杨洋片酬排行:小学六年级语文毕业复习题及答案?（三）

小学六年级语文毕业复习题及答案 （三）
 

班级          姓名        

一、积累运用。

1．读拼音写词语。
zhēng róng    jīng  yíng    dǐng  shèng    méng  lóng     qín  miǎn
（           ）（           ）（           ）（           ）（           ）
cán   kù        wēi  xié     duàn  liàn     jī  xiè      cuǐ  càn
（           ）（           ）（           ）（           ）（           ）
2．区别组词。
烘（        ）眷（        ）嗽（        ）憾（        ）燥（        ）
哄（        ）誊（        ）漱（        ）撼（        ）躁（        ）
3．按音节在（  ）里填同音字组词。
mò  （    ）生  （    ）莉   泡（    ）  寂（    ）（    ）水  石（    ）
zhuó（    ）越  （    ）陆  浑（    ）  斟（    ）（    ）壮  执（    ） 
4．照样子写成语，注意加点的字。
滔滔不绝       自言自语      水平如镜       庞然大物       溜之大吉 
（          ）（          ）（          ）（          ）（          ）
（          ）（          ）（          ）（          ）（          ）
5．在（  ）里填上合适的词语或成语。
（         ）的景色     （         ）地工作          严厉的（       ）
 交换（       ）        （         ）的态度       （         ）地讨论
   严厉地（          ）    交流（        ）
 6．在(   )里填上恰当的关联词语。
（1）（       ）你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问好之后，（      ）能发现真理。
（2）拿矿物资源来说，它（      ）上帝的恩赐，（       ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
（3）花儿（       ）盛开在南疆的沙土里，（       ）盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。
（4）邱少云（       ）牺牲自己，（       ）挪动一寸地方。
（5）（        ）前进的道路上还有困难，（       ）我们一定能够克服。
（6）（        ）雪下得多大，大家（     ）坚持到校。
（7）(        ）雪下得很大，大家(      )坚持到校。
7．读句子，在（   ）里填上恰当的“的、地、得”。
我站得很直，两臂累（   ）又酸又痛，我要面对一位耳聋（   ）老人尽心尽力（   ）演奏，而我唯一（   ）听众总是早早（   ）坐在木椅上等我。
8．加标点。
（1）  很简单   怀特森先生说   这一切都是我编造出来的     难道你们根据错误的信息得出的答案还应该得分不成
（2）  每个角落里都是人  工人  店员   手艺人   干部  学生   甚至还有近邻来的农民   从前面一排向后面一望   这简直像一个人海
9．按要求改写句子。
（1）正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。（改成“把”字句）

（2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（改成反问句）

（3）我们的操场很小，怎能踢球呢？（改成夸张句）

（4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。（改成比喻句）

（5）他头上的那一摞碗突然摇晃起来。（改写成拟人句）

（6）老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句）

（7）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

（8）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）

二、阅读理解。
1．默写古诗《江畔独步寻花》或《采莲曲》，然后请再写出一首描写景色的诗。

___________________________

___________________________   ___________________________

___________________________   ___________________________

2．请各写出一句关于春、夏、秋、冬的诗句。

春：____________________________________________________

夏：____________________________________________________

秋：____________________________________________________

冬：____________________________________________________
3．结合注释读懂文言文，用自己的话把意思写下来。

      鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

（注释：1.我所欲也：是我所想要的。 2.熊掌：熊的脚掌，是珍贵的食品。3.亦：也。 4.二者：指鱼和熊掌。 5.兼：同时。 6.舍：舍弃。 7.取：选择。8.生：生命。 9.义：正义。）

4.阅读短文，回答问题。

我的母亲（节选）
          ——老舍
当我在小学毕了业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的辛劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饮食、书籍、宿处，都要学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校长，母亲与我一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学以后，三姐结了婚。母亲对儿女都一样疼爱的。但是假若她有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手，但是母亲知道这右手必须割去，她不能为了自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们家的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。不久，姑母死了，三姐已出嫁，哥哥不在家。我又住学校，家中只剩下母亲自己。她还须自早至晚地操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独地过那凄惨除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土！

（1）选文写了哪几件事情？请各用一句简明的话概括出来。

（2）这几件事表现了母亲怎样的性格特点？

（3）文中表达了“我”对母亲怎样的思想感情？

（4）分析文中画线的句子表现了母亲怎样的内心世界？

①“母亲笑了”，写出母亲：

②“她愣住了”，写出母亲：

③“半天，她才叹出一口气”，写出母亲：

（5）文中破折号的作用是：

（6）“三姐是母亲的右手”用的是（　　　　　　）的修辞手法。

三、习作。　　

题目：一件__________事
要求：这是一篇以记事为主的记叙文，属半命题作文，自己把题目补充完整。可以写大事，也可以写小事，但只能写一件。注意将一件事记叙完整，前因后果交待清楚，重点是事情的经过，运用环境、对话、动作、心理活动描写，把事情写得具体生动。

参考答案

一、积累运用..
1.蒸融（峥嵘）  晶莹（经营）  鼎盛   朦胧（蒙眬）   勤勉
   残酷   威胁   锻炼   机械   璀璨
2.烘烤  眷恋  咳嗽  遗憾枯燥
   哄骗  誊写  漱口  震撼  急躁
3.（1）陌   茉   沫   寞   墨   磨 
（2）卓   着   浊   酌   茁   著
4.津津乐道   自由自在   暴跳如雷   恍然大悟   言之有理
   炯炯有神   自作自受   骨瘦如柴   井然有序   置之不理
5.（美不胜收、引人入胜）的景色  （废寝忘食、专心致志）地工作   
（精益求精、不耻下问）的态度   （七嘴八舌、热烈）地讨论 
严厉的（话语、老师）   交换（礼物、意见） 
严厉地（批评、教育）   交流（思想、情感）
6.（1）只要……就……     （2）不是……而是……
（3）不但……而且……    或    不仅……还…… 
（4）宁可……也不……   （5）虽然……但是……
（6）无论……都……     （7）即使……也……
7.得  的   地  的  地
8.（1）“   ， ”   ， “  ，？”
（2） ： 、 、  、  、  ， ——  ，   。
9.（1）正是炎夏，天气酷热，都把地上的草木晒得枯焦了。
（2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，难道（怎么）不叫人心中感到亲切、舒服吗（呢）？
（3）我们的操场很小，只有巴掌大，怎能踢球呢？
（4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，那声音像一曲歌谣，好听极了。
（5）他头上的那一摞碗突然跳起摇摆舞来。
（6）老师笑着对我说，他教我毛笔字的写法。
（7）我看到了脸。
（8）战士们冒着大雨踏着泥泞的小路快步前进。
二、阅读理解。
1.       江畔独步寻花 （唐）杜甫
   黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
采莲曲   （唐）王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
   其他写景诗： 《咏柳》  《鸟鸣涧》 《春夜喜雨》 《春晓》 《山行》……
2. 春： 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
   夏： 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋： 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

冬： 墙角数枝梅，凌寒独自开。
3.鱼，是我所想要的；熊掌，也是我所想要的。鱼和熊掌不可能同时得到，舍弃鱼而选择熊掌。生命，是我所想要的；正义，也是我所想要的。生命和正义不可能同时得到，舍弃生命而选择正义。
4.（1）选文写了三件事。①母亲筹钱送“我”上学；② 母亲割舍对儿女的疼爱送三姐出嫁；③除夕，母亲送“我”返校，自己孤独一人过年。
（2）这几件事情表现了母亲疼爱儿女、不辞劳苦、坚强朴实的性格特点。
（3）文中表达了“我”对母亲的热爱与赞美之情，也表达了对母亲养育之恩的感激，也表达了失去母亲的悲伤和对对母亲的怀念之情。
（4）①对儿子回家陪母亲过年感到高兴，体现了她盼子心切；② 对儿子要返校感到很突然，反映了母亲舍不得儿子离开，爱子情深；③对儿子要走感到无可奈何，反映出母亲对儿子的眷恋与不舍。
（5）解释说明。
（6）比喻。