以下关于第三学段习作要求，正确的是：

    A.能写简单的记实作文和想象作文 

    B.多角度观察生活，力求有创意的表达

    C.能用简单的书信便条进行书面交际  

    D.课内习作每学期16次左右

答案：

    A.能写简单的记实作文和想象作文 。

四、填空

       全面模拟载人火星探测的“火星—500”载人航天飞行全封闭试验6月3日在（      ）正式启动。来自中国、俄罗斯、法国和意大利的（   ）名志愿者正式踏上长达520天的“火星之旅”。这是人类进行的（   ）次全面模拟载人火星探测试验。

       A.北京     5     第二           

       B.莫斯科   6     第一  

       C.巴黎     7     第二           

       D.罗马     8     第一

答案：B.莫斯科   6     第一

五、单项选择

       发生“日食”是由于：

        A.月亮挡在地球与太阳之间

        B.地球挡在月亮与太阳之间

        C.太阳挡在月亮与地球之间

答案：A.月亮挡在地球与太阳之间

六、案例分析

【案例】

       蒋军晶《月光曲》教学片段

       师：这篇课文，大家已经预习了。我们先来听写一组词语，请大家准备好。[听写词语：传说、谱写、盲姑娘、蜡烛、琴键、清幽]……同学们，这个传说究竟讲了一件什么事儿呢？请你选择一个或几个刚才所听写的词语来说一说，请大家先自己准备一下。

       生：贝多芬谱写《月光曲》的经过是一个传说，他谱写月光曲时，借着清幽的月光，盲姑娘对音乐的执著感染了他，没有蜡烛的时候，月光是清幽的，这也是贝多芬当时的心情，所以他按动了琴键，让思绪跟着月光飞扬，所以创作了这首不朽的乐曲——月光曲。

       师：说得真不错，他说的时候强调了月光曲形成的原因和当时的情境，谁愿意再说说，把这个故事简单地讲一讲。

       生：就是当贝多芬在莱茵河边散步时，听到了兄妹俩的对话，贝多芬被盲姑娘热爱音乐的情感感动了，受到了感染，于是按动了琴键，创作了这首月光曲。

       请简要评析这一教学片段。

7号题：

一、请按照时间顺序将书体名称补充完整

答案：

甲骨文—金文—（小篆）—（隶书）—

楷书 —行书

二、单项选择 

    “东坡居士”是宋朝文学家苏轼的

        A.名     

        B.字       

        C.别号          

        D.尊称

答案：C.别号

三、判断正误

答案：

    1.语文课程的性质是工具性。（×）

    2.九年课外阅读总量应在150万字以上。（×）

四、被称为我国最大的古典艺术宝库的是哪一个？ 

        A.敦煌莫高窟        

        B.乐山大佛  

        C.布达拉宫          

        D.秦始皇陵兵马俑

答案：A.敦煌莫高窟

五、2010年上海世博会的主题是：

    A.人类与自然                      

        B.发现的时代

        C.居住与环境——人类家居科技     

        D.城市，让生活更美好

答案：D.城市，让生活更美好

六、案例分析

【案例】《孙悟空三打白骨精》教学片段

      （一个同学高高举起小手，好像有不同意见）

       师：你有什么不同意见吗？

       生：我敬佩白骨精，她遇到困难与挫折不灰心，善于动脑筋想办法。我在学习上要向她学习。

       生：我也敬佩白骨精，她抓到唐僧后，没忘记请母亲来吃唐僧肉，很有孝心。

       师：（略一迟疑）噢，你们想得与众不同，敢于发表自己独特的观点，很了不起！

       被表扬的学生喜滋滋地坐下，其他学生一时议论纷纷，接着说什么的都有……教师显得手足无措。

       请简要评析这一教学片段。

8号题：

一、多项选择

  下面画线的词语被误用的是：

 （1）某明星倡导环保风尚，声称要当始作俑者。

 （2）在这次扑灭森林大火的战斗中，解放军又一次首当其冲。

 （3）这家酒店对旅客的照顾可谓具体而微。

  A.（1） 

  B.（1）（2）     

  C.（1）（2）（3）

答案: C.（1） （2） （3）

二、新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家是（       ）。

答案：老舍

三、填空

答案：

    语文课程标准指出，语文教学要注重语言的（积累）、（感悟）和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。

四、单项选择

      国务院总理温家宝2010年5月5日主持召开国务院常务会议，审议并通过了（    ）。

       A.《国家中长期教育改革和创新规划纲要（2010-2020年）》

       B.《国家中长期教育创新和发展规划纲要（2010-2020年）》

       C.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》

答案：

       C.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》

五、单项选择

    诗句“落花时节又逢君”中的“君”指的是：

    A.李白  

    B.杜甫  

    C.李商隐  

    D.李龟年

答案：D.李龟年

六、案例分析

【案例】《圆圆的沙粒》教学片段

        这是一节三年级的公开课。学生经过合作探究，明白了圆圆的沙粒变成珍珠的过程，通过查找资料明白了珍珠的用途。课快结束时，教师问：“同学们想不想像沙粒那样变成珍珠？”竟然有许多同学回答“不想”。学生说：“因为钻进蚌壳很难受。”“因为没有同伴很孤独。”“因为沙子也能修路建房，同样也能为人类作贡献。”教师分别表示“你有自己的想法，很好。”“你也不错！”“是的，只要能为人类作贡献，都能体现自己的价值。”

       请简要评析这一教学片段。

9号题：

一、在下列四个词语中，请找出用字有错误的一个

   A.磋商   

   B.急燥   

   C.修炼   

   D.严峻

答案：B.急燥

二、希腊神话中的第一个女人。貌美性诈，私自打开宙斯送她的一只盒子，里面装的疾病、疯狂、罪恶、嫉妒等祸患，一齐飞出，只有希望留在盒底，人间因此充满灾难。请说出她的名字：

答案：潘多拉

三、填空

答案：

    语文课程标准指出，汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以（ 活动 ）和（ 游戏 ）为主，与学说普通话、识字教学相结合。

四、以下说法完全正确的一项是：

    A.按表达方式分，诗歌可以分为抒情诗、叙事诗，《木兰诗》《周总理，你在哪里》都是叙事诗

    B.《背影》和《春》都是朱自清的散文，《藤野先生》《社戏》都选自鲁迅的小说集《呐喊》

    C.《最后一课》《竞选州长》都是短篇小说，前一篇的作者是都德，后一篇的作者是马克·吐温，他们都是法国人

    D.《捕蛇者说》作者柳宗元、《陋室铭》作者刘禹锡和《石壕吏》作者杜甫，都是唐朝人

答案：

    D.《捕蛇者说》作者柳宗元、《陋室铭》作者刘禹锡和《石壕吏》作者杜甫，都是唐朝人

五、为预防计算机被病毒感染，下列做法不合理的一项是：

    A.不使用来历不明的光盘、优盘

    B.不上网

    C.经常使用最新杀病毒软件检查

    D.不轻易打开陌生人的电子邮件

答案：B.不上网

六、案例分析

【案例】于永正老师《翠鸟》教学片段

    师：从同学们的介绍，从同学们的表情，我可以看出同学们都非常喜欢翠鸟，那么愿不愿意当翠鸟呢？

    生：愿意！

    师：好，那么现在我们就来把身份换一下，现在同学们就是那只可爱的翠鸟了。我是从欧洲来的，是世界绿色和平组织成员。我这儿有身份证（从口袋里掏出一张身份证挥了一下），我们绿色和平组织的成员都是你们鸟类的好朋友，我想来采访一下各位翠鸟们，你们愿不愿意接受我的采访呢？

    （师生围绕翠鸟的特点及生活习性进行了一系列对话）

    请从如何在阅读教学中进行口语交际训练的角度，简要评析这一教学片段。

10号题：

一、单项选择

  国家推行规范汉字，并不是要废止或消灭繁体字、异体字，只是把繁体字、异体字的使用限制在（           ）。

  A.特定范围内   

  B.古籍研究中   

  C.书法艺术中

答案：A.特定范围内 

二、下面礼貌称谓使用正确的一项是：

   A.这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。
    B.令嫒这次儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。
    C.我们家家教很严，令尊时常告诫我们到社会上要清清白白做人。
    D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。

答案：

    D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。

三、下列成语解释错误的一项是：

    A.空穴来风：原比喻出现的传言没有一定原因或根据；现指传言有一定根据。

    B.望其项背：可以赶上。
    C.差强人意：大体上使人满意。

答案：

    A.空穴来风：原比喻出现的传言没有一定原因或根据；现指传言有一定根据。

四、选择

       2010年6月11日，第（    ）届世界杯足球赛在南非拉开战幕，这是世界杯足球赛诞生以来首次登陆非洲大陆。

       A.21   

       B.19   

       C.18

答案：B.19

五、填空

答案：

       语文课程标准指出，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、（欣赏）和（评价）的能力。

六、案例分析

【案例】“人名趣谈”活动主题的形成经过

       班级开学初转来一名同学，名叫罗姬思薇。这个与众不同的名字引起了大家的好奇心。由此出发，教师让孩子们都回家问问父母为什么给自己起这么个名字。在班会上，大家围绕名字的来由聊得越来越兴奋，对平时并不关注的名字表现出浓厚的兴趣。教师在和同学们共同协商的情况下确定了“人名趣谈”这一语文综合性学习主题。

        请从如何确定语文综合性学习主题的角度，简要评析这一教学片段。

（题库二）

知识素养

选择题

（    ）   1.《语文课程标准》规定，小学毕业生应达到的阅读总量是（   ）字。

A.25万      B.40万      C.100万      D.145万     

（    ）   2.下列词语中加点字的注音全部正确的一组是（    ）。

A．粗犷（ɡuǎnɡ）狙（zǔ）击 鳞次栉（zhì）比 战战兢兢(jīnɡ)

B．欺侮（wǔ）  租赁（lìn）刚愎（bì）自用  恪（kè）尽职守

C．泥泞（nìnɡ）湖泊(pō)    苦心孤诣（yì）  惟妙惟肖（xiāo）

D．浸渍（zì）提（tí）防 引吭（hánɡ）高歌  一叶扁(piān)舟

（    ）  3.臼字的笔顺是（    ）。

(A)撇、竖、横折、点、点、横

(B)撇、竖、横折、横、横、横

(C)撇、竖、横、横折、横、横

（    ）  4.下面有三组词语，请选择出书写完全正确的一组。

(A)①心照不喧    ②相儒以沫   ③杯盘朗籍

(B)①心照不宣    ②相濡以沫   ③杯盘狼藉

(C)①心照不喧    ②相濡以沫   ③杯盘狼籍

（    ） 5.边塞诗派是盛唐诗歌的主要流派之一，请选择出下面不是边塞诗派的诗人。　

(A) 王昌龄     (B) 贺知章    (C) 高  适    (D) 岑  参

（    ） 6.以下作品中有一部不是出自《安徒生童话》的，它是（    ）。

(A)白雪公主  　(B)一颗小豌豆　 (C)丑小鸭 　　(D)坚定的锡兵

（    ）  7.达芬奇是意大利文艺复兴时期著名的画家，他一生留下许多传世之作，下列作品中哪一幅不是达芬奇的作品？

(A)《岩间圣母》 (B)《最后的晚餐》  (C)《向日葵》 (D)《蒙娜丽莎》

（    ）  8.今年是新中国成立62周年，是香港回归祖国______周年，是澳门回归祖国______周年。

(A) 12　12    (B) 14  14    (C) 12  14    (D) 14  12

（    ）  9.《中华人民共和国未成年人保护法》中所称未成年人是指（   ）的公民。

(A)未满十四周岁　　　(B)八到十八周岁　

(C)未满十六周岁 　　 (D)未满十八周岁

（    ）  10. 我国科教兴国的奠基工程是（     ）。

A.素质教育     B.创新教育    C.八年制义务教育      D.九年制义务教育　

（    ）  11. 2010年上海世博会的主题是（    ）

A．人类与自然    B．发现的时代    C．城市，让生活更美好    D．居住与环境——人类家居科技   

（    ）   12.农历正月初一，俗称过年。传说中的年是_____。

(A)一种怪兽    　　　　　　　(B)一座古城的名子

(C)某一个君王的称号          (D)一种植物

答案：

1. D   2. B   3.C  4. B   5.B  6.A    7.C    8.D    9.D    10.D   11.C   12.A

简答题

1、  我国有哪几个直辖市，哪几个特别行政区？

    4个直辖市分别是（括弧中为简称）：北京市（京）、天津市（津）、上海市（沪或申）、重庆市（渝）。

    2个特别行政区分别是（括弧中为简称）：香港特别行政区（港）、澳门特别行政区（澳）。

2、全国小语会理事长崔峦指出：“提倡简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”。

请你谈谈对这一提法的理解和看法。

使语文课堂返璞归真，回归自然本色，又要做到扎实有效，真正体现高效低耗。

3、工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，请你谈谈对这基本性质的理解，以及如何在语文教学中体现这一性质特点。

“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的实用功能和课程的实践性特点，“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。

“工具性”除了“最重要的交际工具”外，还应包括是收集、处理信息的工具，是学习各种知识的工具，甚至是一种重要的思维工具。其具体的范畴。应是“字、词、句、篇”等语文知识和“听、说、读、写”等语文能力。 “人文性”，就是说语文教学不能只是纯粹的语文知识的传授，我们可以从语文课程的特点出发，通过对字、词、句、段、篇的充分挖掘，找出课文中蕴含的人文价值，引导学生对其正确感受和思考，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，发展健康个性。

4、我国一位著名语文教育专家说过：“教是为了不需要教”。请你结合语文新课程，谈谈对这句话的理解与看法。

叶圣陶先生曾说过：“在课堂里教语文，最终目的在达到不需要教，使学生养成一种能力，不等老师教，自己能阅读。”

首先就肯定了“教”的功能性和必要性，即“教”是手段，是途径。教书育人是教师的天职，但是，教师决不是机械呆板地传授书本知识，而是要在“教”的过程中逐渐培养学生自学的能力，训练学生独立思考的本领，即“不需要教”是目的。所谓“授人以鱼”不如“授人以渔”。

5、语文课程的三维目标指什么？

知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观

6、语文课程的四大理念指什么？

全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程

7、语文课程的五大领域指什么？

识字与写字，阅读，习作，口语交际，综合性学习。

8. 唐宋八大家为都有谁。

（韩愈 柳宗元 苏洵 苏轼 苏辙欧阳修 曾巩 王安石）

9．填写古诗文名句

(1)   有朋自远方来， ________________

(2)   落霞与孤鹜齐飞，                       

(3)   身无彩凤双飞翼， ____________________

(4)   天生我材必有用，                    

(5)   长风破浪会有时，                        

不亦乐乎

秋水共长天一色

心有灵犀一点通

千金散尽还复来

直挂云帆济沧海

10、假如下面课文的主人公也被评为感动××十大人物，请任选一个，仿照下面的示例写一段颁奖词。（10分）

    黄继光     哈尔威船长      钱学森    桑  娜   董存瑞

诸葛亮     狼牙山五壮士    邱少云    廉  颇   居里夫人

[示例]

获奖人：袁隆平（2004年度感动中国十大人物之一）

颁奖词：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师时，已具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下时，却仍专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。

    获奖人：

    颁奖词：

概括出人物的生平的事迹和人生价值，要求高度概括、言简意赅、语言准确、生动优美、意蕴丰富、评价中肯。

朗读

1、三年下《趵突泉》(片段)

沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。一个开阔的泉池，差不多是见方的，占了大半个公园。池里的水清极了，游鱼水藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻滚。三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。要是冬天来玩就更好了，池面腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘荡着，会把你引进一种神秘的境界。

　　池边还有数不清的小泉眼。有的不断地冒泡，均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流摇曳，有的要隔一会儿才冒出十来个气泡，只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。有的半天冒出一个气泡，那些气泡比较大，大多扁扁的，一边往上升一边摇晃，碰着水面就碎了。在阳光照射下，大大小小的水泡五光十色，没有哪一种珠宝能比得上。

2、四年下《海 上 日 出 》

为了看日出我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。

天还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了。便目不转睛的望着那里。

果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破云霞，完全跳出海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。

有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分遍出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。

有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来。人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成紫色或者红色。这时不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

这不是伟大的奇观么？

3、二年下《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

黄鹤楼送孟浩然之广陵

【唐】 李白

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

4、五年下《我们去看海》

我们去看海

走啊，一起走，我们去看海

海风已吹进我们的心中

耳边已响起潮声澎湃

走啊，去看海，海是我们的梦

海的胸怀如此的宽大

海的家园如此的富足

海是我们的另一个家

看见海，就像走进了宝库

我们在海的怀抱里跳跃

歌声笑声溅起鲜亮的花朵

海在我们的怀抱里欢笑

潮起潮落都有动听的歌

去看海，一路唱着热情的歌曲

看到海，有读不完的生命启迪

6、六年下《为学》

为      学

                  [清]彭端淑

    天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?

书写

鲸鱼 莱茵 贪婪 轮廓 飘渺 巩固 绮丽 弧线

寻觅 茅屋 韵味 霹雳 讹诈 瞩目 贡献 辉煌

我们 国旗 游泳 农村 春天 座位 诊断 碧绿

剪刀 猴子 化验 功课 道理 非常 事业 湿润

彩霞 模范 普通 咆哮 玫瑰 崎岖 沸腾 恍惚

哆嗦 募捐 优雅 幽静 幼稚 氛围 赏赐 嫉妒

疲惫 酝酿 繁华 喉咙 嘹亮 疏远 残酷 嘀咕

梳理 黎明 经典 蓬勃 抒情 震撼 承诺 跋涉

拘束 寓言 舞蹈 和谐 运输 经营 敬重 盼望

展翅 后悔 支持 港湾 赞美 坚持 艰难 喜欢

（题库三）

文 学 常 识

一、李香君是下面哪本著作中的人物（         ）

A《西厢记》   B《牡丹亭》   C《长生殿》   D《桃花扇》

答案：D         李香君血溅桃花扇

二、下面哪个是《水浒传》中的人物（          ）

 A柳湘莲        B 罗刹女      C 顾大嫂       D 蒋   干

答案：C   顾大嫂，外号母大虫

三、“如果冬天来了，春天还会远吗？”这是诗人（        ）的诗。

A.   歌德   B.   雪莱   C.   泰戈尔   D.  艾青

答案：雪莱

四、填空题：把下面的诗句补充完整。

在天愿作比翼鸟，（                            ）。

山重水复疑无路，（                           ）。

苟利国家生死以，（                            ）。

答案：在地愿为连理枝    白居易的《长恨歌》

      柳暗花明又一村    陆游<<游山西村>>
             .苟利国家生死以    林则徐《赴戍登程口占示家人》

五、“民为贵，社稷次之，君为轻” 是（       ）的观点

          A庄子          B 孔子            C孟子          D 老子

答案：孟子

六、“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”  写的是（      ）名楼

         A 岳阳楼              B  滕王阁            C黄鹤楼

答案：滕王阁

七、选出下面不是唐宋八大家的诗人（         ）

      A韩愈     B苏洵     C王安石      D杜牧

答案：杜牧

八、古时候高唱人生在世不称意，明朝散发弄扁舟的诗人是  【    】
       A.李白    B.李商隐     C.苏轼     D.陶渊明

答案：李白

九、古诗名句填空。

①________________________________，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）

② 水光潋滟晴方好_____________________________________。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）

③《论语》中阐述学习与思考之间辩证关系的句子是                ，                      。

④古之学者必有师。师者，__________________________。（韩愈《师说》）

答案：1.劝君更尽一杯酒          2.山色空濛雨亦奇

      3.学而不思则罔，思而不学则殆 4.所以传道授业解惑也

十、请将下列诗人与其雅称相对。

诗圣             杜甫

诗鬼             王维

诗佛             李贺

诗神             白居易

诗魔             苏轼

答案：诗圣杜甫，诗鬼李贺，诗佛王维，诗神苏轼，诗魔白居易

诗狂--贺知章
秉性放达，自号“四明狂客”。因其诗豪放旷放，人称“诗狂”。

 
诗佛--王维
这种称谓除了有王维诗歌中的佛教意味和王维的宗教倾向之外,也表达了后人对王维在唐代诗坛崇高地位的肯定.

诗魔--白居易
白居易写诗非常刻苦,正如他自己所说:“酒狂又引诗魔发,日午悲吟到日西。”过份的诵读和书写,竟到了口舌生疮、手指成胝的地步。所以人称“诗魔”。

诗鬼--李贺
其诗善于熔铸词采， 驰骋想象，运用神话传说创造出璀璨多彩的鲜明形象，故称其为“诗鬼”。

诗仙--李白
诗想象丰富奇特，风格雄浑奔放，色彩绚丽，语言清新自然，被誉为“诗仙”。
诗圣--杜甫
其诗紧密结合时事，思想深厚。境界广阔，人称为“诗圣”。

诗神--苏轼
苏轼诗,挥洒自如,清新刚健,一帜独树,人称诗神。

拼音文字

一、列三组词语中，每个字都是翘舌声母的是（  ） 组。

A. 成人、手术、暂时、展示        B. 师生、战术、顺畅、生产

C. 神州、注释、珠算、申诉

答案：B

二、下面画横线的字读音错误的是（     ）

A. 追本溯sù 源            B. 自怨自艾yì

C. 心广体胖pàng           D. 博闻强识zhì

答案：C  心广体胖pán

三、下列成语中没有错别字的是（   ）

A .   挺而走险   向隅而泣          B .   脍灸人口   揣揣不安

C .   病入膏盲   万马齐音          D .   草菅人命    瞻前顾后

答案：D

四、列3组词中，轻声和不轻声的意义不同的是（  ） 。

A. 学生 B. 西瓜 C. 运气

答案：C

五、两句话所表达的意思不相同的一组是（    ）

A、（1）非经批准不能动用流动资金。 （2）非得经过批准才能动用流动资金。

B、（1）除非你去请，他才会来的。   （2）除非你去请，他是不会来的。

C、（1）这样的事，我何尝愿意做？   （2）这样的事，我何尝不愿意做？

D、（1）他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。

（2）他缺乏工作经验，难免不出现一些差错。

答案：C

七、请把下列词语中书写正确的一个选出来。（    ）
 （A）痉孪    （B）罗嗦    （C）迁徙

答案：C          痉挛  啰嗦

八、下列3组词语中，儿化和不儿化的意义不同的是（  ） 。

A. 上班、上班儿 B. 火星、火星儿 C. 小孩、小孩儿

答案：B

八、汉字形体演变的总趋势是（  ） 。

A. 由简趋繁 B. 由繁趋简 C. 表音化

答案：B

九、"蜻、郊、园、芬"都采用了（ ）的造字方法。

A. 象形 B. 形声 C. 指事 D. 会意

答案：B

十、"她唱得真好啊！""啊"在此处应当读作（  ）。

A. a（啊） B. ia（呀） C. wa（哇）

答案：C

1、前面音节的末尾音素是a、o、e、i、ü、ê的，读作“呀”（ya） 。 　　快去找他啊（tāya）！　　你去说啊（shuōyq）！ 　　今天好热啊（rèya）！ 　　你可要拿定主意啊（yìya）！ 　　我来买些鱼啊（yúya）！　　赶紧向他道谢啊（xièya）！ 　

2、　前面音节的末尾音素是u（包括ao、iao）的，读作“哇”（wa）。 　　你在哪里住啊（zhùwa）？　　他人挺好啊（hǎowa）！ 　　口气可真不小啊（xiǎowa）！ 　

3、前面音节的末尾音素是n的，读作“哪”（na）。 　　早晨的空气多清新啊（xīnna）！ 　　多好的人啊（rénna）！　　你猜得真准啊（zhǔnna）！ 　

4、前面音节的末尾音素是ng的，读作“啊”（nga）。 　　这幅图真漂亮啊（liàngnga）！　　注意听啊（tīngnga）！ 　　最近太忙啊（mángnga）！

5、前面音节的末尾音素是的-i（前）的，读作“啊”（za）；前面音节的末尾音素是的－（后）的，读作“啊”（ra）。　　今天来回几次啊（cìza）！ 　　你有什么事啊（shìra）！ 　　你怎么撕了一地纸啊（zhǐra）！　　掌握“啊”的变读规律，并不需要一一硬记，只要将前一个音节顺势连读“a”（像念声母与韵母拼音一样，其间不要停顿）自然就会念出“a”的变音来。　　用汉语拼音拼写音节时，“啊”仍写作a，不必写出音变情况。

案例解析

一、1、时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢，自由民主的气氛洋溢着这个空间。

作为教师你对这一教学现象怎么看？怎么办？

答：这种现象确实非常的普遍。表面上看，是注重学生的个人感受，尊重学生，培养孩子的人性化阅读。实际上，教学流于形式，没有深入实际。造成这种现象的原因在于部分老师没有很好地把握新课标。学生是学习的主体，教师是学习过程的组织者和引导着。上面的案例，忽视了老师引导的功能。学生作为学习者，他们的认知要在老师的牵引下思路逐渐清晰，而上面的案例中的学习会处于一种杂乱，无效的状态。

引导学生的读，一要有目的，二要有方法，三才是选择自己喜欢的阅读方式。读之前，交给学生问题，要读出什么，读懂什么，还要明确地说明怎样读懂，提供解决问题的方法，在这些基础上，学生可以有自己的学习习惯。

对于课堂上的换座位朗读，我个人认为值得商榷。课堂教学要注意课堂秩序，如果以牺牲课堂效率为代价，那是得不偿失。

二、一位老师在批改学生的造句时，发现如下句子。

想——我想听到花开的声音。

活泼——河里的水很活泼。

悄悄——我们听不懂小鱼的悄悄话。

丢——上街时，毛毛把爸爸丢了。

爬——牵牛花像个小弟弟，爬在树上。

老师不假思索就把这些句子打“×”，理由是句式不符合人的语言表达习惯。

你怎样看待这位老师的教学行为，如果是你该处理？

答：我不禁要为这位学生叫屈。可以看得出这个孩子非常富有童真，句子充满了童趣。小学低段的教学要注意培养孩子表达的兴趣，乐于表达的习惯。特别是孩子的创造性思维应该得到保护，案例中的老师的做法会扼杀学生的创造思维。我想，我会给这个孩子一个优，并且在班级上给予表扬，表扬他造句的生动，想象力的丰富。

三、以下是一位教师教学《赠汪伦》的思路：
第一步：读诗歌《赠汪伦》。
第二步：请学生看课文情境的投影。
第三步：进行自主选择学习。（1）凭想象分组表演多种赠别的情境；（2）喜欢画画的同学画一幅赠别的画；（3）喜欢音乐的小朋友到电脑前点击适合表现赠别的乐曲，并配乐朗读。
第四步：读两首赠别的诗。
第五步：学生总结收获，并唱一曲《朋友啊朋友》。
请你综合评述这个教学过程。

评述要点：
优点：（1）教学设计体现了学生是学习的主人。（2）关注学习方式的转变。（3）加强了各学科课程资源的整合。
不足：投影使用时机过早，容易限制学生的思维

四、在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。

[分析]这种做法违背记忆规律，也是行之无效的。学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多，否则，易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果，同时，“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性，对进一步学习制造一些心理障碍。

五、教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。这些教法有何心理学依据？

[分析]这些教法对我们有很好的启发和借鉴作用。心理学的知识告诉我们：凡是有意义的材料，必须让学生学会积极开动脑筋，找出材料之间的联系；对无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记，记忆效果就好。简言之，教师应教学生进行意义识记。

六、一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境，新学年他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使课室充满了生机。请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？

[分析]这位热情的教师出发点虽然很好，但事与愿违，反而产生分散学生注意，影响学生集中学习的效果。根据无意注意的规律，有趣的图画，室内的花草、植物这些新异的刺激物吸引了学生的注意，尤其对低年级学生，他们容易把注意转移到欣赏图画、花草植物上，而影响了专心听课。

七、教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来，目的是什么？符合什么规律？

[分析]目的是加大形近字的区别，使学生易于掌握形近字。

(1)符合知觉选择性规律：知觉对象与知觉背景差别越大，对象越容易被人知觉。

(2)符合感觉的相互作用中同时性对比规律：红白形成鲜明的对比，使学生容易区别形近字。

八、教师在检查学生知识掌握的情况时，其试卷为什么不单纯用选择和判断题，而常常求助于填空、问答题？

[分析]选择和判断主要通过再认解答；填空、问答主要通过重现来解答。由于再认和重现的水平不同，人的再认记忆优于重现记忆，而且能再认的不一定重现。因此仅靠判断、选择难以说明记忆已达到牢固保持的程度，往往借助于问答、填空等题型。

九、请你对下面案例作简要分析。（10分）

《滥竿充数》教学接近尾声，教师再次要求学生对南郭先生进行评价。有一位学生站起来，表达了一个与众不同的观点：“我觉得南郭先生其实也很聪明的。”教师感到有些意外，情不自禁地追问了一句：“为什么?”“南郭先生虽然不会吹竽，但吹竽的动作装得像模像样，这么长时间都没有被人发觉，不是很聪明吗?”教师表扬道：“听你这么说，老师也觉得有些道理。谁还赞同这种看法呢?”“南郭先生很会利用机会，他看准了齐宣王喜欢听大伙儿合奏的机会。混了进去，很聪明。”“南郭先生很知趣，一看齐湣王的爱好同他父亲不一样，喜欢听独奏，就非常及时地离开了，避免了出洋相。”“南郭先生知道自己的底细，还能顾全大局，不争着出风头。”教师若有所思地回答：“想不到同学们有这么独特的理解，让老师也觉得耳目一新!”于是转身在黑板上写下了“聪明”两字，学生就接受了“南郭先生很聪明”的结论。

案例：缺乏有效引领，导致学生无所适从。虽然课程标准中倡导“珍视学生独特的感受、体验和理解”，对同一篇文章允许作出不同的解释，然而，每一篇课文都蕴含着一定的思想情趣和价值取向，特别是寓言这种文体，更具有强烈的哲理性、教育性。《滥竽充数》这个成语故事，把它解读为赞扬南郭先生聪明过人显然有违编者及文本的本意，与课文主旨背道而驰。这并非是创新文本，超越文本，而是曲解文本，游离文本，是—种负效的，不负责任的教学行为。

十、一位教师在执教《落花生》一课，学到父亲的话“花生的好处很多……必须挖起来才知道”时，组织学生开展了一次题目为“你更喜欢谁”的辩论。课堂上学生参与积极，情绪高涨，“花生派”和“桃子石榴派”针锋相对，结果“不但对别人有用，而且讲体面”的观点占了上风，“花生派”的神情甚是尴尬。

请谈谈你对以上教学片段的看法。

评析：该教学片段中存在着一些问题。教师虽然在课堂上体现了学生的多元感悟，注重学生的个性体验与感受，但忽略了该论题与文本追求的价值是否一致。阅读教学以一、二个有争议的论题作为研读专题，让学生深读课文、联系生活经验，寻找依据，并运用口头语言以说服或驳倒对方的观点，这种研究性阅读确实具有训练学生思维及表达能力的作用。但教师应在此过程中做好引导与点拨，以防学生在辩论过程中游离于文本之外。如果这种辩论将课文所赋予的价值取向丢弃了，那就得不偿失了。对于学生的独特体验我们应该尊重、理解但应以不违背文本与社会的主导价值为前提，应该合情合理。我们要尊重学生，但绝不能丢弃正确的价值引导而是非不分。

基本常识

一、北岳恒山位于我国（     ）省

A.山东；??B.陕西；   C.山西；D.  湖南。

答案：C

二、我国暖温带和亚热带分界线是：（        ）

A.天山；?B.祈连山；?C.秦岭；D. 大行山。

答案：C

三、文革中，被称为“四人帮”的反革命集团是（      ）

A、江青、姚文元、陈伯达、张春桥。

B、林彪、江    青、王洪文、张春桥。

C、江青、王洪文、姚文元、张春桥。

答案：C

四、白金汉宫位于以下哪个国家？

A 俄罗斯    B    法国   C  意大利   D  英国

答案：D

五、填出下列网络新词的意思

杯具（         ）  围脖（         ）  拍砖（         ）

杯具，原指盛水的器具，后因与“悲剧”一词谐音，成为网络流行语，词性多变：可作形容词，名词等等。不少年轻人在网络上甚至生活中都常常用“杯具”来代替“悲剧”，形容人、事、物。随着网络语言的流传，更出现了“人生是张茶几，上面放满了杯具”等“箴言”。

2009年新出现的词语，意思是在微型博客上更新日志等内容，因为微型博客简称微博，所以有人戏称“围脖”。把更新叫做“织围脖”。最早应该见于新浪微博。

拍砖的初衷是提出反对的看法，使别人接受自己的观点，说白了就是谁也不服谁的文字体现

七、2010年上海世博会的主题是  【      】

A．人类与自然            B．发现的时代

C.城市，让生活更美好    D．居住与环境——人类家居科技 

 答案：C

八、以下那个不属于四书、五经（   ）

A论语  B孟子  C周易  D左传

答案：D

九、以下那个不属于六艺（    ）

   A礼       B书       C棋      D射

答案：C

十、安徒生是（    ）人

A 法国    B 丹麦     C 意大利     D 瑞典

答案：B

课  标  考  核 

一、语文课程标准对学生的习作目标要求可有8个字来概括，这就是：

（         ）、（         ）。

答案：具体明确，文从字顺

二、语文课程标准提出：要培养学生具有适应实际需要的四种语文能力，它们是：（         ）能力、（         ）能力、（         ）能力、（         ）能力。

答案：识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

三、语文课程标准》规定，小学毕业生应达到的阅读总量是    【     】

A.25万      B.40万      C.100万      D.145万

答案：D     一段5万，二段40万，三段100万，合计145万

四、《语文课程标准（实验稿）》指出：阅读教学是           之间对话的过程。请你从下面选出正确的答案。（     ）
 （A）教师与学生            （B）学生与学生

 （C）学生、教师、文本       （D）教师与学生、学生与学生

答案：C

五、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（ ）

　 A、了解 B、基本掌握　 C、掌握 D、不要求

答案：C

课标规定：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字形体美。

六、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（ ）

A、第一学段　　B、第二学段   C、第三学段　D、第四学段

答案：B

七、阅读教学过程是：（）

　 A、学生与文本之间对话的过程。

　 B、学生与教师之间对话的过程。

　 C、教师与文本之间对话的过程。

　 D、学生、教师、文本之间对话的过程。

答案： D

八、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（）

A、在各科教学活动以及日常生活中。B、在口语交际课中

C、在家庭生活中                  D、在与社会人群交往中

答案：A

九、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：（）

A、工具性                B、人文性

   C、工具性与人文性的统一 D、工具性、思想性与人文性的统一

答案：C

六、语文学科的基本理念是（          ）多选题

A全面提高学生的语文素养       B正确把握语文教育的特点

C积极倡导自主、合作、探究的学习方式D努力建设开放而有活力的语文课程

答案：ABCD