中财网武神手游攻略:家庭性格教育的经典之作 ——评夏洛特·梅森《如何培养孩子的性格》
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/06 03:45:22
转自<教育导报>家庭性格教育的经典之作 ——评夏洛特·梅森《如何培养孩子的性格》
■ 徐勤玲
如果您希望自己的孩子有一个好性格，如果您想了解培养孩子良好性格的途径和方法，那么您不妨读一下英国著名教育家夏洛特·梅森的著作《如何培养孩子的性格》。在书中，梅森向我们介绍了矫正孩子不良性格的方法，同时就如何培养孩子良好的性格提出了有益的见解。
由于遗传、环境和父母教养方式不当等因素的影响，有些孩子可能已经形成了诸如易怒、抑郁、爱撒谎、注意力不集中等许多不良性格，针对这个问题，夏洛特·梅森以生动形象的故事为依托，以叙事的方式娓娓道来，向我们揭示出不良性格的成因及解决办法，文字生动鲜活，方法具有可操作性。
夏洛特·梅森对于矫正孩子不良性格有一个核心理念：以一种好习惯克服另一种坏习惯，当一种好的习惯和思维建立起来，相对的坏习惯自然就被取代了。在这种理念指导下，基蒂的反复无常、阿格尼丝的多愁善感、多萝西的抑郁等不良性格，一一得到克服。
夏洛特·梅森还为我们提出了培养孩子良好性格的方法。她以父母联合会的家长发言为蓝本，以讨论的方式向我们阐明了一个原则：向孩子灌输有益的知识是陶冶孩子性格的有效途径。知识对性格养成的作用，古今中外学者多有论述。英国哲学家培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。” 夏洛特·梅森认为在家庭教育中，向孩子灌输知识应该在生活与自然中、以孩子喜闻乐见的形式进行。例如，父母可以利用孩子对夜晚星空的好奇，趁机扩大孩子的知识视野，激发孩子对自然科学的热爱。假期带孩子旅行，使孩子增长自然知识和人文知识，提高审美能力。孩子只有乐学好学，通过积极的情感体验把知识转化为自身经验的一部分，知识才能陶冶孩子的性格。这种知识传递方式向父母提出很高的要求，需要父母有广博的知识和良好的修养，有与孩子一起学习的愿望和决心，更重要的是对孩子有耐心，舍得花时间陪伴孩子成长。
无论是夏洛特·梅森所处的二十世纪初，还是我们现在所处的时代，都要面临一个共同的难题，那就是以考试为中心、以成绩论优劣的学校教育，容易磨损孩子的性格。针对这个难题，梅森为我们指出了一条出路：“我们要做的是，直面现实，吸取学校所提供的精华并心怀感激，弄清楚学校所不能提供的文化或道德训练是否可以由家庭来提供。”她从智力、道德、体育、审美等方面阐述了家庭训练应怎样弥补学校教育的不足。在智力方面，父母要密切关注孩子的学业情况，采取灵活多样的方式给孩子以学业上的支持。在道德方面，父母要培养孩子对父母的尊敬、感激、体贴和礼貌，这是孩子全部道德的基础。在体育方面，父母要帮助孩子妥善安排时间，确保孩子进行适当的户外运动，保证身体健康。另外，父母还要在家庭中通过读书、绘画、音乐等培养孩子的审美能力。
夏洛特·梅森向我们传达出家庭训练的要旨：父母要保持对家庭的控制，使孩子处于稳固的家庭管理之中。不稳定的生活对孩子的性格发展有很大的负面影响。关于生活形态对性格的影响，赫尔巴特说：“不安定的生活形态对于性格的不良影响，已经再三为教师们和其他人所指出……父母们仔细通过家事安排提供严格规律的生活，可以看到父母给予子女显著的好处。” 夏洛特·梅森给出了保持家庭控制的秘方：“让孩子处于接受者的角色，父母则处于给予者的角色。给予者的角色要做的不纯粹是身体上的关心和照顾，还有对孩子的责任心的细心、有规律的训练。”
最后，夏洛特·梅森通过分析乔·尤尔、彭德利斯、歌德等人的成长经历，向我们揭示出环境对人的性格的影响。读后使我们掩卷深思：我们应该为孩子的性格成长营造一个怎样的环境？
《如何培养孩子的性格》是家庭性格教育的经典之作，它使我们看清家庭教育的目标和真谛，正如夏洛特·梅森所说，“当一个人了解了每个人应该知道的知识时，当他在培训过程中找到自己在世界上的位置时，他就已接受了教育。我们已按照你的要求将它交到你的手中，而且我们已在你的面前展示了其中一种可能的成就的情形，那就是性格的养成。没有达到这点的教育，将一事无成。这就是我们所做的。”