中财网牵牛牵牛虫长什么样子:孩子的人生规划
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/29 02:19:21
今天，看了李希贵老师的一篇文章《人生规划从什么时候开始》，感触很多。
根据李老师的了解，美国的初中学生，甚至是五年级的的小学生，对自己的未来选择就非常明确，有立志做医生的，有想从事机器人技术的，有希望上麻省理工学院学工程学的等等，那自信而执著的眼神，分明是向你传递着他们令人羡慕的理想。
再看我们的孩子，先不说小学生、初中生，就从刚刚过去的高考志愿填报，相信经历过的家长朋友一定记忆犹新，报什么学校，选什么专业，孩子们十分茫然，也漠不关心。一句“随便”，难为了多少家长和老师。
其实，这怨不得我们的孩子，因为孩子自己将来要干什么，自己到底喜欢什么，他们真的不知道。从小到大，我们学校、家庭、社会，并没有给孩子提供了解社会、选择理想的机会。
我女儿今年大学毕业，因为没想好自己喜欢从事何种职业，决定还是继续读研。记得女儿刚上大学时，雄心勃勃，又要读双学位，又要考GRE、托福。大二时，打听到理工科的双学位很难完成，放弃了。又因为GRE、托福有时效性限制，最近几年不想出国，也放弃了。大三时，看到师哥、师姐工作很好找，又想毕业后不读研了，直接参加工作。大四时，经济危机，又有保研资格，又决定读研。你们看，女儿对自己的职业定位变化多快！
假期中，和女儿闲聊，问她以后工作意向是什么，是考公务员，还是搞研究，还是从事别的工作，女儿告诉我们还没想好，等一年后再决定。但女儿说，不管如何选择，都要从事自己喜欢做的工作。
我们无语，真的不知说什么好。只能期待女儿一年后，能找到自己的准确定位。值得欣慰的是，尽管女儿还没有做好自己的人生规划，但女儿立志在读研期间扎扎实实学习知识、技能，为三年后的工作打下牢固的基础，对这一方面，我们还是很放心的。
这就是我们的孩子，他们只能在上大学期间，甚至是大学毕业后，通过不断地了解社会，不断地了解自己的职业，在不断地选择，不断地学习中，才能为自己不断地定位。
记得我大姐家电脑出故障时，电脑公司派了两位年轻人到家里维修。一进门，其中一位小伙子就喊大姐“老师”，我大姐愣了：“你认识我？”“是啊，我是医专毕业的。”我大姐在一所医学高校上班。“那你怎么修起了电脑？”“毕业后，我应聘一家卫生院，可我实在不喜欢医生这个工作，只好辞职，到一个电脑培训学校学了一年，现在我做的很顺手。”
我给这孩子算了算，他学了三年医学知识，在卫生院从事了近两年，而现在，他几乎把他所学的医学知识全忘掉了。五年的光阴，我不知道对这个孩子来说，是不是仅仅是浪费。
李老师在文中提到：“美国人从孩子很小的时候，就开始让他们在丰富多彩的活动中获得各种人生体验，在丰富的体验中认识自己，寻找自己喜欢的职业方向，明确自己的未来人生。他们在学校里学到的东西，既是自己喜欢的课程，也是为自己的职业做准备的内容，更是在为自己一生的幸福做准备。想想我们的教育，每一个学段的学习只是进入下一个学段的敲门砖，结果只会让我们的孩子急功近利。”
虽然，由于国内大学生的就业一年比一年难，就业指导、职业规划这些概念被越来越多的人所重视。但是，我们做得比较多的还是如何帮助已进入大学的学生来做职业生涯设计，而很少考虑从小就给孩子人生选择的介入。专家们告诫我们：“在一个规范化的社会里，人生是可以设计的，而且应该从童年就开始。有了科学理性的人生规划，人们可以完全不凭机遇、不靠伯乐，按部就班地、可预见性地获得自我认识意义上的成功。”
可是，很多事情并不是我们家长就能说了算的，我们的孩子十几年辛苦上学，目标就是为了考大学，等到上了大学时才开始职业探索，甚至是工作几年后，才确定自己的职业定位。考上大学以前，孩子根本没时间考虑自身的兴趣和特长在哪里，也没法选择中学阶段应该学什么，大学中应该学什么，因为我们的考试大纲，甚至是教材，都是全国统一的。
所以，我们只能面对现实，一切空谈对我们的孩子来说是没用的。那么，面对现状，我们家长应该做什么，又能做什么呢？我想我们能做到的，只能是从孩子很小的时候，多让孩子参加一些丰富多彩的社会活动，多为孩子提供一些获得各种人生体验的机会，以帮孩子在丰富的体验中认识自己，发现、了解自身的兴趣和特长在哪里，寻找自己喜欢的职业方向，明确自己的未来人生，让他们具有从容地在社会上找到自身位置的能力。
人生需要规划！人生一定要规划！您的孩子人生规划好了吗？