中财网舒淇和张震 知乎:关于“停顿”
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/28 03:26:51
[课堂实录]
（一个学生读得很正确，但很匆忙）
师：请大家注意，读书要注意停顿，没有停顿就没有思考，没有想象。
（师示范朗读第一自然段，读得抑扬顿挫）
（学生读）
师：好极了！你们的表情和声音，都让我感动。备课时，我读了好多遍。请听我朗读全文，特别是停顿，怎样给听的人留下想象、思考的时间。
（声情并茂地范读，读到文章的结尾处，于老师哽咽了，学生们热泪盈眶，听课的教师嘘唏不已，礼堂里响起经久不息的掌声）
师：（动情地）同学们，过去，有人把读书叫作“煮书”，饭可以“煮”，肉可以“煮”，书怎么也可以“煮”呢？原来，是讲书读得多了，才能读出韵味来，读出感情来。刚才，我一边读，一边想象，有时，我仿佛就站在病床前；有时，我仿佛就是病人的儿子；有时，我仿佛就是生病的母亲……读书时，该慢的、低的，就一定要慢下来。读书要有变化，快慢的变化，高低的变化……记住：没有变化，就没有艺术。再来练读课文。
感受：朗读是一门艺术，入情入境的朗读，能给人带来美的享受，情操的陶冶，精神的震撼。指导学生朗读，“感悟”如形，“口诵”如影。只有口到心到，才能读出意蕴，读有所获。于老师提醒学生“注意停顿”，加深了学生对课文的理解和体验，感悟与思考，拓展了思维的空间，提高了阅读的质量。