中财网三国杀卡牌在线制作:《在流体中运动》设计注意点
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/23 23:10:30
《在流体中运动》设计注意点
一．按知识点分：伯努利原理
二．按课堂结构分：设疑---探究----原理----应用
三．“鸟和飞机升力”--------两个方案：大家讨论哪个效果好
第一种：按教材的顺序，放在设疑后讲
第二种：放在伯努利原理（应用）
四．教材难点和学情分析：
1． 知识障碍---鸟和飞机升力的产生，如何化解？老师讲什么？讲解到哪个程度？
2． 能力障碍---思考题的设计（思考题设计的原则：起引导作用，越小越简单越好）
（1）问题“流体的压强与流体流动的速度有关”的提出：有些老师是直接提出，怎么样才能让学生通过对设疑中的现象的观察，自己提出来呢？这取决于老师对思考题的设计，请大家看群中老师们下载的设计，有几个老师设计的思考题较好。
（2）让学生做自主探究，又怕学生无从下手，浪费时间，解决方法：从目的开始，就象这个探究，要研究流体的压强与流体流动的速度的关系，你设计实验时，应该改变什么？必要的引导还是很有必要的
（3）小组展示：有些老师怕学生不知回答什么浪费时间，为何不想办法写出汇报题纲呢？有几个老师这个设计的很好，请参考。
3．疑惑：飞机几十吨，它的升力真的有那么大吗？（把自己当成学生去设计）
很多老师做的小实验很好，只要考虑这一点，稍加引导就可以了。比如：
吹手中的硬币、吹杯中的乒乓球等
五．应用：解释现象时，最好将你列举的事例系列化
1． 水中的乒乓球（或瓶盖或小船），如何让他们靠近？学生可能会想到吹气，还有其它办法吗？解决后----火车安全线-----飞驰的汽车---安全教育
2． 用吸管吹杯中的水：用一个吸管，你如何让杯中的水上升？解决后----喷雾器---冷热水混合器
3． 如何让扔出的球转起来？---足球香蕉球---乒乓球的上旋和下旋球及弧圈球----蓝球
六．应用的最高境界：设计
很多老师讲到跑车的偏导器，为何不通过问题的提出让学生自己设计它的形状呢？（小骄车如果速度足够快，你能想象它会怎么样吗？） 2011年5月16日