耳鸣一定是肾虚吗:对联复习提要

对联复习提要

教育教学 2010-08-11 15:22:46 阅读95 评论0   字号：大中小 订阅

对联题专项训练（一）

1、填写缺字联；活到老，学到老，老不服老；画亦精，字亦精，                 。

2、根据课文内容，将对偶句补充完整。岳阳楼上范仲淹作文寄情, ___ 欧阳修            

3、下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》里的有关词句，将上联补充完整。

上联：                ，弃之可惜；

下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。

4、下面是成都望江楼崇丽阁的一幅对联，其下联的句序、结构已被打乱，根据所给的上联进行适当的调整。

上联：引袖拂寒星，古意苍茫，看四壁云山，青来剑外；

下联：浩渺予怀; 送春水一篙;江南绿到;停琴伫凉月

5、上联：苟有恒，何必要三更才入眼，五更就忙着起床；下联：最无益，莫过一日曝十日寒。上联改为：                                                         

6、井冈山，青山此起彼伏，峻岭绵延不断；;鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。修改后上联为：                          

7、请为图书馆的对联补拟下联。上联：学问藏今古;下联：_____________                           

8、国兴旺家兴旺国家兴旺，__________________________

9、知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着一幅对联。上联是“二三四五”，下联是“六七八九”。他停下脚步，皱了皱眉头，问身边的两个衙役是什么意思，衙役想了半天也回答不出来。请问这副对联是什么意思？用一成语写出横联。横联是                    

10、初中三年，你和老师建立了深厚的情感，即将毕业的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联唱出心中最美的对老师的赞歌。

11、小试卷铺开赛场，谁是语林高手？                                               

12、忆往昔沧桑岁月，                             

13、忆往昔刘备三顾茅庐传佳话，                                          

14、足智多谋，孔明巧借箭；                                           

15、九天揽月，华夏英豪驰宇宙，                                               

附对联题专项训练参考答案：

 1、精益求精2、醉翁亭中（里）与民同乐3、盘中餐粒粒皆辛苦4、停琴伫凉月，予怀浩渺，送一篙春水，绿到江南5、苟有恒，何必三更眠五更起。6、井冈山，青山起伏，峻岭绵绵； 7、讲解：本题从句式上来说是“二一二”式，而且又是一图书馆楹联，由此我们便可以从图书馆的作用这一点上去思考，图书馆的作用至少有两个：一是藏书，二是传播知识。这样我们便可以认为上联说出了第一个作用即藏书，那么我们便可以对出下联“文明播东西”，“智慧贯西中”，“知识达亚欧”等。8、讲解：“国兴旺家兴旺国家兴旺”，上联由 “国兴旺”，“家兴旺”，“国家兴旺”三个主谓结构分句组成；并且“国”，“家”又能组合成词语 “国家” ，词语“兴旺”又重复；内容都是表达对新年的美好祝愿。下联我们即可这样对出“老平安少平安老少平安”，“老健康少健康老少健康”，“老吉祥少吉祥老少吉祥”，“出平安入平安出入平安”。9、缺衣少食。对联反映了当时的民情。10、脉脉深情似春晖育桃李；耿耿丹心如烛光照春秋11、大功夫崭露锋芒，我为联界颖才！大社会架设舞台，吾为人生主角。大人生历练功夫，我当时代强人。大天空驾驭风云，我如世纪雄鹰。12、看今朝锦绣江山13、看今朝陈毅四上茅山谱新章14、雄韬伟略，周瑜善用兵。赤胆忠心，赵云力救主。15、一箭穿云，科学才子会嫦娥/三峡蓄水，炎黄子孙截江流/五洲举杯，中华儿女定乾坤

对联题专项训练（二）

1、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。[参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉……

上联：废寝忘食香菱苦学诗，下联：                                    

2．品读对联，联系选文《武侯①祠：一千七百年的沉思》回答问题。

两表酬三顾，一对足千秋

①     上联中的“酬”字体现了诸葛亮__________________的人格魅力，

下联中的“____ _”两字突出了诸葛亮作为“一个历史伟人”的巨大影响。

②请你思考一下，作为“一个人”，有哪些东西可以穿越“一千七百年”的时空而“得到永恒”？                                                                       

3、结合已学过课文《出师表》的有关内容，将下面的句子补充 完整。

左为《隆中对》，条分缕析，预知数十年后天下事；

 右为《出师表》，慷慨陈词，____________________。

4.下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。(2分)(多答一题奖励2分，此题最多可得4分)　

　(1)两表酬三顾，一对足千秋。　赞颂的是______ ___ 相关的成语或诗句是________ _　

(2)酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是________ _  　

　(3)犹留正气参天地，永剩丹心照古今。赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是______ __

5、长白山是东北名山，其火山口积水成湖，形成天池。天池是松花江、图们江和鸭绿江三江之源，2005年被《中国国家地理》杂志评为中国最美的五大湖之一。范仲淹笔下的洞庭月景如“静影沉璧”，郦道元笔下的三峡急流是“素湍绿潭”，其实天池之美亦毫不逊色。请根据所给上联，化用古诗文名句，对出下联，表现天池之美。

上联：长白山林壑尤美，下联：                        

6、名胜古迹的对联中往往蕴涵着丰富的中国传统文化的信息。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号中写出相应的文化名人（第④联写一人即可）。

允矣斯文，为古今中外君民立允极；

大哉夫子，合诗书易礼春秋集大成。（ ） 〔允矣〕对啊，恰当啊。

两表酬三顾，一对足千秋。 （ ）;

翁去千余载，醉乡犹在山行六七里，亭影不孤。（ ）

萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席，悟骈散诗词之特征，千变纵横识共源 （ ）

7.（广东河源）文中说，对联真是管用，不管你文化层次高低，都可拿对联来表情达意。下面有个上联，请你试试对出下联：

上联：雪中送炭，贫困子弟登学府；

下联：                        。

8.（桂林）①下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。你能指出对联中典故里的主人公是谁吗? 上联：       下联：         

9.（黄冈）在2005年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。

上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；（   ）下联：两千年赤壁览黄鹤风流。（   ）

上联：石林自有高材生，群峰拔地；（   ）下联：琼海独具大手笔，五指擎天。（   ）

10.（孝感）为2005年春节晚会上出现的一副对联的上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（ ）

Ａ．五千年盛世欣太平今日 Ｂ．两千年赤壁览黄鹤风流

Ｃ．九万里中华创锦绣未来 Ｄ．十三亿尧舜建古国文明

11.(吉林)亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。

上联：少小离家为异客，下联：                     。

12.(锦州)有一副对联是写诸葛亮的，上联是“故国不归，山河未遂中原志”，它的下联应该是( )　

A.千古诗才，蓬莱文章建安骨 B.刚直不阿，留将正气冲霄汉

C.志洁行廉，爱国忠君真气节 D.忠魂犹在，道路争瞻汉相墓

13.(重庆)上物理课时，老师为了生动形象地讲解热学知识，写下一幅有趣的对联，它的上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内冰水，冰化水水温升。”这幅对联反映的一个规律是（　　）。

A.液体凝固、晶体熔化过程，温度不变。　　B.液体凝固过程，温度不变。

C.气体液化、液体凝固过程，温度不变。　　D.固体熔化过程，温度不变。

14.(东营)某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”，请你对出下联。                           

15.(攀枝花)下面加“ ”的一句是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句( )　

“月送花香浮小院”

A．绿叶红花映山前 B．风摇竹影到幽斋C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到满园

 

 

对联题专项训练（二）答案

1、足智多谋孔明巧借箭 赴汤蹈火悟空勇除妖 无畏不惧武松猛打虎 多愁善感黛玉悲葬花

2．(1)知恩必报(或“士为知己者用”等) 千秋。(2)能从个人品格、聪明才智、民族气节、历史成就等方面，答出其中3点即可得3分。  3、痛表一颗忧国忧民心

4. （1）诸葛亮　三顾茅庐　（2）李白　只要功夫深，铁杵磨成针（花间一壶酒，独酌无相亲）　（3）文天祥　人生自古谁无死，留取丹心照汗青

5、下联应以天池为内容，应化用古诗文名句，宽对即可。（共2分，内容、形式各1分）示例：①天池水浮光跃金 ②天池水波澜不惊 ③三江源水尤清洌

6、孔子 诸葛亮 欧阳修 苏轼（洵、辙）

7.锦上添花，小康人家买轿车。或：锦上添花，富强中国跨骏马。(宽对即可)

8.上联：项羽 下联：勾践9..湖南 湖北 云南 海南10.Ｂ

11.宽对即可，如“乡音已改是归人”等即可；“每逢佳节倍思亲”、“乡音无改鬓衰”等亦可。

12. D13. A14..示例：赏名画如沐春风15. B

 一、对联要求

1．   字数要相等：

例：删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。

遥望东南，建几处依山楼榭；

近看西北角，造起三间临绿水的轩斋。

2．   句式要一致，结构要相应。例：

学问藏今古；文明播东西

祖国江山好；大地气象新

练习：删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。

上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床；下联：最无益，莫过一日曝十日寒。

改后上联：                                   

3．词性要相对。

例：五月黄梅天，

三星白兰地。

4．平仄要相对

上联，末字是仄声韵（一般是第三声、第四声），贴在右边；下联，末字是平声韵（一般是第一声、第二声），贴在左边。

5．内容要相关。例：山高皇帝远，孔明巧借箭。

二、考法

1．结合名著考

例1：有一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联，但由于记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容。

译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领    ；

先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。

例2：下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，参考示例从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；

取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

（示例）三顾：六出：收二川：七擒：北拒：排八阵：

例3：下面对联所指的作家是谁，请将姓名及其主要作品集填在括号里。

 写鬼写妖高人一筹 刺贪刺虐入骨三分（）

例4．请用下列部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的回目。

⑴__________风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场（《水浒传》）

⑵_______煮酒论英雄 关公赚城斩车胄（《三国演义》）

2．结合课文考

例1．请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联：                 

例2．在某班组织的对联交流活动中，有同学根据杜甫的《春夜喜雨》拟了上联“绵绵春雨润万物”，请你运用对仗的知识对出下联                   

3．结合文化、文学知识考

例1：名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统的文化精髓，有的对联概括了古代文人的一生，根据下列对联，联系所学的古诗文，在括号中写出相应的名胜古迹或人名。

我其仙乎吞云梦者八九，登斯楼也览气象兮万千。（）

大明湖畔趵突泉边，故居在绿杨深处；

漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。（）

例2：根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号中写出相应的名胜古迹。

⑴黄鹤偶乘沧海月，白云常带楚江秋（）

⑵我其仙乎吞云梦者八九，登斯楼也览气象兮万千（）

⑶四顾八荒茫天何其高也，一览众山小人奚足算哉（）

4．结合对联知识考

例1．下面这副对联有明显对得不工整的地方，请做改动，使之合乎对联的要求。

登高望远见山青水绿千帆过，

放歌纵酒喜暖日融泥万木春。

例2．删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。

上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床；下联：最无益，莫过一日曝十日寒。

改后上联：                                  

例3．邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。
  有关知识：上联，末字是仄声韵（一般是第三声、第四声），贴在右边；下联，末字是平声韵（一般是第一声、第二声），贴在左边。

（王阿姨，您好！您家的这副对联真好！不过，这副对联贴反了。因为“岁”字是第四声，这句是上联，应该贴在右边；“春”字是第一声，这句是下联，应该贴在左边。我帮您换过来好吗？）

5．结合时事或特定情景考

例1：.阅读下面文字，并根据文中提供的材料，完成对联。

    龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。“蓝领精英”邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。
  殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英雄教师”。

  上 联： 蓝领精英邓建军，数百技改成楷模
  下联：                                    
英雄教师殷雪梅，瞬间壮举铸师魂（感神州）
例2。古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学初三（二）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。
  上联是：                                         
  下联是：                                    

.聆听先哲教诲 感悟人生真谛

三、答题形式   

1．填空 （填人名、书名、地名，根据上联填下联）

2．修改

例：删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。

上联：世事如棋，让一着不会亏我。

下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人

 删改后的下联：                                                                 

3．筛选归类

例1．给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。
  ①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（ ）
  ②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！
  生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（ ）
  ③远求海外珍藏本，快读人间未见书（ ）
  ④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（ ）
  A．春联 B．婚联 C．挽联 D．行业联

例2：对联寻亲。下面本是四副完整的对联，但是失散，了请你用线段把它们联接起来，使之变得完整。                         
A、两袖清风存正气．           a、琴棋书画自陶情
B、竹菊梅兰可养性              b、莫愁两鬓霜雪寒
C、且喜满园桃李艳              c、雪压难摧涧底松
D、风吹不动天边月              d、一间陋室遗书

例3：请写出你在生活中留意到的你认为最好的一幅对联                                      

4．创作                      

例1．北京申办2008年奥运会成功，你心里一定有许多要说的话，请写一副对联，表达你的心情。

                                         

“北京梦圆 举国同庆”，六字格的形式拟成“北京申奥成功 东方巨龙飞舞”等。

 

对联复习

对联艺术是中华民族的文化瑰宝，是文化长廊中的一串璀璨的珍珠，具有浓郁的传统文化特色，对联里往往蕴涵着丰富的文化信息，它集中体现了汉语言的独特魅力。拟就一副精妙的联语，需要创作者有丰厚的语文知识积累，敏锐的语言感受力，清晰的逻辑思维能力。它的这种综合考查功能，为国学大师陈寅恪先生所推崇，也受到了近几年中考命题人员的青睐。下面笔者试就这两年的中考对联题的考点，题型设置略作分析

一、考点：

（一）、考基本的对联常识。要求同学们必须掌握对联的基本常识。

1、字数相等。对联可长可短。不管长短，上下联的字数必须相等，上联（出句）是多少字，下联（对句）也应当是多少字。如果字数不相等，除特殊情况外，便不成为对联。

2、句式一致。句式指的是句子节奏形式。上下联相对的句子，节奏形式应当相同。比如：“学问藏今古；文明播东西”，上下联都是“二一二”式。稍长的对联，半联不只一句，上下联句子字数和节奏形式都必须一致。

3、词性相对。对仗要求，原则上是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。 4、结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语， 

依次类推。例如：“祖国江山好；大地气象新”中，上联“祖国江山”是偏正结构作主语，下联即以“大地气象”偏正结构作主语来对。

5、平仄相对（要求不是太严，所以这里就不讲了）。汉字有四个声调，普通话四声，是阴平(第一声)、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声），前二者是平声，后二者是仄声。这是我们必须了解的今平仄。对联关于平仄的格律，最重要的是，上联末尾字必须是仄声，下联末尾字必须是平声。

6、内容相关。对联的上下联，内容要密切关联，形成一个有机整体，共同表达一个主题。而不能风马牛不相及，或者彼此孤立，各自为政；也不能一轻一重，相差悬殊，那样，内容的关联就不密切了。例：2002年天津市高中招生试卷中，有这么一题：删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间临绿水的轩斋。根据对联的有关常识，我们可以把后半句改为: 近看西北，造三间临水轩斋

（二）、考对名著的了解以及对对联知识的运用。

这要求学生既要有一定的阅读量，又要对对联知识有所了解，2002年大连市中考试卷有这样一题，有一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联，但由于记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容。

译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领   ；

先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。

从下联的最后两字可以看出，《彷徨》是鲁迅的两部著名小说集之一，另一部是《呐喊》，那么上联的最后两字应该添“呐喊”

（三）、根据课文内容结合对联知识考查学生。2002年吉林省中考试题中：

请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。

欧阳修与百姓同乐，《岳阳楼记》中有一句名言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这其实也是范仲淹的政治抱负，而“ 与百姓同乐”就是欧阳修的政治理想，因此下联可以拟成 ：范仲淹以天下为忧

（四）、通过对联考查对名著知识的了解。2002年北京海淀区中考试题，下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，参考示例从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；

取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

（示例）三顾：六出：收二川：七擒： 北拒： 排八阵：

三顾：三顾茅庐；六出：六出祁山；七擒：七擒孟获；东和：东和孙吴；北拒：北拒曹魏；收二川：收取东川、西川；排八阵：摆设八阵图（任意答出其中两个，意思对即可）

（五）、通过对联考查学生文化、文学知识的积累情况。2003年福州市中考试题，名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统的文化精髓，有的对联概括了古代文人的一生，根据下列对联，联系所学的古诗文，在括号中写出相应的名胜古迹或人名。我其仙乎吞云梦者八九，登斯楼也览气象兮万千。大明湖畔趵突泉边，故居在绿杨深处，漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。第一联中“登斯楼也”和“气象万千”都是《岳阳楼记》中的原句，我们可以推知写的是“岳阳搂”第二联“漱玉集”是李清照的词集，“后主”是指南唐后主李煜，她和李清照都是婉约派词人的代表。因此可以推断该联写的是李清照

 

二、题型

（一）辨：

1、下面两副对联所指的作家分别是谁，请将姓名及其主要作品集填在括号里。

⑴ 写鬼写妖高人一筹 刺贪刺虐入骨三分

⑵唐代论诗人，李杜以远，唯有几篇新乐府；苏州怀刺史，湖山之边，尚有三庙旧祠堂。

2、名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号中写出相应的名胜古迹。

⑴黄鹤偶乘沧海月，白云常带楚江秋

⑵我其仙乎吞云梦者八九，登斯楼也览气象兮万千

⑶四顾八荒茫天何其高也，一览众山小人奚足算哉

这类试题主要考查语文知识积累。第1题⑴从“写鬼写妖”、“刺贪刺虐”等语可以辨出这副对联颂扬的是清代作家蒲松龄，作品当是短篇小说集《聊斋志异》；⑵据“新乐府”就大致可以断定是唐代大诗人白居易，再根据官职名、任职地、诗坛地位加以佐证，作品为《新乐府》或《白氏长庆集》。第2题⑴由“黄鹤”、“白云”联想到崔颢咏黄鹤楼的名句“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，答案不言自明；⑵洞庭湖古称云梦泽，《岳阳楼记》也有“朝晖夕阴，气象万千”、“登斯楼也，则有……”的句子，答案也不难判断；⑶从杜甫“一览众山小”句即可推断此指泰山。

（二）补

3、请用下列部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的回目。⑴__________风雪山神庙陆虞侯火烧草料场（《水浒传》）⑵_______煮酒论英雄关公赚城斩车胄（《三国演义》）（2002年吉林省中考题）

这类试题命题范围往往围绕经典作家、作品，理解了联语内容，再根据上下联之间的对应关系，这类题自可从容应对。第3题⑴⑵分别考查学生对《水浒传》、《三国演义》两部中国古典名著精彩情节的熟稔程度，答案不难给出：林教头、曹操。

（三）;改：

   4、下面这副对联有明显对得不工整的地方，请做改动，使之合乎对联的要求。登高望远见山青水绿千帆过，放歌纵酒喜暖日融泥万木春（2003年湖北咸宁市中考题）

5、删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。

上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床；下联：最无益，莫过一日曝十日寒。

改后上联：                                  （2003年山西省中考题）

这类试题答题时要扣住上下两联字数相等、词类相当、结构相应的特点。第5题上下联结构不对应，应将下联调整为“放歌纵酒喜日暖泥融万木春”；第6题字数不相等，再考虑到词类相当、结构相应的因素，可把上联删改成“苟有恒，何必三更眠五更起”。

（四）对：

对偶句充分体现了汉语言的美感。请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联(宽对即可)。上联：欧阳修与百姓同乐

下联：________________（2002年吉林省中考题）

7、在某班组织的对联交流活动中，有同学根据杜甫的《春夜喜雨》拟了上联“绵绵春雨润万物”，请你运用对仗的知识对出下联：_____________________。（2003年无锡市中考题）这类试题，除了需要具备一些对仗的修辞知识外，更着重于语言实践能力的考查。第7题下联可以拟成“范仲淹以天下为忧”或“范仲淹先天下而忧”，第8题的参考答案是：皑皑白雪兆丰年。需要说明的是，这些试题一般只要求宽对，即上下联字数相等、结构相近、情景符合即能得分，评分不会苛求平仄的合律、音调的和谐。

（五）创：

8、北京申办2008年奥运会成功，你心里一定有许多要说的话，请写一副对联，表达你的心情。创作题看起来难度大于上面诸题，但它同时选点、评分又具有开放性，给考生很大的自由度，“旧瓶装新酒”不失为一种好方法。如可借鉴常见的四字格春联的形式拟成“北京梦圆举国同庆”，六字格的形式拟成“北京申奥成功东方巨龙飞舞”等。

对联复习（三）  练习

1、填写缺字联；活到老，学到老，老不服老；画亦精，字亦精，                 。

2、根据课文内容，将对偶句补充完整。岳阳楼上范仲淹作文寄情, ___ 欧阳修            

3、下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》时的有关词句，将上联补充完整。

上联：                           ，弃之可惜；下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。

4、下面是成都望江楼崇丽阁的一幅对联，其下联的句序、结构已被打乱，根据所给的上联进行适当的调整。

上联：引袖拂寒星，古意苍茫，看四壁云山，青来剑外；

下联：下联的内容（已被打乱）为：浩渺予怀; 送春水一篙;江南绿到;停琴伫凉月

5、上联：苟有恒，何必要三更才入眼，五更就忙着起床；下联：最无益，莫过一日曝十日寒。上联改为：                                                         

6、井冈山，青山此起彼伏，峻岭绵延不断；;鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。

修改后上联为：

 7、请为图书馆的对联补拟下联。上联：学问藏今古;下联：______________

8、国兴旺家兴旺国家兴旺，__________________________

9、知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着一幅对联。上联是“二三四五”，下联是“六七八九”。他停下脚步，皱了皱眉头，问身边的两个衙役是什么意思，衙役想了半天也回答不出来。请问这副对联是什么意思？用一成语写出横联。横联是                   

10、初中三年，你和老师建立了深厚的情感，即将毕业的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联唱出心中最美的对老师的赞歌。

 

11、小试卷铺开赛场，谁是语林高手？                                              

 12、忆往昔沧桑岁月，                            

 13、、忆往昔刘备三顾茅庐传佳话，

14、足智多谋，孔明巧借箭；

 15、九天揽月，华夏英豪驰宇宙，

附对联题专项训练参考答案：

 1、精益求精2、醉翁亭中（里）与民同乐3、盘中餐粒粒皆辛苦4、停琴伫凉月，予怀浩渺，送一篙春水，绿到江南5、苟有恒，何必三更眠五更起。6、井冈山，青山起伏，峻岭绵绵； 7、讲解：本题从句式上来说是“二一二”式，而且又是一图书馆楹联，由此我们便可以从图书馆的作用这一点上去思考，图书馆的作用至少有两个：一是藏书，二是传播知识。这样我们便可以认为上联说出了第一个作用即藏书，那么我们便可以对出下联“文明播东西”，“智慧贯西中”，“知识达亚欧”等。8、讲解：“国兴旺家兴旺国家兴旺”，上联由 “国兴旺”，“家兴旺”，“国家兴旺”三个主谓结构分句组成；并且“国”，“家”又能组合成词语 “国家” ，词语“兴旺”又重复；内容都是表达对新年的美好祝愿。下联我们即可这样对出“老平安少平安老少平安”，“老健康少健康老少健康”，“老吉祥少吉祥老少吉祥”，“出平安入平安出入平安”。9、缺衣少食。对联反映了当时的民情。10、脉脉深情似春晖育桃李；耿耿丹心如烛光照春秋11、大功夫崭露锋芒，我为联界颖才！大社会架设舞台，吾为人生主角。大人生历练功夫，我当时代强人。大天空驾驭风云，我如世纪雄鹰。12、看今朝锦绣江山13、看今朝陈毅四上茅山谱新章14、雄韬伟略，周瑜善用兵。赤胆忠心，赵云力救主。15、一箭穿云，科学才子会嫦娥/三峡蓄水，炎黄子孙截江流/五洲举杯，中华儿女定乾坤