中财网三国杀斗地主模式:《唱响自信之歌》的教学设计 - 初中政治 - 鹤岗教师进修学院论坛 鹤岗教育，鹤岗教育,教...
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/29 02:37:51
唱响自信之歌》的教学设计 第一单元第二课第三框《唱响自信之歌》的教学设计
第十中学 朱香春
教学目标：
知识目标：知道树立和增强自信的方法。
能力目标：学会正确地认识自我，对自己作客观的评价；能运用正确的方法，增强自信心。
情感态度价值观目标：形成积极向上、自信的生活态度,在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学
生正确的人生观和价值观。
教学重点：树立自信的方法。
教学难点：增强信心与实力。
教学方法：讨论法，体验式小组教学，自主探究合作。
教学用具：多媒体辅助教学
教学过程：
导入新课：《盲人弹琴的故事》
组织学生阅读教材第27页“盲人的自信”
一个盲人整天为自己看不见而烦恼，于是他到处求医，想治好自己的眼睛。后来有一位郎中（医生）告诉他，你从现在开始弹琴，等你弹断1000根琴弦以后你的眼睛自然就好了。瞎子信以为真，从此开始练琴。他的生活每天都在琴声的陪伴下愉快地度过了，后来他迷上了弹琴，感到自己的生活充实了许多，人也变得乐观起来了，也不再想到自己还是不是瞎子。等到1000根弦都弹断了，他的眼睛并没有亮起来，可他却不再求医治病了，因为他已经意识到自己有很多闪光点和潜力完全可以弥补自身的不足，使自己的生活更加充实，使自己的人生更加乐观和愉快。
这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌呢？他后来为什么不再四处求医？
盲人从最开始的到处求医想治好自己的缺陷，到后来看到自己的进步，发现自己的长处，意识到自己有很多闪光点和潜力完全可以弥补身体上的不足，使自己的生活更加充实，使自己的人生更加乐观和愉快。他对自己的生活充满了信心，最终获得自信。
同学们，你对你自己有信心吗？我们又该如何唱响自己的自信之歌呢？这就是我们第三框题“唱响自信之歌”将要学习和探究的内容。
一．
看到进步与长处（板书）
太阳每天都是新的，我相信我们同学每天都会有点滴的进步，下面我们看看家长的进步。
1．活动一：播放幻灯片：说一说和小学相比，和上学期相比，甚至是和你的昨天相比，你都取得了哪些进步，可以从学习、生活、交友、卫生、纪律、体育好、唱歌好、人缘好、模仿能力强、做饭好等多方面谈起。
学生先和同桌说自己的进步，再让学生谈感受，最后让学生总结出道理：有自信就会有成绩，有成绩就会更自信。（板书）
2.我们同学有这么大的进步，相信我们同学也一定有很多优点。
活动二：播放幻灯片：你眼中的我。找一找自己和同学的优点与长处，谈感受
（1）.以小组为单位 ，每组指定一名同学作为找优点的对象
(2).先由自己陈述自己所找到的自己优点，然后由小组其他成员陈述他们找到的该同学的优点。
教师提示：“优点”不光是指学习好，体育好、唱歌好、人缘好、模仿能力强、做饭好等同样都是优点。）
发现自己的长处是自信的基础。但是在不同的环境中，我们的优点和长处显露的机会并很不均等，因此，我们在评价自己的时候，可以采取场景换位的方法，这样，我们就会可能会意外地发现自己原来也有许多许多的优点和长处。我们的自信也就在不断发现中增强了（多媒体显示）
怎样使自己更有自信呢?
二、增强信心与实力（板书）
1．
多媒体显示：活动三：案例分析：
组织学生阅读教材第29页上面虚框里面的故事“跨栏冠军与推销员”
阅读课本Ｐ２９第一段案例；
出示幻灯片：设问1：学生昔日的跨栏冠军在病床上悟出了什么道理？
归纳；（1）勇于尝试，接受挑战
设问2：昔日跨栏冠军后来又成为一名一流的撤销员，这证明了什么？归纳；（2）战胜了挑战，增强信心与实力
学生分小组讨论，各小组最后呈现讨论结果，每组由一人归纳总结。
学生讨论分析归纳：就像这位歌唱家和跨栏冠军一样，我们每个人都有自己的缺陷和烦恼，但重要的是我们要对自己有信心。当然，信心要建立在实力的基础上。实力的增强将有助于我们提高自信。我们在学习和生活中，也应该不断努力提高自己的实力，只有自己的实力提高了，我们才能更加自信地克服各种困难。
教师归纳：战胜困难才能增强实力与信心.
2.活动四：播放幻灯片：残疾人李月的照片和李月的事迹。学生谈 感受，教师总结。
3.活动五：让学生结合自己或身边的实例谈谈怎样战胜失败，增强信心和实力的。
自信是我们人生道路上的最宝贵的财富。
播放系列片：配有歌曲《中国人》。
播放多媒体展示图片：我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个有强烈民族自信心的人，必定会时时、处处自觉展示中国人的气度和风采，不会做出有损国格的事情。
学生谈体会:
教师总结：中国取得的成就举世瞩目，中国人变得更自信了，相信我们的祖国会更加强大。
播放歌曲：《相信自己》
。
第十中学 朱香春
教学目标：
知识目标：知道树立和增强自信的方法。
能力目标：学会正确地认识自我，对自己作客观的评价；能运用正确的方法，增强自信心。
情感态度价值观目标：形成积极向上、自信的生活态度,在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学
生正确的人生观和价值观。
教学重点：树立自信的方法。
教学难点：增强信心与实力。
教学方法：讨论法，体验式小组教学，自主探究合作。
教学用具：多媒体辅助教学
教学过程：
导入新课：《盲人弹琴的故事》
组织学生阅读教材第27页“盲人的自信”
一个盲人整天为自己看不见而烦恼，于是他到处求医，想治好自己的眼睛。后来有一位郎中（医生）告诉他，你从现在开始弹琴，等你弹断1000根琴弦以后你的眼睛自然就好了。瞎子信以为真，从此开始练琴。他的生活每天都在琴声的陪伴下愉快地度过了，后来他迷上了弹琴，感到自己的生活充实了许多，人也变得乐观起来了，也不再想到自己还是不是瞎子。等到1000根弦都弹断了，他的眼睛并没有亮起来，可他却不再求医治病了，因为他已经意识到自己有很多闪光点和潜力完全可以弥补自身的不足，使自己的生活更加充实，使自己的人生更加乐观和愉快。
这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌呢？他后来为什么不再四处求医？
盲人从最开始的到处求医想治好自己的缺陷，到后来看到自己的进步，发现自己的长处，意识到自己有很多闪光点和潜力完全可以弥补身体上的不足，使自己的生活更加充实，使自己的人生更加乐观和愉快。他对自己的生活充满了信心，最终获得自信。
同学们，你对你自己有信心吗？我们又该如何唱响自己的自信之歌呢？这就是我们第三框题“唱响自信之歌”将要学习和探究的内容。
一．
看到进步与长处（板书）
太阳每天都是新的，我相信我们同学每天都会有点滴的进步，下面我们看看家长的进步。
1．活动一：播放幻灯片：说一说和小学相比，和上学期相比，甚至是和你的昨天相比，你都取得了哪些进步，可以从学习、生活、交友、卫生、纪律、体育好、唱歌好、人缘好、模仿能力强、做饭好等多方面谈起。
学生先和同桌说自己的进步，再让学生谈感受，最后让学生总结出道理：有自信就会有成绩，有成绩就会更自信。（板书）
2.我们同学有这么大的进步，相信我们同学也一定有很多优点。
活动二：播放幻灯片：你眼中的我。找一找自己和同学的优点与长处，谈感受
（1）.以小组为单位 ，每组指定一名同学作为找优点的对象
(2).先由自己陈述自己所找到的自己优点，然后由小组其他成员陈述他们找到的该同学的优点。
教师提示：“优点”不光是指学习好，体育好、唱歌好、人缘好、模仿能力强、做饭好等同样都是优点。）
发现自己的长处是自信的基础。但是在不同的环境中，我们的优点和长处显露的机会并很不均等，因此，我们在评价自己的时候，可以采取场景换位的方法，这样，我们就会可能会意外地发现自己原来也有许多许多的优点和长处。我们的自信也就在不断发现中增强了（多媒体显示）
怎样使自己更有自信呢?
二、增强信心与实力（板书）
1．
多媒体显示：活动三：案例分析：
组织学生阅读教材第29页上面虚框里面的故事“跨栏冠军与推销员”
阅读课本Ｐ２９第一段案例；
出示幻灯片：设问1：学生昔日的跨栏冠军在病床上悟出了什么道理？
归纳；（1）勇于尝试，接受挑战
设问2：昔日跨栏冠军后来又成为一名一流的撤销员，这证明了什么？归纳；（2）战胜了挑战，增强信心与实力
学生分小组讨论，各小组最后呈现讨论结果，每组由一人归纳总结。
学生讨论分析归纳：就像这位歌唱家和跨栏冠军一样，我们每个人都有自己的缺陷和烦恼，但重要的是我们要对自己有信心。当然，信心要建立在实力的基础上。实力的增强将有助于我们提高自信。我们在学习和生活中，也应该不断努力提高自己的实力，只有自己的实力提高了，我们才能更加自信地克服各种困难。
教师归纳：战胜困难才能增强实力与信心.
2.活动四：播放幻灯片：残疾人李月的照片和李月的事迹。学生谈 感受，教师总结。
3.活动五：让学生结合自己或身边的实例谈谈怎样战胜失败，增强信心和实力的。
自信是我们人生道路上的最宝贵的财富。
播放系列片：配有歌曲《中国人》。
播放多媒体展示图片：我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个有强烈民族自信心的人，必定会时时、处处自觉展示中国人的气度和风采，不会做出有损国格的事情。
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教师总结：中国取得的成就举世瞩目，中国人变得更自信了，相信我们的祖国会更加强大。
播放歌曲：《相信自己》
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教学设计和教案有什么相同之处和不同的地方？
哪位高手有关初中物理,政治教学论文的网站(必须是国外学校,要用代理才能上的网站)多谢.
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