中财网福特福瑞兹:“国培计划”—陕西省农村中小学教师远程培训(2010年)
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/30 02:46:10
信息技术课堂教学的组织与引导》研修日志
发布者：王佩 发布时间： 2011-2-9 18:42:18
信息技术课堂教学的组织与引导》研修日志
我的体会是：设计开放的多元化学习任务，还要在课堂组织与引导中特别重视，让每个学生体验学习的成功。关注个体差异，因材施教确实给教师增添了极大的工作量。但是，只要教师热爱学生，甘愿真心奉献，就能很好地解决问题，让每个学生体验到成功的喜悦。
课堂教学的组织与引导是信息技术教学的一个关键关节。课堂教学组织与引导的目的就是能够让学生在一个民主宽松、自由活泼的课堂气氛中，充满兴趣的、全身心地投入到学习活动中，让学生在知识、能力和情感等方面得到全面发展。具有亲和力的教师的态度是公平公正的、谦虚的、耐心的；是善于倾听、观察学生的；是全身心投入课堂教学的。
发布者：王佩 发布时间： 2011-2-9 18:42:18
信息技术课堂教学的组织与引导》研修日志
我的体会是：设计开放的多元化学习任务，还要在课堂组织与引导中特别重视，让每个学生体验学习的成功。关注个体差异，因材施教确实给教师增添了极大的工作量。但是，只要教师热爱学生，甘愿真心奉献，就能很好地解决问题，让每个学生体验到成功的喜悦。
课堂教学的组织与引导是信息技术教学的一个关键关节。课堂教学组织与引导的目的就是能够让学生在一个民主宽松、自由活泼的课堂气氛中，充满兴趣的、全身心地投入到学习活动中，让学生在知识、能力和情感等方面得到全面发展。具有亲和力的教师的态度是公平公正的、谦虚的、耐心的；是善于倾听、观察学生的；是全身心投入课堂教学的。
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