中财网南奎丽表演中不慎走光:知识管理的研究现状
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知识管理发展程度分析
问卷第4题对知识管理的发展阶段进行了调查，结果如图1所示。可以看到，在被调查的中美高校中，有27%的学校的知识管理实施处于意识阶段，37%处于试验阶段，仅有5%的学校处于初具规模，没有一所被调查的高校认为其知识管理己处于企业阶段。其余20%的高校处于没有实践或者是没有采用的阶段。因此，可以认为，在高校中，知识管理的实施还处于试验和探索阶段，趋势是更多的学校在尝试并期望知识管理得到应用。《知识管理在中美教育机构中的应用研究》2004.4
从查阅和掌握的文献来看，我国大陆关于教育领域的知识管理研究起始于刘毓1998年在《教育评论》第6期上发表的《学校“知识管理”探微》一文，比国际上起步研究的时间还要稍微早一点。而后相关论述开始不断涌现。从1998年至今，己有研究论文117篇。通过对资料的分析与整理.根据研究的不同焦点所在，我们将这些研究文献主要归结为三类：《教育领域的知识管理国内外研究现状与教育技术专业研究的新使命》2004.6
尽管大学一直是知识密集的机构，但大学的知识资源同样缺乏全局性的、系统的管理。教务、科研、招生、就业、院系等各部门所掌握的知识资源同样缺乏交流和共享；以院系为单位的创收与分配制度、工资总额包干制度等，妨碍跨院系的教学合作；多学科的协作研究难以展开；本科生和部分研究生很难有机会观摩杰出学者的研究活动。这些问题根源于大学的现行制度妨碍大学的教学、研究和社会服务活动不利于提高大学的知识生产率。《大学的知识管理》2003.1
知识管理研究的发展趋势，我国知识管理研究的现状及面临的问题：广度深度不够、理论研究多应用研究少、理论与实践有所脱节、研究存在误区，知识管理研究的未来方向。《当代知识管理的认识深化及其研究趋向》2006.2
笔者从CNKI中国期刊全文数据库中输入关键词“知识管理”，限定1994年到2004年6月共检出文章2402篇，在此结果上，输入关键词“企业”，进行二次检索，检出有关企业知识管理的文章共计1337篇，占有关知识管理文章的57%。
统计表明我国对知识管理的研究文章在1997年以前只有寥寥数篇，从1998年起逐年增民，每年增加百篇以上。开始有关企业的知识管理文章占多数，自2000年起，比例有所下降，作者把眼光从企业的知识管理中扩散到许多行业，纷纷进行教育系统内的高等院校教学、档案馆、图书馆和医院系统、政府行政部门、应用型科研院所、大众传媒、电视宣传等领域的知识管理的研究和探索。《当代知识管理的认识深化及其研究趋向》
知识管理——回顾教育研究的反应。我国大陆关于教育领域的知识管理研究起始于刘毓1998年在《教育评论》第6期上发表的《学校“知识管理”探微》一文，国外关于教育领域的知识管理的研究基本上还是处于初步发展阶段，文献资料非常有限。存在一些问题：首先，对于知识管理思想的理解还存在一定的偏差，其次，人们寻找学校作为一种特殊性的组织而能够应用知识管理的论据。最后，未从管理过程的角度提出更多微观的操作上的建议。《在教育组织中应用知识管理的理论研究》2006.9