卧龙岗大学旅游专业:小学语文毕业复习建议(一)

来源：百度文库编辑：中财网时间：2024/04/28 18:23:13

一、复习之必要性

     1.认知的反刍式学习规律要求我们开展小学语文毕业复习。
     2.毕业的终结性学习检查要求我们开展开展小学语文毕业复习。
     3.语文学科开放性的学习特点要求我们开展小学语文毕业复习。
    二、存在的主要现象
    1.师生忙闲不均
    (1)“双边”忙。
    (2)“双边”闲。
     (3)一边忙一边闲。
     2.复习随意盲目

一些年青教师不知道小学六年后，该怎样复习语文知识，复习缺乏科学性，复习带有随意性和盲目性。那么, 什么最有效的复习方法呢？笔者认为：“在教师指导下让学生科学地有效复习”。可以说，凡是可以用这句话进行描述的复习都是成功的复习。教师的指导是科学的，有效的复习的前提是成功复习的前提。指导，包括对学生进行科学有效的复习方法、技巧的指导，对学生复习的自主性、主动性和积极性的培养与激发，对学生复习过程的引导、指导与示范。组织学生科学有效地复习是成功复习的保证。科学有效的复习方法来自教师的引导、指导和示范。

     例：归纳复习的步骤：
     1.由教师作系统归纳示范，让学生明确归纳方法；
     2.让学生实践，在实践中探究、体验、感悟，去品味归纳知识本身的快乐和成功的快乐，并让学生记下问题与收获，教师在这过程中作适当点拨；
     3.教师集中问题并引导学生合作学习，自主探究，用集体智慧分析问题、解决问题，并进行集体、班级交流；
     4.进行归类知识的系统训练，迁移、综合运用知识解决具体问题，在训练过程中发现、记载存在的问题和疑难；
     5.讨论、研究、解决训练中发现的问题和疑难，教师可作适当讲解，并进行专项巩固性训练。

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